部編人教版小學道德與法治二年級上冊《第二單元我們的班級6班級生活有規(guī)則》賽課教案7

《班級生活有規(guī)則》教課方案單元題目：第二單元我們的班級題目：班級生活有規(guī)則一、【教課內(nèi)容剖析】《道德與法治》二年級上冊的定位為＂共有、共享＂。讓學生在他們共有的生活空間和心理空間睜開各種活動，經(jīng)過源于學生生活實質(zhì)的活動，讓學生在共有的事和共享的空間中培育“共有、共享“的意識，對學生進行初步的公共意識的啟發(fā)教育。本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一同來商定”以及“把‘商定’做成文明棋”這三個活動主題。這些內(nèi)容切近學生的生活實質(zhì)，經(jīng)過班級生活中各種各種恪守或不恪守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學有禮貌、講堂紀律好等，幫助學生認識規(guī)則存在的廣泛性和重要性。在察看、剖析、聯(lián)系實質(zhì)的基礎上，指導學生建立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺恪守規(guī)則的習慣。二、【學情剖析】升入二年級的學生，在經(jīng)歷了一年的校園生活后，學生已經(jīng)擁有必定的恪守規(guī)則的意識，但還不可以嚴格要求自己，對恪守規(guī)則的重要性認識的還不夠，沒有把恪守規(guī)則內(nèi)化為自己成長的需要，沒有形成自覺恪守規(guī)則的意識。所以希望經(jīng)過本課的學習，指導學生建立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺恪守規(guī)則的習慣。三、【設計理念】新課程標準明確指出“少兒是在真切的生活世界中感覺、體驗、意會。只有源于少兒實際生活的教育活動才能引起他們心里的而非表面的道德感情、真切的而非虛假的道德體驗和道德認識?！彼晕衣?lián)合新課程生活性、開放性、活動性的特色，本課教課將以活動為中心、活動以學生為中心，讓學生在自主、合作、研究性學習中發(fā)展他們自主學習、合作研究、實踐操作、表達社交的能力。依據(jù)二年級學生的學習和性格特色，主要采納課前收集資料、創(chuàng)建情形、分享溝通、游戲、議論等形式，聯(lián)合多媒體協(xié)助教課，將教法與學法有機的交融在一同，讓學生在感覺、體驗、意會、內(nèi)化中，完成本課的款學目標。四、【教課目的】【知識與能力目標】1、初步成立規(guī)則的觀點。2、懂得學校的生活離不開規(guī)則。3、初步建立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等學校規(guī)則內(nèi)化?！具^程與方法目標】經(jīng)過與班級同學合作擬訂班級條約，建立恪守規(guī)則意識，自覺恪守班規(guī)、校規(guī)?！靖星閼B(tài)度價值觀目標】1、建立恪守規(guī)則意識，自覺恪守班規(guī)、校規(guī)。2、學會做個講文明、有修養(yǎng)的人。五、【教課重、難點】要點：1、認識平時的學習與生活中一定恪守的規(guī)章制度。2、初步建立規(guī)則意識、成立班級條約。難點：做個自覺恪守規(guī)則的人。六、【教課準備】教師準備：1、收集恪守規(guī)則的案例，可采納照片或錄像等多種形式展現(xiàn)；2、《小學生平時行為規(guī)范》。學生準備：1、檢查認識班級和學校的規(guī)章制度；2、收集身旁守規(guī)則和不守規(guī)則的案例。七、【教課方法與學習方法】教課方法：激學法、補學法學習方法：合作溝通、實踐法八、【教課過程預設】活動環(huán)節(jié)一、故事激趣，導入新課二、研究新知，感悟體驗

