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文檔簡介

、教學目標:.認識本課的12個生字，會寫生字“?！?，認識兩個偏旁“反犬旁和鳥字邊”。（重點）.學會用不同的識字方法來識字（重點難點）.感受識字的樂趣二、課時安排：1課時三、教學工具：詞語卡片、貼紙、PPT、展示臺四、教學過程：板塊一：圖片導入，揭示課題。小朋友們，今天我們先來玩看圖猜反義詞的游戲——.出示表示“大一小”的反義詞的圖片，抽生答。.出示表示“多一少”的卡片，抽生答。.引出課題“大小多少”，生齊讀。（師相機強調(diào)“多少”二字的讀音）板塊二：創(chuàng)設(shè)情境，引出生字。同學們表現(xiàn)得非常棒，為了獎勵大家，帶大家去郊游，現(xiàn)在車停在了一家農(nóng)家小院中——師相機出示圖片，學生思考當中的事物，師將“黃牛、小貓、鴨子、桃子、蘋果、杏子”的卡通畫貼在黑板上?，F(xiàn)在將院子里的動物和水果都請到了黑板上，這其中還藏著本課的生字呢！我們一起找找吧！板塊三：運用方法，學習生字。（一）認準讀音.生自由讀課本上的生字。.教師出示幻燈片，抽生教讀生字，并指出易錯音，再讀易錯音。出示幻燈片，抽生去拼音讀，抽生糾正讀音，再讀。（二）詞語識字現(xiàn)在將生字寶寶藏在詞語卡片里，還認識它們嗎？——出示卡片，生讀，放在讀得好、讀得響亮的學生面前。請有卡片的學生將卡片拿到黑板上在對應的位置貼上。（貼上以后讀三遍）（三）識字方法.同學們，我們剛才讓大家把詞語卡片對應到圖片中，這是今天交給大家的第一種識字方法：圖文對照一一師相機板書。.抽生回答“貓”和“鴨”的偏旁“反犬旁”和“鳥字邊”，教讀兩遍，抽生答其他含有這個偏旁的字，并且思考回答含有該偏旁的字都跟什么有關(guān)。引出第二種方法：偏旁識字法。.抽生回答其他學過的識字方法來識字。（“加一加”）（四）課文識字同學們，現(xiàn)在調(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了，你們還認識它們嗎？現(xiàn)在自由讀課文，去找找它們吧！——.生自由讀課文。.抽生讀課文（生一、生二）.師教比動作來讀課文。.師生對讀，并且要比動作。板塊四：寫字好了，同學們，生字寶寶玩了一天也累了，我們把它們送回家吧！——.生觀察田字格里的“?！弊?，回顧“三看法”。.抽生回答筆順，起筆和關(guān)鍵筆畫。師范寫，生書空。.生在書上描紅，師巡視觀察，將個生書寫展示，抽生糾正。.改后

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