三年級班主任工作總結(jié)（5篇）

第第頁三年級班主任工作總結(jié)（5篇）三班級班主任工作總結(jié)1

這學(xué)期，我第一次擔(dān)當(dāng)三〔6〕班的班主任，我班共有同學(xué)45名，男生21人，女生24人。初次接觸這個班，我一片茫然，多虧了劉文健老師不厭其煩地、具體地跟我介紹孩子們的狀況。至今，我仍記得劉老師跟我強調(diào)的兩點，第一：三〔6〕班陰盛陽衰，女生普遍表現(xiàn)很棒，男生不行；其次點：三〔6〕班孩子很聰慧，但也很活潑，而且習(xí)慣不好。有了劉老師的忠告，我便有的放矢了。

這學(xué)期的班主任工作，我主要側(cè)重于以下幾個方面：

一、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

跟孩子們打過幾天交道，就會發(fā)覺他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼，從課桌上到地上，從講臺到窗臺，從教室內(nèi)到走廊，無處不見垃圾，尤其是美術(shù)課之后，更是慘不忍睹。怎么辦？首先我跟孩子們聊了聊班級衛(wèi)生對健康的重要性，當(dāng)然同時我也夸大了這個重要性；其次，我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動委員，男女生各一名，勞動委員產(chǎn)生后，我找到他們，對他們提出了詳細(xì)的要求和期望；另外，每天的值日小組分工明確，形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上；最終我每天不定時抽查同學(xué)個人桌子上下前后左右的衛(wèi)生，假如發(fā)覺衛(wèi)生不抱負(fù)的同學(xué)就罰清掃班級。

我想，經(jīng)過這次整頓，同學(xué)的衛(wèi)生狀況應(yīng)當(dāng)會有很大改觀。但是，幾天的實踐效果又讓我頭疼了，許多措施的弊病也暴露出來了，由于各個小組分工過細(xì)，值日小組內(nèi)部不夠團結(jié)，消失了互相推諉的狀況；由于對衛(wèi)生質(zhì)量要求過高，而孩子們的勞動力量有待提高，所以每天的值日時間都超出了預(yù)估時間。后來在唐主任的建議下，我實行了以做時間的仆人為主題的競賽形式，讓同學(xué)從后向前，清掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子，并計時。通過這次活動，孩子們明白了掃地看似簡潔卻有肯定的方法，只要把握這種方法就會事半功倍。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善，但是我也欣喜地看到了孩子們的改變，比方，以前孩子們?nèi)油昀疾粫浀藐P(guān)后面的柜子門，如今孩子們能主動撿起地上的垃圾。

二、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣

巴金先生曾經(jīng)說過，對孩子的勝利教育是從培育好習(xí)慣開頭。那么，我想，對于在校孩子來說，培育好習(xí)慣應(yīng)從培育好的紀(jì)律習(xí)慣開頭。良好的課堂紀(jì)律是班級風(fēng)貌的重要表達(dá)，也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，本學(xué)期，我主要實行了以下幾個措施：

1、遵守紀(jì)律的孩子肯定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我特別注意對孩子們進行思想品德教育，不斷地在孩子們的腦海里輸入“敬重、敬重”的字眼。

2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好，有兩個緣由，一個是課上愛說話，其次個是喜愛做小動作。對于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理，其次了解到孩子為什么課上喜愛講話，講話的內(nèi)容是什么，以此對癥下藥，另外再發(fā)揚同桌力氣，讓同桌準(zhǔn)時提示；對于喜愛課上做小動作的同學(xué)，首先我會在課前預(yù)備上嚴(yán)格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品；其次，課下我會找到愛做小動作的孩子，告知他們假如意識到自己這樣做不對，但無法掌握自己的行為時，可以自己在座位上站起來或半蹲，老師會表揚這種行為；假如在語文課上發(fā)覺這種狀況，我會輕輕地敲敲孩子的桌子，或以眼神示意孩子，或喊孩子起來回答下列問題；

生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的任何不好的習(xí)慣，都不是靠學(xué)?；蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频摹Ｋ?，除了在校內(nèi)加強對同學(xué)引導(dǎo)、教育外，校外，我也主動與家長溝通孩子的在校狀況，，爭取家校合力，達(dá)成共識，促進孩子進步。

三、班級存在的問題反思與下學(xué)期準(zhǔn)備

1、班級的常規(guī)工作，如路隊、衛(wèi)生有待進一步加強。同學(xué)是健忘的，作為班主任，想要做好常規(guī)工作最簡潔有效的方法就是不厭其煩地講，不厭其煩地指導(dǎo)孩子。

