有關(guān)教師個人計劃錦集九篇

2/2有關(guān)教師個人計劃錦集九篇

(4)、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人相互溝通。

4、口語交際

(1)、學(xué)會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

(2)、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

(4)、有表達的自信念。主動參預(yù)口語自己的看法。

四、教學(xué)措施

1、關(guān)懷同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入到到了解同學(xué)，締造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材漂亮的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學(xué)的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進度支配(略)K全方位課堂

老師個人方案篇5

蘇霍姆林斯基說過：“無限認為正確而不懷疑書籍的力氣，是我的訓(xùn)練信仰的真諦之一?！卑偷ふf：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點。”營造書香校內(nèi)，老師這種特殊的職業(yè)就準備了每一位老師都要成為“讀書人”，成為同學(xué)讀書的楷模。為了加強“書香校內(nèi)”的建設(shè)，增加老師的讀書意識，促進老師的快速成長，特制定老師讀書方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新訓(xùn)練試驗為契機，貫徹落實新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校內(nèi)的圖畫，使校內(nèi)處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校內(nèi)文化。

二、活動目的

1.訓(xùn)練需要“與書為伴”的老師，主動領(lǐng)先提議“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的歡快，享受生活的歡快。

2.以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點,實施老師全員閱讀方案，引導(dǎo)老師形成自己正確的人生信念，激發(fā)老師超越自我的熱忱，真正使讀書成為老師的生活習(xí)慣。

3.增加老師和同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫力氣，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提升師生的整體素養(yǎng)和水平。

三、主要措施：

1.個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2.讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，爭論問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，留意實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛相互溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟識，創(chuàng)新工作思路。

3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書支配：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進。用先進的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練教學(xué)著作。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃耀出快速而靈敏睿智的光榮，充盈著締造的活力和歡快。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

老師個人方案篇6

作為一名青年老師，我們必需留意自我進展，確定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

依據(jù)于校長和夏主任的講話精神，本人的個人進展有如下定位:

一、基本狀況

本人于20xx年8月畢業(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)二級老師，20xx年晉升為中學(xué)一級老師。工作十年以來，本人始終從事第一線的教學(xué)工作，擔當了十年班主任工作，有較豐富的工作論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

二、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D(zhuǎn)換，從一名同學(xué)到一名合格的中學(xué)一級老師，我的課堂教學(xué)有了較快的進展，科研意識也有所增加，科研力氣也得到確定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降落，感覺家里要操勞的瑣事越來越多，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的進展進入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)爭論與瑣碎的班級管理之間的沖突?雖說提倡老師做爭論者，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)覺特別是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)爭論上的事。

三、進展目標與措施

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊;工作中，主動投身訓(xùn)練科研的改革與實踐，從同同學(xué)命進展的高度主動探究新的課堂教學(xué)，尤其是在爭論性學(xué)習(xí)和試驗教學(xué)中，對比新課標，努力培育同學(xué)的科學(xué)探究力氣，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為爭論型、學(xué)習(xí)型的老師。

具體實施方案：

1、主動參預(yù)各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，每天支配確定的時間閱讀訓(xùn)練專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志。認真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級。從而不斷提高自身的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。

2、學(xué)習(xí)吸取新的教學(xué)理念，虛心向同事請教，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。爭做一個同學(xué)寵愛、家長歡迎的老師。

3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學(xué)問在于積累，“厚積而薄發(fā)”是老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的力氣。

5、不斷提高訓(xùn)練力氣。包括全面了解同學(xué)的力氣、正確評價同學(xué)的力氣、轉(zhuǎn)化后進生的力氣、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的力氣、老師“身教”的力氣、課堂上迅速而靈敏應(yīng)變的力氣等。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我進展的動機、進展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地去奮斗、去開拓、去進取。

老師個人方案篇7

“百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本?！碑吘故裁词菐煹聨燂L(fēng)？畢竟什么德育方式才是最適合同學(xué)的？

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好班主任呢？我認為，寵愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。

或許再好的老師也不能保證同學(xué)不去犯錯，但是在同學(xué)犯錯后能主動和你相互溝通他的想法，我想這樣的班主任就是成功的。曾記得我們班的一個俏皮同學(xué)打架了，后來進展到叫校外的人參預(yù)。可是前一天晚上，他主動電話打給我，告知我他的想法，問我怎么處理好。在我的勸說下，他放棄了叫校外青年的想法，最終妥當處理了這啟打架大事。

一個老師只有寵愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。我國現(xiàn)代訓(xùn)練家夏沔尊說：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡時常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得同學(xué)的愛戴！古代訓(xùn)練家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)當有同等的受訓(xùn)練權(quán)利。”寵愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。前蘇聯(lián)著名訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的同學(xué)，簡潔形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)懷，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在快樂的情感體驗中接受訓(xùn)練。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞疼惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學(xué)。

但值得思索的是：為什么老師對同學(xué)如此關(guān)愛，卻得不到同學(xué)的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓(xùn)練孩子才是一件大事。”只有敬重同學(xué)，才能訓(xùn)練同學(xué)；沒有敬重就不行能有真正意義上的訓(xùn)練。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主公正，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更寵愛前者。青少年同學(xué)特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇異的訓(xùn)練效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想訓(xùn)練家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公正對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公正對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。敬重同學(xué)的實質(zhì)是把同學(xué)當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威猛中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，擅長相互溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶”。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，許多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起訓(xùn)練的藍天！

老師個人方案篇8

新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準備做好下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，選擇實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動參預(yù)聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好。

博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。

5、堅持參預(yù)老師的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

新課程的實施，迫切要求寬闊老師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬敞的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握訓(xùn)練的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，具備寵愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對同學(xué)認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參預(yù)老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中?？傊?，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

老師個人方案篇9

本學(xué)期，我在學(xué)校訓(xùn)練處和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化地理教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、全面推動前進素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下支配：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新世紀的地理教學(xué)應(yīng)依據(jù)地理學(xué)科的特點，適應(yīng)新世紀的社會需求，強化地理的人文性、實踐性、有用性，提高同學(xué)的地理素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素養(yǎng)訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭辯，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