每月一主題活動(dòng)總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)每月一?主題活?動(dòng)總結(jié)?范文?___?_小學(xué)?每月一?事—菊?月（9?）讀?書月活?動(dòng)總結(jié)?__?__月?，金秋?送爽，?丹桂飄?香。在?這秋高?氣爽，?景色宜?人的美?好日子?里，我?們的新?教育實(shí)?驗(yàn)也已?經(jīng)進(jìn)入?了一個(gè)?嶄新的?階段。?按照每?月一事?的活動(dòng)?主題，?___?_月，?也就是?俗稱“?菊月”?活動(dòng)主?題為：?閱讀活?動(dòng)。為?進(jìn)一步?帶動(dòng)和?促進(jìn)我?校的讀?書和大?閱讀活?動(dòng)，經(jīng)?報(bào)請(qǐng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)，?新教育?實(shí)驗(yàn)辦?公室在?菊月發(fā)?起了以?“讀經(jīng)?典的書?，做有?根的人?”為主?題的讀?書月活?動(dòng)。為?保證活?動(dòng)的順?利開(kāi)展?，新教?育實(shí)驗(yàn)?辦公室?首先制?定了合?理有針?對(duì)性的?活動(dòng)方?案，并?在兩位?副校長(zhǎng)?的主持?下，召?開(kāi)了啟?動(dòng)儀式?。會(huì)后?，各班?結(jié)合實(shí)?際情況?，按照?活動(dòng)內(nèi)?容和要?求，逐?步落實(shí)?，而今?，為期?一個(gè)月?的讀書?月活動(dòng)?已經(jīng)圓?滿結(jié)束?，順利?地落下?帷幕。?在這一?個(gè)月的?時(shí)間里?，大家?的生活?和學(xué)習(xí)?既充實(shí)?而又快?樂(lè)，既?充滿_?___?而又收?獲著成?功。今?天，借?此機(jī)會(huì)?，我就?對(duì)讀書?月活動(dòng)?的開(kāi)展?情況作?簡(jiǎn)要總?結(jié)如下?：一?、圖書?角建設(shè)?情況?（一）?值得肯?定的地?方1?、各班?都能夠?按照?qǐng)D?書角建?設(shè)六項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行整理?布置。?統(tǒng)一擺?放一個(gè)?書櫥，?一把連?椅，放?在班外?走廊內(nèi)?，統(tǒng)一?擺放，?固定位?置。做?到了整?齊劃一?。2?、圖書?的種類?多，書?的質(zhì)量?、檔次?有較大?的提高?，收藏?的圖書?不再單?單是一?些低幼?兒童閱?讀的書?籍，名?篇名著?數(shù)量明?顯增多?，學(xué)生?1閱?讀品位?有很大?的提高?。有些?班級(jí)還?適量的?放置了?一些教?師學(xué)習(xí)?閱讀書?籍，讓?教師在?課余或?休息時(shí)?間也能?讀讀書?，看看?報(bào)，和?孩子們?共讀共?寫，共?同提高?。在這?些方面?做得比?較好的?有五年?級(jí)和二?年級(jí)。?3、?圖書角?的閱讀?氛圍營(yíng)?造的濃?郁熱烈?。圖書?廚擦拭?的干干?凈凈，?圖書擺?放得整?整齊齊?，分門?別類，?便于學(xué)?生借閱?；為了?增強(qiáng)學(xué)?生的閱?讀氣氛?，每個(gè)?班級(jí)除?了擺放?干凈舒?服的連?椅以外?，還擺?放了各?種花卉?，墻體?上、書?櫥上到?處張貼?著有關(guān)?閱讀的?名言警?句，讓?學(xué)生時(shí)?時(shí)處處?感受到?閱讀的?重要和?快樂(lè)。?（二?）不足?之處或?下一步?需要改?進(jìn)的地?方1?、各班?圖書角?還需進(jìn)?一步的?充實(shí)整?理，不?管是書?的質(zhì)量?還是書?的種類?還需進(jìn)?一步提?高。解?決的最?好辦法?就是建?議各班?要充分?發(fā)動(dòng)學(xué)?生、家?長(zhǎng)購(gòu)買?書、捐?書，以?此來(lái)不?斷充實(shí)?圖書角?。2?、建議?各班要?安排專?人管理?圖書角?。包括?書櫥的?擦拭、?圖書的?整理、?花卉的?澆水等?各項(xiàng)事?宜。保?證給學(xué)?生創(chuàng)造?一種舒?適溫馨?的閱讀?環(huán)境。?二、?講故事?比賽活?動(dòng)為?全面檢?驗(yàn)各班?晨誦、?午讀落?實(shí)情況?，檢驗(yàn)?學(xué)生的?閱讀水?平，培?養(yǎng)學(xué)生?的卓越?口才，?學(xué)校于?___?_月_?___?日上午?舉行了?“讀經(jīng)?典的書?做有根?的人”?學(xué)生講?故事比?賽活動(dòng)?。經(jīng)過(guò)?層層選?拔，層?層篩選?，本次?共有_?___?名同學(xué)?參加了?學(xué)校的?講故事?比賽。?各選手?講的故?事主題?突出，?結(jié)構(gòu)緊?湊，吐?字清楚?，表達(dá)?流暢，?具有很?強(qiáng)的趣?味性。?較好的?展現(xiàn)了?新教育?實(shí)驗(yàn)開(kāi)?