上半年中學(xué)語文組校本培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁上半年中學(xué)語文組校本培訓(xùn)總結(jié)一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。

作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)中后期，我們?nèi)M老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)參考》、《語文建設(shè)》和《語文教學(xué)通訊》，從每個(gè)班級(jí)段的不同班級(jí)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)不同臺(tái)階式教學(xué)教學(xué)流程，開展了文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)下的課堂教學(xué)商量。葉仁玉老師先后參與縣學(xué)校語文試卷命題培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)、劉仁貴老師參與學(xué)校語文教研組長培訓(xùn)和學(xué)校語文老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、劉曉潑老師和金樂潔老師參與學(xué)校語文試卷命題培訓(xùn)，鄭浙智老師和劉曉潑老師參與其次屆古典小說選段閱讀教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，先后向組內(nèi)老師匯報(bào)培訓(xùn)的內(nèi)容，大家受到很大的啟發(fā)。又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念，逐步把握散新課程理念之精髓，以轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中遇到困惑進(jìn)行反思，受益匪淺，并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

二、連續(xù)開展校內(nèi)外聽課和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，互相溝通、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期主要開展語文新課程理念實(shí)踐課并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家供應(yīng)了勝利的示范和有益的'啟示。這樣全組范圍的互相聽課評(píng)課，為老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯。而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出縣內(nèi)聽課，吸取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神，金樂潔老師、劉仁貴老師分別參與市、縣中考復(fù)習(xí)會(huì)，聽課和培訓(xùn)后對(duì)我組進(jìn)行了具體的匯報(bào)，大家受益匪淺；還有縣老師進(jìn)展中心對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，，我組年輕語文老師劉曉潑師、葉仁玉老師和金樂潔老師分別進(jìn)行一場語文調(diào)研課，課后縣進(jìn)展中心學(xué)校語文研訓(xùn)員厲雄燕老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使其啟發(fā)很大，這樣為其進(jìn)展供應(yīng)了一個(gè)教學(xué)平臺(tái)。組內(nèi)成員真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫穿，效果較好。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書，我們?cè)诔醺宓幕A(chǔ)上進(jìn)行商量，然后定稿，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。組織語文組老師進(jìn)行復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀》、小說《喂——出來》、《宏大的悲劇》集體備課，大家暢所欲言，各抒己見，各自發(fā)表對(duì)文本的不同解讀的看法和不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終在強(qiáng)烈的探討中形成了定稿，大家受益匪淺。

四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們語文組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)，幫助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校同學(xué)以“學(xué)雷鋒精神，展青春風(fēng)采”為主題的手抄報(bào)競賽；古詩文經(jīng)典誦競賽、?；疚膶W(xué)常識(shí)和文學(xué)積累測試、校現(xiàn)場作文競賽等系列活動(dòng)如期有序開展。這些活動(dòng)既熬煉、提高了語文老師的水平和素養(yǎng)，也增添了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，培育了同學(xué)的語文力量。

五、確定討論課題，努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處的直接指導(dǎo)下，都確定了相應(yīng)的課題，圍繞課題都設(shè)計(jì)了一份討論打算。本組很多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)閱歷的總結(jié)，仔細(xì)撰寫文章進(jìn)行了課題討論。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，不過我們