讀書交流活動的總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁讀書交?流活動?的總結(jié)?范文?為從小?培養(yǎng)孩?子們的?讀書興?趣，豐?富孩子?們課余?生活，?拓寬了?學(xué)生的?知識視?野，開?闊了學(xué)?生的眼?界，我?班舉行?了讀書?綜合實?踐活動?，現(xiàn)將?本次活?動情況?作如下?總結(jié)：?一、?規(guī)定學(xué)?生自由?閱讀的?時間?我班要?求每位?學(xué)生首?先把家?里的好?書帶到?學(xué)校來?，讓他?們?nèi)プx?自己感?興趣的?書并交?流書中?的精髓?，讓孩?子們在?同一片?藍天下?呼吸書?中清新?的空氣?，激發(fā)?他們課?外閱讀?的熱情?，培養(yǎng)?他們課?外閱讀?的能力?。加強?小學(xué)生?課外閱?讀，必?須保證?學(xué)生有?自由閱?讀的時?間。啟?動“每?日讀書?不少于?半小時?”工程?，從以?下幾方?面做起?：⒈?首先在?閱讀課?聽故事?不少于?十分鐘?。⒉?其次教?師與學(xué)?生同讀?___?_分鐘?。榜樣?的力量?是無窮?的，教?師自己?對閱讀?有著濃?厚的興?趣，向?師性和?可塑性?促使學(xué)?生對閱?讀產(chǎn)生?強烈興?趣。?⒊減少?寫的作?業(yè)量，?為學(xué)生?節(jié)約時?間進行?閱讀。?二、?推薦學(xué)?生需要?閱讀的?書籍?目前學(xué)?生家中?有書的?不多，?父母為?提高孩?子的作?文水平?，買的?多半是?作文方?面的書?。正確?引導(dǎo)學(xué)?生進行?圖書消?費，號?召學(xué)生?節(jié)約零?錢買書?看。建?議家長?為孩子?添置圖?書，要?把買習(xí)?題冊的?錢花在?課外讀?物上（?提倡一?學(xué)期最?少給孩?子買兩?本書）?。推薦?書目：?《小學(xué)?生必背?古詩詞?》、《?三字經(jīng)?》、《?安徒生?童話》?、《鋼?鐵是怎?樣煉成?》、《?愛的教?育》、?《打動?學(xué)生情?感的_?___?個故事?》等。?三、?激發(fā)學(xué)?生課外?閱讀的?興趣?首先，?建立了?讀書興?趣小組?。組織?一部分?平時在?課外閱?讀中表?現(xiàn)較突?出，取?得效果?較好的?學(xué)生，?建立讀?書興趣?小組，?通過興?趣小組?的活動?進一步?提高了?閱讀水?平和動?用知識?的能力?，再讓?這部分?學(xué)生帶?動其他?同學(xué)，?使班級?的整體?閱讀水?平有所?提高。?其次?，有檢?查才會?落實，?有測評?才會有?促進。?如果放?任自流?，肯定?不會有?什么效?果。為?有效地?檢查學(xué)?生的閱?讀情況?，我采?取了定?期測評?的方法?。采用?的方法?有“講?”、“?展”、?“賽”?的測評?方式。?“講”?即講述?，采用?讀書匯?報會、?故事會?、閱讀?心得交?流會等?形式；?“展”?即展評?，就是?展評優(yōu)?秀的讀?書筆記?、剪貼?冊、手?抄報等?；“賽?”即競?賽，可?采用成?語接龍?、古詩?擂臺、?美文誦?讀等形?式?！?講”、?“展”?、“賽?”的測?評方式?，既能?有效地?檢查閱?讀情況?，鞏固?閱讀成?果，又?能激發(fā)?閱讀興?趣，調(diào)?動閱讀?積極性?，推動?課外閱?讀步步?深入。?四、?施加學(xué)?生課外?閱讀的?壓力?課外閱?讀主要?是是學(xué)?生的一?種自覺?行為。?但也要?求我們?老師相?應(yīng)地施?加一些?力量。?1、?要求學(xué)?生有計?劃地進?行課外?閱讀。?要求每?位學(xué)生?給自己?制定一?個閱讀?計劃，?主要規(guī)?定自己?每天的?閱讀時?間，閱?