幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)2023年（15篇）

第40頁共40頁幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)2?023年?這一學(xué)?期，我們?進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)綱?要解析，?從班級的?實(shí)際出發(fā)?，鼓勵幼?兒自立，?自理，使?幼兒在生?活中、學(xué)?習(xí)中愉快?自主的接?受新知識?，從不同?的角度促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。?回顧這學(xué)?期工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，收獲不?少，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)內(nèi)容?大班幼兒?在各項(xiàng)活?動中表現(xiàn)?為活潑，?好動思維?敏捷等特?點(diǎn)，他們?求知欲旺?盛，知識?面在不斷?地開闊，?吸收新的?知識也快?。在教育?教學(xué)中我?們采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒的學(xué)習(xí)?積極性和?主動性。?數(shù)學(xué)方?面：從操?作實(shí)物卡?片開始，?讓幼兒了?解數(shù)的概?念，然后?掌握了數(shù)?的分解組?成及加減??，F(xiàn)在孩?子們可以?完全脫離?實(shí)物，快?速計(jì)算1?0以內(nèi)的?加減法。?在練得非?常熟悉后?，幼兒的?掌握程度?達(dá)到__?__％，?同時(shí)我們?運(yùn)用了許?多數(shù)學(xué)游?戲去吸引?孩子，提?高孩子學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣使幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展。語?言方面：?本期我們?著重培養(yǎng)?孩子“想?說、敢說?、會說”?的能力，?通過各種?游戲形式?增強(qiáng)孩子?們對語言?活動的興?趣，讓孩?子能正確?地說好普?通話，會?使用合適?的量詞、?形容詞，?能用教師?要求的詞?語說完整?的句子，?能大膽地?表達(dá)自己?的見解，?并能看圖?講述故事?內(nèi)容。?藝術(shù)方面?：幼兒的?手工技能?和形體塑?造及色彩?填充技能?進(jìn)步很大?，如手工?上的“剪?，折，捏?”等，孩?子們的綜?合能力都?得到了提?高。他們?能運(yùn)用學(xué)?過的美工?技完成作?品，還和?教師一起?制作主題?墻飾以及?元旦教室?布置。幼?兒繪畫技?能較以前?也有所進(jìn)?步，畫圖?線條較連?貫，流暢?，能較好?的組織安?排畫面，?初步展現(xiàn)?了繪畫方?面的想象?力和創(chuàng)造?力。奧?爾夫音樂?：主要是?通過幼兒?對音樂的?欣賞和感?受，加入?樂器的配?合，讓幼?兒創(chuàng)造性?的運(yùn)用肢?體動作表?現(xiàn)音樂，?初步發(fā)展?幼兒動作?的協(xié)調(diào)性?以及音樂?的欣賞能?力，現(xiàn)在?孩子們都?非常喜歡?奧爾夫音?樂活動。?健康方?面：通過?體育游戲?，訓(xùn)練幼?兒各種體?育技巧，?從而增強(qiáng)?了孩子們?的體魄，?使他們在?動作的協(xié)?調(diào)性有了?一定的提?高，發(fā)展?了幼兒的?動作行為?能力。?二、在活?動中采取?的方式?我們在班?上進(jìn)行了?“一幫一?”的活動?，讓每個(gè)?學(xué)習(xí)好、?表現(xiàn)好的?小朋友和?一位基礎(chǔ)?較差的幼?兒做朋友?，平時(shí)有?問題有困?難時(shí)互相?幫助，并?經(jīng)常讓幼?兒充當(dāng)小?老師的角?色，使班?級的整體?水平都有?所提高，?讓每個(gè)孩?子都獲得?了不同程?度的進(jìn)步?。三、?不足之處?及努力方?向總結(jié)?了這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在繁?忙中我們?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們各方?面都得到?了發(fā)展，?我們也和?孩子們一?起進(jìn)步了?。工作中?我們?nèi)〉?了許多的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，增長了?許多知識?，在欣喜?之余我們?也反思不?足，如：?提供給幼?兒的參與?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會不?夠，創(chuàng)造?性游戲的?開展較薄?弱；個(gè)別?幼兒懶惰?性、依賴?性強(qiáng)，應(yīng)?該給他們?更多的鍛?煉機(jī)會…?…在今后?的工作中?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?認(rèn)真反思?調(diào)整，吸?取先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和管?理方法。?通過本?學(xué)期的工?作，我很?幸運(yùn)學(xué)到?了不少東?西，我深?刻的認(rèn)識?到：只有?在以后的?教學(xué)中多?學(xué)多思多?試才能把?工作做得?更好，才?能不愧于?每一位求?知的孩子?。所以我?深信：自?我評價(jià)，?是每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)?的動力，?我將揚(yáng)長?避短，繼?續(xù)努力，?在以后的?工作中希?望取得更?大的進(jìn)步?。幼兒?園大班教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年（二?）一、?基本情況?分析我?班幼兒男?生少，女?生多。通?過大班上?學(xué)期的培?養(yǎng)及教育?，本班幼?兒在各方?面都有了?不同程度?的提高，?特別幼兒?在幼兒的?語言、美?術(shù)、音樂?等方面有?了明顯的?提高，幼?兒的一日?生活常規(guī)?也有了較?大的進(jìn)步?。從身?體發(fā)展情?況看，我?班幼兒對?體育活動?的興趣較?高，走、?跑、跳、?平衡能力?發(fā)展迅速?，喜歡玩?拼插玩具?，但合作?能力培養(yǎng)?不夠。我?班幼兒聰?明、活潑?，接受新?知識快，?但情緒過?于浮躁，?常規(guī)習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣?要特別加?強(qiáng)培養(yǎng)，?會用筷子?進(jìn)餐，衣?服保潔干?凈，但動?作時(shí)間概?念要加強(qiáng)?。幼兒上?課時(shí)能遵?守紀(jì)律，?常規(guī)培養(yǎng)?有待提高?，但坐姿?還需嚴(yán)格?要求，保?持正直狀?態(tài)。從?語言發(fā)展?看，我班?幼兒語言?發(fā)展較好?，詞匯量?積累不夠?多，語言?表達(dá)較完?整，大部?分幼兒能?清楚的表?達(dá)自己的?意見，但?傾聽能力?要加強(qiáng)培?養(yǎng)。從?科學(xué)發(fā)展?看，對自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對事?物的特征?觀察有一?定的順序?。從數(shù)?學(xué)發(fā)展看?，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)?展一般，?有一定的?數(shù)概念，?但數(shù)的分?解、組成?理解要重?視培養(yǎng)。?幼兒認(rèn)知?范圍不全?面、不均?衡且不夠?深入，特?別是年齡?較小的幾?個(gè)幼兒發(fā)?展不夠全?面。從?藝術(shù)發(fā)展?看，舞蹈?節(jié)奏感比?較好，需?堅(jiān)持，繪?畫要加大?提高，作?品要突出?個(gè)性化。?本學(xué)期還?要開展了?手工自制?玩具和擴(kuò)?展思維想?象能力的?培養(yǎng)，過?程中逐步?培養(yǎng)了幼?兒感受、?欣賞美術(shù)?作品的興?趣和表現(xiàn)?力。從?社會性發(fā)?展看，大?部分幼兒?活潑、開?朗，主動?進(jìn)行有效?的交往、?合作、分?享，能主?動積極的?參加班級?活動，但?公共衛(wèi)生?習(xí)慣培養(yǎng)?有待進(jìn)一?步的培養(yǎng)?。幼兒上?課遵守紀(jì)?律等方面?還要嚴(yán)格?要求，做?事還需持?久化。?二、教育?方面我?班幼兒聰?明、活潑?，好表現(xiàn)?自我，吸?收知識快?。藝術(shù)方?面發(fā)展較?好，基本?動作協(xié)調(diào)?，節(jié)奏感?強(qiáng)，喜歡?跳舞和畫?畫。學(xué)習(xí)?習(xí)慣有很?大的提高?，上課時(shí)?有一定的?紀(jì)律性，?舉手比較?積極，但?坐姿要加?強(qiáng)培養(yǎng)。?常規(guī)習(xí)慣?由于孩子?情緒比較?浮躁，因?此入廁環(huán)?節(jié)組織性?不夠，比?較自由。?本學(xué)期，?我和劉梅?老師執(zhí)教?，張老師?負(fù)責(zé)配教?。三位老?師配合得?十分默契?，針對班?上工作和?問題開展?班務(wù)會，?進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?1、從?幼兒的興?趣入手，?帶動家長?，小組教?學(xué)和個(gè)別?教育相結(jié)?合，讓教?師和家長?，幼兒和?家長、幼?兒與同伴?之間有更?多的交流?和對話。?鼓勵家長?參與到幼?兒的活動?中來，為?幼兒活動?注入新的?力量，開?拓幼兒視?野。2?、合理地?組織幼兒?的一日生?活，動靜?交替，多?種方式、?方法結(jié)合?，提高幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。開?展開放性?的活動，?家長和幼?兒共同進(jìn)?行活動，?（與幼兒?合影留念?）（珠算?比賽），?開展活動?注重讓幼?兒動手操?作，如科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?等活動。?3、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)常?規(guī)和生活?常規(guī)的培?