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精品資料醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)患溝通技巧作業(yè)學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):執(zhí)業(yè)類(lèi)別:臨床醫(yī)學(xué)單位:1、試述醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)醫(yī)療觀念的影響?答:醫(yī)學(xué)模式是某一時(shí)代的心身觀、健康觀和疾病觀的集中反映,是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。受到社會(huì)生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和哲學(xué)思想的影響,不同歷史時(shí)期產(chǎn)生過(guò)不同的醫(yī)學(xué)模式,主要包括:神靈主義、自然哲學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和生物—心理-社會(huì)四種醫(yī)學(xué)模式,這幾種模式的區(qū)別主要體現(xiàn)在對(duì)心-身關(guān)系認(rèn)識(shí)的不同。醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展作用巨大,既可起積極的推動(dòng)作用,又可成為一種限制或妨礙發(fā)展的因素。每一位醫(yī)學(xué)工作者不可避免地受到醫(yī)學(xué)模式的影響或支配。世界衛(wèi)生組織(WHO)的健康觀念就是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物,對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用,體現(xiàn)了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。生物醫(yī)學(xué)模式在認(rèn)識(shí)論上傾向于將人看成是生物的人,忽視人的社會(huì)屬性。在實(shí)際的工作中,只重視局部器官,忽略人的整體系統(tǒng);重視軀體因素而不重視心理和社會(huì)因素;在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中較多地著眼于軀體生物活動(dòng)過(guò)程較少注意行為和心理過(guò)程,忽視心理社會(huì)因素對(duì)健康的重要作用。1977年Engel生物-心理-社會(huì)模式指導(dǎo)研究和教育等工作,成為新的醫(yī)學(xué)模式誕生的里程碑。新的醫(yī)學(xué)模式并不排斥生物學(xué)的研究,而是要求生物醫(yī)學(xué)以系統(tǒng)論為概念框架,以身心一元論作為基本的指導(dǎo)思想。生物-心理-社會(huì)醫(yī)可編輯修改精品資料學(xué)模式強(qiáng)調(diào)身心一元論的觀點(diǎn),人的身(肉體或生理)心(精神或心理)兩個(gè)方面的相互聯(lián)系和影響是雙向的,其相互作用的模式是環(huán)形的,而非線性。在人類(lèi)的疾病過(guò)程中,身心間相互影響、相互作用。2.闡述醫(yī)患溝通過(guò)程?答:溝通的過(guò)程包括信息策劃、信息編碼、信息傳輸、信息解碼、信息反饋和溝通干擾。⑴信息策劃信息是溝通的基礎(chǔ),在頭腦中形成清晰、完整、有條理的信息是良好的溝通的開(kāi)始。信息策劃就是對(duì)信息進(jìn)行搜集、整理、分析的過(guò)程。信息策劃過(guò)程反映著信息發(fā)出者的邏輯思維能力的高低和信息量的多少。很多情況多半是由于信息質(zhì)量不高造成的。按照信息是否能夠被很容易地理解和掌握,可以將其分為明示信息和默示信息。明示信息是指那些很容易被理解和掌握的信息;默示信息則是指不容易被理解和掌握的信息。一般來(lái)說(shuō),信息越明確、標(biāo)準(zhǔn)化程度越高,其明示程度越強(qiáng),越有利于溝通。要想成為一個(gè)具備良好溝通能力的人,首先就必須提高信息策劃的能力。信息策劃包括:確定信息的范圍、收集信息、信息評(píng)估、信息整理和分析。