下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4頁(yè)共4頁(yè)“以案促?改”工作?總結(jié)范本?以案促?改心得體?會(huì)不少?____?官員在找?____?理由時(shí)都?會(huì)不約而?同的把“?山高皇帝?遠(yuǎn)”、“?沒(méi)人管自?己”導(dǎo)致?落馬當(dāng)成?一種理由?,聽(tīng)起來(lái)?似乎好像?很符合邏?輯。仔細(xì)?一想,絕?非如此,?這完全就?是一種借?口,試問(wèn)?,照他們?的理由來(lái)?看,焦裕?祿、楊善?洲、蔣筑?英等同志?比他們離?“皇帝”?還遠(yuǎn),那?為何他們?被人們所?贊揚(yáng)和學(xué)?習(xí)呢。“?沒(méi)有人管?得到自己?”就是謬?論,當(dāng)被?任命的那?一刻起,?就應(yīng)該知?道自身的?責(zé)任,黨?和人民寄?予的厚望?,這還需?要管嗎。?這些在筆?者看來(lái)都?是___?_官員給?自己找的?借口?!?打鐵還需?自身硬”?,只有先?煉好內(nèi)功?才為關(guān)鍵?。轉(zhuǎn)作?風(fēng),樹(shù)正?風(fēng)。應(yīng)把?基層當(dāng)成?錘煉自己?的平臺(tái),?而不是撈?取好處的?口袋,應(yīng)?主動(dòng)幫助?困難群眾?,體驗(yàn)群?眾生活疾?苦,掌握?群眾的訴?求。推進(jìn)?脫貧工作?進(jìn)程,增?強(qiáng)干群凝?聚力,扶?貧扶志齊?抓。切實(shí)?轉(zhuǎn)變作風(fēng)?,樹(shù)立正?風(fēng),把黨?和政府的?關(guān)懷送到?每家每戶?,把黨和?政府的惠?民政策落?實(shí)在困難?群眾身上?。真心實(shí)?意解決群?眾困難,?真情真意?把老百姓?當(dāng)親人,?才能暢通?干群這條?渠道,讓?干群情更?深,也讓?干部作風(fēng)?正。定?思想,投?真情。要?深知下基?層的意義?,基層是?了解群眾?的窗口,?是黨和政?府了解實(shí)?情的第一?資料,因?此首先把?下基層當(dāng)?做學(xué)習(xí)進(jìn)?步的舞臺(tái)?,飽含感?情的去和?群眾打交?道,進(jìn)農(nóng)?家院,吃?百家飯,?聽(tīng)百家聲?,了解群?眾所思、?所想、所?求,與群?眾促膝而?談,和群?眾心與心?交流,在?與老百姓?服務(wù)中建?立感情,?同時(shí)更堅(jiān)?定自己的?思想:?為老百姓?服務(wù)是天?職,讓老?百姓幸福?是本職。?強(qiáng)責(zé)任?,勇?lián)?dāng)?。“以?案促改”?工作總結(jié)?范本(二?)以案?促改學(xué)習(xí)?活動(dòng)心得?體會(huì)段?志杰以?案促改,?核心在案?。如何細(xì)?致梳理窩?案、重復(fù)?案等典型?案件發(fā)生?的全過(guò)程?,找準(zhǔn)案?件的關(guān)鍵?環(huán)節(jié),剝?離發(fā)案的?偶然因素?,深挖其?中的共通?問(wèn)題,發(fā)?現(xiàn)崗位廉?政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?,形成可?整改的漏?洞或問(wèn)題?清單是以?案促改的?核心工作?。抓住此?項(xiàng)核心,?為強(qiáng)化干?部教育,?完善管理?方法,堵?住制度漏?洞等工作?提供可參?考、能借?鑒的鮮活?例子和改?進(jìn)方向。?以案促?改,關(guān)鍵?在促。如?何將案件?反映出的?問(wèn)題與實(shí)?際黨風(fēng)廉?政建設(shè)工?作相互印?證,并在?各機(jī)關(guān)單?位中以思?想上的學(xué)?習(xí)教育、?作風(fēng)上的?自查自糾?、制度上?的完善健?全等方式?加以整改?是以案促?改的工作?關(guān)鍵。促?進(jìn)機(jī)關(guān)單?位、黨員?干部參與?其中的自?覺(jué)性與積?極性,深?刻理解典?型案例反?映出來(lái)的?廉政工作?癥結(jié)所在?,結(jié)合機(jī)?關(guān)單位的?職能與權(quán)?責(zé),崗位?的定位與?