養(yǎng)。在洗?手過程中?，我們?yōu)?幼兒編了?一個(gè)有趣?的洗手歌?，幫助幼?兒掌握洗?手的方法?。＂搓手?心，搓手?背，兩手?交叉搓一?搓，手腕?轉(zhuǎn)三圈，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇?指，最后?抓癢癢。?＂這個(gè)兒?歌，讓幼?兒將手指?、手背，?手腕、虎?口、指甲?殼都洗得?干干凈凈?。孩子飯?前便后，?玩玩具后?，喝水前?，都養(yǎng)成?了良好的?洗手習(xí)慣?。4、?注重語言?的運(yùn)用，?要求幼兒?用準(zhǔn)確的?語言向老?師問早，?喝水，喝?豆?jié){、入?廁、點(diǎn)名?、繪畫、?站隊(duì)等環(huán)?節(jié)都運(yùn)用?普通話。?5、開?展班長競?選活動，?激發(fā)孩子?的興趣，?可培養(yǎng)幼?兒語言表?達(dá)能力，?和鍛煉幼?兒的膽量?，讓每位?幼兒參與?進(jìn)來，使?幼兒真正?成為主人?，孩子們?上進(jìn)心都?有明顯的?提高.?三、保育?工作1?、我班嚴(yán)?格地執(zhí)行?消毒制度?和隔離制?度，堅(jiān)持?晨間消毒?水泡手和?鍛煉和飯?前便后洗?手。2?、每天堅(jiān)?持___?_小時(shí)的?戶外活動?，積極帶?領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，?開展了跳?繩、轉(zhuǎn)呼?啦圈、滾?鐵環(huán)、走?高蹺、游?戲等豐富?多采的體?育活動，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?大部分幼?兒已經(jīng)會?跳繩了，?不少孩子?學(xué)會了轉(zhuǎn)?呼啦圈。?3、保?證幼兒充?足的睡眠?，（12?：00-?-2：2?0）提醒?幼兒穿適?量的衣物?午睡，為?幼兒換睡?衣，即時(shí)?更換汗?jié)?的衣服，?為體弱孩?子調(diào)整床?位，汗巾?不離手，?保育老師?為幼兒勤?擦汗。?4、提醒?幼兒多喝?水，每天?喝水次數(shù)?不少于六?次，照顧?體弱兒童?。5、?每天向幼?兒介紹食?譜，促進(jìn)?幼兒的食?欲，保證?每名幼兒?吃飽、吃?好。幼兒?飯、菜、?湯分開，?保證幼兒?的進(jìn)食量?，我班幼?兒每餐飯?都能按量?吃完，沒?有剩飯的?現(xiàn)象。教?育幼兒細(xì)?嚼慢咽，?保證孩子?____?分鐘的進(jìn)?餐時(shí)間。?對于吃得?快的孩子?，老師不?斷提醒，?要求孩子?慢點(diǎn)兒吃?，嚼爛了?在吞。?6、每日?訂定時(shí)喂?藥，降低?生病率.?四、環(huán)?境（包括?物質(zhì)環(huán)境?和精神環(huán)?境）1?、營造良?好的心理?環(huán)境，多?用鼓勵和?正面語言?，形成良?性循環(huán)，?增強(qiáng)幼兒?的自信心?、培養(yǎng)創(chuàng)?造能力。?每周開展?一次競選?小班長的?活動，得?到了孩子?們的大力?支持，不?少孩子們?都能大膽?的上臺，?鍛煉了膽?量。開展?十朵小紅?花換大紅?花的活動?，孩子們?積極性高?，情緒愉?快，競爭?意識較強(qiáng)?。2、?活動室的?環(huán)境，百?分之九十?以上都是?孩子們自?己的作品??；顒邮?內(nèi)也相應(yīng)?設(shè)有自然?角、昆蟲?盒等有關(guān)?教育的環(huán)?境，孩子?們通過自?己的參與?，對活動?了解得較?深入。我?們注意利?用泥、布?、塑料、?泡沫、毛?線等廢舊?物品，用?畫、剪、?貼、捏等?各種不同?的形式與?幼兒一起?布置活動?室環(huán)境，?這既使幼?兒觀察到?多材料、?多形式的?環(huán)境布置?內(nèi)容，又?是一種很?生動直觀?的廢物利?用的環(huán)境?教育。?幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)2?023年?（三）?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?馬上要結(jié)?束了。在?即將與孩?子們揮手?道別的日?子里，我?和孩子們?的心牽在?了一起。?回想我們?相處的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?記錄著我?們和孩子?、家長們?的歡笑、?快樂及為?了孩子們?而付出的?努力與汗?水。為了?使今后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己的能?力有所提?高，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作從以?下幾個(gè)方?面做一個(gè)?總結(jié)：?一、班級?情況分析?教學(xué)課?程有；語?言、數(shù)學(xué)?、英語、?識字、體?育等。?我班共_?___名?小朋友，?男生__?__個(gè)，?女生__?__個(gè)，?我所教的?課程有語?言、科學(xué)?、音樂、?體育、識?字、安全?教育課等?、工作總?結(jié)如下：?在語言方?面、我結(jié)?合實(shí)際展?開了一系?列的主題?活動，讓?幼兒在語?言表達(dá)能?力、社交?能力、藝?術(shù)審美能?力、動手?操作能力?等都有了?明顯的提?高。我?們所學(xué)的?兒歌，幼?兒差不多?都能脫口?而出，故?事大部分?幼兒也能?講出，只?有幾個(gè)平?常不怎么?張嘴的要?稍微提示?才能完整?講出，講?整體來說?掌握情況?還是不錯?。識字方?面：稍微?學(xué)了簡單?的字，和?寫字的比?劃，幼兒?寫的還不?錯，很多?幼兒的字?寫的都聽?漂亮的，?只有那幾?個(gè)新來的?在家不肯?寫字，我?們老師也?只能讓他?在學(xué)校多?寫寫，體?育每周我?們都保持?一節(jié)體育?課及每天?保持幼兒?戶外活動?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒積?極鍛煉，?醫(yī)學(xué)期以?來孩子們?的身體素?質(zhì)提高。?

二、?重抓幼兒?的常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?幼兒良好?的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?本著我?班幼兒活?潑好動的?特點(diǎn)，在?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)方面，?我嘗試做?到以下幾?點(diǎn)：1?、嚴(yán)格管?理，重抓?“養(yǎng)成教?育”，從?思想、行?動上認(rèn)真?落實(shí)“一?切為了孩?子，為了?一切孩子?”的方針?，在工作?中努力做?到認(rèn)真負(fù)?責(zé)、一絲?不茍，做?到不怕苦?，不怕累?，不怕難?，時(shí)刻保?持樂業(yè)，?敬業(yè)，積?極向上的?精神狀態(tài)?。2、?以身作則?，做幼兒?學(xué)習(xí)的榜?樣，嚴(yán)格?要求幼兒?的言行，?對不良行?為及時(shí)的?進(jìn)行教育?和糾正。?3、經(jīng)?常開展一?些自理能?力的比賽?（如疊被?、穿衣脫?鞋等）。?4、培?養(yǎng)幼兒良?好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣?，嚴(yán)格要?求愛護(hù)環(huán)?境，做到?不亂涂、?亂扔、亂?畫，勤剪?指甲、勤?洗手洗臉?等。5?、尊重幼?兒，在各?種活動中?做到多鼓?勵、多表?揚(yáng)、少批?評。三?、安全與?衛(wèi)生方面?安全工?作是最重?要的工作?之一，保?障沒一個(gè)?幼兒的人?身安全，?是每一個(gè)?教師者的?職任，在?日常生活?中。我會?通過安全?教育課的?時(shí)間多引?導(dǎo)幼兒一?些關(guān)于防?火、防洪?、防電、?防拐騙、?防雷雨天?氣等等的?自我保護(hù)?意識。本?學(xué)期我們?班在園內(nèi)?沒有發(fā)生?一起安全?事故，不?過在家中?有一個(gè)小?朋友在外?出游泳時(shí)?不小心鐵?傷。縫了?幾針，這?還是需要?加強(qiáng)的。?衛(wèi)生方面?我班我一?定的進(jìn)步?。每天做?好晨檢、?藥物登記?、午睡檢?查等、經(jīng)?過班級教?師的共同?配合下，?幼兒的身?體及將康?都有得到?很好的發(fā)?展。四?、教師協(xié)?作各班?教師在工?作中能以?班級利益?為重，針?對班級出?現(xiàn)的問題?大家都能?及時(shí)溝通?，教師間?經(jīng)?；ハ?交流，做?到了相互?學(xué)習(xí)，及?時(shí)反思，?隨時(shí)調(diào)整?。班級工?作得以順?利進(jìn)行。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（四）?在孩子?們的歡聲?笑語中新?的一年來?臨了，一?個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束。?回想這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗?感欣慰，?孩子的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?老師的心?血，當(dāng)然?更離不開?家長對我?們工作的?支持和配?合。本學(xué)?期，在三?個(gè)老師的?共同努力?下，班級?工作開展?得井然有?序?？粗?孩子們一?張張活潑?，可愛的?笑臉，我?覺得自己?的付出并?沒有白費(fèi)??，F(xiàn)在我?就對這一?學(xué)期的班?級工作做?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面我?們積極參?加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，會后總?結(jié)學(xué)習(xí)體?會，努力?提高自身?政治思想?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?教養(yǎng)員老?師及時(shí)溝?通教學(xué)心?得，認(rèn)真?觀察記錄?幼兒的學(xué)?習(xí)生活情?況，共同?做好班級?教育教學(xué)?工作。?二、教育?教學(xué)方面?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識面在不?斷的開闊?，吸收新?的知識也?快。在教?育教學(xué)中?，我們采?用探索在?前，講解?在后的教?學(xué)形式，?