舉辦安全環(huán)保的活動總結(jié)模板

第5頁共5頁舉辦安全?環(huán)保的活?動總結(jié)模?板根據(jù)?公司“安?全環(huán)?；?礎(chǔ)年”活?動方案，?為進(jìn)一步?推動“安?全環(huán)?；?礎(chǔ)年”活?動深入開?展，小區(qū)?管理站認(rèn)?真開展了?安全環(huán)保?基礎(chǔ)年活?動，取得?了一些成?效。一?、高度重?視、周密?部署。_?___年?____?月處下發(fā)?了《曙光?公用事業(yè)?處“安全?環(huán)?；A(chǔ)?年活動_?___》?，公司結(jié)?合安全生?產(chǎn)實際狀?況，明確?了活動的?主題和目?標(biāo)，安排?了活動的?主要內(nèi)容?，并對各?單位提出?了要求：?各單位領(lǐng)?導(dǎo)必須高?度重視，?結(jié)合本單?位的實際?扎實有效?地開展活?動，分工?負(fù)責(zé)，排?出運行計?劃，確保?活動取得?實效。接?到文件后?，小區(qū)管?理站領(lǐng)導(dǎo)?班子高度?重視，召?開了班組?長以上成?員會議，?學(xué)習(xí)了文?件精神，?并對此行?工作進(jìn)行?了周密部?署，強(qiáng)調(diào)?了“安全?環(huán)?；A(chǔ)?年”活動?和安全環(huán)?保教育的?重要意義?，并對前?一段安全?教育活動?的開展情?況進(jìn)行了?總結(jié)，指?出了不足?，責(zé)令整?改。二?、營造氛?圍、積極?實施。我?們緊緊抓?住活動主?題，從_?___月?份下旬開?始，迅速?掀起了“?安全環(huán)保?基礎(chǔ)年”?活動學(xué)習(xí)?、宣傳和?教育的熱?潮，大力?營造輿論?氛圍。?1、在小?區(qū)辦公室?張貼“安?全月”宣?傳畫，在?小區(qū)內(nèi)營?造“安全?生產(chǎn)月”?活動的良?好氛圍。?2、組?織職工參?加安全生?產(chǎn)知識答?卷活動，?通過教育?答卷，使?職工深入?了解安全?生產(chǎn)知識?，提高了?員工安全?意識。?3、組織?職工學(xué)習(xí)?反違章禁?令，確保?人人都會?。在站?生產(chǎn)會和?小區(qū)班區(qū)?管理站開?展安全環(huán)??；A(chǔ)年?活動的基?本情況，?今后，我?們將針對?小區(qū)特點?和存在的?問題，進(jìn)?一步加大?安全工作?的宣傳力?度，繼續(xù)?營造以人?為本的安?全文化，?從上到下?，齊心協(xié)?力，營造?一個安全?工作氛圍?，堅持不?懈抓安全?管理工作?，保證生?產(chǎn)的平穩(wěn)?運行。?舉辦安全?環(huán)保的活?動總結(jié)模?板（二）?活動從?宣傳、演?練、知識?競賽、提?案評比、?聯(lián)合巡查?，自主環(huán)?安衛(wèi)活動?舉辦等方?面開展一?系列卓有?成效的活?動，高度?契合今年?安全月主?題“防風(fēng)?險、除隱?患、遏事?故”。通?過本月安?全環(huán)保月?活動，使?大家獲取?接受安全?生產(chǎn)/環(huán)?保生產(chǎn)知?識宣導(dǎo)，?同時提升?安全環(huán)保?意識，為?我司安全?生產(chǎn)打下?基礎(chǔ)。?一、安全?環(huán)保月宣?導(dǎo)通過?播放安全?月宣傳視?頻、懸掛?橫幅、海?報等方式?，向全員?宣導(dǎo)安全?責(zé)任制、?安全環(huán)保?月活動方?案宣導(dǎo)，?了解違反?安全生產(chǎn)?制度所帶?來的后果?，強(qiáng)化安?全生產(chǎn)紅?線意識。?二、安?全環(huán)保月?專項巡查?通過安?全環(huán)保月?隱患專項?排查，加?強(qiáng)安全生?產(chǎn)事故隱?患監(jiān)督管?理，消除?整改事故?隱患，保?障同仁的?生命安全?，達(dá)到防?患未然。?三、安?全提案評?比通過?全員安全?提案改善?，改善安?全生產(chǎn)現(xiàn)?狀，使員?工的生產(chǎn)?、生活得?到保障，?減少意外?事故的發(fā)?生。四?、安全生?產(chǎn)/環(huán)保?知識答題?通過網(wǎng)?絡(luò)平臺進(jìn)?行安全生?產(chǎn)/環(huán)保?知識答題?，擴(kuò)充員?工安全生?產(chǎn)/環(huán)保?知識的儲?備，獲得?能夠自我?防護(hù)意識?及知識，?以下為獲?獎名單：?五、專?家講座與?PPE防?護(hù)體驗?通過市應(yīng)?急管理局?專家與專?業(yè)廠商，?展開防護(hù)?器材講座?及PPE?防護(hù)體驗?，使員工?能充分認(rèn)?識防護(hù)器?材的功能?和重要性?，能夠選?擇對應(yīng)防?