初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題的解法初探

初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題的解法初探第1頁/共17頁實(shí)驗(yàn)與探究題考查的內(nèi)容：提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案得出結(jié)論科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一、考查探究中提出問題或猜想的能力二、考查設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的能力三、考查解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力第2頁/共17頁

例1

為了使袋裝內(nèi)的食品不受潮，現(xiàn)在的食品生產(chǎn)廠家會(huì)在袋內(nèi)放一小袋干燥劑以保持食品干燥。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一袋已露置很長時(shí)間的“旺旺雪餅”的干燥劑，它的說明如圖：干燥劑主要成份：生石灰注意：切勿入口請(qǐng)同學(xué)們面對(duì)上述說明和干燥劑的說明書，你能提出什么問題或猜想？第3頁/共17頁例2小森同學(xué)在滴加FeCI3

溶液時(shí)，不小心把滴加FeCI3

溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想FeCI3

溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他進(jìn)行了探究。得出結(jié)論：FeCI3

溶液能作過氧化氫分解的催化劑。小森同學(xué)知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒，于是又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-你認(rèn)為最不可能的是那一種猜想,理由是

。小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助他填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

無明顯現(xiàn)象

猜想3錯(cuò)誤向盛有5ml15%的H2O2溶液的試管中加入少量的

，然后把帶火星的木條伸入試管中。

。

。向盛有5ml15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中。過氧化氫溶液里有水分子硫酸鐵溶液有大量氣泡冒出猜想2正確第4頁/共17頁例3小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①試管②導(dǎo)管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水小紅若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是_________________試管、導(dǎo)管與橡皮塞、食醋、石灰水第5頁/共17頁例4某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)部分日常生活用品的酸堿度進(jìn)行了測(cè)定，分析測(cè)定結(jié)果，發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液的pH差別較大，約在7－9之間，護(hù)發(fā)素的pH均略小于7。同學(xué)們聯(lián)想到洗發(fā)、護(hù)發(fā)的程序，決定探究溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響。

【提出問題】溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)有什么影響？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】⑴收集某人的5束頭發(fā)，分別放在盛有不同pH的溶液的燒杯中，靜置約30min。⑵將各束頭發(fā)取出，用紙巾吸干液體觀察并實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如下表。［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］___________________________________________【分析交流］洗發(fā)時(shí)使用洗發(fā)液和護(hù)發(fā)素的順序是，_______________。原因是；______________________________________________。

在不同pH溶液中浸過后pH=3pH=5pH=7pH=8pH=12頭發(fā)的光澤無明顯變化無明顯變化無明顯變化黃黃、無光澤頭發(fā)拉斷的不易斷不易斷不易斷易斷極脆堿性溶液對(duì)頭發(fā)有損害，酸性溶液對(duì)頭發(fā)沒有影響。先用洗發(fā)液，后用護(hù)發(fā)素護(hù)發(fā)素和洗發(fā)液發(fā)生中和反應(yīng)，使頭發(fā)保持中性或酸性，對(duì)頭發(fā)有利第6頁/共17頁1、提出的猜想要準(zhǔn)確合理,有利于方案的設(shè)計(jì)；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河；解題時(shí)注意的問題2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的假設(shè)，選用的實(shí)驗(yàn)用品要恰當(dāng)；實(shí)驗(yàn)方案理論上合理，實(shí)際上可行，操作上簡便易行、安全，還要經(jīng)濟(jì)環(huán)保。3、結(jié)論一定是對(duì)假設(shè)的判定，交流評(píng)價(jià)一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、也是探究題中最難的地方。第7頁/共17頁練1已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng)：Na202+2H20=2NaOH+H202，過氧化氫又能分解放出氧氣。小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果)假設(shè)一：生成的過氧化氫使溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。假設(shè)二：_____________________________。方案二：_____________________________。生成的氧氣使溶液褪色。向稀NaOH溶液中滴加幾滴酚酞試液，通入氧氣觀察指示劑變質(zhì)或氫氧化鈉溶液太濃或過氧化鈉變質(zhì)等第8頁/共17頁練2實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色。（1）他們探究的問題是____________（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？（2）大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是______。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入________小亮的觀點(diǎn)正確方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入________Ⅱ硫酸鈉和硫酸石蕊試液石蕊試液變成紅色碳酸鈉溶液有氣泡冒出第9頁/共17頁練3在做氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入到裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量的熱。但是乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的。（1）你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是

。（2）針對(duì)乙同學(xué)提出的異議，甲、乙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究：[提出問題]：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否會(huì)放出熱量？[猜想與假設(shè)]：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量。[實(shí)驗(yàn)方案]：可能用到的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管實(shí)驗(yàn)過程：（請(qǐng)補(bǔ)充完成下列空格）（3）丙同學(xué)取步驟②反應(yīng)后所得的溶液，繼續(xù)進(jìn)行探究。他向溶液中滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？（填“是”或“否”）

