高三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃五

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼高三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃五20____高三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃高三上學(xué)期物理教學(xué)安排匯編6篇時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好安排一下接下來(lái)的工作了！什么樣的安排才是好的安排呢？下面是我整理的高三上學(xué)期物理教學(xué)安排6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高三上學(xué)期物理教學(xué)安排篇1一、一輪復(fù)習(xí)方法：1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注意實(shí)效。第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”依次進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣?！白x”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)駕馭的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地探討教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)問(wèn)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。(為防止學(xué)生讀書(shū)不深化，不細(xì)致，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。)“講”是老師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已初步駕馭的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元學(xué)問(wèn)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，不行過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注意思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的聯(lián)系，留意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力。(老師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。)“練”分為專(zhuān)題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專(zhuān)題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行變更情景、變更條件、變更設(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增加其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以駕馭鞏固學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生物理學(xué)科實(shí)力和培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避開(kāi)訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。(“練一練”)“考”是老師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是熬煉學(xué)生應(yīng)試實(shí)力所必需的。該環(huán)節(jié)要留意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)?！霸u(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)為突破口，要____錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要____八穩(wěn)。“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)覺(jué)復(fù)習(xí)中漏掉的重要學(xué)問(wèn)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、駕馭不牢的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，剛好點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。2、合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。依據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。學(xué)生讀練時(shí)間要占各章(單元)總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二。講一般支配2課時(shí)，講評(píng)一般支配1課時(shí)。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要留意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)主動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索，總結(jié)歸納，駕馭方法，提高實(shí)力，要激勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保老師講課有的放矢。二、一輪復(fù)習(xí)安排：本安排包括：一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、措施進(jìn)度。高三一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)問(wèn)的理解深化和夯實(shí)，對(duì)實(shí)力的培育提高起著重要作用。為增加復(fù)習(xí)的安排性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際和理綜考試的特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作安排如下：一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注綜合。綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，因此一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，駕馭產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們____解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出學(xué)問(wèn)的梳理，構(gòu)建學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科學(xué)問(wèn)和學(xué)科實(shí)力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合實(shí)力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法，增加學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)(1)、學(xué)問(wèn)方面：完成學(xué)問(wèn)的完整性、精確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。(2)、實(shí)力方面：加強(qiáng)理解實(shí)力、推理實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力、____綜合實(shí)力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的實(shí)力的培育，并突出學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)力的培育。一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培育(尖子生、邊緣生)1、思想上要高度重視，充分相識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培育的重要性，樹(shù)立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培育落到實(shí)處。2、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是特別關(guān)鍵的因素，特殊是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要仔細(xì)全面____每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平和特性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最相宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成果與實(shí)力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科實(shí)力。