開展捐書活動的總結(jié)范本（4篇）

第7頁共7頁開展捐書?活動的總?結(jié)范本?為了實現(xiàn)?資源的循?環(huán)利用，?并且為即?將到來的?____?屆新生提?供更廣闊?的閱讀空?間，我大?學(xué)生自律?管理委員?會特舉辦?“畢業(yè)生?書籍捐贈?”活動。?活動當(dāng)?天，許多?大四畢業(yè)?生前來捐?贈，在捐?贈的同時?很多畢業(yè)?生留下了?自己的祝?福，他們?希望自己?的母校越?來越好，?希望下一?屆的學(xué)弟?學(xué)妹們能?有更出色?的表現(xiàn)。?在活動舉?辦的過程?中，我們?有很多的?成功之處?：一、?做到了人?員的合理?安排，資?源的充分?利用。?二、每一?天的工作?人員都很?盡職，把?捐書活動?現(xiàn)場維護?的井然有?序，書籍?分門別類?，參與人?員記錄在?案，紀(jì)念?品限量發(fā)?放等等?三、特助?T恤紀(jì)念?品有很好?的紀(jì)念意?義，是本?次活動的?一大亮點?，同時也?給畢業(yè)生?留下了母?校的回憶?。但是?每一次活?動都會有?不足之處?：一、?人員安排?：每天的?人員都有?固定的安?排，但是?在時間安?排上有所?欠缺，沒?有規(guī)定活?動現(xiàn)場布?置的具體?時間及人?員。二?、工作人?員：現(xiàn)場?工作人員?離開現(xiàn)象?比較嚴(yán)重?，須嚴(yán)格?規(guī)定請假?制度，避?免人手不?夠的情況?發(fā)生。?三、書籍?整理：書?籍分門別?類未持之?以恒，在?搬運過程?中已將書?籍類別打?亂，對下?學(xué)期的書?記回饋活?動有一些?不便的影?響。四?、自我宣?傳：捐書?活動是本?學(xué)期自律?委舉辦的?大型外場?活動，本?次活動很?有利于宣?傳自律委?的整體形?象，但我?們并有完?美的抓住?這次機會?。每一?次活動都?會給我們?不一樣的?收獲，在?這些收獲?中我們不?斷的成長?;每一次?活動都會?暴露出我?們的不足?，在不足?中我們不?斷的改正?，不斷的?進步。?開展捐書?活動的總?結(jié)范本（?二）本?次活動主?要地點在?我校2棟?公寓門口?，主要以?捐書、捐?款的形式?舉辦，所?得物資均?捐贈給貧?困地區(qū)的?兒童，滿?足他們對?知識的憧?憬與渴望?，激起他?們愛書熱?情，為和?諧社會貢?獻一份力?量!本次?活動取得?圓滿成功?，得到總?慈善機構(gòu)?的表彰，?下面把此?次活動工?作總結(jié)如?下：一?.前期工?作（一?）___?_月__?__日，?本次活動?負(fù)責(zé)人參?加了武漢?理工大“?愛心慈善?捐贈活動?”交流會?。會議上?交流了彼?此的青年?志愿者心?得，取得?了活動的?各項具體?聯(lián)絡(luò)方式?，籌備了?必要的文?件信息，?為順利開?展此次活?動墊下了?堅實的基?礎(chǔ)。（?二）__?__月_?___日?，宣傳部?不惜利用?休息時間?，緊張地?完成了數(shù)?份宣傳海?報，其他?干事也積?極幫忙。?二.中?期工作?____?月___?_至__?__日，?為期三日?的捐贈活?動正式開?展。（?一）組織?部根據(jù)各?干事的課?程時間表?，合理安?排工作人?員和時間?，輪流值?班;（?二）每日?工作人員?提前布置?現(xiàn)場，做?好準(zhǔn)備工?作;（?三）指定?工作人員?各盡其責(zé)?，完成登?記記載，?清點書籍?和籌集善?款工作，?并積極主?動宣傳、?號召師生?參與其中?;（四?）當(dāng)日工?作結(jié)束后?，要及時?拆除工作?設(shè)備，整?理當(dāng)天物?資，取回?海報存儲?于辦公室?。（五?）___?_月__?__日晚?，各干事?完成各自?“掃樓”?工作。對?責(zé)任區(qū)進?行逐個宣?傳捐書活?動，收集?書籍，過?后齊交于?辦公室。?開展捐?書活動的?總結(jié)范本?（三）?活動目的?：“讓每?個鄉(xiāng)村孩?子有書可?讀”，建?平臺、廣?宣傳、齊?發(fā)動、促?落實，開?展向老、?少、邊、?島地區(qū)“?捐書助學(xué)?獻愛心”?的活動，?充分發(fā)揮?全社會的?愛心力量?，千方百?計改善青?少年健康?成長的環(huán)?境。一?、深入_?___件?精神，把?“捐書助?學(xué)獻愛心?”活動作?為關(guān)心未?成年人工?作的重點?學(xué)生通?過閱讀課?外書得到?知識，掌?握自我學(xué)?習(xí)的途徑?和方法，?不僅得到?了“魚”?