大大激發(fā)?了幼兒學(xué)?習(xí)的積極?性和主動?性。數(shù)?學(xué)方面：?我班最難?的就是數(shù)?學(xué)教學(xué)，?由于幼兒?年齡個(gè)體?差異大，?教學(xué)中常?出現(xiàn)一半?先懂一半?后懂的局?面，常常?花更多的?時(shí)間去輔?導(dǎo)不懂的?孩子，大?大增加的?我們的工?作量，還?不一定收?到預(yù)期的?效果。后?來通過教?研組的學(xué)?習(xí)再向其?他老師請?教得出一?些啟發(fā)，?我們利用?各種生動?有趣的游?戲活動，?讓幼兒從?通過了解?→理解→?操作→鞏?固勵志網(wǎng)?，掌握了?5以內(nèi)組?成和分解?、5以內(nèi)?加減法、?10以內(nèi)?數(shù)的相鄰?數(shù)等知識?，到現(xiàn)在?可以正確?書寫數(shù)字?1-5、?根據(jù)應(yīng)用?題書寫5?以內(nèi)加減?法算式，?幼兒的數(shù)?學(xué)思維能?力得到較?大程度的?發(fā)展。?語言方面?：全語言?教育是我?園的教育?特色，我?們通過詩?歌、兒歌?、故事、?看圖講述?等形式培?養(yǎng)幼兒傾?聽習(xí)慣，?閱讀理解?和講述能?力，現(xiàn)在?孩子們能?根據(jù)圖片?講述完整?的故事2?-3個(gè)，?可以有感?情的朗誦?詩歌、散?文，在嘗?試創(chuàng)編、?續(xù)編上多?數(shù)孩子思?維活躍能?完成較好?。體育?方面：我?們通過有?趣的游戲?活動，使?幼兒在跑?、跳、投?、平衡等?技能得到?較大提高?，掌握了?圈、沙包?、球類的?多種玩法?。鼓勵不?愛運(yùn)動的?孩子參加?體育活動?，培養(yǎng)不?怕困難。?不怕累。?李軍珊、?尹甜甜就?是很好的?例子，讓?我們很有?成就感。?社會方?面：我們?利用教育?教學(xué)活動?和日常生?活活動，?通過故事?、談話等?方式，讓?孩子們了?解了生活?常規(guī)和社?會常規(guī)大?大提高了?安全性，?生活中大?部份孩子?都能與伙?伴友好相?處、分享?、有同情?心。三?、常規(guī)方?面本學(xué)?期，為了?更好的迎?接一級園?驗(yàn)收工作?，我們班?加強(qiáng)了對?幼兒進(jìn)行?個(gè)人的衛(wèi)?生教育。?如學(xué)習(xí)正?確的洗手?方法，嚴(yán)?格督促幼?兒用洗手?液洗手。?平時(shí)勤洗?手，勤洗?澡，勤剪?指甲，勤?換衣服，?保持清潔?的個(gè)人衛(wèi)?生。經(jīng)過?長時(shí)間的?練習(xí)，幼?兒的洗手?方法有了?很大改進(jìn)?，而且自?覺性也很?高。由于?甲流疫情?嚴(yán)峻，我?們配合保?育員老師?每天晨間?檢查時(shí)認(rèn)?真做好晨?檢工作，?注意幼兒?當(dāng)天的身?體狀況，?對一些身?體不適的?幼兒及早?發(fā)現(xiàn)、及?時(shí)處理。?同時(shí)我們?對幼兒也?進(jìn)行各種?安全教育?、衛(wèi)生教?育，讓幼?兒盡量少?去人口密?集處，減?少外出。?通過教育?，幼兒整?體的衛(wèi)生?習(xí)慣都有?了很大的?提高。在?個(gè)人衛(wèi)生?教育工作?的同時(shí)，?對幼兒其?他方面的?行為習(xí)慣?教育我也?沒有放松?。如通過?本學(xué)期的?督促教育?，幼兒的?坐姿神氣?了很多，?插嘴現(xiàn)象?也明顯減?少，但仍?然需要在?下學(xué)期繼?續(xù)監(jiān)督管?理，加強(qiáng)?幼兒的自?控能力。?四、家?園共育方?面家長?工作也是?我們教育?的一個(gè)重?要部分。?我們利用?多種形式?開展家園?共育工作?，如利用?家園共育?窗口，及?時(shí)更新每?周活動計(jì)?劃，方便?家長了解?班級日常?生活工作?，我們利?用每天接?送時(shí)間，?隨時(shí)與家?長溝通，?加強(qiáng)家園?聯(lián)系和溝?通，形成?家園合力?，共同促?進(jìn)幼兒發(fā)?展。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會不?斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭?取將這份?工作做得?更好。?五、不足?之處本?學(xué)期，我?是第一次?帶大班工?作，我認(rèn)?為我的教?育教學(xué)工?作開展的?還不是很?好，應(yīng)該?多從家長?的角度考?慮為幼兒?制定出符?合家長要?求的教學(xué)?計(jì)劃，幼?兒的水平?參差不齊?，我們應(yīng)?該更多的?在關(guān)注全?體的同時(shí)?，注重個(gè)?別差異。?這些我將?利用下學(xué)?期做更好?的調(diào)整，?以求促進(jìn)?孩子身心?和諧發(fā)展?。幼兒?園大班教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年（五?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼，大班?的學(xué)習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束，看著?孩子們一?天天長大?，一個(gè)個(gè)?順利的進(jìn)?入小學(xué)，?一學(xué)期的?辛苦都拋?之腦后，?心中只有?喜悅，自?豪，現(xiàn)將?我的工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：一學(xué)?期來，我?認(rèn)真的做?一名合格?的幼兒教?師，積極?參加幼兒?園組織的?園務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做?好筆記，?并認(rèn)真的?吸收，使?之真正成?為自己的?東西，保?持一個(gè)向?上的心態(tài)?。二、?教育教學(xué)?方面1?、虛心聽?課，外?面老師來?園上課，?我總是珍?惜聽課的?機(jī)會，把?他們當(dāng)做?提高教學(xué)?的臺階，?認(rèn)真聽課?及反思。?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n?認(rèn)真?zhèn)湔n?使我懂得?了備課的?基本要點(diǎn)?，不僅僅?是具備知?識，備教?材，更重?要的是備?孩子，花?心思變的?多樣，讓?孩子們感?覺到新鮮?，以游戲?的方式讓?學(xué)習(xí)不枯?燥無味。?3、及?時(shí)反思?蔡園長要?求我們及?時(shí)的反思?自己的教?學(xué)行為，?于是，每?天備課基?本上我總?會反思一?下教學(xué)活?動的情況?，使自己?的教學(xué)水?平再上一?個(gè)新臺階?。三、?工作態(tài)度?方面我?常常提醒?自己："?憑良心做?自己的本?職工作，?我喜歡幼?教工作，?所以，我?會努力工?作，提高?自己的能?力，每天?用自己最?燦爛的微?笑去迎接?每一位家?長和孩子?，讓領(lǐng)導(dǎo)?信任，家?長開心！?當(dāng)然，?工作不能?做到完美?無缺，人?無完人，?我的工作?還有很多?不足之處?，在今后?的工作中?，加快腳?步，盡的?努力來做?一名合格?的幼兒教?師！幼?兒園大班?教學(xué)工作?總結(jié)20?23年（?六）一?、思想工?作我承?認(rèn)：本學(xué)?期的思想?工作不篤?定，表此?刻思想指?導(dǎo)自我的?行動力上?缺乏強(qiáng)迫?性、在思?想指導(dǎo)自?我進(jìn)步的?方向上出?現(xiàn)了偏差?，但是，?有些現(xiàn)階?段看起來?是“彎路?”的路，?會讓你的?人生、你?的思想、?你的精神?更加的燦?爛。對?于幼兒教?育工作該?懷抱著怎?樣的思想?、念頭呢?。對待不?同的孩子?該如何進(jìn)?行教育和?評價(jià)呢。?這些遺?留的問題?，我期望?在以后能?夠找到答?案，并且?讓自己變?得更加的?篤定，在?思想上更?加的強(qiáng)大?。二、?教育工作?備課是?教師的天?職，所以?，課前做?好充分的?準(zhǔn)備是我?們教師務(wù)?必要做的?;在組織?教學(xué)活動?是就應(yīng)注?意到每個(gè)?孩子的需?求，給予?每個(gè)孩子?一份關(guān)注?;在當(dāng)天?的活動之?后，我們?需要靜下?心來，寫?一寫工作?筆記，正?所謂滴水?石穿，我?相信，能?夠做好每?一件事情?的教師，?她肯定是?一位有耐?心的教師?或者正在?成長的路?上。1?、在教育?教學(xué)活動?中，爭取?常規(guī)與活?動目標(biāo)同?行，讓每?一個(gè)孩子?都能夠養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)?、良好的?傾聽習(xí)慣?等等。當(dāng)?然，在活?動中會允?許年齡差?距帶來的?知識經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備上的?落差，因?為，本班?還有幾位?年齡小和?幾位插班?生，這些?會造成活?動組織中?較難掌握?和解決的?難點(diǎn)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，這些在?年齡上有?差異的孩?子，還是?得到了必?須的提高?：李宜潤?小朋友能?大膽的與?身邊的人?打招呼了?;王羅卿?的生活常?規(guī)與學(xué)習(xí)?常規(guī)已經(jīng)?建立起來?了;羅可?比上個(gè)學(xué)?期懂事多?了。2?、在活動?開始前認(rèn)?真吃透教?材，雖然?本學(xué)期我?們使用的?是創(chuàng)意主?題活動的?教材，但?是，每個(gè)?活動也有?側(cè)重的領(lǐng)?域，這對?于我們研?究分領(lǐng)域?教學(xué)的教?師們來說?，還是能?夠理解的?。當(dāng)然，?活動、活?動肯定是?以操作演?練為主，?所以，材?料的投放?、游戲的?選取都是?有技巧的?，需要教?師的思考?與推敲。?三、家?長工作?1、有事?就商量，?沒事就嘮?叨。教師?與家長交?上朋友，?教育理念?就會統(tǒng)一?，有利于?我們工作?的開展，?比如：劉?懿萱的家?長、李林?萱的家長?、譚潤楚?的家長、?劉庭的家?長、夏瑤?的家長、?王梓怡的?家長都成?了我們的?好朋友，?這些家長?在每一次?班級的大?型活動中?都賣力的?配合著，?讓我們著?實(shí)的感到?無比的欣?慰。2?、認(rèn)真填?寫每日的?《幼兒在?園半日狀?況》，盡?可能的聯(lián)?系到每一?個(gè)孩子，?讓家長更?多的了解?自己孩子?在園的狀?況，現(xiàn)階?段有哪些?進(jìn)步和缺?點(diǎn)需要改?正，家長?們很喜歡?看，也喜?歡三五成?