2、讓更多有力量的同學(xué)加入到班級管理中。為了充分敬重孩子們的民主權(quán)，這學(xué)期的班級干部我都是采納投票的方式選舉出來的，但是孩子們選出來的班干部一般都是成果較好的同學(xué)，但是，事實證明，有些孩子雖然成果很好，但并不適合做班級的管理者，相反有的孩子雖然成果一般但對班級事務(wù)比較上心，并有自己的一套想法。下學(xué)期，在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采納能者居之的原則。

三班級班主任工作總結(jié)2

班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大好處。本學(xué)期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)當(dāng)了三班級的班主任工作。新的環(huán)境，應(yīng)對新的同學(xué)，要有新的班主任工作方法。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的`素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中布滿愛就必需能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三班級同學(xué)開頭，為了能很快地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我專心深化班級，深化同學(xué)，同時透過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能精確叫出每個同學(xué)的名字。開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有獨特，大部分的同學(xué)都有很強的理解潛力，學(xué)習(xí)的專心性也比較高。但許多同學(xué)好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏耐煩，學(xué)習(xí)上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對同學(xué)的特點以及同學(xué)中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，理解我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，催促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。

其次，群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中，個人要聽從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響，同學(xué)自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，透過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增添同學(xué)的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友情，大家共同進步，并透過參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識，大大增進了群眾的分散力。在各種活動中，我班同學(xué)都表現(xiàn)的比較突出。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、幫助；二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊屚瑢W(xué)“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉缺乏，”在簡潔開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)專心性得到提高。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性明顯增添，進步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。平常我都留意做好這個工作，獨特是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議?解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分同學(xué)此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成一個具有較強分散力、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級布置競賽中獲一等獎，廣播操競賽中獲二等獎，大合唱競賽中獲一等獎，但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強和改善的問題。比方同學(xué)的各方面潛力比較差，自我約束力不強，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之，學(xué)校班主任工作的資料是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三班級班主任工作做得做的更好。

三班級班主任工作總結(jié)3

新學(xué)期開頭了，我還是擔(dān)當(dāng)班主任工作。.根據(jù)學(xué)校的工作要求，我制訂了班主任工作打算，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié)：

一、做好教學(xué)工作打算，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

三班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨檢、班會學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

對于三班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特殊好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)。

在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課余多跟他們談心，準(zhǔn)時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完善，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使同學(xué)懊喪。

總之，在實際工作中，我還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。在今后的工作中，將連續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

三班級班主任工作總結(jié)4

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數(shù)雖少，但班級分散力強，班級集體榮譽感更強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，關(guān)心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想改變大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我興奮，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好同學(xué)，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、主動進取的班級。

在我的班級里，從來沒有同學(xué)敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學(xué)方面

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改同學(xué)的作業(yè)，做到批后讓同學(xué)準(zhǔn)時改錯誤。我們班任課老師都說，紀(jì)律很好，同學(xué)的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時間常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的！

三、其他方面

同學(xué)的進步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校進行的弟子規(guī)競賽中，我們班取得了全校第一名的好成果。在全鎮(zhèn)進行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)其次名。在全區(qū)進行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名。在參與“黃河美育節(jié)“畫畫競賽中，我班幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天同學(xué)們都能準(zhǔn)時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有許多的缺乏該去改正。我信任我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐煩去教育我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點！我也時時切記：勤能補拙。時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲！

三班級班主任工作總結(jié)5

作為三班級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個方面著手的：

一、班級狀況介紹

班里共有有同學(xué)48名，其中男生22人，女生26名，并有1名同學(xué)跟讀。三班級的同學(xué)，許多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班同學(xué)許多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分同學(xué)缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。

二、班級管理特色

1、平安工作：我們在班級中將平安教育放在工作首位，與任課老師共同開展和落實好平安教育工作。在校，班上同學(xué)較為好動，自我監(jiān)管力量弱，就需要我們常常進行教育指導(dǎo)。利用班隊課進行交通平安、飲食平安、突發(fā)大事平安的教育，使同學(xué)們感受到了生命的珍貴，留意上學(xué)、放學(xué)的平安。讓同學(xué)明白沒有家長伴隨決不下水游泳。在做好平安工作的同時，仔細(xì)做好平安周記。

2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天支配一個小組的同學(xué)負(fù)責(zé)清掃教室衛(wèi)生及日常管理、清掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行支配好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而熬煉了班干部的力量嗎，又樹立了威信，一舉兩得。

三