4、個(gè)別____，因材施教，發(fā)覺(jué)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并剛好____解決，通過(guò)個(gè)別____了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成果檔案，對(duì)成果不志向、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：1、復(fù)習(xí)無(wú)安排，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：(1)時(shí)間支配不當(dāng)，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。(2)復(fù)習(xí)無(wú)穩(wěn)定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。2、講課無(wú)新意，詳略不得當(dāng)，重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為：(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不變更形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解學(xué)問(wèn)不深，不精確，不透徹，學(xué)問(wèn)不能遷移。3、對(duì)高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：(1)個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。(2)訓(xùn)練題目過(guò)程志向化，且過(guò)于繁、難。4、解題不少，實(shí)力不高。其表現(xiàn)為：(1)就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過(guò)程被壓縮，不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成實(shí)力，思想方法就難以敏捷遷移。(2)題目重復(fù)過(guò)多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，效率不高。高三上學(xué)期物理教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想；依據(jù)____教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生____問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，爭(zhēng)取明年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面____的教學(xué)思想。二、狀況____：（一）教材____：依據(jù)課程支配，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。（二）學(xué)生學(xué)情_(kāi)___：1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能____地形成物理情景，建立物理模型，________物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力較低，還有待于大力提高和著重培育。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。1、學(xué)問(wèn)方面，依據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能、基本方法和基本的物理思想。2、學(xué)問(wèn)和實(shí)力方面，中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育實(shí)力，二者密不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要相識(shí)到學(xué)生實(shí)力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。四、方法與措施：1、面對(duì)全體，分類(lèi)分層次指導(dǎo)。從全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實(shí)力的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育學(xué)生____閱題，________物理過(guò)程，____解決物理問(wèn)題的實(shí)力。五、教學(xué)時(shí)間支配：必修部分：第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周第六章《曲線運(yùn)動(dòng)》2周第七章《萬(wàn)有引力與航天》2周選修部分3第一章《靜電場(chǎng)》2周其次章《恒定電流》3周第三章《磁場(chǎng)》3周復(fù)習(xí)期中考試選修3第四章《電磁感應(yīng)》2~3周第五章《交變電流》第十四章《電磁波》第六章《傳感器》2周選修3第七章《分子動(dòng)理論》第八章《氣體》第九章《物態(tài)和物態(tài)改變》第十章《熱力學(xué)定律》2周選修3第十一章《機(jī)械振動(dòng)》第十二章《機(jī)械波》第十三章《光》第十五章《相對(duì)論簡(jiǎn)介》2周復(fù)習(xí)期末考試2周在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育學(xué)生____閱題，________物理過(guò)程，____解決物理問(wèn)題的實(shí)力。五、教學(xué)時(shí)間支配：必修部分：第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周第六章《曲線運(yùn)動(dòng)》2周第七章《萬(wàn)有引力與航天》2周選修部分3第一章《靜電場(chǎng)》2周其次章《恒定電流》3周第三章《磁場(chǎng)》3周復(fù)習(xí)期中考試選修3第四章《電磁感應(yīng)》2~3周第五章《交變電流》第十四章《電磁波》第六章《傳感器》2周選修3第七章《分子動(dòng)理論》第八章《氣體》第九章《物態(tài)和物態(tài)改變》第十章《熱力學(xué)定律》2周選修3第十一章《機(jī)械振動(dòng)》第十二章《機(jī)械波》第十三章《光》第十五章《相對(duì)論簡(jiǎn)介》2周復(fù)習(xí)期末考試2周高三上學(xué)期物理教學(xué)安排篇3本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí)。在“有效學(xué)習(xí)”課改試驗(yàn)的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、基本狀況____1、學(xué)生狀況大部分學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭不夠，特殊是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解駕馭不牢，對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，________物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的實(shí)力還需加強(qiáng)培育。2、復(fù)習(xí)目標(biāo)1)通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善中學(xué)物理學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)問(wèn)____2)深化概念、定理定律的相識(shí)、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培育過(guò)程____情境____等良好的____實(shí)力。3)結(jié)合各學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高_(dá)___解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。4)提高學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用的實(shí)力與技巧，能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。二、復(fù)習(xí)措施1.探討高考物理試題。主要依據(jù)近5年來(lái)____高考形式，重點(diǎn)探討一下近5年的高考試題，發(fā)覺(jué)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)改變、試題類(lèi)型的調(diào)整、考查的方式和實(shí)力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)安排。2.熟識(shí)考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù)，是物理復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化探討，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查實(shí)力的層次要求等。3.對(duì)《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書(shū)，指導(dǎo)書(shū)分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、感情調(diào)整、學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學(xué)生課前完成感情調(diào)整、學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、典型例題的預(yù)習(xí)工作，課堂上老師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。