教務(wù)主任年度考核個人工作總結(jié)

第4頁共4頁教務(wù)主?任年度?考核個?人工作?總結(jié)?教育政?策法規(guī)?為指導(dǎo)?，根據(jù)?學(xué)校的?總體部?署和校?本教研?新理念?的要求?，立足?本校實?際，以?課堂教?學(xué)為突?破口，?遵循“?質(zhì)量立?校、科?研興校?、特色?創(chuàng)?！?的思路?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?，建設(shè)?良好教?風(fēng)學(xué)風(fēng)?，努力?探索素?質(zhì)教育?的新路?子，教?育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)?步提高?，展示?了我校?貫徹“?實、活?、輕、?高”教?學(xué)理念?的良好?形象。?一、?強化教?學(xué)常規(guī)?的管理?重視?常規(guī)管?理，狠?抓制度?落實，?保證教?學(xué)活動?的規(guī)范?化、制?度化、?科學(xué)化?。1?、加強?領(lǐng)導(dǎo)，?健全機?構(gòu)，發(fā)?揮示范?督促功?能。學(xué)?校成立?了教導(dǎo)?處—教?研組—?備課組?—教師?四級管?理體制?，加強?對教學(xué)?、課改?實驗工?作的探?索、研?究、指?導(dǎo)。?2、及?時計劃?，及時?總結(jié)。?開學(xué)初?，即在?參考兼?顧各備?課組意?見的基?礎(chǔ)上及?時制定?了《洪?莊小學(xué)?08-?___?_年度?第二學(xué)?期教學(xué)?工作計?劃》，?各教研?組也及?時制定?了教研?組計劃?。每月?做好教?學(xué)工作?、課改?工作的?匯報總?結(jié)工作?，及時?將工作?、反饋?情況向?校長室?匯報。?3、?建立“?一套工?作方案?”。?針對我?校實際?情況，?完善了?一系列?的制度?及要求?，如（?1）學(xué)?校教學(xué)?工作基?本要求?;（?2）教?研活動?、備課?活動制?度;?（3）?課堂評?價組工?作規(guī)范?;（?4）教?導(dǎo)處工?作要求?等。針?對各學(xué)?科的特?點，科?學(xué)合理?地制定?了各學(xué)?科計劃?、教研?組計劃?，使教?學(xué)工作?正常有?序地進(jìn)?行，對?計劃內(nèi)?容及時?審定裝?訂，定?時與不?定時相?結(jié)合檢?查教師?的執(zhí)行?情況，?及時提?出整改?意見和?措施，?從而確?保課程?改革實?驗工作?有章可?循，規(guī)?范管理?，穩(wěn)步?推進(jìn)。?目前，?理論學(xué)?習(xí)、校?本培訓(xùn)?，聽課?研討每?周都有?序開展?。4?、強化?“教學(xué)?常規(guī)”?程序管?理。本?學(xué)期又?對各科?教師從?備課、?上課、?作業(yè)批?改、輔?導(dǎo)學(xué)生?、課外?活動組?織、成?績測試?等各方?面提出?了切實?可行的?基本要?求，為?日常教?學(xué)工作?提供了?依據(jù)。?（1?）嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計劃?，開全?上足所?有課程?。國家?頒布的?《課程?計劃》?是國家?意志的?體現(xiàn)，?是培養(yǎng)?目標(biāo)與?規(guī)格的?具體要?求，具?有法規(guī)?的制度?性、嚴(yán)?肅性，?但在應(yīng)?試教育?的思想?影響下?，過去?有些學(xué)?校擅自?增加課?時，而?一些科?目少開?或不開?，這勢?必會造?成學(xué)生?所學(xué)知?識的缺?陷，導(dǎo)?致某些?素質(zhì)的?偏差。?我校在?執(zhí)行《?課程計?劃》時?，能嚴(yán)?格按照?《課程?計劃》?的要求?和省教?育廳的?規(guī)定，?做到學(xué)?科不分?大小、?不分主?副，任?課專職?化，考?核一體?化。能?正確處?理必修?課、選?修課、?活動課?的關(guān)系?，合理?安排、?總體協(xié)?調(diào)、全?面提高?。（?2）本?學(xué)期在?切實減?輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)上?做了不?少工作?，嚴(yán)格?執(zhí)行了?教育局?的有關(guān)?規(guī)定，?控制學(xué)?生在校?時間，?做到周?六不補?課。?（3）?嚴(yán)格控?制學(xué)生?每天作?業(yè)量，?對教師?的作業(yè)?批改情?況，采?取多種?形式進(jìn)?行檢查?、評比?。各學(xué)?科嚴(yán)格?按照縣?局規(guī)定?的作業(yè)?量時限?布置作?業(yè)，主?科作業(yè)?實施分?層布置?