部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊《第三單元安全護(hù)我成長9心中的“110”》優(yōu)課教案0

部編教材道德與法治三年級上冊第三單元9《心中的“110”》教課方案教材簡析本課是部編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元的第三課。本課是依據(jù)《道德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的健康成長”第6條中的“知道平時生活中有關(guān)安全的知識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力?！笔乔懊鎯烧n幫助學(xué)生建立安全意識，學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深入。旨在從人際安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識和對待陌生人。本課由兩個板塊構(gòu)成。第一個板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，重在提升學(xué)生平時生活中的警惕性。第二個板塊的話題“不要被騙被騙”，經(jīng)過辨析幾種情境，引起思慮如何對待陌生人，進(jìn)而提升學(xué)買賣外發(fā)生時的自救自護(hù)能力。學(xué)情剖析三年級學(xué)生已入學(xué)兩年多，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺易的認(rèn)識，跟著他們社會的變化和少兒自主活動空間的擴(kuò)大，因?yàn)閷λ闹芪ｋU的認(rèn)識不足，自我保護(hù)能力衰，使少兒直接面對危險的概率增大?，F(xiàn)實(shí)社會中，一些針對少兒的違紀(jì)犯法行為時有發(fā)生，如：誘騙、綁架、訛詐、性侵等，一旦發(fā)生，對少兒和家庭會產(chǎn)生很大的損害。所以有必需對這個年紀(jì)段的孩子進(jìn)行這方面的安全教育。幫助他們有效辨他人際交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛惜自己的身體，珍惜生命。教課目的1．在樂于助人、參加社會活動的同時提升警惕性，初步形成安全意識。2．經(jīng)過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認(rèn)識社會的復(fù)雜性，提升分辨能力，學(xué)會自護(hù)自救。重難點(diǎn)1.辨別暗藏在人際交往中的危險，碰到危險峻實(shí)時撥打“110”。2.加強(qiáng)安全防備意識，提升解決問題的能力，進(jìn)行簡單的自護(hù)自救。3.培育自信心，具備一些與歹人壞事作斗爭的智慧。教課資源多媒體課件PPT課時安排一課時教課過程一、檢查講話，引入主題檢查：你能否有單獨(dú)在家的經(jīng)歷，待過多長時間，什么感覺？2、小結(jié)講話：我們都有單獨(dú)在家的經(jīng)歷。有的時間長，有的時間短，也有一些不一樣的感覺。瞧，這個小朋友今日也是單獨(dú)在家?！驹O(shè)計企圖：導(dǎo)入新課對搞好講堂教課至關(guān)重要。引導(dǎo)學(xué)生利用生活中已有的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就能簡單把學(xué)生注意力引到主題上來?！慷?、活動帶路，體驗(yàn)感悟活動一、我該怎么辦1.角色表演，情形演示。（播放門鈴聲，出示教材P62圖）（1）老師來飾演叩門的張叔叔?！斑诉诉恕保腥嗽诩覇?？師：我是你爸爸的朋友，他讓我來的；他不在家，那你把爸爸電話告訴我吧師：我是小區(qū)的物業(yè)管理人員，你們家的花盆放露臺邊上，不安全。需要搬下來。（2）老師飾演修煤氣的。（師：你爸爸說你家煤氣壞了，今日修；過了就不修了。）（3）老師飾演街坊王奶奶。（師：你媽媽不可以回來，讓我來叫你去我家吃飯；下雨了，你媽媽讓我來幫你收衣服。）（4）老師飾演送快遞的。（師：包裹很重，需要簽收；）2.角色交換表演學(xué)生疏別表演張叔叔、街坊王奶奶、送快遞的。老師飾演在家的孩子。（有禮貌，智慧地辦理問題）3.小結(jié)導(dǎo)入：碰到陌生人，我們既要保持警惕性，也要依據(jù)不一樣的人、不一樣的狀況，禮貌而又靈巧的辦理。除了這些以外，我們還會碰到什么狀況呢？4.單獨(dú)一個人在家，除了有陌生人來以外，有時還會有陌生電話，我們又該怎么做呢？（1）不要告訴對方是一個人在家，也不要告訴家里地點(diǎn)或其余信息。（2）假如是銷售、或講下賤的事的、或許威迫電話的，立刻掛斷電話，告訴爸爸媽媽。板書：陌生人要警惕5.聽故事《智捉小偷》。（P63）思慮與溝通：（1）你最賞識陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：沉著，有智慧，聰慧等。）