①確定信息范圍:確定信息范圍是信息策劃的第一步,也是決定信息策劃質(zhì)量的關(guān)鍵一步。確定信息范圍的實(shí)質(zhì)是確定信息策劃的目的,對(duì)要獲得的信息的性質(zhì)、質(zhì)量和內(nèi)容進(jìn)行初步的判斷,從而確定搜集信息的范可編輯修改精品資料圍。②收集信息:搜集信息就是根據(jù)確定的信息范圍,搜集符合要求的信息以備整理、分析。③信息評(píng)估:信息評(píng)估是指對(duì)信息數(shù)據(jù)的真?zhèn)?、?zhǔn)確與否等方面進(jìn)行的評(píng)估。信息評(píng)估質(zhì)量的高低直接影響到信息策劃結(jié)果的有效性。④信息整理和分析:信息整理和分析是將收集到的合格信息進(jìn)行加工、整理,其目的是獲得一些有價(jià)值的結(jié)論。⑵信息編碼信息編碼就是將信息與意義符號(hào)化,編成一定的文字等語(yǔ)言形式或其他形式的符號(hào),以某種形式表達(dá)出來(lái)。信息溝通過(guò)程是從信息的發(fā)出開(kāi)始。發(fā)送者具有民眾意思或想法,但需納入一定的形式之中才能予以傳送,這稱(chēng)為編碼。編碼最常用的是口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,除此之外,還要借助于面部表情、聲調(diào)、手勢(shì)等身體語(yǔ)言和動(dòng)作語(yǔ)言等。⑶信息傳輸信息傳輸,即通過(guò)一定的傳輸媒介將信息從一個(gè)主體傳遞到另一個(gè)主體。傳送信息可以通過(guò)一席談話、一次演講、一份信函、一份報(bào)紙、一個(gè)電視節(jié)目等來(lái)實(shí)現(xiàn)。溝通過(guò)程有時(shí)需要使用兩條甚至更多的溝通渠道。例如,對(duì)員工工作績(jī)效的評(píng)價(jià),管理者在做了口頭評(píng)估之后,可以再提供一份書(shū)面材料。溝通媒介具有豐富性和多樣性,不同的溝通媒介適用于傳遞不同的信可編輯修改精品資料⑷信息解碼解碼,即將收到的信息符合理解、恢復(fù)為思想,然后用自己的思維方式去理解這一信息。信息解碼包含兩個(gè)層面,一是還原為信息發(fā)出者的信息表達(dá)方式,二是正確理解信息的真實(shí)含義。接收者在解碼過(guò)程中,也必須考慮傳送者的經(jīng)驗(yàn)背景,這樣才能更準(zhǔn)確地把握傳送者易于表達(dá)的真正意圖,正確、全面地理解收到信息的本來(lái)意義。只有當(dāng)信息接收者對(duì)信息理解與信息發(fā)送者傳遞出的信息的含義相同或近似時(shí),才可能進(jìn)行正確的信息溝通。溝通過(guò)程中,不同個(gè)人、不同組織解碼方式的不同,這會(huì)直接影響到溝通的效果。⑸信息反饋信息傳遞并不是溝通最重要的目的,溝通的核心在于理解、說(shuō)服和采取行動(dòng)。信息接收者在獲得信息后或根據(jù)信息采取行動(dòng)后,會(huì)根據(jù)自己的理解、感受和經(jīng)驗(yàn)提出自己的看法和建議,這就是信息反饋。信息反饋在連續(xù)的溝通中具有非常重要的作用,它既是對(duì)上一次溝通結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要依據(jù),也是進(jìn)一步改進(jìn)溝通效果的重要參考資料。在反饋中,原來(lái)的接收者變成了傳送者,原來(lái)的傳送者變成了接收者,因此,我們可以看出,溝通過(guò)程是一個(gè)雙向的互動(dòng)的過(guò)程,而不是一個(gè)單向的簡(jiǎn)單的信息傳送的過(guò)程。⑹溝通干擾人們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程中都可能面臨一些干擾因素。這些干擾因素可能來(lái)自于溝通者本身,也可能來(lái)自于外部環(huán)境。溝通者之間的干擾有些是故意的,有些則是非故意的。例如,溝通者可編輯修改精品資料的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,語(yǔ)言不流暢或者不自覺(jué)地頻繁出現(xiàn)一些干擾對(duì)方注意力的身體姿態(tài)、表情、眼神等,這
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