，理由是

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟

取適量NaOH固體放入燒杯中，加入適量的水，

。

。步驟

，用膠頭滴管將稀鹽酸滴入到步驟所得的溶液中。

。氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量。固體氫氧化鈉溶于水放熱攪拌并用溫度計(jì)測(cè)溫度溫度計(jì)示數(shù)升高將所得溶液冷卻至室溫，溫度升高溶液呈酸性酚酞也是無色否第10頁/共17頁實(shí)驗(yàn)與探究題的考查方向：提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案得出結(jié)論科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一、考查探究中提出問題或猜想的能力二、考查設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力第11頁/共17頁實(shí)驗(yàn)與探究題的考查方向：提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案得出結(jié)論科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一、考查探究中提出問題或猜想的能力二、考查設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力三、考查解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力第12頁/共17頁1、提出的猜想要準(zhǔn)確合理,有利于方案的設(shè)計(jì)；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河；解題時(shí)注意的問題2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的假設(shè)，選用的實(shí)驗(yàn)用品要恰當(dāng)；實(shí)驗(yàn)方案理論上合理，實(shí)際上可行，操作上簡便易行、安全，另外還要經(jīng)濟(jì)環(huán)保。3、結(jié)論一定是對(duì)假設(shè)的判定，交流評(píng)價(jià)一般是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)論等方面的反思，是探究題中最難的地方。第13頁/共17頁解題思路認(rèn)真讀題：劃出關(guān)鍵的語句，審清題意,明確要求。找出題目中與教材相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決探究題中的問題。第14頁/共17頁1、提出的猜想要準(zhǔn)確合理,有利于方案的設(shè)計(jì)；合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河；解題時(shí)注意的問題2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的假設(shè)，選用的實(shí)驗(yàn)用品要恰當(dāng)；實(shí)驗(yàn)方案理論上合理，實(shí)際上可行，操作上簡便易行、安全，還要經(jīng)濟(jì)環(huán)保。第15頁/共17頁；http://www.taohaoquan.cc/淘寶優(yōu)惠券swc51tvt離去后，一個(gè)黑影就悄無聲息地跟隨在了耿英的身后?？吹焦⒂⑦M(jìn)了小巷子，他也悄悄地溜進(jìn)去了耿英獨(dú)自一人走得很快。想著趕快回去打水燒水，耿英顧不了緬懷晴朗夜空中的那一輪明月，想念心心相印的大壯了。而且在這一段日子里，生活的重?fù)?dān)使她尚且年幼的心靈里，已經(jīng)沒有太多的空間來思念故鄉(xiāng)的慈母小妹和沒了蹤影的爹爹由于小巷子兩邊人家的院子里有不少高大的樹木，因此，整個(gè)巷子里的光線有些暗淡。好在這個(gè)巷子里邊的道路已經(jīng)很熟悉了，耿英獨(dú)自一人快步走著，心里并沒有感覺有什么膽怯。幾乎是一溜小跑走到出租房小院兒的門口了，耿英想也沒有多想，掏出鑰匙就去開門。但當(dāng)她剛剛把鑰匙**鎖眼兒里時(shí)，一個(gè)黑影突然從后面撲上來用力抱住了她。耿英大驚，正要張口大喊，但話音未出，那個(gè)家伙就迅速地用攔腰抱她的左手緊緊地抓住了她的右手，一瞬間騰出來右手緊緊捂住了她的嘴巴，同時(shí)淫笑著小聲兒說：“美妹子，你不要害怕噢，陪小哥玩玩兒！”說著話，他就用力地將耿英往對(duì)面的那個(gè)破敗不堪院門虛掩已經(jīng)無人居住的院子里拖去。拼盡全力試試實(shí)在無法掙脫，耿英心里雖然非常緊張，但卻并沒有亂了方寸。她不但不再跟這個(gè)淫賊摽勁兒，反而順著這家伙拖拉的方向退去。退幾步之后，耿英努力扭頭看看，隨即回過頭來估摸著對(duì)準(zhǔn)門框的左側(cè)狠狠地向側(cè)后方撞去。這家伙一個(gè)冷不防被撞得“哎呀”一聲松開了手。耿英立馬脫身站穩(wěn)了，并且以最快的速度，迅速抽出來這些天以來時(shí)刻別在腰間的那把“匕首”刀，一邊狂喊著：“淫賊，你找死??！”，一邊高高地舉“刀”向淫賊的面部刺去！且說這家伙感覺耿英不再和他摽勁兒，正在得意呢，冷不防被門框子這重重一撞，只感覺后腦勺劇烈疼痛，兩耳內(nèi)嗡嗡直響。正待眼冒金星站立不穩(wěn)時(shí)，又看到耿英憤怒地手舉一把銀光閃閃的“匕首”向他的面部刺來！只聽“媽呀”一聲尖叫，這歹徒來不及多想，晃悠著趔趄兩下，轉(zhuǎn)身就朝著小巷子外面急跑而去了。耿英也不追趕，趕快撲上去開了門鎖。哆嗦著進(jìn)了院門以后，返身就把門關(guān)上了。還不放心，轉(zhuǎn)身緊緊地抵住門板，胸膛里