（2）假如你碰到近似的狀況，會怎么做呢？（生答：撥打110或許打電話給爸爸媽媽等。）6.教師小結(jié)：因?yàn)樯钪杏行┤瞬粦押眯模援?dāng)我們單獨(dú)一個人在家時，必定要提升警惕，注意：（1）陌生人來叩門，必定要問清，靈巧應(yīng)付。（2）陌生來電，不隨意接聽，守住家庭奧密。（3）判斷出有危險時實(shí)時撥打110報警。（4）在保護(hù)自己的前提下應(yīng)付歹人。板書：遇危險打110【設(shè)計企圖：經(jīng)過角色表演，初步體驗(yàn)如何對待陌生人叩門，拓展陌生人來電話時如何應(yīng)付，以及詳細(xì)故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中存在著危險，心中應(yīng)提升警惕性?！炕顒佣?、“若是我是她”1.導(dǎo)入：同學(xué)們單獨(dú)在家里都有警惕性，可我們也不行能向來呆在家里不出門，對吧，那么我們在外面又該怎么做呢？2.聽故事：《上學(xué)路上》（P64）3.小組議論：吳華失掉了哪些看破騙局的時機(jī)？假如是你，你會如何做？（1）阿姨說的時候，假如先問清狀況，就不會上車；（2）上車了，不可以打電話時，應(yīng)當(dāng)思慮用什么方法下車；再演故事《上學(xué)路上》老師飾演阿姨，學(xué)生飾演吳華。（1）吳華堅持不上車。預(yù)設(shè)：不上車，堅持要給爸爸打電話；多問問媽媽的一些詳細(xì)狀況；給班主任老師說了再走（2）吳華上車了，在車上才感覺到被騙了。預(yù)設(shè)：能夠假裝想上衛(wèi)生間，實(shí)在堅持不住了，這樣能夠跑下車去求救等。還能夠假裝肚子疼要吐，在人多的地方，翻開窗戶，高聲呼救。（3）吳華被騙到荒田野外。假如最后被綁架了，就要保持沉著，記著歹人相貌特點(diǎn)，找時機(jī)與外面聯(lián)系5.小結(jié)過渡：同學(xué)們真了不起！能夠看破騙局，知道出險的策略，假如我們能保持警惕性，碰到事情多動腦筋、機(jī)智應(yīng)付，也就不會像吳華同樣被騙了！板書:遇事情多動腦【設(shè)計企圖：經(jīng)過情形再現(xiàn)，不一樣的故事結(jié)局，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識“心中的110”，學(xué)會辨別騙局，機(jī)智應(yīng)付，學(xué)會自我保護(hù)?！炕顒尤?、我有想法導(dǎo)語：不論是上學(xué)路上、仍是放學(xué)路上，或許在搭車、等車、去商場等等，我們都要面對陌生人。那么應(yīng)當(dāng)如何與他們交往呢？1.出示P65頁圖文內(nèi)容，分小組議論，辨一辨，說一說他們做得對不，并說出原因。2、分組溝通（1）喝陌生人飲料。（不要，或許不理人）（2）問路。（能夠引導(dǎo)，但不可以帶去）（3）玩平板電腦。（不可以隨意接受他人的東西）（4）親近接觸。（不可以隨意讓陌生人親近接觸）3.師生小結(jié)，梳理防損害的原則：面對陌生人，我們既不可以把他們都當(dāng)作歹人，也必定要有警惕性，有自我保護(hù)意識。警察叔叔提示我們：（1）面對陌生人送吃的喝的，果斷不要；（2）大人需要幫忙時應(yīng)當(dāng)找大人，而不是找少兒子幫忙；（3）關(guān)于陌生人給的有迷惑力的玩具要堅定信念不搖動；（4）自己的身體不可以任意被人觸摸。板書:不輕信防被騙互動溝通：我們平時出去最多的地方是哪些？要注意些什么呢？（1）假如去上學(xué)、去公園等，碰到追蹤，要盡量去一個安全的地方；碰到不測還能夠高聲喊叫追求幫助；（2）去商場、餐廳等，假如與家人走散，不亂跑，懇求有關(guān)工作人員幫助；5.議論：出門在外，不免碰到陌生人，方才我們溝通的狀況都有可能碰上不懷好心的人。那么能否是全部的陌生人都不可以讓人相信呢？我們又該相信哪些陌生人呢？（在街上：交警或協(xié)警；在商場、餐廳里：收銀或保安等工作人員；）【設(shè)計企圖：教師創(chuàng)建有關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生們在不一樣的情境中學(xué)見面對，對一些潛伏的威迫有所認(rèn)識和防備，不停豐富安全知識，選擇正確的行為，進(jìn)行自我保護(hù)。】三、歌謠總結(jié)升華主題師：希望同學(xué)們時刻繃緊安全這根弦，心中要有110，安全防備記心間！一同讀歌謠：心中要有110心中要有110，遇事提升警惕性。若遇歹人速報警，趕忙撥打110。心中有了110，專心防騙防圈套?！驹O(shè)計企圖：把學(xué)習(xí)成就奇妙地編成兒歌以及安全寄語，讓學(xué)生心中常記110，學(xué)會安全自護(hù)自救，有助于落實(shí)教課目的，加強(qiáng)教課成效?！克摹⑼卣惯\(yùn)用1.制作“溫馨提示”卡師：請同學(xué)們發(fā)揮自己的設(shè)計天才，制作自己的安全卡。而后把它隨身攜帶或貼在醒目的地點(diǎn)，不時刻刻提示自