月考成績分析會班級管理方法探討

2017屆（22）班月考成績分析與總結(jié)俞利蘋班會內(nèi)容.■l?、分析月考考試成績?nèi)?、怎么做？一?分析月考成績。本次本班月考成績縱向比較相對于期末考試來說有所進(jìn)步，一本上線人數(shù)增加三個(gè)，二本上線人數(shù)增加六個(gè)，但從橫向比較來說雖然在同層次班取得了第一的好成績，但優(yōu)勢并不明顯，希望我們大家繼續(xù)努力，爭取在下次月考中取得更好的成績。本次月考考試一本完成情況（4個(gè)）：陳可欣汪晨韻周智建桑瑾怡本次月考考試二本完成情況（32個(gè)）：陳寒池黃鑫張瑩華如意楊淑敏胡汪碟曹正謙張辰綱高慧廖雯靜周文貴鄭萬杰彭雨露熊小蘭王苗占曉雁夏溫晨朱玲悅徐夢鶴戈舒玉祝海文方持先彭雨薇葉依婷劉鈺玲黃倩敏周禮恩姜鷺琪徐家振吳明椿陳美玲應(yīng)智超進(jìn)步較大的同學(xué)：第一名：高慧 第二名：張辰綱 第三名：陳寒池 第四名：周文貴第五名：周智建單科成績提高最快：語文：龔豪數(shù)學(xué)：陳可欣英語：鄭萬杰政治：周智建歷史：桑瑾怡地理：汪晨韻二、 班上存在問題：有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。沒有充分挖掘自己的潛力。有些學(xué)生上課注意力不集中，存在講話，看課外書，睡覺等現(xiàn)象，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前才想起要努力.不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒能合理安排時(shí)間.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、手機(jī)等到校.有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。三、爭對本次考試情況，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)為主。（一） 他山之石可以攻玉。中國學(xué)習(xí)與記憶教育研究中心的《清華狀元學(xué)習(xí)法》里面輯錄了眾多高考驕子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以歸結(jié)為六個(gè)方面：學(xué)習(xí)對他們來說是一種興趣、追求和責(zé)任。他們中大部分人認(rèn)為自己智力水平一般，成功靠的是勤奮。要想得高分就不能有偏科。學(xué)習(xí)方法上最忌成為題海的奴隸。沒有自學(xué)能力僅靠老師不行。高考第一句無一例外承認(rèn)自己的心理素質(zhì)好。由此我們可以形成這樣一個(gè)成功公式：（積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)+勤奮刻苦的精神+牢固的基礎(chǔ)知識+全面均衡的各科成績+得當(dāng)有效的學(xué)習(xí)方法+優(yōu)秀的自學(xué)能力）X穩(wěn)定并善于自我調(diào)節(jié)的心理素質(zhì)=高考成功（二） 告訴學(xué)生每天用一句話激勵(lì)自己，例如：■我不是為失敗而來到這個(gè)世界上■在我的血管里，已沒有失敗的血液在流動(dòng)■我不愿意聽失敗者的哭泣■埋怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫■在我的字典里，沒有行不通、辦不到、不可能、放棄等愚蠢的字眼■我要把每一天的奮斗■就像沖洗高山的雨滴、侵吞猛虎的螞蟻、普照大地的星辰、建造金字塔的奴隸■我也要一磚一瓦構(gòu)建自己成功的殿堂■我相信滴水穿石的道理■每失敗一次就等于走向成功一次■這一次小小挫折就是下一次巨大的成功■今天的不幸往往預(yù)示著明天的好運(yùn)■當(dāng)夜幕降臨，我回想一天的境遇，■我總是心存感激■當(dāng)我在精疲力竭時(shí)■我要抵制要放棄的想法■當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)■我要一試再試直到取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步■我不因昨日的成功而感到滿足■我也不因昨日的失