秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教案湘教版_第1頁(yè)
秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教案湘教版_第2頁(yè)
秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教案湘教版_第3頁(yè)
秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教案湘教版_第4頁(yè)
秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教案湘教版_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4章圖形的認(rèn)識(shí)小結(jié)與復(fù)習(xí)教課目的1.使學(xué)生理解本章的知識(shí)構(gòu)造,并經(jīng)過(guò)本章的知識(shí)構(gòu)造掌握本章的所有知識(shí);2.對(duì)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角的觀(guān)點(diǎn)及它們之間的關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);3.掌握本章的所有定理和公義;4.理解本章的數(shù)學(xué)思想方法;5.認(rèn)識(shí)本章的題目種類(lèi).教課要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)是理解本章的知識(shí)構(gòu)造,掌握本章的所有定理和公義;難點(diǎn)是理解本章的數(shù)學(xué)思想方法.教課手段指引——活動(dòng)——議論教課方法啟迪式教課教課過(guò)程(一)幾何圖形立體圖形:棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等。1、幾何圖形平面圖形:三角形、四邊形、圓等。2、立體圖形的平面睜開(kāi)圖1)同一個(gè)立體圖形按不同的方式睜開(kāi),獲得的平現(xiàn)圖形不同樣的。2)認(rèn)識(shí)直棱柱、圓柱、圓錐、的平面睜開(kāi)圖,能依據(jù)睜開(kāi)圖判斷和制作立體模型。3、點(diǎn)、線(xiàn)、面、體1)幾何圖形的構(gòu)成點(diǎn):線(xiàn)和線(xiàn)訂交的地方是點(diǎn),它是幾何圖形最基本的圖形。線(xiàn):面和面訂交的地方是線(xiàn),分為直線(xiàn)和曲線(xiàn)。面:包圍著體的是面,分為平面和曲面。體:幾何體也簡(jiǎn)稱(chēng)體。2)點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn),線(xiàn)動(dòng)成面,面動(dòng)成體。(二)直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段1、基本觀(guān)點(diǎn)直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段圖形端點(diǎn)個(gè)數(shù)無(wú)一個(gè)兩個(gè)表示法直線(xiàn)a射線(xiàn)AB線(xiàn)段a直線(xiàn)AB(BA)線(xiàn)段AB(BA)作直線(xiàn)AB;作線(xiàn)段a;作射線(xiàn)AB作線(xiàn)段AB;作法表達(dá)作直線(xiàn)a連結(jié)AB延伸表達(dá)不可以延伸反向延伸射線(xiàn)AB延伸線(xiàn)段AB;反向延伸線(xiàn)段BA2、直線(xiàn)的性質(zhì)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線(xiàn),而且只有一條直線(xiàn)。簡(jiǎn)單地:兩點(diǎn)確立一條直線(xiàn)。、畫(huà)一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段(1)胸懷法(2)用尺規(guī)作圖法4、線(xiàn)段的大小比較方法1)胸懷法2)疊合法5、線(xiàn)段的中點(diǎn)(二均分點(diǎn))、三均分點(diǎn)、四均分點(diǎn)等定義:把一條線(xiàn)段均勻分紅兩條相等線(xiàn)段的點(diǎn)。圖形:AMB符號(hào):若點(diǎn)M是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),則AM=BM=AB,AB=2AM=2BM。6、線(xiàn)段的性質(zhì)兩點(diǎn)的所有連線(xiàn)中,線(xiàn)段最短。簡(jiǎn)單地:兩點(diǎn)之間,線(xiàn)段最短。7、兩點(diǎn)的距離連結(jié)兩點(diǎn)的線(xiàn)段長(zhǎng)度叫做兩點(diǎn)的距離。8、點(diǎn)與直線(xiàn)的地點(diǎn)關(guān)系1)點(diǎn)在直線(xiàn)上(2)點(diǎn)在直線(xiàn)外。(三)角1、角:由公共端點(diǎn)的兩條射線(xiàn)所構(gòu)成的圖形叫做角。2、角的表示法(四種):、角的胸懷單位及換算4、角的分類(lèi)∠β銳角直角范圍0<∠β<90°∠β=90°

鈍角90°<∠β<

180°

平角∠β=180°

周角∠β=360°5、角的比較方法1)胸懷法2)疊合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、畫(huà)一個(gè)角等于已知角(1)借助三角尺能畫(huà)出15°的倍數(shù)的角,在0~180°之間共能畫(huà)出11個(gè)角。2)借助量角器能畫(huà)出給定度數(shù)的角。3)用尺規(guī)作圖法。8、角的平線(xiàn)線(xiàn)定義:從一個(gè)角的極點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分紅相等的兩個(gè)角的射線(xiàn)叫做角的均分線(xiàn)。圖形:符號(hào):9、互余、互補(bǔ)(1)若∠1+∠2=90°,則∠

1與∠2互為余角。此中∠

1是∠2的余角,∠

2是∠1的余角。(2)若∠1+∠2=180°,則∠1與∠2互為補(bǔ)角。此中∠

1是∠2的補(bǔ)角,∠

2是∠1的補(bǔ)角。(3)余(補(bǔ))角的性質(zhì):等角的補(bǔ)(余)角相等。10、方向角1)正方向2)北(南)偏東(西)方向3)東(西)北(南)方向四、講堂練習(xí)與作業(yè)1、以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A、延伸射線(xiàn)OPB、延伸直線(xiàn)CDC、延伸線(xiàn)段CDD、反向延伸直線(xiàn)CD2、下邊是我們制作的正方體的睜開(kāi)圖,每個(gè)平面內(nèi)都標(biāo)明了字母,請(qǐng)依據(jù)要求回答以下問(wèn)題:1)和面A所對(duì)的會(huì)是哪一面?2)和B面所對(duì)的會(huì)是哪一面?3)面E會(huì)和哪些面訂交?3、兩條直線(xiàn)訂交有幾個(gè)交點(diǎn)?三條直線(xiàn)兩兩訂交有幾個(gè)交點(diǎn)?四條直線(xiàn)兩兩訂交有幾個(gè)交點(diǎn)?思慮:n條直線(xiàn)兩兩訂交有幾個(gè)交點(diǎn)?4、已知平面內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,過(guò)此中隨意兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn),最少可畫(huà)多少條直線(xiàn),最多可畫(huà)多少條直線(xiàn)?畫(huà)出圖來(lái).5、已知點(diǎn)C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D是線(xiàn)段B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論