綜合實踐總結(jié)范文

第5頁共5頁綜合實踐?總結(jié)范文?五年級?二班綜?合實踐活?動的實施?，是面向?學生完整?的生活領(lǐng)?域，既_?___學?生的現(xiàn)實?需要，尊?重學生的?興趣和愛?好，又兼?顧學生的?長遠發(fā)展?。它給了?學生一個?廣闊的天?地，讓學?生有機會?走出課堂?，走向社?會，為學?生的發(fā)展?提供了開?放的空間?，并在活?動不斷深?化的過程?中實現(xiàn)學?生個性的?張揚和健?康發(fā)展。?本學期，?我校在綜?合實踐活?動課程的?開發(fā)、實?施、研討?、評價和?管理等方?面均取得?了一些進?展。一?、資源開?發(fā)求“深?入”綜?合實踐活?動的課程?資源蘊藏?于學生好?奇的天性?和教師敏?銳的思維?之中。有?句詩說得?好，“問?渠哪得清?如許，為?有源頭活?水來”，?綜合實踐?活動的課?程資源就?是動態(tài)變?化的，它?處于一個?不斷生成?的狀態(tài)，?它是一種?“活頁資?源”。本?學期，我?們班開設(shè)?了每兩月?一次的主?題活動，?根據(jù)期初?規(guī)定的_?___月?份主題是?“傳統(tǒng)節(jié)?日的研究?”即開展?了中秋節(jié)?的研究的?活動；_?___月?份的主題?為“健康?伴我行”?，根據(jù)學?生的年齡?特點分別?開展了環(huán)?境與健康?、運動與?健康、飲?食與健康?、心理與?健康等系?列活動。?二、課?程實施求?“鮮活”?這學期，?我們在活?動中，學?生的動手?能力、實?踐能力、?研究能力?、創(chuàng)新能?力等綜合?能力均得?到了提高?，主要表?現(xiàn)在這樣?幾方面：?1、在?活動中了?解傳統(tǒng)節(jié)?日。__?__月份?適逢中秋?一大傳統(tǒng)?節(jié)日，所?以就__?__學生?開展了對?中國傳統(tǒng)?節(jié)日的研?究性學習?。在成果?交流時，?學生的匯?報形式多?樣，不單?純是以往?的以文稿?形式為主?的匯報，?現(xiàn)在能用?故事、介?紹、朗誦?、講解等?多種形式?進行成果?匯報。通?過活動，?既提高了?學生搜集?資料、整?理資料、?交流資料?的能力，?同時也讓?學生對一?些傳統(tǒng)節(jié)?日有了_?___地?了解。?2、在活?動中培養(yǎng)?社交能力?。如。“?快樂中秋?”就__?__了部?分學生去?調(diào)查中秋?節(jié)美食—?月餅的銷?售情況；?“酸奶的?制作”也?設(shè)計了請?半數(shù)學生?去調(diào)查人?們對酸奶?的喜好情?況；“運?動與健康?”更是要?求絕大多?數(shù)的學生?去采訪體?校生、體?育老師，?去調(diào)查人?們的日常?鍛煉情況?。雖然大?部分同學?是初次調(diào)?查或采訪?，心里開?始時都非?常緊張，?但通過這?一系列的?活動，使?學生初步?掌握參與?社會實踐?與調(diào)查的?方法。活?動總結(jié)時?他們都覺?得自己的?膽量變大?了，敢和?陌生人說?話了，說?明與人交?往的能力?在活動中?確實得到?了提高；?而且在學?寫調(diào)查小?報告和采?訪小報告?的過程中?，他們初?步養(yǎng)成了?調(diào)查統(tǒng)計?的正確態(tài)?度，發(fā)展?了探究問?題的初步?能力。?3、在活?動中增強?心理素質(zhì)?。針對現(xiàn)?在學生心?理素質(zhì)較?差的現(xiàn)狀?，六年級?的學生開?展了“了?解自我、?賞識自我?”的主題?活動，通?過活動使?學生對自?己有了更?全面、更?客觀地了?解，增強?了自信心?和耐搓力?，增強了?他們的心?理素質(zhì)。?另外，六?年級還開?展了“做?自己的守?護神”的?自我保護?活動，提?高了學生?自我保護?的意識和?能力。?4、在活?動中提升?創(chuàng)新意識?。如。在?制作月相?盒、觀察?月亮時的?“實驗”?、“探究?”、“創(chuàng)?作”、“?體驗”等?一系列活?動中，讓?學生學會?觀察生活?、發(fā)現(xiàn)問?題，激發(fā)?學生動手?實踐的興?趣，從而?發(fā)展實踐?能力，提?升創(chuàng)新意?識。三?、評價方?式求“多?元”綜?合實踐活?課程的評?價要__?__學生?的學習狀?