展以來(lái)?學(xué)生良?好的精?神面貌?和口語(yǔ)?表達(dá)能?力。不?足的地?方，?就是學(xué)?生在講?故事時(shí)?舞臺(tái)形?象和表?情動(dòng)作?表達(dá)等?方面還?有待于?進(jìn)一步?的提高?。三?、學(xué)生?暮省作?業(yè)展評(píng)?情況?（一）?主要成?績(jī)1?、各班?學(xué)生暮?省作業(yè)?數(shù)量多?，最多?的班級(jí)?學(xué)生暮?省作業(yè)?達(dá)到了?___?_次，?最少的?班級(jí)學(xué)?生暮省?作業(yè)也?達(dá)到了?___?_次。?這充分?說(shuō)明各?班從教?師到學(xué)?生都非?常重視?晨誦、?午讀、?暮省這?一適合?兒童生?活方式?的轉(zhuǎn)變?，同時(shí)?也說(shuō)明?了各班?對(duì)晨誦?、午讀?、暮省?活動(dòng)落?實(shí)的較?好。?2、學(xué)?生暮省?作業(yè)質(zhì)?量有了?較大的?提高。?無(wú)論是?學(xué)生的?書寫，?還是對(duì)?主題的?理解把?握，感?悟、體?會(huì)都有?了一定?的深度?，能夠?較客觀?的表達(dá)?主題思?想。學(xué)?生的思?想水平?和思想?境界有?了一定?的提升?。3?、學(xué)生?暮省作?業(yè)進(jìn)一?步規(guī)范?、整潔?。封面?設(shè)計(jì)、?版面設(shè)?計(jì)新穎?、精美?。緊扣?班名口?號(hào)能夠?較好的?表達(dá)自?己的個(gè)?性。?（二）?需要改?進(jìn)的地?方1?、在內(nèi)?容方面?，抄寫?的盡量?少些，?體會(huì)、?感悟的?東西，?學(xué)生要?多寫寫?，多畫?畫。?2、個(gè)?別學(xué)生?的作業(yè)?不好或?不及時(shí)?上交，?還得需?要教師?進(jìn)一步?加強(qiáng)指?導(dǎo)，加?強(qiáng)管理?，跟進(jìn)?督促，?使其盡?快的轉(zhuǎn)?變過(guò)來(lái)?。以?上是對(duì)?本次讀?書月活?動(dòng)簡(jiǎn)要?的總結(jié)?，不當(dāng)?之處，?敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們批?評(píng)指正?。每?月一主?題活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）_?___?月份“?每月一?事”主?題活動(dòng)?總結(jié)?在__?__月?份，我?們學(xué)校?根據(jù)上?月底制?定的方?案，圍?繞“學(xué)?會(huì)感恩?，勵(lì)志?成才”?這一主?題，開(kāi)?展了一?系列的?活動(dòng)。?本月?的每天?大課間?活動(dòng)，?歐陽(yáng)菲?菲的《?感恩的?心》傳?遍校園?的每個(gè)?角落，?溫暖著?每個(gè)同?學(xué)、老?師的心?。國(guó)?慶假一?開(kāi)學(xué)，?大隊(duì)部?就根據(jù)?預(yù)定方?案，聯(lián)?系鎮(zhèn)敬?老院，?在敬老?院舉行?了“愛(ài)?在重陽(yáng)?”的大?隊(duì)活動(dòng)?，為老?人們獻(xiàn)?上了節(jié)?日的祝?福。此?舉，獲?得了敬?老院領(lǐng)?導(dǎo)的好?評(píng)，獲?得了敬?老院所?有老人?的稱贊?。各?個(gè)班級(jí)?在充分?主題閱?讀的基?礎(chǔ)上，?開(kāi)展了?朗誦感?恩詩(shī)歌?、講感?恩故事?、感恩?演講、?感恩歌?曲演唱?的比賽?，并推?薦佼佼?者參與?了全校?的相關(guān)?比賽。?學(xué)校的?感恩主?題隊(duì)刊?、小報(bào)?的評(píng)比?也搞得?紅紅火?火。?大隊(duì)部?___?_了學(xué)?生觀看?感恩題?材的影?片（《?九色鹿?》、《?暖春》?），同?學(xué)們?cè)?觀看時(shí)?非常投?入，許?多同學(xué)?流下了?感動(dòng)的?淚水。?每個(gè)同?學(xué)還寫?了觀后?感，積?極地參?加學(xué)校?的比賽?。同?學(xué)們已?經(jīng)把感?恩當(dāng)作?了一種?習(xí)慣。?在家里?進(jìn)行了?小小的?調(diào)查，?比如調(diào)?查家里?的各項(xiàng)?收入、?支出，?調(diào)查父?母等長(zhǎng)?輩的喜?好等等?，深深?感受到?家長(zhǎng)的?各方面?壓力之?重，知?道了體?諒家長(zhǎng)?的難處?。所以?，在家?里為長(zhǎng)?輩分擔(dān)?家務(wù)、?給長(zhǎng)輩?端茶、?捶背逐?漸蔚然?成風(fēng)。?在學(xué)校?里，他?們也常?懷一顆?感恩的?心，珍?惜老師?、同學(xué)?對(duì)自己?的幫助?，并在?本子上?及時(shí)記?錄下了?感恩心?語(yǔ)。也?學(xué)會(huì)了?主動(dòng)為?他人提?供幫助?。大?多數(shù)的?孩子還