物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導論課程教學大1

物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導論課程教學大綱一、課程基本信息課程編號：201404202課程中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導論（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程）課程英文名稱：IntroductiontoInnovationofInternetofthings課程性質：通識教育選修課開課專業(yè)：全校本科生開課學期：5總學時：32（理論16學時，其它16學時）總學分：1.5二、課程目標物聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，在不同的場合有廣泛的應用，因此通過物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程使學生在具備物聯(lián)網(wǎng)理論和知識的基礎上，能夠完成智能交通、智能物流、智能家居、智能倉庫等物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)項目，從而提高大學生的物聯(lián)網(wǎng)應用能力和實踐能力。以物聯(lián)網(wǎng)基礎知識為框架，通過了解當前科技發(fā)展過程中國內外物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和社會需求，掌握物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的云計算/可穿戴設備/共享經(jīng)濟/大數(shù)據(jù)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向，熟悉創(chuàng)業(yè)運作過程。三、教學基本要求1、掌握物聯(lián)網(wǎng)的具有的特征和構成，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的應用現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的關鍵技術，以及物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的國際標準以及產業(yè)標準，為物聯(lián)網(wǎng)的應用奠定基礎。2、掌握物聯(lián)網(wǎng)的設計基礎，物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設計的原則，物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃設計的步驟，物聯(lián)網(wǎng)的構建，物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)集成，實現(xiàn)將各個部分組合成具有全新功能、高效和統(tǒng)一的有機整體。3、掌握智能家居，智能倉庫，智能物流，智能交通等物聯(lián)網(wǎng)相關產品的構建和實現(xiàn)過程，從而創(chuàng)新實踐設計得到相關的物聯(lián)網(wǎng)作品。4、掌握創(chuàng)業(yè)公司的運作流程和市場調研方法，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)則。5、掌握商業(yè)企劃書及路演撰寫及過程，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識。四、教學內容與學時分配1物聯(lián)網(wǎng)的相關理論知識（2學時）1.1 物聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展1.2 物聯(lián)網(wǎng)的特征1.3 物聯(lián)網(wǎng)的組成1.4 物聯(lián)網(wǎng)的應用2物聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術（2學時）1.5 物聯(lián)網(wǎng)感知層關鍵技術1.6 物聯(lián)網(wǎng)輸入層關鍵技術1.7 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡傳輸層關鍵技術1.8 物聯(lián)網(wǎng)應用層關鍵技術3 物聯(lián)網(wǎng)相關標準（2學時）3.1 物聯(lián)網(wǎng)國際化標準組織3.2 射頻識別技術標準化3.3 物聯(lián)網(wǎng)無線傳感器標準4物聯(lián)網(wǎng)--無線傳感器（2學時）4.1無線傳感器網(wǎng)路4.2無線傳感器網(wǎng)絡的關鍵技術5物聯(lián)網(wǎng)的設計與構建（4學時）5.1物聯(lián)網(wǎng)設計基礎5.2物聯(lián)網(wǎng)的構建5.3物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成5.4物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例6物聯(lián)網(wǎng)應用-智能家居系統(tǒng)實現(xiàn)（4學時）6.1智能家居的功能6.2物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)的總體設計--硬件設計和軟件設計智能家居的系統(tǒng)應用總則7創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐（16學時）7.1物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士講座（4學時）7.2商業(yè)企劃書的撰寫（4學時）7.3課堂路演展示（4學時）7.4項目報告設計（4學時）五、教學方法及手段1、以課堂教學形式達成課程目標：基于物聯(lián)網(wǎng)學習的主要內容，組織教案編寫，結合多媒體教學手段，形象生動的展示物聯(lián)網(wǎng)的相關產品，提高教學質量。2、以互動多樣形式達成課程目標：通過聘請物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功人士講座并進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互動，以案例分析、頭腦風暴、小組協(xié)作等多種互動形式提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高市場運作以及商業(yè)企劃等能力。3、以實踐設計形式達成課程目標：本課程通過商業(yè)企劃書實踐、路演展示、項目報告、融資演講等多種實踐形式提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協(xié)作能力。六、實驗（或）上機內容實踐一：商業(yè)企劃書撰寫（4學時）--市場調研與分析，創(chuàng)新優(yōu)勢分析，團隊闡述，發(fā)展戰(zhàn)略，融資戰(zhàn)略。實踐二：路演策劃案撰寫（4學時）項目屬性、發(fā)展計劃和融資計劃，核心產品、核心優(yōu)勢、未來規(guī)劃及融資需求等。七、前續(xù)課程、后續(xù)課程前續(xù)課程：自動控制原件，數(shù)字信號處理，自動控制原理，RFID基礎技術后續(xù)課程：無八、參考教材及學習資源[1]馬建.物聯(lián)網(wǎng)技術概論.北京：機械工業(yè)出版社.2015年.[2]燕慶明.物聯(lián)網(wǎng)技術概論.西安：西安電子科技大學出本社，2012年.[3]劉修文.物聯(lián)網(wǎng)技術應用—智能家居北京：機械工業(yè)出版社.2015年[4]李曉妍.萬物互聯(lián)：物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示錄。北京：人民郵電出版社.2016九、考核方式規(guī)范要求：學生應遵守《哈爾濱工程大學學生手冊（本科生）》規(guī)定的有關上課、作業(yè)、考試和學術誠實條例的要求。嚴格遵守課程設計的紀律要求。教學基本要求項考核形式占總成績的比例1.通過撰寫商業(yè)企劃書，進行市場調研與分析，創(chuàng)新優(yōu)勢分析，團隊闡述，發(fā)展戰(zhàn)略，融資戰(zhàn)略。商業(yè)企劃書30%2.通過路演策劃案撰寫，進行項目屬性、發(fā)展計劃和融資計劃分析，核心產品、核心優(yōu)勢、未來規(guī)劃及融資需求等。路演策劃案30%