4、每生打算一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生簡(jiǎn)單錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.常常進(jìn)行錯(cuò)題滾動(dòng)，做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。5、充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能，每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，以了解復(fù)習(xí)效果。剛好查漏補(bǔ)缺。三、詳細(xì)工作支配每周的星期一6、7節(jié)、星期四的上午4、5節(jié)課為固定的'備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有文字記錄。四、備課實(shí)施步驟：(1)、組長(zhǎng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細(xì)則(含備課安排)草案，并提交備課組探討通過(guò)→主備課人提前二周打算教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，并發(fā)送到公共郵箱，組員參閱，打算問(wèn)題和建議)(一備)→組長(zhǎng)主持召開(kāi)議課會(huì)(主備人發(fā)言，參備人員探討)，全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，形成共案。由各教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)審核確定等級(jí)并將電子稿上報(bào)教科室公共郵箱，若電子稿沒(méi)有剛好上傳審核等級(jí)按降檔處理(二備)→任課老師可根椐各班的學(xué)情，在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下，撰寫(xiě)詳案，做好課后反思，下一次集中時(shí)，把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，供以后借鑒。(三備)(2)、備課組長(zhǎng)做好考勤簽到工作，按月上報(bào)出勤老師工作量(一個(gè)半天按兩節(jié)超課時(shí)計(jì)算)，簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核。各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全體成員對(duì)主備人教案等級(jí)，按學(xué)期上報(bào)以供期末績(jī)效考核運(yùn)用。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度及集體備課詳細(xì)分工第一階段：20xx年元月底2月底完成一輪復(fù)習(xí)：必修一、必需二、選修3、選修3.高三上學(xué)期物理教學(xué)安排篇4首先特別感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我這個(gè)尚無(wú)閱歷的年輕人擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感壓力很大的同時(shí)我也意志堅(jiān)決，信任只要足夠努力確定也會(huì)取得好的成果。假期時(shí)我向資深老師進(jìn)行請(qǐng)教，和以前的同學(xué)進(jìn)行探討，聽(tīng)取多方看法，依據(jù)自己以前學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，結(jié)合我校自身學(xué)生的狀況制定了如下的教學(xué)安排。一、復(fù)習(xí)支配1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。第一階段20xx年9月至20xx年底以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要針對(duì)各單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行____、歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用其次階段20xx年4月至20xx年5月按學(xué)問(wèn)塊(力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、物理試驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本學(xué)問(wèn)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的____與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運(yùn)用(包括物理試驗(yàn)拔高)第三階段20xx年5月至20xx年6月進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、模擬測(cè)試主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)間進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用2、每個(gè)階段的詳細(xì)操作。(1)一輪復(fù)習(xí)根據(jù)單元復(fù)習(xí)，每一單元分為若干節(jié)，每節(jié)內(nèi)容根據(jù)三個(gè)層次遞進(jìn)式綻開(kāi)。第一層次:學(xué)生回來(lái)課本，重溫基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行初步的基礎(chǔ)訓(xùn)練，旨在回顧、重溫學(xué)問(wèn)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。操作：針對(duì)有的學(xué)生不愿再看課本，利用練習(xí)冊(cè)學(xué)問(wèn)回顧題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間完成，在這里，學(xué)習(xí)冊(cè)起到了督促學(xué)生看課本，檢查學(xué)生看課本的效果的作用。其次層次:1.重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)問(wèn)進(jìn)行強(qiáng)化講解，并配備跟蹤訓(xùn)練題強(qiáng)化鞏固.2.經(jīng)典題型的____與變式訓(xùn)練。操作：在備課時(shí)，我一般會(huì)做基本資料上同一章節(jié)的題目，把本節(jié)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)、難點(diǎn)理出來(lái)，形成自己的東西，然后在課堂上與學(xué)生進(jìn)行溝通和溝通，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練。體現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)講、重點(diǎn)練，強(qiáng)化老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)作用;選取經(jīng)典題型與學(xué)生____(____解題思路、總結(jié)解題方法)，進(jìn)行相應(yīng)的變式訓(xùn)練(選取相同、相近的模型或相同的解決問(wèn)題的方法)，也可以一題多變，可以變條件，可以變?cè)O(shè)問(wèn)。因?yàn)樵S多高考題就是在舊題的基礎(chǔ)上改變來(lái)的，肯定要注意一題多變。起先，老師引領(lǐng)學(xué)生變，逐步由學(xué)生自己主動(dòng)的尋求變。假如學(xué)生能夠自己主動(dòng)的尋求變，而且通過(guò)思索得到解答，并從題目中總結(jié)做題的步驟和方法，可以極大的提高學(xué)生敏捷的____問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，對(duì)學(xué)生的實(shí)力提升是大有幫助的。第三層次:精選有各種代表性的習(xí)題進(jìn)行以提升實(shí)力為目的的強(qiáng)化訓(xùn)練，旨在提升實(shí)力。操作：精選習(xí)題，學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間限時(shí)完成。老師批改。課上下發(fā)，對(duì)于錯(cuò)題，先由學(xué)生探討溝通，對(duì)于共性問(wèn)題，最終由老師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。每一單元完成后，肯定要組織一次單元測(cè)試，評(píng)卷，講解。目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)能夠剛好評(píng)價(jià)與反饋，檢查學(xué)生對(duì)本單元的駕馭狀況。(2)二輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)以后同學(xué)們對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，掃除了學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在其次輪復(fù)習(xí)中，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主，突出學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系與延長(zhǎng)、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問(wèn)題的實(shí)力，使得在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)科素養(yǎng)得以明顯提升。由于理綜高考中物理試題數(shù)量有限，不行能覆蓋中學(xué)的全部?jī)?nèi)容，但重點(diǎn)內(nèi)容、主干學(xué)問(wèn)肯定會(huì)考。