小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)

蜘蛛開(kāi)店教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程，體會(huì)只有堅(jiān)持不懈才可能成功，否則一事無(wú)成。3、根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓意。教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象續(xù)編故事。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)：“一物生來(lái)強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲(chóng)撞。”你們猜到是什么了嗎？對(duì)了，這就是會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛。這只蜘蛛給我們帶來(lái)了禮物（字詞），我們一起來(lái)看一看吧，請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀一讀詞語(yǔ)吧。蜘蛛啊，每天靜靜地坐在網(wǎng)上，等著小飛蟲(chóng)，它覺(jué)得好寂寞，好無(wú)聊啊，于是它突發(fā)奇想，決定開(kāi)一家商店。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“蜘蛛開(kāi)店”（板書(shū)課題），一起去看看蜘蛛開(kāi)了什么店？開(kāi)店時(shí)都遇到了什么困難？二、朗讀感悟，合作學(xué)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊找出蜘蛛開(kāi)了哪些店，用“橫線”畫(huà)出來(lái)。2、匯報(bào)：讀了課文，我知道蜘蛛開(kāi)了（口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店）,相機(jī)板書(shū)。你真是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子。（一）學(xué)習(xí)1-4自然段1、出示學(xué)習(xí)要求：自由讀1--4自然段，想一想蜘蛛開(kāi)口罩店，他遇見(jiàn)了誰(shuí)？還遇到了什么困難？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（課件出示1-4自然段）2、指名匯報(bào)：蜘蛛開(kāi)了一家口罩編織店，他遇到的顧客是（一只河馬）。3、河馬有什么特點(diǎn)？（嘴巴那么大）課件出示河馬圖。4、接到這份生意，蜘蛛遇到了什么困難？（蜘蛛覺(jué)得口罩好難織?。?、你是從哪里知道這些信息的？課件出示：“顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了」（1）蜘蛛花了一整天的時(shí)間，終于織好了河馬的口罩，想一想應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這個(gè)自然段？指名讀，老師范讀，齊讀第4自然段。（指導(dǎo)朗讀：讀出蜘蛛織口罩時(shí)的艱辛和織完口罩后的如釋重負(fù)。）（2）那你知道“工夫”是什么意思嗎？6、小結(jié)：聽(tīng)到同學(xué)們的朗讀，老師也感受到了蜘蛛織口罩時(shí)的艱辛。蜘蛛花了一天的時(shí)間，終于完成了任務(wù)，累得要命的蜘蛛還想不想再織口罩？（不想）那它想織什么呢？（圍巾）（二）小組合作學(xué)習(xí)5-8自然段1、請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)『4自然段的方法，小組合作學(xué)習(xí)5-8自然段。出示學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第5-8自然段，讀完后小組內(nèi)的同學(xué)交流討論:蜘蛛開(kāi)了圍巾店后，他又遇見(jiàn)了誰(shuí)？還遇到了什么困難？并用橫線畫(huà)出來(lái)。（課件出示5-8自然段的內(nèi)容）2、小組推薦代表匯報(bào)：蜘蛛開(kāi)了圍巾店后，他遇到的顧客是（長(zhǎng)頸鹿），這位顧客的特點(diǎn)是（脖子很長(zhǎng)），蜘蛛給它織圍巾時(shí)用了（多長(zhǎng)時(shí)間），蜘蛛感覺(jué)織圍巾（好難?。?、你們真是認(rèn)真讀書(shū)的孩子，對(duì)啊，長(zhǎng)頸鹿的脖子和大樹(shù)一樣高（課件出示長(zhǎng)頸鹿圖），這會(huì)給蜘蛛的編織工作帶來(lái)多大的困難??！4、指名讀7、8自然段，誰(shuí)能讀出蜘蛛現(xiàn)在的心情？課件出示：“顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾」（1）師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出蜘蛛的工作很辛苦，生意難做。（2）小組比賽讀7、8自然段。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并作出評(píng)價(jià)。5、小結(jié)：從你們的讀書(shū)聲中，老師也感到蜘蛛的生意可真不好做啊。（三）自學(xué)9-11自然段1、織過(guò)了長(zhǎng)頸鹿的圍巾，蜘蛛心里會(huì)怎么想？生：一定不能開(kāi)圍巾店了，必須做別的生意。2、這一次蜘蛛又開(kāi)了什么店？（襪子店）蜘蛛遇到的顧客是誰(shuí)？還遇到了什么困難？請(qǐng)同學(xué)們默讀9T1自然段，并用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)出示學(xué)習(xí)提示：后來(lái)，蜘蛛開(kāi)了襪子店，他遇到的顧客是（娛蚣），這位顧客的特點(diǎn)是（有四十二只腳），蜘蛛感覺(jué)要給這位顧客織襪子（好難?。瑖樀茫ㄅ芑鼐W(wǎng)上了）。3、這一次，蜘蛛為什么會(huì)嚇得跑回網(wǎng)上？（因?yàn)檫@只娛蚣長(zhǎng)了四十二只腳）課件出示娛蚣圖。是啊，42只腳，什么時(shí)候才能織完??？怪不得蜘蛛會(huì)很害怕。3、請(qǐng)生讀9-11自然段，讀出娛蚣的腳之多，蜘蛛害怕心理。齊讀。出示“可是，蜘蛛看到顧客后卻嚇得匆忙逃回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的娛蚣4、小結(jié)：蜘蛛先后開(kāi)了口罩編織店、圍巾編織店、襪子編織店，結(jié)果怎樣呢（都沒(méi)有成功）。從這幾件事情，可以看出蜘蛛的態(tài)度怎么樣？（怕困難，做事半途而廢）（頭腦簡(jiǎn)單）三、展開(kāi)想象，續(xù)編故事蜘蛛被娛蚣嚇跑后，打算繼續(xù)開(kāi)別的編織店，想象一下，他會(huì)遇到哪些有趣的動(dòng)物呢？小組內(nèi)討論交流，想好以后寫(xiě)在你的題單上。出示提示：蜘蛛被螟蚣嚇跑了，蜘蛛想：還是賣，因?yàn)榭椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。蜘蛛的招牌換了，上面寫(xiě)著：“編織店，每位顧客只需付元錢(qián)J顧客來(lái)了，原來(lái)是，這位顧客（身材特點(diǎn)是什么，可以用上比喻句哦）o織起來(lái)真（簡(jiǎn)單或困難），蜘蛛織啊織，用了（多長(zhǎng)時(shí)間）,（）終于織完了01、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)交流。2、其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)評(píng)委。出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用詞準(zhǔn)確得一顆星。語(yǔ)句通順得一顆星。抓住了顧客的特點(diǎn)得一顆星。想象合理得兩顆星。同學(xué)們的想象真豐富，讓我們?cè)僮x一讀課