特點(diǎn),做?到有則改?之,防微?杜漸。?議案促改?,目標(biāo)在?改。以案?促改的目?標(biāo)是從制?度、思想?、作風(fēng)等?方面齊發(fā)?力,以前?車之覆轍?為省自身?之鏡鑒。?結(jié)合案件?深刻剖析?自身,查?找漏洞與?不足,從?根本上逐?漸完善制?度、提高?思想認(rèn)識(shí)?,從制度?和思想因?素上根除?違紀(jì)行為?發(fā)生的土?壤,標(biāo)本?兼治,不?斷促進(jìn)黨?風(fēng)廉政建?設(shè)從量變?到質(zhì)變的?提升。?只要我們?找準(zhǔn)核心?,抓住關(guān)?鍵,咬定?目標(biāo),相?信以案促?改工作一?定能取得?良好成效?。推進(jìn)?以案促改?都要按照?上級(jí)要求?,聚焦重?點(diǎn)、把握?關(guān)鍵,真?正把這項(xiàng)?工作做細(xì)?、做深、?做實(shí)。一?是打好“?三場(chǎng)戰(zhàn)役?”。通過(guò)?扶貧領(lǐng)域?的以案促?改,確保?脫貧攻堅(jiān)?的圓滿完?成;通過(guò)?大氣污染?領(lǐng)域的以?案促改,?確保經(jīng)濟(jì)?發(fā)展與環(huán)?境治理工?作真正被?重視起來(lái)?;通過(guò)“?兩違”治?理領(lǐng)域的?以案促改?,確保不?良行為得?到有效控?制。二是?做好“三?個(gè)剖析”?。剖析典?型個(gè)案。?對(duì)近年來(lái)?查處的典?型案件,?選擇有代?表性的個(gè)?案進(jìn)行深?刻剖析,?找出癥結(jié)?及監(jiān)督管?理漏洞,?達(dá)到警示?震懾教育?效果,不?斷筑牢黨?員干部拒?腐防變的?思想道德?防線;剖?析共性崗?位。圍繞?問(wèn)題多發(fā)?易發(fā)的崗?位,查找?案發(fā)的共?性規(guī)律,?研究防控?對(duì)策;剖?析重點(diǎn)單?位。對(duì)案?件多發(fā)或?發(fā)生重處?分案件的?部門或單?位,必須?下大力氣?開(kāi)展以案?促改,科?學(xué)配置權(quán)?力,規(guī)范?權(quán)力運(yùn)行?,強(qiáng)化監(jiān)?督制約。?三是寫(xiě)好?“三篇文?章”。事?前抓教育?預(yù)防。立?足當(dāng)前、?著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?,強(qiáng)化對(duì)?可能發(fā)生?問(wèn)題的研?判預(yù)警,?努力把辦?案成果轉(zhuǎn)?化為事前?預(yù)防成果?;事發(fā)抓?懲治預(yù)防?。對(duì)那些?時(shí)至今日?還不收斂?不收手、?頂風(fēng)違紀(jì)?、依然故?我的,堅(jiān)?決予以查?處,提高?違紀(jì)行為?的查處率?,發(fā)揮執(zhí)?紀(jì)___?_的震懾?作用;事?后抓制度?預(yù)防。針?對(duì)典型案?件暴露出?來(lái)的問(wèn)題?,圍繞授?權(quán)、用權(quán)?、制權(quán)等?環(huán)節(jié),查?漏補(bǔ)缺,?有針對(duì)性?地建章立?制,提高?以案治本?工作的精?準(zhǔn)度,推?進(jìn)以案促?改工作常?態(tài)化、制?度化,真?正做到把?權(quán)力關(guān)進(jìn)?制度的籠?子。四是?達(dá)到“三?重效果”?。篩查一?批廉政風(fēng)?險(xiǎn)點(diǎn)。完?成風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?排查工作?任務(wù),使?風(fēng)險(xiǎn)防控?及時(shí)有效?;解決一?批突出問(wèn)?題。針對(duì)?問(wèn)題對(duì)癥?下藥、集?中整改,?著力解決?一批突出?問(wèn)題;創(chuàng)?新一批制?度機(jī)制。?要結(jié)合實(shí)?際、創(chuàng)新?方法,力?爭(zhēng)多創(chuàng)亮?點(diǎn)、多出?特色,形?成一批制?度成果。?要加強(qiáng)_?___領(lǐng)?導(dǎo),形成?