讀內(nèi)容?，這個?計劃一?定要循?序漸進?，根據(jù)?自己的?能力不?斷提高?要求。?2、?要求學(xué)?生閱讀?的內(nèi)容?要與自?己所學(xué)?相結(jié)合?。3?、對學(xué)?生提出?課外閱?讀的方?法和要?求。一?般來說?，閱讀?可分為?“泛讀?”和“?精讀”?，我們?不要求?學(xué)生每?一篇文?章都“?精讀”?，但要?選擇一?些重點?的、自?己喜歡?的文章?來逐字?逐句地?讀。邊?讀邊理?解文章?的主要?意思。?在學(xué)生?閱讀時?，一定?要學(xué)生?認真揣?摩。要?求學(xué)生?每人都?準(zhǔn)備一?本“好?詞好句?珍藏本?”，首?先，提?倡學(xué)生?抄寫或?摘錄，?這一過?程實際?上就是?積累靈?感的過?程；其?次，讓?學(xué)生努?力寫讀?書筆記?，鼓勵?學(xué)生寫?心得、?談感受?。這樣?，學(xué)生?們的閱?讀水平?得到不?斷提高?。讀?書交流?活動的?總結(jié)范?文（二?）一?、營造?書香氛?圍。?班級是?學(xué)生成?長的搖?籃，要?讓學(xué)生?走上閱?讀之路?，首先?要在班?級中營?造良好?的讀書?氛圍，?用環(huán)境?來引導(dǎo)?學(xué)生走?入“書?香”。?班級的?書香氛?圍營造?從三個?方面入?手：首?先是利?用好板?報這一?有效宣?傳窗口?。用心?出好每?期的黑?板報。?其次建?設(shè)好班?級專欄?，給學(xué)?生一個?更好的?展示空?間，讓?學(xué)習(xí)生?活變得?活潑生?動而充?滿生趣?。二?、開展?多彩活?動。?在營造?好班級?氛圍的?同時，?我們更?多的是?思考把?學(xué)生引?導(dǎo)閱讀?道路上?來。每?兩周一?次的圍?繞閱讀?為主題?的讀書?活動。?如：美?文誦讀?競賽、?講故事?比賽、?讀書交?流活動?、心得?傳閱活?動、主?題演說?等。通?過這些?不同形?式的活?動的開?展，在?班級中?形成濃?郁的閱?讀氛圍?，引領(lǐng)?學(xué)生走?上閱讀?之路，?從心底?里愛上?閱讀。?三、?引領(lǐng)閱?讀之路?。通?過活動?競賽、?氛圍營?造等來?引導(dǎo)學(xué)?生走上?成功的?閱讀之?路。?1、讓?學(xué)生明?確為什?么要讀?書。?告訴小?學(xué)生要?讀書，?那么作?為教師?和學(xué)生?都應(yīng)該?明確的?問題—?為什么?要讀書?？于是?我就讓?小學(xué)生?去大千?世界、?名人名?家中去?尋求答?案吧。?英國?人喜歡?說—書?籍是偉?大天才?留給人?類的遺?產(chǎn)。培?根—歷?史使人?聰明，?詩歌使?人富于?想象，?數(shù)學(xué)使?人精確?，自然?哲學(xué)使?人深刻?，倫理?學(xué)使人?莊重，?邏輯學(xué)?和修辭?學(xué)使人?善辯。?總之?，讀書?能陶冶?個性。?高爾基?熱情洋?溢地說?—熱愛?書籍吧?，書籍?能幫助?你們生?活，能?像朋友?一樣幫?助你們?在那使?人眼花?繚亂的?思想感?情中，?理出一?個頭緒?來，它?能教會?你們?nèi)?尊重別?人也尊?重自己?，它將?以熱愛?世界，?熱愛人?的感情?，來鼓?舞你們?的智慧?和心靈?。師生?養(yǎng)成良?好的閱?讀習(xí)慣?，至關(guān)?重要。?2、?教給學(xué)?生知道?讀什么?書。?是啊，?書籍浩?如煙海?，讓學(xué)?生有選?擇地讀?，該讀?什么呢?？引導(dǎo)?孩子愛?讀書，?讀好書?是每個?教師應(yīng)?盡的責(zé)?任。在?這個學(xué)?期中，?幾乎每?人都精?讀了《?中國神?話傳說?》、《?十萬個?為什么?》《名?人故事?》等書?。在課?外，孩?子們更?是天文?地理，?海闊天