群的交流?育兒心得?，每一天?，離園時(shí)?的“盛景?”，總是?讓我的心?中油然而?生出對自?己職業(yè)的?敬佩。?四、后續(xù)?工作謀劃?1、重?抓幼兒在?園狀況P?PT，讓?每個(gè)家長?更直觀的?觀察自己?孩子在園?的一些片?段，推行?無紙化辦?公;2?、重視幼?兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，在?吊頂和主?題墻的創(chuàng)?設(shè)上，更?加的注重?環(huán)保與藝?術(shù)的結(jié)合?;3、?修繕圖書?室的同時(shí)?完善圖書?室的功能?，提高圖?書室的利?用率;?4、扎實(shí)?業(yè)務(wù)、巧?培技能技?巧，爭取?在今年的?“巾幗摘?星”活動?中取得優(yōu)?異的成績?。幼兒?園大班教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年（七?）大班?是入小學(xué)?一年級的?過渡期，?大班幼兒?處于動作?思維、形?象思維向?抽象思維?發(fā)展的階?段，抽象?思維開始?萌芽，但?仍以具體?形象思維?為主，因?而教師在?設(shè)計(jì)和組?織活動時(shí)?應(yīng)注意為?幼兒創(chuàng)設(shè)?蘊(yùn)含數(shù)量?關(guān)系的具?體情景，?提供具有?典型意義?的操作材?料，將物?體的數(shù)量?、形狀特?征、事物?之間的數(shù)?量關(guān)系鮮?明地凸現(xiàn)?出來，幫?助幼兒在?具體情況?和材料的?支持下理?解抽象的?數(shù)學(xué)知識?。本期我?擔(dān)任幼兒?班大班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?。本班孩?子們都很?活躍、聰?明，各有?千秋。數(shù)?學(xué)是一門?提高幼兒?反應(yīng)能力?，加強(qiáng)思?維敏捷的?學(xué)科。本?學(xué)期的數(shù)?學(xué)主要內(nèi)?容是：認(rèn)?識數(shù)字0?——10?；10以?內(nèi)的分解?組合和加?減法；認(rèn)?識正方形?和長方形?、圓形和?橢圓形、?三角形和?梯形；學(xué)?著根據(jù)物?品大小、?顏色、形?狀等找到?排列規(guī)律?；復(fù)習(xí)相?鄰數(shù)、序?數(shù)、單數(shù)?和雙數(shù)；?學(xué)會區(qū)分?正方體、?長方體、?圓柱體以?及球體；?1——5?0的計(jì)數(shù)?。針對幼?兒的情況?，我采用?多形式的?具體教學(xué)?指導(dǎo)，其?教學(xué)步驟?適應(yīng)性，?針對性強(qiáng)?，能支持?幼兒的自?主學(xué)習(xí)和?發(fā)展。教?學(xué)活動大?多以幼兒?喜聞樂見?的游戲和?操作活動?呈現(xiàn)，體?現(xiàn)引領(lǐng)幼?兒在動手?動腦的快?樂情景中?主動思考?，積極動?口，愉快?學(xué)習(xí)。?這學(xué)期本?班幼兒女?孩偏多，?掌握程度?也不一樣?，而且有?一些幼兒?沒有獨(dú)立?思考的能?力較弱。?不過大部?分幼兒們?思維活躍?、回答問?題大膽積?極、善于?動腦，對?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?興趣濃，?特別是有?些幼兒反?應(yīng)特別快?。根據(jù)所?學(xué)知識，?家長開放?日時(shí)，我?在課堂上?發(fā)現(xiàn)大多?數(shù)幼兒復(fù)?習(xí)得比較?好，而且?知識掌握?得比較牢?固。只有?個(gè)別幼兒?反應(yīng)稍微?慢點(diǎn)，注?意力不集?中，須加?強(qiáng)輔導(dǎo)，?多做多練?。不過通?過一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)了?幼兒們對?數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣，?積極性比?以前都要?高一些，?爭取在期?末測試中?每個(gè)人都?能考出好?水平。?為了讓幼?兒們打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，我將?盡自己的?能力把幼?兒們教好?，將課堂?設(shè)計(jì)得新?穎、活躍?，讓所有?的幼兒對?數(shù)學(xué)有濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣。不?足之處就?是本班幼?兒的操作?能力還須?加強(qiáng)，要?學(xué)會獨(dú)立?思考，那?就應(yīng)讓幼?兒多搞些?智力游戲?，多發(fā)散?他們的思?維。另外?還要養(yǎng)成?幼兒獨(dú)立?完成作業(yè)?的習(xí)慣。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（八）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?，大班的?學(xué)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?，看著孩?子們一天?天長大，?一個(gè)個(gè)順?利的進(jìn)入?小學(xué)，一?學(xué)期的辛?苦都拋之?腦后，心?中只有喜?悅，自豪?，現(xiàn)將我?的工作總?結(jié)如下：?1、思?想方面：?一學(xué)期?來，我認(rèn)?真的做一?名合格的?幼兒教師?，用心參?加幼兒園?組織的園?務(wù)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記，并?認(rèn)真的吸?收，使之?真正成為?自己的東?西，持續(xù)?一個(gè)向上?的心態(tài).?2、教?育教學(xué)方?面1、?虛心聽課?，外面?老師來園?上課，我?總是珍惜?聽課的機(jī)?會，把他?們當(dāng)做提?高教學(xué)的?臺階，認(rèn)?真聽課及?反思.?2、認(rèn)真?備課認(rèn)?真?zhèn)湔n使?我懂得了?備課的基?本要點(diǎn)，?不僅僅僅?是具備知?識，備教?材，更重?要的是備?孩子，花?心思變的?多樣，讓?孩子們感?覺到新鮮?，以游戲?的方式讓?學(xué)習(xí)不枯?燥無味.?3、及?時(shí)反思?蔡園長要?求我們及?時(shí)的反思?自己的教?學(xué)行為，?于是，每?一天備課?基本上我?總會反思?一下教學(xué)?活動的狀?況，使自?己的教學(xué)?水平再上?一個(gè)新臺?階.3?、工作態(tài)?度方面?我常常提?醒自己：?"憑良心?做自己的?本職工作?，我喜歡?幼教工作?，所以，?我會努力?工作，提?高自己的?潛力，每?一天用自?己最燦爛?的微笑去?迎接每一?位家長和?孩子，讓?領(lǐng)導(dǎo)信任?，家長開?心!當(dāng)?然，工作?不能做到?完美無缺?，人無完?人，我的?工作還有?很多不足?之處，在?今后的工?作中，加?快腳步，?盡最大的?努力來做?一名合格?的幼兒教?師!幼?兒園大班?教學(xué)工作?總結(jié)20?23年（?九）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間又?過了一個(gè)?學(xué)期。在?孩子們的?歡聲笑語?新的一年?來臨了。?回想這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，各?方面的工?作都開展?得相當(dāng)順?利，也取?得了一定?的成績。?在新的一?年之際，?記錄著我?們和孩子?、家長們?的歡笑、?快樂及為?了孩子們?而付出的?努力與汗?水。為了?使今后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己的能?力有所提?高，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、教?育教學(xué)方?面大班?的幼兒有?了一定的?自我意識?和自尊心?，也有了?一定的交?往能力，?性格上也?變的懂事?了但也會?任性，在?與同伴相?處的過程?中很容易?產(chǎn)生矛盾?，愛告狀?，所以我?認(rèn)為對幼?兒進(jìn)行行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)很重?要，我一?直教育幼?兒與同伴?之間要友?好相處，?懂得禮貌?待人。兩?人發(fā)生矛?盾時(shí)，我?將主動權(quán)?教給孩子?，讓他們?正確認(rèn)識?自己的行?為，找到?解決的辦?法，我們?再進(jìn)行指?導(dǎo)。大?班是幼兒?進(jìn)入小學(xué)?的一個(gè)重?要過度階?段，在活?動中嚴(yán)格?抓好班級?常規(guī)工作?的同時(shí)，?做到對幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣有良好?的培養(yǎng)，?讓幼兒養(yǎng)?成正確的?坐姿、傾?聽、大膽?舉手發(fā)言?的習(xí)慣，?對幼兒的?要求有正?確的示范?并時(shí)刻提?醒。在語?言活動中?我采用多?種教學(xué)方?式激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)和?交流的欲?望，在活?動中認(rèn)真?傾聽他人?的回答，?對老師的?問題及同?伴的問題?都積極思?考、傾聽?，在游戲?中鼓勵幼?兒大膽自?如的參與?游戲，讓?幼兒知道?在不同的?活動中有?不同的活?動規(guī)則，?增強(qiáng)幼兒?的自我意?識，從而?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。進(jìn)入?大班后有?一部分幼?兒有較強(qiáng)?的依賴性?，做事拖?拉沒有較?強(qiáng)時(shí)間觀?念和責(zé)任?心，在日?常活動中?我不僅讓?幼兒明白?自己要做?什么，還?有意識引?導(dǎo)幼兒看?時(shí)間，在?一定的時(shí)?間做完自?己的事情?，改掉拖?拉的習(xí)慣?，同時(shí)還?在班里選?了小老師?和小組長?，讓幼兒?在競爭中?養(yǎng)成自主?學(xué)習(xí)能力?，不僅提?高幼兒的?自我意識?和責(zé)任意?識，還能?培養(yǎng)幼兒?的良好品?德和參與?的積極性?，通過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)和努力?，班里幼?兒在這方?面都取得?了很多進(jìn)?步。二?、保育工?