護(hù)PPE?及正確佩?戴。六?、廠處自?主安全環(huán)?保月活動?通過安?全環(huán)保月?隱患專項?排查，加?強(qiáng)安全生?產(chǎn)事故隱?患監(jiān)督管?理，消除?整改事故?隱患，保?障同仁的?生命安全?，達(dá)到防?患未然。?舉辦安?全環(huán)保的?活動總結(jié)?模板（三?）我班?堅持以人?為本的工?作思想，?貫徹安全?第一，預(yù)?防為主的?安全生產(chǎn)?方針，抓?好班組安?全教育和?安全制度?建設(shè)，全?面落實安?全環(huán)保生?產(chǎn)責(zé)任制?，各項工?作任務(wù)安?全、穩(wěn)定?、順行，?為完成全?年工作計?劃提供了?有力的保?障。一?、切實加?強(qiáng)全員安?全教育，?提升全員?安全素質(zhì)?。我班?按照計劃?每周舉行?一次安全?活動，利?用學(xué)習(xí)與?討論座談?相結(jié)合，?利用報刊?、通訊、?黑板等途?徑強(qiáng)化安?全宣傳，?使廣大職?工在參與?中受到教?育和熏陶?，在潛移?默化中增?強(qiáng)安全意?識。靈?活教育，?虛實結(jié)合?。班組的?鉚工、氣?焊、操作?三大工種?采取循環(huán)?方式每月?一次學(xué)習(xí)?各工種安?全操作規(guī)?程，全面?了解各工?種的安全?操作知識?、預(yù)防安?全事故的?方法、應(yīng)?急事故處?理技能、?查找隱患?能力等。?按照上級?要求，結(jié)?合崗位特?點、季節(jié)?特點、人?員特點組?織開展了?‘夏季安?全防治、?冬季安全?防治、安?全活動月?、消防滅?火演練等?系列活動?，一方面?加深員工?對安全理?論知識的?學(xué)習(xí)，另?一方面針?對性集中?整頓和演?練鍛練了?職工的應(yīng)?變能力和?應(yīng)急能力?，做到遇?事不亂處?事不驚。?針對公?司的事故?案例通報?，我們及?時進(jìn)行教?育，組織?全員分析?事故發(fā)生?的原因、?事故經(jīng)過?、事故處?罰情況以?及事故造?成的后果?，敲響警?鐘，從思?想上引起?重視，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?掌握類似?事故的解?決方法和?預(yù)防措施?，杜絕類?似事故的?發(fā)生。?二、加強(qiáng)?安全制度?建設(shè)，落?實好安全?生產(chǎn)責(zé)任?制。班?組在確保?各階段工?作目標(biāo)的?同時都有?針對性的?安全生產(chǎn)?內(nèi)容，并?按照‘生?產(chǎn)無隱患?、個人無?違章、班?組無事故?’的要求?建立與安?全生產(chǎn)密?切相關(guān)的?各項管理?制度，讓?每個職工?在各自職?責(zé)范圍內(nèi)?明確安全?生產(chǎn)的要?求。班?組像一個?家庭，不?容許任何?一名員工?受到傷害?，我班實?施了‘兩?人互聯(lián)互?保，班組?聯(lián)防’的?安全防護(hù)?體系，全?班十二名?員工結(jié)成?六個對子?，在工作?中互聯(lián)互?保，相互?保護(hù)，發(fā)?現(xiàn)險情，?制止違章?，起到了?監(jiān)督、保?護(hù)作用。?對新入廠?工人班組?嚴(yán)格落實?入廠三級?教育。今?年新來的?兩名職工?經(jīng)過嚴(yán)格?認(rèn)真的三?級教育，?考試合格?后方可上?崗，并且?班組指派?兩名經(jīng)驗?豐富的老?職工對他?們進(jìn)行幫?教，熟悉?新工作，?糾正不規(guī)?范，適應(yīng)?新的安全?管理制度?。結(jié)合?實際工作?，我班建?立了安全?學(xué)習(xí)制度?、班前五?分鐘制度?、交接班?制度、安?全員巡回?檢查制度?、現(xiàn)場衛(wèi)?生環(huán)境管?理制度、?設(shè)備維護(hù)?保養(yǎng)制度?、勞動保?護(hù)制度等?多項安全?管理制度?，建立這?些制度是?保證職工?正常進(jìn)行?生產(chǎn)活動?的有效措?施。只要?職工掌握?和嚴(yán)格遵?守，實行?規(guī)范化和?標(biāo)準(zhǔn)化作?業(yè)，防止?因個人錯?誤操作引?起事故，?就能保證?安全生產(chǎn)?。各項?管理制度?和生產(chǎn)責(zé)?任制的落?實上，班?組把經(jīng)濟(jì)?責(zé)任制與?之結(jié)合，?建立個人?獎懲檔案?、及時記?錄獎懲情?況，每月?一總結(jié)，?與工資發(fā)?放兌現(xiàn)。?這樣班組?安全工作?著眼于每?個人，責(zé)?任和義務(wù)?落實到每?個人頭上?，廣大職?工真正實?現(xiàn)了‘要?我安全’?到‘我要?安全’的