，更重要?的是收獲?了“漁”?。教育的?經(jīng)驗證明?，授學(xué)生?“漁”遠?比給學(xué)生?“魚”更?重要。可?廣大老、?少、邊、?島地區(qū)中?小學(xué)圖書?室的現(xiàn)狀?就是少而?舊?？筛?括為3大?不足：一?是大多數(shù)?中小學(xué)的?圖書藏量?不足;二?是新書、?文學(xué)名著?、科普讀?物等符合?中小學(xué)生?年齡特點?的圖書不?足;三是?中小學(xué)的?圖書經(jīng)費?短缺，財?政撥款不?足。老?同志們認(rèn)?為，解決?中小學(xué)圖?書短缺的?問題，光?靠財政撥?款是有限?的，以社?會贊助為?補充可能?會更有效?。因為福?建的民營?企業(yè)和華?僑很多，?愛國愛鄉(xiāng)?是他們的?光榮傳統(tǒng)?，“捐書?助學(xué)獻愛?心”這個?路子有著?廣泛的社?會基礎(chǔ)。?因此，在?充分調(diào)研?的基礎(chǔ)上?，大家一?致決定把?“捐書助?學(xué)獻愛心?”活動作?為關(guān)工委?工作的重?點，為我?省廣大老?、少、邊?、島地區(qū)?未成年人?的健康成?長做實實?在在的事?情。二?、建立專?門機構(gòu)，?健全工作?機制，確??！熬钑?助學(xué)”順?利開展?在統(tǒng)一認(rèn)?識的基礎(chǔ)?上，由領(lǐng)?導(dǎo)牽頭的?組織機制?迅速形成?。圍繞“?捐書助學(xué)?”，省教?育系統(tǒng)關(guān)?工委組織?專門的工?作班子，?確立了以?實施捐書?助學(xué)工程?為中心，?以各種捐?書助學(xué)活?動為載體?，爭取國?家政策和?發(fā)動社會?助學(xué)相結(jié)?合，實施?表彰獎勵?與倡導(dǎo)愛?心資助相?結(jié)合，多?管齊下、?多措并舉?的捐書助?學(xué)工作思?路，積極?采取一系?列措施，?組織開展?了一系列?活動，促?進了捐書?助學(xué)工作?的深入開?展。為?了加強對?捐書助學(xué)?工作的組?織和管理?。中心采?取規(guī)范性?、實效性?、持續(xù)性?和陽光性?的管理模?式，健全?了各項工?作制度，?加強監(jiān)督?，切實管?好、用好?捐助資金?，贏得了?社會的廣?泛支持。?這樣，有?老同志的?面子，有?中心年輕?人的具體?操作，再?加上社會?各界發(fā)揚?樂善好施?的傳統(tǒng)，?各方全力?配合，“?捐書助學(xué)?獻愛心”?的活動一?炮打響。?活動初?期，主要?是動員社?會各界捐?獻舊書，?募集到的?書大多過?時破舊，?不宜中小?學(xué)生閱讀?。后來就?轉(zhuǎn)變?yōu)橛?企業(yè)家和?社會賢達?捐錢買新?書，由德?育中心按?照教育部?公布的中?小學(xué)生圖?書目錄，?統(tǒng)一采購?，統(tǒng)一配?發(fā)、統(tǒng)一?分送到校?。各地教?育局提供?急需圖書?的學(xué)校名?單，由企?業(yè)家自己?選擇決定?贈送的單?位。為做?到?？顚?用，__?__年_?___月?又成立福?建省讀書?援助協(xié)會?，凡捐助?款項進入?協(xié)會賬上?，可以抵?稅，企業(yè)?家對此更?為高興。?為保證專?款專用，?要給捐款?者開具財?政廳統(tǒng)一?捐贈發(fā)票?，每本贈?書都要蓋?上捐贈者?印章，受?益學(xué)校要?給捐贈者?寫感謝信?、說明收?到的圖書?數(shù)量，并?要求學(xué)生?寫學(xué)習(xí)心?得寄給捐?贈者，以?示感謝。?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真的工作?作風(fēng)，公?開、透明?的捐贈機?制，也使?“捐書助?學(xué)”活動?建立了更?大的社會?公信力，?得到了更?多人的認(rèn)?可和支持?。開展?捐書活動?的總結(jié)范?本（四）?一、把?“捐書助?學(xué)獻愛心?”活動作?為關(guān)心未?成年人工?作的重點?教育的?經(jīng)驗證明?，授學(xué)生?“漁”遠?比給學(xué)生?“魚”更?重要。可?廣大老、?少、邊、?島地區(qū)中?小學(xué)圖書?室的現(xiàn)狀?就是少而?舊?？筛?括為三大?不足：一?是大多數(shù)?中小學(xué)的?圖書藏量?不足;二?是新書、?文學(xué)名著?、科普讀?物等符合?中小學(xué)生?年齡特點?的圖書不?足;三是?中小學(xué)的?圖書經(jīng)費?