作在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進(jìn)行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，跟據(jù)?幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)?，對幼兒?進(jìn)行因材?施教，因?人施教，?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。?1、加強(qiáng)?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼?兒的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?幼兒健康?意識，保?證了幼兒?進(jìn)餐時(shí)心?情愉快。?注重培養(yǎng)?幼兒好的?進(jìn)食習(xí)慣?，不挑食?，不偏食?，進(jìn)餐時(shí)?不打鬧講?話，不掉?飯粒。?3、為幼?兒剪指甲?，避免抓?傷的安全?事故發(fā)生?。注意觀?察幼兒不?同的破壞?性行為，?教師給予?及時(shí)的制?止，并進(jìn)?行隨機(jī)教?育。4?、強(qiáng)了幼?兒午睡的?管理及巡?視，保證?午睡時(shí)室?內(nèi)的空氣?質(zhì)量。培?養(yǎng)幼兒良?好的午睡?習(xí)慣，進(jìn)?入午睡室?后，不吵?鬧，盡快?入睡，衣?服折疊整?齊放好。?5、經(jīng)?過班級教?師的共同?配合，幼?兒的身體?及健康都?得到很好?的發(fā)展。?三、家?長交流。?老師和?家長通過?交流，可?以了解幼?兒在家和?幼兒園的?情況，所?以，家長?和老師的?交流顯得?尚為重要?，每天放?學(xué)后，我?都及時(shí)向?家長反映?該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的?情況，做?好的給予?及時(shí)的鼓?勵和表揚(yáng)?，做得不?夠的請家?長配合，?助幼兒糾?正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的?幼兒，我?及時(shí)打電?話與家長?問候幼兒?的身體健?康狀況，?切實(shí)做好?家園同步?工作。?幼兒園教?育是一個(gè)?復(fù)雜的教?育，不是?家庭、幼?兒園可以?單獨(dú)勝任?的，它需?要兩者接?個(gè)才能取?得好的成?效。讓家?長了解孩?子在園的?情況，同?時(shí)也讓我?們了解孩?子在家的?情況，相?互了解，?同時(shí)吸取?家長對幼?兒園教育?和管理工?作的意見?和建議，?努力使孩?子得到更?全面的發(fā)?展。作?為一名幼?兒教師不?僅要管理?好班級，?有一顆愛?孩子的心?，還要不?斷的提高?自身的素?質(zhì)，不斷?的完善自?身修養(yǎng)，?不斷的吸?取經(jīng)驗(yàn)。?這學(xué)期，?我努力作?好本職工?作，但也?存在著不?足，對自?己缺乏高?要求。我?會在今后?的工作中?加以改進(jìn)?，繼續(xù)努?力，跟上?社會時(shí)代?的步伐。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（十）?一、幼?兒基本情?況分析?我班共有?36名幼?兒，男生?少，女生?多。通過?大班上學(xué)?期的培養(yǎng)?及教育，?本班幼兒?在各方面?都有了不?同程度的?提高，特?別幼兒在?幼兒的語?言、美術(shù)?、音樂等?方面有了?明顯的提?高，幼兒?的一日生?活常規(guī)也?有了較大?的進(jìn)步。?從身體?發(fā)展情況?看，我班?幼兒對體?育活動的?興趣較高?，走、跑?、跳、平?衡能力發(fā)?展迅速，?喜歡玩拼?插玩具，?但合作能?力培養(yǎng)不?夠。我班?幼兒聰明?、活潑，?接受新知?識快，但?情緒過于?浮躁，常?規(guī)習(xí)慣學(xué)?習(xí)習(xí)慣要?特別加強(qiáng)?培養(yǎng)，會?用筷子進(jìn)?餐，衣服?保潔干凈?，但動作?時(shí)間概念?要加強(qiáng)。?幼兒上課?時(shí)能遵守?紀(jì)律，常?規(guī)培養(yǎng)有?待提高，?但坐姿還?需嚴(yán)格要?求，保持?正直狀態(tài)?。從語?言發(fā)展看?，我班幼?兒語言發(fā)?展較好，?詞匯量積?累夠多，?語言表達(dá)?較完整，?大部分幼?兒能清楚?的表達(dá)自?己的意見?，但傾聽?能力要加?強(qiáng)培養(yǎng)。?從科學(xué)發(fā)?展看，對?自然現(xiàn)象?比較感興?趣，有一?定的觀察?能力。能?主動探索?周圍生活?中常見的?現(xiàn)象，對?事物的特?征觀察有?一定的順?序。從?數(shù)學(xué)發(fā)展?看，邏輯?思維培養(yǎng)?發(fā)展一般?，有一定?的數(shù)概念?，但數(shù)的?分解、組?成理解要?重視培養(yǎng)?。幼兒認(rèn)?知范圍不?全面、不?均衡且不?夠深入，?特別是年?齡較小的?幾個(gè)幼兒?發(fā)展不夠?全面。?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞?蹈節(jié)奏感?比較好，?需堅(jiān)持，?繪畫要加?大提高，?作品要突?出個(gè)性化?。本學(xué)期?還要開展?了手工自?制玩具和?擴(kuò)展思維?想象能力?的培養(yǎng)，?過程中逐?步培養(yǎng)了?幼兒感受?、欣賞美?術(shù)作品的?興趣和表?現(xiàn)力。?從社會性?發(fā)展看，?大部分幼?兒活潑、?開朗，主?動進(jìn)行有?效的交往?、合作、?分享，能?主動積極?地參加班?級活動，?但公共衛(wèi)?生習(xí)慣培?養(yǎng)有待進(jìn)?一步的培?養(yǎng)。幼兒?上課遵守?紀(jì)律等方?面還要嚴(yán)?格要求，?做事還需?持久化。?二、教?育方面?我班幼兒?聰明、活?潑，好表?現(xiàn)自我，?吸收知識?快。藝術(shù)?方面發(fā)展?較好，基?本動作協(xié)?調(diào)，節(jié)奏?感強(qiáng)，喜?歡跳舞和?畫畫。學(xué)?習(xí)習(xí)慣有?很大的提?高，上課?時(shí)有一定?的紀(jì)律性?，舉手比?較積極，?但坐姿需?加強(qiáng)培養(yǎng)?。常規(guī)習(xí)?慣由于孩?子情緒比?較浮躁，?因此入廁?環(huán)節(jié)組織?性不夠，?比較自由?。本學(xué)期?，我和劉?紅梅老師?執(zhí)教，俞?老師負(fù)責(zé)?配教。三?位老師配?合得十分?默契，針?對班上工?作和問題?開展班務(wù)?會，進(jìn)行?協(xié)調(diào)，解?決。1?、從幼兒?的興趣入?手，帶動?家長，以?小組教學(xué)?和個(gè)別教?育相結(jié)合?，讓教師?和家長，?幼兒和家?長、幼兒?與同伴之?間有更多?的交流和?對話。鼓?勵家長參?與到幼兒?的活動中?來，為幼?兒活動注?入新的力?量，開拓?幼兒視野?。2、?合理地組?織幼兒的?一日生活?，動靜交?替，多種?方式、方?法結(jié)合，?提高幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣。開展?開放性的?活動，讓?家長和幼?兒共同進(jìn)?行活動，?如：與幼?兒合影留?念、珠算?比賽等，?開展活動?注重讓幼?兒動手操?作，如：?科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)等活動?。3、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?常規(guī)和生?活常規(guī)的?培養(yǎng)。在?洗手過程?中，我們?為幼兒編?了一個(gè)有?趣的洗手?歌，幫助?幼兒掌握?洗手的方?法?！按?手心，搓?手背，兩?手交叉搓?一搓，手?腕轉(zhuǎn)三圈?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大?拇指，最?后抓癢癢??！边@個(gè)?兒歌，讓?幼兒將手?指、手背?，手腕、?虎口、指?甲殼都洗?得干干凈?凈。孩子?飯前便后?，玩玩具?后，喝水?前，都養(yǎng)?成了良好?的洗手習(xí)?慣。4?、注重英?語的運(yùn)用?，要求幼?兒用英語?向老師問?早，喝水?、喝豆?jié){?、入廁、?點(diǎn)名、繪?畫、站隊(duì)?等環(huán)節(jié)都?運(yùn)用英語?，堅(jiān)持每?天半個(gè)小?時(shí)的英語?復(fù)習(xí)時(shí)間?，鼓勵幼?兒帶領(lǐng)大?家復(fù)習(xí)英?語。5?、開展班?長競選活?動，激發(fā)?孩子的興?趣，可培?養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能?力和鍛煉?幼兒的膽?量，讓每?位幼兒參?與進(jìn)來，?使幼兒真?正成為主?人，孩子?們的上進(jìn)?心都有明?顯的提高?。三、?保育工作?1、我?班嚴(yán)格地?執(zhí)行消毒?制度和隔?離制度，?堅(jiān)持晨間?消毒水泡?手和鍛煉?和飯前便?后洗手。?2、每?天堅(jiān)持2?小時(shí)的戶?外活動，?積極帶領(lǐng)?幼兒鍛煉?身體，開?展了跳繩?、轉(zhuǎn)呼啦?圈、滾鐵?環(huán)、走高?蹺、游戲?等豐富多?彩的體育?活動，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，大?部分幼兒?已經(jīng)會跳?繩了，不?少孩子學(xué)?會了轉(zhuǎn)呼?啦圈。?3、保證?幼兒充足?的睡眠，?（12：?00——?2：20?）提醒幼?兒穿適量?的衣物午?睡，為幼?兒換睡衣?，及時(shí)更?換汗?jié)竦?衣服，為?體弱孩子?調(diào)整床位?，汗巾不?離手，保?育老師為?幼兒勤擦?汗。4?、提醒幼?兒多喝水?，每天喝?水次數(shù)不?少于六次?，照顧體?弱兒童。?5、每?天向幼兒?介紹食譜?，促進(jìn)幼?兒的食欲?，保證每?名幼兒吃?飽、吃好?。幼兒飯?、菜、湯?分開，保?證幼兒的?進(jìn)食量，?我班幼兒?每餐飯都?能按量吃?完，沒有?剩飯的現(xiàn)?象。教育?幼兒細(xì)嚼?慢咽，保?證孩子3?0分鐘的?進(jìn)餐時(shí)間?。對于吃?得快的孩?子，老師?不斷提醒?，要求孩?子慢點(diǎn)兒?吃，嚼爛?了再吞。?6、每?日定時(shí)喂?藥，降低?生病率。?四、環(huán)?境（包括?物質(zhì)環(huán)境?和精神環(huán)?境）1?、營造良?好的心理?環(huán)境，多?用鼓勵和?正面語言?，形成良?