一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)

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本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了同學(xué)的進(jìn)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課、上課

做到課前仔細(xì)備課，撰寫(xiě)教案，課堂上以主動(dòng)飽滿的心情投入課堂教學(xué)，盡力為同學(xué)制造一個(gè)輕松好玩的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)同學(xué)以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。

二、重視同學(xué)的朗讀和寫(xiě)字

在語(yǔ)文教學(xué)中注意培育同學(xué)的朗讀力量，教給同學(xué)朗讀方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且敬重同學(xué)個(gè)人的朗讀體驗(yàn)，不斷激勵(lì)表?yè)P(yáng)同學(xué)。寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂上我注意讓孩子自主識(shí)字，觀看關(guān)鍵筆畫(huà)，并且嚴(yán)格要求同學(xué)按筆順寫(xiě)字。

三、重視課外閱讀

每天早讀堅(jiān)持讓同學(xué)讀《日有所誦》，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書(shū)，并且鼓舞孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。

四、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校階段培育的重中之重，一班級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍舊存在著一些問(wèn)題，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培育孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，正確的認(rèn)讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)等。

五、作業(yè)批改

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對(duì)孩子的'錯(cuò)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步。許多同學(xué)以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增添，并積累了很多語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力！

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一班級(jí)的孩子們很活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不簡(jiǎn)單。作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

總之，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。我將連續(xù)和有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)更好的班主任。

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從今年秋半年以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一班級(jí)班主任，有欣慰也有苦惱，但最困難的時(shí)期已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，我也要把平凡而辛苦的工作做好。

首先，習(xí)慣的培育。這一屆一班級(jí)同學(xué)大部分沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都相對(duì)比上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)差些，特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛開(kāi)頭的前三個(gè)星期，每次上課都有同學(xué)在上課的時(shí)候要上廁所，上課鈴聲響了，還在外面玩，老師說(shuō)翻到第幾面，壓根不知道數(shù)字的概念等等。針對(duì)以上的問(wèn)題，結(jié)合品德課上的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)他們，聽(tīng)上課〔下課〕鈴聲，什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么，一條一條念給他們，每天他們犯錯(cuò)的時(shí)候，就準(zhǔn)時(shí)提示。上課要做好，提前預(yù)備好上課的書(shū)本，筆。差不多快到期中考試的時(shí)候，感覺(jué)他們慢慢的習(xí)慣了學(xué)校的節(jié)奏。一些不和諧的聲音慢慢少了許多。

其次，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)。十根手指有長(zhǎng)有短。班上十四個(gè)同學(xué)，男女各一半。在上課前問(wèn)問(wèn)早上吃的什么，衣服穿的夠不夠？在課堂上，對(duì)表現(xiàn)好的不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，對(duì)略微差點(diǎn)的也要鼓舞。對(duì)學(xué)校生既不能扼殺了她的天真浪漫，也不能任意的放縱他。

最終成果總結(jié)。全班每次單元測(cè)試，1-2個(gè)考的不是很抱負(fù)，其余的都能在70分以上。當(dāng)老師很累，當(dāng)學(xué)校的班主任更累，特殊是剛開(kāi)頭的“老師，老師，”叫，有時(shí)候感到很心煩，這都是必需要走過(guò)的坎，當(dāng)自己的同學(xué)在各科任老師的細(xì)心輔導(dǎo)和教育下能越來(lái)越懂事，有了好的轉(zhuǎn)變，就從內(nèi)心感到很欣慰，之前的付出都是值得的，由于我收獲的是一個(gè)個(gè)秀麗的世界。

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經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、家校聯(lián)系

我們班的同學(xué)淘氣，好動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。針對(duì)同學(xué)的年齡及獨(dú)特特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行了生動(dòng)活潑的形式，活躍課堂的氣氛，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們能集中精神聽(tīng)課。向家長(zhǎng)作制造條件讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)的宣揚(yáng)，催促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好班級(jí)管理

開(kāi)學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給同學(xué)工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。同時(shí)虛心請(qǐng)教這幾年帶低班級(jí)的老師，力求把每件事處理好。

三、養(yǎng)成良好習(xí)慣

在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就提示同學(xué)把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍?？墒侨狈χ鲃?dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)頭思考，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天發(fā)覺(jué)地上有紙自己把它撿起來(lái)。有些同學(xué)觀察也就主動(dòng)清掃，我準(zhǔn)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生，并記上榮耀榜。慢慢地，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一片紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

四、重視