教師活動預設1、多媒體播放小故事，指引學生思慮從中獲得了什么啟迪。1）師：同學們，清晨好，下邊我們一同來看一則故事，看看從中我們能獲得什么啟迪。2）師：故事結(jié)束啦。在這個故事中，丁當狗的行為，對嗎？為何呢？同學們有什么想法嗎？誰能夠來舉手發(fā)布一下自己的想法呢。3）同學們自由發(fā)布建議。4）師：從視頻中我們都能看到，叮當狗沒有恪守游戲的規(guī)則，遇到了管理員的處罰，所以呢，做游戲必定要恪守游戲的規(guī)則，不然游戲就沒法進行了，它是參加游戲的人一定共同恪守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生活在二（1）班這樣的大集體里，為了保證同學們的學習和健康成長也應當恪守規(guī)則。不然班級也會一團亂。什么是“規(guī)則”？規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同恪守的制度。揭露課題：今日我們就來學習《班級生活有規(guī)則》（進行守紀之星和小組比賽的評選活動）活動一：班級到處有規(guī)則1、俗語說，沒有規(guī)矩，不可方圓。生活到處有規(guī)則。我們生活在班級的大家庭里，應到處恪守規(guī)則。2、在校園生活中，我們要恪守的規(guī)則有哪些？在班集體活動中又要恪守哪些規(guī)則？小結(jié)：班級生活到處有規(guī)則，主要包含講堂紀律、課間紀律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則、環(huán)境保護、對待公物等。不論做什么，我們都要自覺恪守規(guī)則?；顒佣喊嗉壣罘糯箸R1、夸一夸，我們做得真不錯?；顒有问剑簭那昂罅藶橐恍〗M，先議論2分鐘：想想班級生活中大家做得好的地方有哪些。2分鐘后小組之間開始比賽，按次序輪番說出：以為班級生活中好的表現(xiàn)是什么，小組之間所說的內(nèi)容禁止重復。說得多的一組勝出。生回答后師總結(jié)：由于大家都踴躍參加，所以有優(yōu)秀的班級生活。2.找一找，不良行為我有嗎?

學生活動預設1、學生觀看小故事2、學生自由講話。3、齊讀課題。1、分享和傾聽。2、學生自由談感覺。

活動設計企圖故事導入，激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過師生溝通和觀看圖片，能夠讓學生更清楚地認識到我們的生活、我們的校園、我們的班級到處有規(guī)則。出示一組圖片，內(nèi)容主要為班級生活中不良的行為。讓學生觀看圖片并說一說該行為可能會有什么結(jié)果，面對圖片中的狀況正確的做法是什么。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)三、總結(jié)感悟四、課后延長

讓學買賣識到：錯誤的做法的不良結(jié)果，為建立規(guī)則意識確立基礎。3.寫一寫。讓學生把在班級生活中出現(xiàn)過的不文明、不守規(guī)則的行為匿名寫在一張紙上，并寫出打算怎么改后，上交到講臺上，老師隨機抽出此中若干張紙條，讀出紙條上的內(nèi)容，更正的做法正確則讓學生鼓掌贊成，假如不當則加以指引修正。4、舉例：一次起哄造成的慘劇！5.游戲：我是小法官6、分享有關(guān)恪守紀律的名言.小結(jié)：違犯規(guī)則，不計結(jié)果，常常釀成大禍。不單危害生命安全，給親人帶來無盡的難過，并且給別人、給社會造成巨大的影響?？磥?，自覺恪守規(guī)則真是太重要了！活動三：大家一同來商定1.出示《中小學生守則》。同學們，俗語說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年紀小，任何好的行為習慣只需堅持才能養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，《中小學生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，做一名合格小學生。此刻讓我們一同回首有關(guān)的內(nèi)容。2.針對班級里出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，我們應當擬訂一些規(guī)則提示大家。除了《中小學生守則》外，為了讓班級生活更美好，我們班需要擬訂那些規(guī)則呢？3.出示課本圖片：大家齊商議4.出示課本圖片：我們的衛(wèi)生條約5.以上是他們的建議，你們呢？有那些建議呢？6.小組議論：提示學生可從對待公物、講堂次序、課間活動安全、班級衛(wèi)生、文明禮貌等方面商討，幫助學生翻開思路。7.小組活動：依據(jù)擬訂規(guī)則的要求，針對班級的狀況擬訂班級條約。8.小組講話，談談議論的一些班級條約。課后把小組議論的進行整理，全班共同制定的條約張榜宣布。9.小結(jié)：希望同學們依據(jù)擬訂的條約要求，自覺恪守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！1、同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么？2、教師總結(jié)。經(jīng)過這節(jié)課的學習我們知道生活到處有規(guī)則，不恪守規(guī)則結(jié)果嚴重，班級生活離不開規(guī)則，作為班級的一份子我們應當自覺恪守規(guī)則，促使班級踴躍向上地發(fā)展。只有恪守規(guī)則，我們的文明水平才能獲得提升；反之，損壞規(guī)則的行為會致使我們的文明退步。我們要做一個恪守規(guī)則的小學生。1、履行《班級條約》，對學生的履行狀況及檢查，互相敦促，按期評論。

3、學生自我評論，深入經(jīng)過各種形式讓學生真切感導行。遇到不恪守規(guī)則給自己和他4、學生自由議論、溝通。人帶來的影響和損害，讓學生領會到恪守規(guī)則的重要性。5、寫“我們的商定”。經(jīng)