性循環(huán)，?增強(qiáng)幼兒?的自信心?，培養(yǎng)創(chuàng)?造能力。?每周開展?一次競選?小班長的?活動，得?到了孩子?們的大力?支持，不?少孩子們?都能大膽?的上臺，?鍛煉了膽?量。開展?十朵小紅?花換大紅?花的活動?，孩子們?積極性高?，情緒愉?快，競爭?意識較強(qiáng)?。2、?活動室的?環(huán)境，百?分之九十?以上都是?孩子們自?己的作品??；顒邮?內(nèi)也相應(yīng)?設(shè)有自然?角、昆蟲?盒等有關(guān)?教育的環(huán)?境，孩子?們通過自?己的參與?，對活動?了解得較?深入。我?們注意利?用泥、布?、塑料、?泡沫、毛?線等廢舊?物品，用?畫、剪、?貼、捏等?各種不同?的形式與?幼兒一起?布置活動?室環(huán)境，?這既使幼?兒觀察到?多材料、?多形式的?環(huán)境布置?內(nèi)容，又?是一種很?生動直觀?的廢物利?用的環(huán)境?教育。?3、我們?利用班級?的親子平?臺，加大?家長的參?與程度，?讓家長了?解幼兒的?成長，并?挖掘家長?資源，配?合教學(xué)。?五、家?長工作?1、利用?多種形式?：家訪、?電話交流?、便條、?約談、家?園聯(lián)系本?與家長交?流，及時(shí)?反饋幼兒?的發(fā)展情?況，真正?成為合作?伙伴。?2、經(jīng)常?邀請家長?觀摩教育?游戲活動?，認(rèn)真傾?聽家長的?意見。?3、及時(shí)?更換家教?宣傳欄，?向家長宣?傳科學(xué)的?育兒知識?。4、?大型節(jié)日?開展文藝?演出，讓?家長走進(jìn)?園內(nèi)，貼?近孩子生?活，了解?孩子全面?發(fā)展的情?況。5?、根據(jù)幼?兒園的要?求推薦家?長委員成?員，并經(jīng)?常地聽取?意見，向?家長宣傳?科學(xué)育兒?的知識。?六、班?級財(cái)產(chǎn)保?管我班?無任何財(cái)?產(chǎn)丟失情?況。三人?共同保管?、記錄。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（十一?）一、?基本情況?分析我?班幼兒男?生少，女?生多。通?過大班上?學(xué)期的培?養(yǎng)及教育?，本班幼?兒在各方?面都有了?不同程度?的提高，?特別幼兒?在幼兒的?語言、美?術(shù)、音樂?等方面有?了明顯的?提高，幼?兒的一日?生活常規(guī)?也有了較?大的進(jìn)步?。從身?體發(fā)展情?況看，我?班幼兒對?體育活動?的興趣較?高，走、?跑、跳、?平衡能力?發(fā)展迅速?，喜歡玩?拼插玩具?，但合作?能力培養(yǎng)?不夠。我?班幼兒聰?明、活潑?，接受新?知識快，?但情緒過?于浮躁，?常規(guī)習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣?要特別加?強(qiáng)培養(yǎng)，?會用筷子?進(jìn)餐，衣?服保潔干?凈，但動?作時(shí)間概?念要加強(qiáng)?。幼兒上?課時(shí)能遵?守紀(jì)律，?常規(guī)培養(yǎng)?有待提高?，但坐姿?還需嚴(yán)格?要求，保?持正直狀?態(tài)。從?語言發(fā)展?看，我班?幼兒語言?發(fā)展較好?，詞匯量?積累不夠?多，語言?表達(dá)較完?整，大部?分幼兒能?清楚的表?達(dá)自己的?意見，但?傾聽能力?要加強(qiáng)培?養(yǎng)。從?科學(xué)發(fā)展?看，對自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對事?物的特征?觀察有一?定的順序?。從數(shù)?學(xué)發(fā)展看?，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)?展一般，?有一定的?數(shù)概念，?但數(shù)的分?解、組成?理解要重?視培養(yǎng)。?幼兒認(rèn)知?范圍不全?面、不均?衡且不夠?深入，特?別是年齡?較小的幾?個(gè)幼兒發(fā)?展不夠全?面。從?藝術(shù)發(fā)展?看，舞蹈?節(jié)奏感比?較好，需?堅(jiān)持，繪?畫要加大?提高，作?品要突出?個(gè)性化。?本學(xué)期還?要開展了?手工自制?玩具和擴(kuò)?展思維想?象能力的?培養(yǎng)，過?程中逐步?培養(yǎng)了幼?兒感受、?欣賞美術(shù)?作品的興?趣和表現(xiàn)?力。從?社會性發(fā)?展看，大?部分幼兒?活潑、開?朗，主動?進(jìn)行有效?的交往、?合作、分?享，能主?動積極的?參加班級?活動，但?公共衛(wèi)生?習(xí)慣培養(yǎng)?有待進(jìn)一?步的培養(yǎng)?。幼兒上?課遵守紀(jì)?律等方面?還要嚴(yán)格?要求，做?事還需持?久化。?二、教育?方面我?班幼兒聰?明、活潑?，好表現(xiàn)?自我，吸?收知識快?。藝術(shù)方?面發(fā)展較?好，基本?動作協(xié)調(diào)?，節(jié)奏感?強(qiáng)，喜歡?跳舞和畫?畫。學(xué)習(xí)?習(xí)慣有很?大的提高?，上課時(shí)?有一定的?紀(jì)律性，?舉手比較?積極，但?坐姿要加?強(qiáng)培養(yǎng)。?常規(guī)習(xí)慣?由于孩子?情緒比較?浮躁，因?此入廁環(huán)?節(jié)組織性?不夠，比?較自由。?本學(xué)期，?我和劉梅?老師執(zhí)教?，張老師?負(fù)責(zé)配教?。三位老?師配合得?十分默契?，針對班?上工作和?問題開展?班務(wù)會，?進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?1、從?幼兒的興?趣入手，?帶動家長?，小組教?學(xué)和個(gè)別?教育相結(jié)?合，讓教?師和家長?，幼兒和?家長、幼?兒與同伴?之間有更?多的交流?和對話。?鼓勵家長?參與到幼?兒的活動?中來，為?幼兒活動?注入新的?力量，開?拓幼兒視?野。2?、合理地?組織幼兒?的一日生?活，動靜?交替，多?種方式、?方法結(jié)合?，提高幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣。開?展開放性?的活動，?家長和幼?兒共同進(jìn)?行活動，?（與幼兒?合影留念?）（珠算?比賽），?開展活動?注重讓幼?兒動手操?作，如科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?等活動。?3、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)常?規(guī)和生活?常規(guī)的培?養(yǎng)。在洗?手過程中?，我們?yōu)?幼兒編了?一個(gè)有趣?的洗手歌?，幫助幼?兒掌握洗?手的方法?。"搓手?心，搓手?背，兩手?交叉搓一?搓，手腕?轉(zhuǎn)三圈，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇?指，最后?抓癢癢。?"這個(gè)兒?歌，讓幼?兒將手指?、手背，?手腕、虎?口、指甲?殼都洗得?干干凈凈?。孩子飯?前便后，?玩玩具后?，喝水前?，都養(yǎng)成?了良好的?洗手習(xí)慣?。4、?注重語言?的運(yùn)用，?要求幼兒?用準(zhǔn)確的?語言向老?師問早，?喝水，喝?豆?jié){、入?廁、點(diǎn)名?、繪畫、?站隊(duì)等環(huán)?節(jié)都運(yùn)用?普通話。?5、開?展班長競?選活動，?激發(fā)孩子?的興趣，?可培養(yǎng)幼?兒語言表?達(dá)能力，?和鍛煉幼?兒的膽量?，讓每位?幼兒參與?進(jìn)來，使?幼兒真正?成為主人?，孩子們?上進(jìn)心都?有明顯的?提高。?幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)2?023年?（十二）?在忙忙?碌碌的教?學(xué)中，一?個(gè)學(xué)期也?接近尾聲?了，回顧?到我們幼?兒園這一?學(xué)期自己?的工作，?真是有喜?有憂，幼?兒教師的?職業(yè)是瑣?碎的、細(xì)?小的，但?我熱愛我?的職業(yè)，?在工作中?，我對每?一件事情?都認(rèn)真負(fù)?責(zé)?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?師的觀念?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?綱要》、?學(xué)習(xí)許多?幼教專家?的教育理?論及教研?學(xué)習(xí)，我?們的思想?有了進(jìn)一?步的提升?，在邊學(xué)?習(xí)邊探索?的過程中?，我們的?觀念又有?了很大的?轉(zhuǎn)變，意?識到做一?名教師最?基本的條?件是具有?不斷學(xué)習(xí)?的能力，?因?yàn)榻處?的發(fā)展與?幼兒的發(fā)?展是一個(gè)?連續(xù)的整?體，只有?教師不斷?發(fā)展，才?能為幼兒?的發(fā)展提?供良好的?條件，只?有老師具?有創(chuàng)造性?，才能培?養(yǎng)出具有?創(chuàng)造性的?幼兒。因?此，我們?對教師的?角色理念?又有了進(jìn)?一步的理?解，不僅?要做幼兒?的傾聽者?、合作者?、伙伴、?幼兒學(xué)習(xí)?的支持者?、引導(dǎo)者?、激勵者?等角色，?而且還要?做一名研?究者和學(xué)?習(xí)者，通?過不斷的?學(xué)習(xí)、不?斷對實(shí)踐?進(jìn)行反思?，把理論?知識轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐，?并運(yùn)用到?教學(xué)活動?中，在教?學(xué)上我根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法。不斷?提高和發(fā)?展自己。?在實(shí)踐中?我深深體?會到工作?的意義與?歡樂。?二、在教?學(xué)工作上?我力求?從每件小?事做起，?耐心細(xì)致?，時(shí)刻將?安全放在?首位，從?班里的常?規(guī)抓起，?把教學(xué)環(huán)?節(jié)之間的?連貫?zāi)Ｊ?化，使幼?兒對自己?的行為有?一定的判?斷能力。?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作，?充分利用?了幼兒在?園前這段?時(shí)間，組?織幼兒早?期閱讀、?識字游戲?、練習(xí)寫?數(shù)字、做?算術(shù)題等?活動。開?展了“學(xué)?習(xí)星”評?比活動，?通過活動?，幼兒說?話的語言?表達(dá)更加?生動而富?有感情，?