下五年級班務(wù)工作計劃3篇

2017年下五年級班務(wù)工作計劃3篇】一、班級狀況剖析：五年級共80人，都來自鄉(xiāng)村。本班大多半學生已經(jīng)形成優(yōu)異的學習習慣，對待學習踴躍熱忱，生活中樂于助人，團聯(lián)合作。個別學生學習主動性不強，毅力較差，沒有恒心和耐心，沒有集體榮譽感和班級主人翁精神?？墒青l(xiāng)村經(jīng)濟單薄，多半家長忙于出門賺錢，對孩子學習成長的關(guān)注程度不是很高，有少量留守少兒學習不夠仔細。二、工作目標：1、持續(xù)增強學生思想工作的教育，進一步提升班級的向心力和凝集力，幫助學生建立集體榮譽感，培育小主人翁精神。2、全面建設(shè)學生勤勞學習、踴躍向上、團結(jié)友善、關(guān)懷集體、敬愛師長的優(yōu)異班風，著重學生禮儀教育與訓(xùn)練，指引學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤勞，社會講公德，在家講孝敬。3、把"愛國守紀、明禮誠信、團結(jié)友好、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。三、工作要點：1、實時認識學生思想狀況，進而做到因材施教。2、抓好班主任的平時工作：檢查本班學生值日生工作，做好個別學困生的教育工作。3、創(chuàng)造優(yōu)異班級學習氛圍，使學生主動學習、樂于學習，不停進步。4、培育扶差，發(fā)揮優(yōu)異生學習帶頭作用，幫助學困生成立學好的自信心。5、進一步增強學生作業(yè)的檢查指導(dǎo)力度，培育優(yōu)異的作業(yè)習慣和書寫習慣，打好扎實的學習基礎(chǔ)。6、創(chuàng)造寬松快樂的講堂學習氛圍，培育學生自主學習的能力，著重合作研究學習方式的運用，使每一位學生踴躍參加到教課中來，進而學有所獲。7、安全教育：防水、防電、防火、校內(nèi)安全、校外交通安全等。四、工作方法舉措：1、認識和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入認識學生的思想狀況，我擬采納以下幾種門路：與學生談話，有計劃地利用班會課與學生談話，充分認識學生的基本狀況，培育學生優(yōu)異的行為習慣；不按期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)異作業(yè)，認識學生的學習態(tài)度和進度，實時鼓舞與夸獎進步的學生；進專家訪，認識學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學校工作的配合。2、對學生進行愛國教育；組織和指導(dǎo)學生的課間操，保證小學生常常鍛煉身體，使學生有健康的身體；增強班級值日制度的完美，對他們進行環(huán)境教育、關(guān)懷集體、熱愛勞動等方面的教育。3、優(yōu)異的班集體不是自但是然形成的，需要班主任進行長久的組織和培育。我希望努力抓好本期班級紀律，由于紀律是學習的保證。1）確定共同的奮斗目標、培育優(yōu)異的班風。向全班學生提出明確的行進目標，并擬訂出有效舉措，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。2）選拔、培育和使用班干部。班干部按期輪換，讓更多的學生有獲得鍛煉的時機，同時培育學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。3）班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格古怪，或是調(diào)皮搗亂。班主任一定做好這些特別學生的教育工作。思想上不鄙視，感情上不憎惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的踴躍要素，注意培育他們的自尊心和自信心。4、增強學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進一步建立學生學習的自信心，針對學生實質(zhì)培育和建立優(yōu)異典型。面向全體，提升學習能力，逐漸增強全班同學的學習興趣和自信心。5、培育學生優(yōu)異的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在實時批閱和指導(dǎo)下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以實時的穩(wěn)固和吸收。6、轉(zhuǎn)變和促使后進生的進步。擅長發(fā)現(xiàn)后進生在學習生活中的閃光點，實時予以一定和夸獎。同時，教給其學習的方法，糾正其不良知態(tài)及習慣，在深情仔細的指引下建立他們正確的學習態(tài)度，使他們能踴躍主動學習，以達到轉(zhuǎn)變提升的目的。7、增強各方面的聯(lián)系，爭取共同參加全面提升教育教課質(zhì)量。增強學校與家庭聯(lián)系，使家長理解：教育兒女，家長負有重要的責任，特別表此刻家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育所有依靠于學校、教師的片面認識，進而與學校密切合作，共同教育學生健康成長，提升學業(yè)成績。8、指引家長多關(guān)懷兒女的學習和心理健康，實時反應(yīng)學生的學習狀況，關(guān)注學生的心理成長，辦理學生心理上可能發(fā)生的問題。9、教師增強自我要求，為人師表，嚴以律己，做勤學生的楷模。五、班務(wù)活動安排月份：1、部署教室，擬訂班級計劃；安全教育2、選拔和培育班干部，規(guī)范學習行為；3、著力增強學習習慣、作業(yè)習慣的培育；月份1、衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成教育；2、部署教室，美化環(huán)境；3、展開讀好書活動；4、展開“念書”活動；5、進一步增強學習習慣和作業(yè)習慣的養(yǎng)成教育；6、商討提升學習能力的門路和方法；月份1、展開“讀好書”演講競賽；2、成立和培育學習小組，建立競爭意識；3、展開健身活動；4、增強對后進生的指導(dǎo)工作；月份1、安全教育2、舉辦“我愛校園”的主題班會；3、增強行為習慣教育；4、展開“讀好書”征文活動；月份1、展開慶“元旦”活動；2、展開環(huán)保教育；3、舉辦學習經(jīng)驗的溝通；4、期末復(fù)習準備；月份1、進行安全教育2、班主任寫操行考語；3、期終復(fù)習