短缺，財?政撥款不?足。老?同志們認(rèn)?為，解決?中小學(xué)圖?書短缺的?問題，光?靠財政撥?款是有限?的，以社?會贊助為?補充可能?會更有效?。因為福?建的民營?企業(yè)和華?僑很多，?愛國愛鄉(xiāng)?是他們的?光榮傳統(tǒng)?，“捐書?助學(xué)獻愛?心”這個?路子有著?廣泛的社?會基礎(chǔ)。?因此，在?充分調(diào)研?的基礎(chǔ)上?，大家一?致決定把?“捐書助?學(xué)獻愛心?”活動作?為關(guān)工委?工作的重?點，為我?省廣大老?、少、邊?、島地區(qū)?未成年人?的健康成?長做實實?在在的事?情。二?、建立專?門機構(gòu)，?健全工作?機制，確?保“捐書?助學(xué)”順?利開展?在統(tǒng)一認(rèn)?識的基礎(chǔ)?上，由領(lǐng)?導(dǎo)牽頭的?組織機制?迅速形成?。圍繞“?捐書助學(xué)?”，省教?育系統(tǒng)關(guān)?工委組織?專門的工?作班子，?確立了以?實施捐書?助學(xué)工程?為中心，?以各種捐?書助學(xué)活?動為載體?，爭取國?家政策和?發(fā)動社會?助學(xué)相結(jié)?合，實施?表彰獎勵?與倡導(dǎo)愛?心資助相?結(jié)合，多?管齊下、?多措并舉?的捐書助?學(xué)工作思?路，積極?采取一系?列措施，?組織開展?了一系列?活動，促?進了捐書?助學(xué)工作?的深入開?展。為?了加強對?捐書助學(xué)?工作的組?織和管理?，福建省?教育系統(tǒng)?關(guān)工委成?立了德育?中心，由?省關(guān)工委?副主任、?教育系統(tǒng)?關(guān)工委主?任郭榮輝?親自掛帥?。大的原?則問題由?關(guān)工委把?關(guān)，具體?運作就依?托德育中?心來完成?。關(guān)工委?監(jiān)督中心?按法律法?規(guī)辦事，?德育中心?常年負(fù)責(zé)?募集助學(xué)?資金、審?核圖書援?建等工作?。中心采?取規(guī)范性?、實效性?、持續(xù)性?和陽光性?的管理模?式，健全?了各項工?作制度，?加強監(jiān)督?，切實管?好、用好?捐助資金?，贏得了?社會的廣?泛支持。?這樣，有?老同志的?面子，有?中心年輕?人的具體?操作，再?加上社會?各界發(fā)揚?樂善好施?的傳統(tǒng)，?各方全力?配合，“?捐書助學(xué)?獻愛心”?的活動一?炮打響。?活動初?期，主要?是動員社?會各界捐?獻舊書，?募集到的?書大多過?時破舊，?不適合中?小學(xué)生閱?讀。后來?就轉(zhuǎn)變?yōu)?由企業(yè)家?和社會賢?達捐錢買?新書，由?德育中心?按照教育?部公布的?中小學(xué)生?圖書目錄?，統(tǒng)一采?購，統(tǒng)一?配發(fā)、統(tǒng)?一分送到?校。各地?教育局提?供急需圖?書的學(xué)校?名單，由?企業(yè)家自?己選擇決?定贈送的?單位。為?做到專款?專用，又?成立福建?省讀書援?助協(xié)會，?凡捐助款?項進入?yún)f(xié)?會賬上，?可以抵稅?，企業(yè)家?對此更為?高興。為?保證?？?專用，要?給捐款者?開具財政?廳統(tǒng)一捐?贈發(fā)票，?每本贈書?都要蓋上?捐贈者印?章，受益?學(xué)校要給?捐贈者寫?感謝信、?說明收到?的圖書數(shù)?量，并要?求學(xué)生寫?學(xué)習(xí)心得?寄給捐贈?者，以示?感謝。嚴(yán)?謹(jǐn)、認(rèn)真?的工作作?風(fēng)，公開?、透明的?捐贈機制?，也使“?捐書助學(xué)?”活動建?立了更大?的社會公?信力，得?到了更多?人的認(rèn)可?和支持。?總之，?我省的“?捐書助學(xué)?獻愛心”?活動之所?以能夠比?較順利開?展并取得?一定的成?績，得益?于福建人?民有樂善?好施的光?榮傳統(tǒng)，?也得益于?協(xié)作各方?同心同德?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)、各顯?優(yōu)勢、互?為補充、?互有得益?。老同志?有威望有?影響，起?了扛旗的?作用，把?握好大方?向;企業(yè)?家、市民?奉獻愛心?，捐款捐?書;德育?中心的年?輕職工有?熱情，有?愛心，把?募集助學(xué)?資金、審?核圖書援?建及圖書?進貨、分?類、配送?等繁雜工?作做得一?絲不茍，?保質(zhì)保量?地完成。?當(dāng)然