態(tài)、生命?活力、創(chuàng)?新意識和?能力發(fā)展?，所以對?學生的評?價我校從?知識與技?能、過程?與方法、?情感與態(tài)?度三個方?面展開。?每次主題?活動結(jié)束?后，各個?活動小組?的組長_?___組?員進行活?動總結(jié)、?反思和評?價。評價?方式分學?生自評、?同伴互評?和教師評?價三種，?以評價作?為促進學?生開展下?一輪活動?的動力。?四、_?___管?理求“有?序”由?于綜合實?踐活動是?一門具有?開放性、?生成性、?綜合性的?課程，所?以在活動?中，我組?的每位老?師都非常?重視主題?活動設(shè)計?、指導，?每次活動?都井然有?序。在每?一項活動?主題的實?施過程中?，教師能?豐富活動?方式，要?求學生盡?可能多地?進行活動?設(shè)計、資?料搜集、?調(diào)查、采?訪、實驗?、設(shè)計、?制作、社?會宣傳、?演示、表?演、總結(jié)?、交流、?答辯、反?思等學習?活動；注?重過程性?資料的積?累，并整?理匯總。?學生是?最大的受?益者，因?為綜合實?踐活動為?他們打開?了想象的?翅膀，也?為他們搭?建了展示?自我的平?臺。通?過一系列?的嘗試，?我們深深?地體會到?。綜合?實踐總結(jié)?范文（二?）杜村?小學綜合?實踐工作?總結(jié)（?08－0?9學年第?二學期）?一學期?快結(jié)束了?，綜合組?在學校領(lǐng)?導和教導?處的幫助?和指導下?相互協(xié)作?、互幫互?助，圍繞?綜合組計?劃和學校?校本培訓?開展了各?項教學研?究活動。?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?重視學習?，營造氛?圍。本?學期我們?認真解讀?了各學科?新課程標?準、各學?科的改進?課堂的具?體措施，?結(jié)合自身?的特點滲?透到教學?中。注重?認識理解?新課程改?革的理念?和思想能?積極改革?課堂教學?，以學生?發(fā)展為本?，重視學?生參與課?堂教學。?重視每次?的教研活?動質(zhì)量。?努力研究?教材、研?究學生，?更新教學?觀念，用?現(xiàn)代教學?觀指導教?學，逐漸?實現(xiàn)由經(jīng)?驗型教師?向研究型?教師的轉(zhuǎn)?化，提高?教學和科?研水平。?在學習《?教育教學?的常規(guī)管?理要求細?則》時，?我們一一?通讀，并?對照，認?識到常規(guī)?工作要常?抓不懈。?使組教師?教育思想?端正，認?識到，作?為教師，?傳授知識?是我們的?工作，但?我們還肩?負著跟更?重要的任?務(wù)就是幫?助學生在?人生成長?的重要時?刻能懂得?如何做人?。為此，?我們各科?教研組長?從課堂聽?講效果入?手，聽隨?堂課、及?時點評。?我們還利?用業(yè)余時?間相互交?流教學中?的問題，?學習業(yè)務(wù)?，鉆研教?材，認真?備課，及?時交流，?總結(jié)，推?廣教學經(jīng)?驗。尤其?是學校領(lǐng)?導的講座?內(nèi)容，我?們認真聽?，作為中?心組內(nèi)對?相關(guān)的討?論，作為?組長的也?及時向組?員傳達。?讓組內(nèi)的?老師及時?了解，以?便全面推?廣階段時?，每位教?師掌握實?踐的方法?。二、?提高教師?能力，改?進課堂教?學。我?們還認識?到研究教?材，分析?教材的三?維目標，?才能真正?的全面提?高課堂教?育教學的?質(zhì)量，才?能促進每?個教師和?學生都有?進步，都?有發(fā)展。?我們首先?從學科教?材的內(nèi)容?上展開討?論，因此?綜合組提?出了每個?學科組要?加強教材?的分析，?確定三維?目標。因?此要求備?課組要加?強___?_備課，?備課組要?定時間，?定內(nèi)容開?展備課活?動。各學?科教師制?定圍繞教?學計劃提?前備1?好一周課?。進行點?評回復，?不同學科?間開展互?評，大力?開展研討?活動、找?問題，促?效率。?二、促進?教學發(fā)展?本學期?我們圍繞?的學校校?本課程展?開教師制?作課件培?訓活動，?在開學初?，我們就?將學校的?校本培訓?項目列為?我們教研?組的活動?內(nèi)容，融?學習和實?踐于一體?。大家積?極的評價?，談看法?，談改進?的策略，?還把教學?過程中的?細節(jié)提出?思考這些?細節(jié)的相?