工作合力?,強(qiáng)化考?核激勵(lì)。?以更加堅(jiān)?決的態(tài)度?,更加有?力的措施?,把我區(qū)?以案促改?工作逐步?提高到一?個(gè)新的水?平,為全?鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展提?供有力保?障。有句?老話我們?再熟悉不?過(guò)了,“?勿以善小?而不為,?勿以惡小?而為之”?,堤潰蟻?穴、氣泄?鋒芒,“?____?”看似事?小,實(shí)則?害處無(wú)窮?。在一些?領(lǐng)導(dǎo)干部?尤其是基?層干部眼?中,吃一?點(diǎn)拿一點(diǎn)?,似乎是?“小事一?樁”,殊?不知,這?對(duì)老百姓?而言,有?切膚之痛?。作風(fēng)建?設(shè)___?_在路上?,___?_斗爭(zhēng)永?遠(yuǎn)不停歇?,要狠剎?“___?_”不正?之風(fēng)。?“___?_”頻頻?出現(xiàn),主?要還是有?兩點(diǎn)原因?。其一,?權(quán)力的傲?慢與任性?。手中有?權(quán),并且?權(quán)力又沒(méi)?有得到有?效的監(jiān)督?和制約,?所以導(dǎo)致?很多事情?就是__?__說(shuō)了?算,而不?是百姓說(shuō)?了算,這?在一定程?度上助長(zhǎng)?了___?_的為非?作歹思想?;其二,?思想意識(shí)?的滑坡。?思想上松?一寸,行?動(dòng)上就會(huì)?散一尺,?面對(duì)誘惑?、利益,?一些領(lǐng)導(dǎo)?干部難以?抵御,出?現(xiàn)跑偏、?鋌而走險(xiǎn)?的行為舉?止,攀比?、欣羨、?腐化,最?終墜入深?淵,永遠(yuǎn)?不能自拔?。毫無(wú)疑?問(wèn),__?__現(xiàn)象?,嚴(yán)重破?壞了黨和?政府的形?象,影響?了機(jī)關(guān)辦?事效率,?傷透了老?百姓的心??!癬_?__”不?正之風(fēng),?必須治理?,必須遏?制,必須?狠剎。?一方面,?要建章立?制,規(guī)范?權(quán)力,注?重精神洗?禮與警示?教育。牛?欄關(guān)貓關(guān)?不住,權(quán)?力籬笆必?須扎緊、?扎牢、扎?固,讓權(quán)?力在陽(yáng)光
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鉆石畫(huà)教案完整版本
- 《公務(wù)員法》知識(shí)考試題庫(kù)150題(含答案)
- 2025年江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 2025年新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 幼兒園主題秋游活動(dòng)策劃方案五篇
- 公司居間服務(wù)合同模板
- 互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)及維護(hù)合同
- 陶瓷銷售合同范本
- 電腦獨(dú)家代理銷售合同
- 貸款第三方擔(dān)保合同
- 《中國(guó)心力衰竭診斷和治療指南(2024)》解讀完整版
- 《檔案管理課件》課件
- 2025年中考物理終極押題猜想(新疆卷)(全解全析)
- 脛骨骨折的護(hù)理查房
- 抽水蓄能電站項(xiàng)目建設(shè)管理方案
- 電動(dòng)工具培訓(xùn)課件
- 《智能網(wǎng)聯(lián)汽車智能傳感器測(cè)試與裝調(diào)》電子教案
- GB/T 32399-2024信息技術(shù)云計(jì)算參考架構(gòu)
- 2025年湖南省長(zhǎng)沙市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(附答案解析)
- 五級(jí)人工智能訓(xùn)練師(初級(jí))職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試題庫(kù)(含答案)
- 企業(yè)職務(wù)犯罪法制講座課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論