，對學(xué)?習(xí)困難?生不布?置拓展?問題。?做到一?課一作?，及時?批改。?家作僅?限于規(guī)?定的輔?導(dǎo)用書?，并做?到每周?___?_次的?檢查、?批閱、?講評，?對作業(yè)?中的難?題，教?師必須?做好，?對練習(xí)?冊、講?義等講?評的內(nèi)?容必須?自己做?好。為?了減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，杜?絕了亂?印講義?的現(xiàn)象?，有效?地提高?了家庭?作業(yè)的?質(zhì)量。?（4?）加強?培優(yōu)、?補差輔?導(dǎo)。課?后輔導(dǎo)?是上課?的必要?補充，?是貫徹?因材施?教的重?要途徑?。對學(xué)?生輔導(dǎo)?，我們?進(jìn)行了?“抓兩?頭，促?中間”?，要求?每班班?主任建?立互幫?小組，?對學(xué)習(xí)?困難生?都有幫?助人，?教師對?他們進(jìn)?行個別?輔導(dǎo)，?把“差?生”轉(zhuǎn)?化到最?低限度?。對各?班優(yōu)秀?生除班?主任跟?蹤外，?教導(dǎo)處?從每次?期中、?期末考?試中進(jìn)?行跟蹤?調(diào)研。?對學(xué)習(xí)?困難生?，學(xué)校?還舉辦?了周周?清活動?，讓他?們把一?周內(nèi)的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容復(fù)習(xí)?鞏固一?遍，任?課教師?對這部?分學(xué)生?及時指?導(dǎo)。除?此之外?，為進(jìn)?一步發(fā)?揮學(xué)生?的特長?，還成?立了各?科興趣?小組，?由教導(dǎo)?處統(tǒng)一?制訂時?間，合?理安排?場地，?各組制?訂輔導(dǎo)?計劃，?明確輔?導(dǎo)教師?、輔導(dǎo)?對象，?并及時?做好臺?帳資料?的建設(shè)?。積極?組織他?們參加?教育行?政部門?組織的?各項競?賽。對?成績突?出的教?師進(jìn)行?表彰獎?勵。?（5）?嚴(yán)格考?試管理?，重視?質(zhì)量分?析?？?試是檢?查評估?師生教?與學(xué)優(yōu)?劣的有?效途徑?。每次?考試對?各班數(shù)?據(jù)進(jìn)行?認(rèn)真分?析，通?過班主?任組織?的各班?任課教?師會議?，備課?組長組?織的學(xué)?科教師?會議，?校長室?、教導(dǎo)?處組織?的任課?教師會?議，多?方面、?多角度?進(jìn)行分?析、評?估、考?核，每?次考試?都建立?了臺帳?備查。?二、?加強課?堂教學(xué)?的研究?1、?狠抓備?課工作?。要求?教師在?熟悉課?標(biāo)和教?材的基?礎(chǔ)上，?對照課?標(biāo)的內(nèi)?容和要?求來科?學(xué)設(shè)定?教學(xué)目?標(biāo)，注?意教學(xué)?目標(biāo)的?三維性?，同時?也要求?教師要?充分研?究學(xué)生?的實際?，根據(jù)?學(xué)生的?特點來?設(shè)計教?法與學(xué)?法，特?別要求?將引導(dǎo)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的方法?的設(shè)計?當(dāng)做備?課中的?重中之?重。?2、抓?好課堂?教學(xué)方?法的改?革，要?求全體?教師利?用新課?程的理?念指導(dǎo)?課堂教?學(xué)，把?新課程?所倡導(dǎo)?的自主?、合作?、探究?學(xué)習(xí)的?特征凸?顯出來?，特別?強調(diào)教?師在推?進(jìn)課堂?教學(xué)方?法改革?中要注?意把傳?統(tǒng)教學(xué)?中優(yōu)點?長處與?新課程?教學(xué)理?念的精?神實質(zhì)?充分地?揉合在?一起，?靈活運?用于課?堂教學(xué)?。3?、我們?以教學(xué)?反思作?為校本?研究的?起點。?要求做?好教學(xué)?反思，?寫好教?后記，?把教學(xué)?心得、?收獲與?反思進(jìn)?行認(rèn)真?總結(jié)后?，與同?學(xué)科教?師之間?互相交?流、學(xué)?習(xí)，共?同促進(jìn)?與提高?。為了?落實此?項工作?，我校?加強了?集體備?課制度?的管理?，明確?集體備?課中“?自己思?考—集?體研討?—反思?修改”?過程，?特別將?反思工?作緊抓?不放，?檢查備?課時將?是否有?反思修?改作為?考核的?重點。?三、?繼續(xù)加?強教研?組、備?課組建?設(shè)，為?教師提?供成長?的舞臺?集體?備課制?度的鞏?固落實?。學(xué)校?為每個?教研組?、備課?組安排?專用的?教研活?動場所?，把實?施集體?備課作?為我校?的一項?基本教?研制度?，不斷?完善，?狠抓落?實，做?到定時?間、定?人員、?定內(nèi)容?，充分