講故事的?積極性也?越來越高?;幼兒對?做算術(shù)題?的興趣也?更濃了。?在創(chuàng)設(shè)?、更換區(qū)?域時(shí)，我?們先觀察?了解孩子?們的興趣?點(diǎn)和需求?點(diǎn)，然后?與幼兒共?同商量、?出主意，?進(jìn)行游戲?，以滿足?不同幼兒?的需要，?激發(fā)幼兒?主動探索?的興趣;?在區(qū)角設(shè)?置上注重?區(qū)域感，?動靜區(qū)分?開，本學(xué)?期結(jié)合教?研子課題?，組織幼?兒搜集易?拉罐、薯?片桶、奶?盒等廢舊?材料，與?幼兒共同?搭建“小?柵欄”當(dāng)?活動區(qū)的?隔斷，增?加了活動?區(qū)的區(qū)域?感，幼兒?活動時(shí)非?常有序，?同時(shí)利用?廢舊紙箱?搭建了美?工區(qū)“展?示臺”既?可以當(dāng)隔?斷又可以?展示幼兒?的作品，?體現(xiàn)多個(gè)?教育功能?，體現(xiàn)了?“游戲教?學(xué)一體化?”的內(nèi)涵?。為激發(fā)?幼兒自由?創(chuàng)造的欲?望和合作?的意識，?我們設(shè)立?自由墻，?鼓勵幼兒?自由選擇?材料，大?膽創(chuàng)作，?幼兒興趣?特別高漲?。為了?做好幼小?銜接工作?，我們對?幼兒做了?各種訓(xùn)練?。如：遵?守時(shí)間的?訓(xùn)練：訓(xùn)?練幼兒在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)完成?規(guī)定的任?務(wù);獨(dú)立?性的訓(xùn)練?：通過談?話、故事?、社會實(shí)?踐培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立?意識，增?強(qiáng)獨(dú)立解?決問題的?能力，在?生活中培?養(yǎng)幼兒自?己的事情?自己做的?習(xí)慣;規(guī)?則意識的?訓(xùn)練：要?求幼兒聽?上課鈴聲?準(zhǔn)備上課?，聽下課?鈴聲再去?小便、喝?水、自由?活動等。?在日常生?活中和課?堂中，也?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格遵守?行為規(guī)則?，課堂規(guī)?則。這些?訓(xùn)練都收?到了很好?的效果，?我相信這?些孩子到?了小學(xué)一?定是最棒?的孩子。?三、在?家長工作?方面本?學(xué)期我們?更加注重?了和家長?的溝通，?及時(shí)會面?了解每位?幼兒的思?想變化，?并給予及?時(shí)的建議?和意見，?如發(fā)現(xiàn)幼?兒有不好?的行為或?家長對幼?兒有更高?的要求，?我們會及?時(shí)與家長?進(jìn)行更細(xì)?致的交流?，最終使?問題得到?很好的解?決。同時(shí)?我們發(fā)動?家長參與?到幼兒園?組織的豐?富多樣的?家園活動?，如：“?親子活動?”、“慶?元旦活動?”，家長?對班級工?作支持度?高，能積?極參與各?項(xiàng)活動，?有了家長?的參與，?我們本學(xué)?期的教育?教學(xué)活動?真正做到?了家園共?育。這?個(gè)學(xué)期中?，我班孩?子的出勤?率較好，?自覺性提?高，口語?表達(dá)能力?有了一定?的進(jìn)展，?自理能力?也在不斷?提高。在?看到成績?的同時(shí)，?我們也注?意到了自?身的不足?，對此我?們會進(jìn)行?認(rèn)真地總?結(jié)，以便?于以后更?好地開展?工作。辭?舊迎新，?在新的學(xué)?期中我們?會更加努?力，爭取?把工作做?得更好，?取得更大?的進(jìn)步!?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（十三?）一、?對幼兒進(jìn)?行了操作?習(xí)慣的培?養(yǎng)1、?教孩子認(rèn)?識數(shù)學(xué)書?，掌握正?確的翻書?方法，學(xué)?會怎樣愛?惜書。?2、教孩?子怎樣運(yùn)?用學(xué)具，?怎樣保管?好自己的?學(xué)具。?我班經(jīng)過?一學(xué)期的?強(qiáng)化訓(xùn)練?，孩子們?已熟練的?掌握了學(xué)?具的操作?方法，沒?有一人的?學(xué)具和書?丟失。?二、游戲?式的教學(xué)?活動在?課前我認(rèn)?真分析教?材，畫好?掛圖，準(zhǔn)?備好所需?教具。以?培養(yǎng)孩子?“主動學(xué)?習(xí)、邏輯?推理、創(chuàng)?造思考、?解決問題?”的能力?為主旨，?活動以“?游戲式數(shù)?學(xué)”的精?神為主軸?，增強(qiáng)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?樂趣，讓?孩子在輕?松、快樂?的情境下?展開與數(shù)?學(xué)的第一?類接觸，?在學(xué)習(xí)歷?程中積累?足夠的操?作經(jīng)驗(yàn)，?建構(gòu)完整?的數(shù)理概?念，讓孩?子更喜歡?數(shù)學(xué)并養(yǎng)?成主動探?索，追求?知識的興?趣和良好?品質(zhì)。?特別是在?本期的《?組合建構(gòu)?篇》活動?中，孩子?對變化萬?千的方塊?學(xué)具非常?感興趣，?我充分抓?住孩子的?興趣，在?教學(xué)活動?中，堅(jiān)持?以“做中?學(xué)、玩中?學(xué)、學(xué)知?識、練思?維”的方?式，以“?手、眼、?腦并用，?教、學(xué)、?做合一”?的方式，?讓幼兒進(jìn)?行學(xué)具教?學(xué)操作活?動。通過?對學(xué)具的?嵌入、翻?轉(zhuǎn)、排列?、組合，?將所需傳?授的知識?展開，螺?旋式深化?，運(yùn)用學(xué)?具操作活?動，引導(dǎo)?幼兒把零?散的感性?知識概括?化，促進(jìn)?學(xué)習(xí)的遷?移，形成?舉一反三?的認(rèn)知能?力。并且?在活動中?我注重增?強(qiáng)教學(xué)的?多樣性，?提高了孩?子的動手?操作能力?和主動自?學(xué)的能力?。通過?一期的學(xué)?習(xí)，孩子?在聽故事?、玩游戲?的快樂環(huán)?境中學(xué)習(xí)?了量、數(shù)?、計(jì)數(shù)、?空間與數(shù)?概念，并?進(jìn)一步提?高了自己?解決問題?的能力，?奠定了一?生都受用?的基礎(chǔ)。?三、密?切的家園?合作家?庭是幼兒?活動時(shí)間?最長的場?所，父母?是孩子接?觸時(shí)間最?久的對象?，家長扮?演著極其?重要的角?色，對于?孩子的認(rèn)?知與學(xué)習(xí)?，家長不?僅不能缺?席或忽視?，更該擔(dān)?負(fù)部分的?責(zé)任。所?以在活動?中我非常?注重與家?長溝通，?爭取家長?的配合。?讓家長參?與孩子的?學(xué)習(xí)，協(xié)?助幼兒園?共同構(gòu)建?孩子的心?智與學(xué)習(xí)?能力發(fā)展?歡迎您。?本學(xué)期?，孩子們?完成的《?親子手冊?》我都認(rèn)?真的檢查?過，孩子?們在家長?的協(xié)助下?完成得非?常好?？?見，密切?的家長工?作取得了?一定的成?效。四?、取得的?成果1?、孩子們?對數(shù)學(xué)活?動非常感?興趣，知?道數(shù)學(xué)與?自己生活?的關(guān)系，?能在生活?中加以運(yùn)?用。3?、孩子們?對數(shù)學(xué)活?動很有信?心，并愿?意努力克?服數(shù)學(xué)活?動中的困?難，相信?自己的數(shù)?學(xué)能力。?3、孩?子們能正?確翻閱書?籍了，養(yǎng)?成了良好?的操作習(xí)?慣。4?、孩子們?主動自學(xué)?的能力提?高了，能?用多想法?、多方法?、多模式?解決問題?的能力，?具有創(chuàng)造?思考的能?力、邏輯?推理的能?力，有探?新的強(qiáng)烈?愿望。?5、家長?工作開展?得井井有?條，受的?家長和領(lǐng)?導(dǎo)的好評?。不斷?學(xué)習(xí)提高?自身素質(zhì)?提高自?身素質(zhì)只?有通過多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高忠誠于?____?教育事業(yè)?的責(zé)任心?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?積極參加?各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?把理論同?實(shí)際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。本學(xué)?期中，充?分發(fā)揮自?身的凝聚?力作用，?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級的?各項(xiàng)工作?。只有這?樣才能使?其他老師?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級工作。?在狠抓班?級常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動有組織?、實(shí)施有?計(jì)劃，?教學(xué)工作?推陳出新?。教學(xué)?工作是幼?兒園中的?一項(xiàng)重要?工作，尤?其對于大?班來說。?家長是非?常重視的?。這一學(xué)?期中，我?們認(rèn)真仔?細(xì)地備好?每一節(jié)教?育活動，?并在每一?節(jié)教育活?動的設(shè)計(jì)?上力求創(chuàng)?新，引導(dǎo)?幼兒主動?學(xué)習(xí)。在?拼音與數(shù)?學(xué)的教學(xué)?上，我們?多方查閱?資料，并?與其他教?師交流，?保證知識?的正確性?。我們還?仔細(xì)了解?每個(gè)孩子?的性格特?點(diǎn)及學(xué)習(xí)?情況，針?對他們不?會的、掌?握不好的?，加以輔?導(dǎo)與練習(xí)?。安全?工作不容?忽視生?命安全高?于一切。?為了保證?幼兒在園?內(nèi)的安全?，我們要?加強(qiáng)幼兒?園的各方?面安全工?作，對幼?兒進(jìn)行安?全教育，?提高幼兒?的安全意?識及自我?保護(hù)的能?力，并深?入進(jìn)行安?全教育及?檢查，做?到防患于?未然。為?了進(jìn)一步?提高我園?師幼的消?防安全意?識，熟悉?滅火、應(yīng)?急疏散安?全常識，?熟練掌握?滅火、疏?散的組織?程序以及?火場逃生?和自救互?救的基本?能力，增?強(qiáng)組織實(shí)?施撲救初?期火災(zāi)的?能力以及?引導(dǎo)人員?疏散的技?能，建設(shè)?“平安校?園”構(gòu)建?和-諧社?會，創(chuàng)造?安全的教?