我利用平?？沼鄷r(shí)間將近幾年的高考物理題進(jìn)行探討，整理歸納，從中發(fā)覺(jué)共同的部分，總結(jié)規(guī)律，有針對(duì)性的，目的性的進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)在這個(gè)時(shí)候要發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)性，我們講的再好再完備，那是我們的學(xué)問(wèn)，變不成學(xué)生。要想方法將其變?yōu)閷W(xué)生的。在第一輪的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于各個(gè)物理學(xué)問(wèn)已經(jīng)了解，但這時(shí)候的學(xué)問(wèn)就像很多散落一地的珠子，我們要讓它更好，我們得一條線把這些珠子進(jìn)行串起來(lái)，對(duì)于這些學(xué)問(wèn)也是，得把其進(jìn)行串，串的這個(gè)是必需交給學(xué)生來(lái)做，由學(xué)生自己一點(diǎn)點(diǎn)自己歸納，找出來(lái)龍去脈和關(guān)聯(lián)。讓學(xué)問(wèn)點(diǎn)變成學(xué)問(wèn)塊。還有在做一些相對(duì)有難度的綜合的題目時(shí)，做完后或老師評(píng)講后肯定要再回過(guò)來(lái)看看思路，理思路，漸漸就會(huì)有感覺(jué)。另外在一輪二輪過(guò)程中就要求有實(shí)力的學(xué)生去做一些套題，這樣既可以避開(kāi)學(xué)問(wèn)前學(xué)后忘又可以使學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。(3)三輪復(fù)習(xí)前面兩輪復(fù)習(xí)下，學(xué)問(wèn)點(diǎn)層面上的問(wèn)題不是主要問(wèn)題了，主要就是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行理化生三科綜合卷的練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類(lèi)講評(píng).此輪復(fù)習(xí)從審題,答題,自我檢查和草稿紙的安排都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的____,讓學(xué)生習(xí)慣于這種模式。努力提高學(xué)生做題技巧和拿分技巧。二、在非智力因素的方面做工作，提高成果有人說(shuō)過(guò)，在不管什么樣的拼搏當(dāng)中，能夠取勝的很大一部分因素是非智力的，比如強(qiáng)健的體魄，良好的心理素養(yǎng)。所以，肯定要要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)。還有高考始終以來(lái)都是家庭、社會(huì)各個(gè)方面最為關(guān)注的，加上現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子，父母?jìng)€(gè)個(gè)“望子成龍”“望女成鳳”，學(xué)生心里壓力也比較大，常常心情簡(jiǎn)單受到影響，所以作為老師不僅僅要在學(xué)問(wèn)方面要幫助學(xué)生，在生活精神方面也要給與學(xué)生多的關(guān)懷。依據(jù)不同學(xué)生不同層次以后不同的發(fā)展方向，將他們分成組，有針對(duì)性的進(jìn)行不同要求，平常多找他們談話(huà)，多激勵(lì)他們。賜予他們關(guān)切，讓他們感覺(jué)到被理解，這條路上他們不曾孤寂。讓他們有足夠的信念和志氣去迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，在做這些工作的時(shí)候也拉近了自己與學(xué)生的距離。讓學(xué)生接納喜愛(ài)，這樣對(duì)我們的教學(xué)工作也會(huì)有很大的促進(jìn)作用。以上是我對(duì)這一年物理教學(xué)的安排，由于閱歷不足，安排的不足之處在今日的溝通會(huì)后和這一年教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)剛好做出調(diào)整改進(jìn)，爭(zhēng)取在明年的高考中可以讓學(xué)生有個(gè)滿(mǎn)足的成果，讓自己有個(gè)無(wú)悔的記憶。高三上學(xué)期物理教學(xué)安排篇5新的一學(xué)年已經(jīng)起先，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面____課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作安排和楊校長(zhǎng)《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改，實(shí)現(xiàn)新跨越》，深化領(lǐng)悟一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)），進(jìn)一步相識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改和教學(xué)改理論及閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順當(dāng)完成中學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、目標(biāo)及任務(wù)1、試驗(yàn)班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成果達(dá)90分以上。2、一般班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成果達(dá)80分以上。3、高考高110、111、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。4、期末物理試驗(yàn)考查通過(guò)率達(dá)100％。5、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。講授新課前肯定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己懷疑的地方，并做好記錄；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要激勵(lì)其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高110班100％的學(xué)生、高111、112班80％的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。6、周周清、月考試驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上，6—10名達(dá)90分以上，試驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，一般班達(dá)70分以上。7、嚴(yán)格____導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深化吸取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作，仔細(xì)探討課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求精確把握好學(xué)問(wèn)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做，選出有典型性的精題、。9、仔細(xì)剛好地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽(tīng)取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。10、堅(jiān)持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課八節(jié)以上，留意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及閱歷，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做，深化探討近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特殊是____新課改以來(lái)四年的高考題和20xx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探究新課程改下高考的方向。12、注意教化理論的學(xué)習(xí)并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)探討《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使老師的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。14、加強(qiáng)物理試驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好試驗(yàn)課，能做的試驗(yàn)讓學(xué)生親自做，不能做的看光盤(pán)或錄像。15、仔細(xì)反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配表1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)支配四、復(fù)習(xí)策略1、立足課本，面對(duì)全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，按部就班。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解考綱，細(xì)致探討近幾年來(lái)的新課標(biāo)高考題，精確把握學(xué)問(wèn)標(biāo)高，限制好教學(xué)的難度和坡度。3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，