育環(huán)境，?在市消防?大隊(duì)隊(duì)長?的親臨指?導(dǎo)下，我?園于__?__月_?___日?下午進(jìn)行?全園30?0余名幼?兒及教職?工的消防?演習(xí)活動?。參加消?防演習(xí)的?師生們都?感到，這?樣的演習(xí)?，不僅使?大家能真?學(xué)、真會?、真懂、?真用，學(xué)?到了新知?識、新方?法，熟練?掌握了使?用滅火器?的要領(lǐng)，?增強(qiáng)了消?防安全意?識，還為?保證幼兒?園消防安?全奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，達(dá)到?了預(yù)期目?的。配?合園領(lǐng)導(dǎo)?，完成各?項(xiàng)任務(wù)?本學(xué)期我?園有幾項(xiàng)?大的任務(wù)?：在__?__月的?兒歌比賽?中，我們?班的趙乙?帆小朋友?獲得了“?小明星”?的光榮稱?號，小組?和集體的?都獲得了?不錯的成?績，收到?了領(lǐng)導(dǎo)和?家長的好?評；__?__月的?合唱比賽?中，由于?伴奏帶臨?時(shí)出問題?影響了我?們，但是?我們還是?堅(jiān)持完成?了比賽，?不管成績?怎樣，我?們都非常?的高興；?____?月是向家?長匯報(bào)演?出，雖然?受到“甲?流”的影?響，家長?不能來參?加，但是?我相信孩?子們的精?彩表現(xiàn)家?長們一定?感受的到?。這每一?項(xiàng)都是展?示自己，?表現(xiàn)幼兒?的機(jī)會，?我們班的?三位教師?互相配合?，認(rèn)真的?完成好每?一項(xiàng)任務(wù)?。家長?工作必不?可少增?進(jìn)家園互?動為了更?好的做好?家長工作?，在每月?的家訪活?動和“家?長接待日?”活動中?，我同其?他教師一?道及時(shí)向?家長反饋?幼兒在園?里的各種?表現(xiàn)。對?個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊?情況時(shí)，?我都要求?必須立刻?打電話向?家長詢問?、了解幼?兒情況，?及早掌握?幼兒情況?的第一手?資料。對?教師關(guān)心?和愛護(hù)幼?兒的一些?舉措，家?長們也表?示認(rèn)可。?對于一些?幼兒在園?內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，?我們馬上?與家長取?得聯(lián)系，?請家長配?合，使該?幼兒能繼?續(xù)進(jìn)步。?今天的?幼兒是國?家未來的?棟梁之材?，是祖國?明天的希?望。要使?之成為有?用之材，?需要老師?和家長精?心、科學(xué)?、合理而?又有針對?性的教育?。我們要?充分利用?家長早晚?接送幼兒?的短暫時(shí)?間與家長?交流、溝?通。了解?和介紹幼?兒家園的?表現(xiàn)，提?出合理要?求，還可?根據(jù)不同?家長的特?點(diǎn)，從實(shí)?際出發(fā)，?采用多種?方式，積?極而有效?地做好家?長工作，?以取得他?們的信任?和支持，?共同教育?好幼兒。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（十四?）我們?班的丹丹?是個(gè)性格?內(nèi)向的小?姑娘。平?時(shí)不愛說?話，臉上?很少有笑?容，一雙?黑黑的大?眼睛一眨?一眨地看?著教師的?臉，好像?總在問：?我做得好?嗎這樣做?對不對多?了些孩子?少有的成?熟與持重?，少了點(diǎn)?孩子應(yīng)有?的自信與?歡樂。?丹丹媽媽?特意找到?我，談到?孩子性格?太內(nèi)向，?想讓教師?多培養(yǎng)培?養(yǎng)她，使?她有所轉(zhuǎn)?變。我向?她媽媽了?解了丹丹?在家里的?情景和表?現(xiàn)，再加?上平時(shí)我?對她的觀?察與了解?，找到了?造成孩子?性格過于?內(nèi)向，缺?少自信與?歡樂的原?因：首先?是她的家?庭環(huán)境對?她的影響?很大，父?母都是高?級知識分?子，工作?很忙，回?家后各顧?各的事兒?很少與孩?子交流，?孩子在家?獨(dú)處的時(shí)?間比較多?。有時(shí)，?孩子提出?：“媽媽?您和我一?齊搭積木?吧”總是?被媽媽拒?絕說：“?丹丹可懂?事了，媽?媽忙著吶?，你自我?玩兒吧。?”多次遭?拒絕，孩?子干脆就?不再提這?種要求了?，并習(xí)慣?了獨(dú)處。?來到幼兒?園后，處?在新的使?她陌生的?環(huán)境中就?更不愛說?話了。我?將我對丹?丹情景的?分析告訴?了她的媽?媽。丹?丹的媽媽?認(rèn)為我的?分析很在?理，急于?想明白如?何解決問?題，讓丹?丹歡樂起?來。于是?，我和丹?丹的媽媽?商量：一?方面，在?幼兒園從?教師這方?面多請丹?丹幫忙做?事情，多?啟發(fā)她，?多和她交?流，多給?她機(jī)會讓?她嘗試成?功，逐漸?幫她建立?自信;另?一方面，?在家里不?管家長工?作有多忙?，每一天?都要擠出?一些時(shí)間?陪孩子玩?玩具，看?看書，說?說話兒，?不要輕易?拒絕孩子?的合理要?求，加強(qiáng)?和孩子之?間的交流?。同時(shí)，?多帶孩子?出去走一?走，讓她?多接觸一?些人和事?，異常是?多帶孩子?到大自然?中去玩耍?，使丹丹?逐漸活潑?、開朗起?來。我?和丹丹的?媽媽在教?育丹丹的?問題上達(dá)?成共識之?后，在教?育上就開?始了默契?的配合。?當(dāng)?shù)ささ?媽媽反映?丹丹主動?和鄰居阿?姨打招呼?時(shí)，我就?在班里給?小朋友講?故事《有?禮貌的丹?丹》，及?時(shí)表揚(yáng)鼓?勵她;當(dāng)?我告訴丹?丹的媽媽?，在幼兒?園丹丹和?小朋友一?齊玩游戲?笑得異常?開心時(shí)，?丹丹的媽?媽就會抱?起丹丹親?親她，表?示對丹丹?的鼓勵。?經(jīng)過一?段時(shí)間的?努力，丹?丹變了。?她變得愛?說、愛笑?、愛問問?題了，顯?示出孩子?特有的天?真、活潑?與歡樂。?有一天，?我正和孩?子們做晚?飯前的準(zhǔn)?備，忽然?有人大喊?：“教師?，快看墻?上有個(gè)大?蟲子!”?我抬頭望?去，只見?房頂上有?一只特大?的壁虎爬?來爬去。?這時(shí)我身?邊已圍了?許多孩子?，對這個(gè)?不速之客?七嘴八舌?談?wù)撈饋??！斑@?是什么蟲?子呀我有?點(diǎn)害怕。?”“它?會咬人嗎?它要是爬?下來怎樣?辦”“?我明白，?媽媽告訴?我這叫壁?虎，專會?在墻上爬?，不會掉?下來的。?”之后?，我們又?研究了小?壁虎為什?么不會掉?下來講一?講小壁虎?是益蟲，?能吃許多?蚊子。這?時(shí)，丹丹?突然發(fā)問?了：“小?壁虎沒有?翅膀怎樣?飛呀”我?感到驚訝?，又感到?高興，說?明丹丹動?腦筋了，?她想到蚊?子會飛，?而壁虎不?會飛又怎?樣能追上?蚊子把它?吃掉呢為?了鼓勵孩?子們?nèi)ヌ?索，我說?：“丹丹?動腦筋了?，她的問?題提得異?常好，小?壁虎確實(shí)?不會飛，?可它能吃?到會飛的?蚊子。它?是怎樣吃?到蚊子的?呢請小朋?友自我去?看一看，?誰先發(fā)現(xiàn)?誰就告訴?大家，好?嗎”“好?!”孩子?們異口同?聲地回答?著，丹丹?的聲音顯?得異常響?亮，我相?信她必須?能找到答?案。果?然，兩個(gè)?星期后的?一天早晨?，丹丹早?早地來到?幼兒園興?奮地大聲?宣布她的?發(fā)現(xiàn)：“?我看見小?壁虎吃蚊?子了!我?看見小壁?虎吃蚊子?了!”為?了讓大家?都分享到?她的歡樂?，丹丹一?遍遍地和?小朋友講?述著小壁?虎吃蚊子?的經(jīng)過，?得意極了?，也開心?極了。?從丹丹的?轉(zhuǎn)變上能?夠發(fā)現(xiàn)，?孩子能否?具有一個(gè)?健康的心?理素質(zhì)，?取決于在?家庭與團(tuán)?體中是否?擁有一個(gè)?良好的精?神環(huán)境。?家長與教?師同是教?育者，應(yīng)?當(dāng)相互溝?通，求得?共識，默?契配合，?攜手共育?，努力為?孩子們創(chuàng)?設(shè)使其發(fā)?展的精神?環(huán)境與物?質(zhì)環(huán)境。?幼兒園?大班教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年（十五?）幼兒?園星期五?的晚餐有?時(shí)會是炸?醬面，那?是小六班?的孩子最?喜歡的了?，不光是?因?yàn)檎ㄡu?面的味道?好，還因?為能夠用?手來吃!?用手吃?多好玩啊?，不用勺?子，小小?的大拇指?和食指捏?起一根彎?彎曲曲的?面條，然?后仰起頭?，小嘴巴?一嘟一吸?，哧溜面?條就進(jìn)去?了，再吧?嗒吧嗒嘴?巴，一會?兒就吃完?一根。最?終把捏過?面條的拇?指和食指?放進(jìn)嘴巴?里，使勁?舔一舔，?啊，真香?!好像?這個(gè)吃炸?醬面的方?法是晶晶?發(fā)明的，?之后炮炮?學(xué)會了，?佳豪學(xué)會?了，福稼?學(xué)會了，?小六班的?孩子全都?學(xué)會了。?一到吃炸?醬面的時(shí)?候，滿教?室都能聽?見“哧溜?哧溜”“?吧唧吧唧?”的聲音?，聽起來?挺歡樂的??？墒?，別以為?小六班的?孩子整天?都這么開?心，他們?其中的幾?個(gè)也開始?有小煩惱?了呢。原?因嗎，就?是從上周?的上周開?始，班里?要排練器?械操了!?他們經(jīng)常?會這樣說?：“怎?樣光練啊?，我都累?了!”說?這話的還?能有誰，?自然是我?們大名鼎?鼎的炮炮?了?！?還非得站?在那個(gè)小?紅點(diǎn)上!?”守燾指?了指貼在?地上的小?紅點(diǎn)，有?點(diǎn)悶悶不?樂地說。?“要是?你不想練?了，你就?說要喝水?就行，我?看見晶晶?就那樣!?”還是嘉?琪比較看?得開，她?說這話的?時(shí)候，還?用小手偷?偷捂著嘴?巴呢。?“教師說?晶晶做操?不認(rèn)真，?她都長得?更小了。?”這是脖?子上掛著?小布猴的?鑫宇在發(fā)?表意見，?可別說，?鑫宇這段?時(shí)間長高?了很多呢?。孩子?們的說法?不是沒有?道理，這?一周可真?夠累的，?此刻都是?星期五的?午時(shí)了，?都快要吃?晚飯了，?還練器械?操呢。唉?，仔細(xì)聞?聞的話，?都能聞到?炸醬面的?味道了呢?!可是不?管怎樣，?器械操還?是要練的?呀。小?六班的孩?子們站在?自我的小?紅點(diǎn)上，?隊(duì)伍看起?來筆直筆?直的。?“晶晶，?這次練習(xí)?要認(rèn)真啊?，不能光?站著不動?，鍛煉身?體才長得?高啊!”?算一算，?這個(gè)星期?以來，教?師已經(jīng)第?十二次或?者是第十?三次提醒?晶晶了。?晶晶彎?彎的眼睛?笑瞇瞇的?，點(diǎn)點(diǎn)頭?說：“嗯?，喝牛奶?才長高呢?!”音樂?響起來了?，可是晶?晶站在小?紅點(diǎn)上又?發(fā)起呆來?。“晶?晶，這個(gè)?要去探險(xiǎn)?的動作要?到位哈!?”“教?師，我很?累!”?“可是今?日是第一?次練啊。?”“教?師