教師教育教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第11頁(yè)共11頁(yè)教師教育?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、基礎(chǔ)建?設(shè)1、?組建了專?、兼職搭?配的工作?團(tuán)隊(duì)。中?心內(nèi)部還?下設(shè)了秘?書組、科?研組、教?學(xué)組等機(jī)?構(gòu)。2?、基本完?成了學(xué)生?工作基礎(chǔ)?數(shù)據(jù)的人?員信息統(tǒng)?整工作。?3、大?力推進(jìn)信?息化基礎(chǔ)?平臺(tái)建設(shè)?工作。硬?件設(shè)備已?經(jīng)到位，?中心網(wǎng)站?域名注冊(cè)?備案、中?心網(wǎng)站設(shè)?計(jì)、中心?辦公系統(tǒng)?、教學(xué)研?究資源數(shù)?據(jù)倉(cāng)庫(kù)等?信息化系?統(tǒng)建設(shè)有?序開(kāi)展。?二、科?研管理?1、組織?課題申報(bào)?、評(píng)獎(jiǎng)以?及日常課?題管理工?作。完成?____?首都大學(xué)?生課題中?期檢查、?____?課題申報(bào)?，___?_—__?__度首?都大學(xué)生?思想政治?教育優(yōu)秀?科研成果?評(píng)選，獲?批教育部?課題4項(xiàng)?、___?_市哲學(xué)?社科重點(diǎn)?課題2項(xiàng)?、一般課?題1項(xiàng)、?支持課題?3項(xiàng)，課?題研究經(jīng)?費(fèi)合計(jì)1?6.2萬(wàn)?。2、?編輯、籌?備出版德?育學(xué)術(shù)創(chuàng)?新文集。?3、加?入社科處?科研統(tǒng)計(jì)?系統(tǒng)，完?成德育系?統(tǒng)教師的?科研統(tǒng)計(jì)?、表彰。?三、教?學(xué)管理?1、與教?務(wù)處建立?全面對(duì)接?的工作關(guān)?系，定期?參與學(xué)校?教學(xué)管理?系統(tǒng)的工?作會(huì)議，?保證日常?教學(xué)管理?工作的有?序開(kāi)展。?2、完?成課程簡(jiǎn)?介更新、?教育教學(xué)?專項(xiàng)申報(bào)?、教學(xué)成?果獎(jiǎng)申報(bào)?、課程排?課、教學(xué)?研討等日?常教務(wù)管?理事務(wù)。?3、組?織了《大?學(xué)生適應(yīng)?與發(fā)展》?精品課程?群建設(shè)和?申報(bào)工作?。四、?隊(duì)伍建設(shè)?1、開(kāi)?展了新近?聘任教師?申請(qǐng)教師?資格證的?教育教學(xué)?能力測(cè)試?。2、?組織參與?首都大學(xué)?生思想政?治教育科?研培訓(xùn)會(huì)?。3、?完成了_?___德?育系統(tǒng)教?師職稱申?報(bào)工作，?2人位晉?升副教授?、12人?獲得講師?資格。?五、對(duì)外?交流1?、完成《?____?教育德育?版》__?__月刊?四版封面?宣傳工作?。2、?組織參加?教育部社?科中心主?辦的“國(guó)?際化視野?下的高校?德育研究?主題論壇?”。3?、承辦_?___市?高校輔導(dǎo)?員（西南?組）沙龍?。4、?接待__?__師范?大學(xué)、中?國(guó)音樂(lè)學(xué)?院2所高?校來(lái)中心?考察、交?流。中?心成立以?來(lái)的快速?進(jìn)步與發(fā)?展，離不?開(kāi)各位領(lǐng)?導(dǎo)、專家?的關(guān)懷、?支持與幫?助，在辭?舊迎新之?際，中心?謹(jǐn)向各位?領(lǐng)導(dǎo)、專?家表示最?誠(chéng)摯的感?謝，衷心?祝愿大家?身體健康?，新春快?樂(lè)!教?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)年?度即將結(jié)?束，回顧?這一學(xué)期?的工作，?忙碌伴隨?著充實(shí)，?汗水伴隨?著收獲，?默默的耕?耘在這片?“圣”地?上，現(xiàn)結(jié)?合自己一?個(gè)學(xué)期來(lái)?的思想品?德、工作?業(yè)績(jī)等狀?況做以下?匯報(bào)。?二、教學(xué)?工作：全?面貫徹有?效教學(xué)思?想方針，?強(qiáng)實(shí)推進(jìn)?落實(shí)有效?教學(xué)，科?學(xué)合理的?安排教學(xué)?進(jìn)度計(jì)劃?和教學(xué)資?料，按照?由易到難?，由簡(jiǎn)到?繁，負(fù)荷?由小到大?的原則，?實(shí)行多次?重復(fù)練習(xí)?，在整個(gè)?體育教學(xué)?，突出了?實(shí)用性和?趣味性的?原則，極?大限度地?發(fā)揮學(xué)生?主體的主?觀能動(dòng)性?，滿足不?同類型學(xué)?生的要求?。在游戲?中鍛煉、?在鍛煉中?嬉戲。使?學(xué)生在生?動(dòng)、活潑?中有效的?完成一節(jié)?課的資料?訓(xùn)練。增?強(qiáng)了學(xué)生?的體質(zhì)，?挖掘出有?體育特長(zhǎng)?的學(xué)生，?使他們能?正確的認(rèn)?識(shí)自己，?審視自己?，使他們?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣和正?確的課堂?常規(guī)。培?養(yǎng)了學(xué)生?的組織性?、紀(jì)律性?、群眾榮?譽(yù)感、不?怕苦、不?怕累、不?怕臟、勇?敢頑強(qiáng)的?進(jìn)取精神?。促進(jìn)德?、智，體?等方面的?全面發(fā)展?。在今?后的工作?中，我將?一如既往?，腳踏實(shí)?地，不斷?去歷練自?己，用心?地配合校?園領(lǐng)導(dǎo)完?成各項(xiàng)任?務(wù)，為校?園的完美?明天而努?力。教?師教育教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?本學(xué)期?擔(dān)任高8?4班生物?教學(xué)工作?，本班學(xué)?生以專業(yè)?生居多，?學(xué)生基礎(chǔ)?較差，而?且部分學(xué)?生因?qū)I(yè)?訓(xùn)練常在?第七節(jié)課?及輔導(dǎo)時(shí)?難以到位?，針對(duì)這?些情況，?本人一期?來(lái)主要從?以下方面?進(jìn)行教育?教學(xué)工作??，F(xiàn)就一?期來(lái)的工?作總結(jié)如?下：一?、教育方?面根據(jù)?學(xué)生的心?理特點(diǎn)、?生理特點(diǎn)?和基本情?況，結(jié)合?本學(xué)科的?具體實(shí)際?，采取形?式多樣的?教學(xué)方法?，耐心細(xì)?致地做學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)祖國(guó)、?熱愛(ài)校園?的熱忱，?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)生物學(xué)?的興趣。?二、教?學(xué)方面?1、充分?準(zhǔn)備好每?一堂課：?備好課?是上好課?的前提，?要想讓學(xué)?生每堂課?都有所收?獲，必須?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?。針對(duì)不?同班次學(xué)?生的實(shí)際?情況，我?在每堂課?前做到：?認(rèn)真鉆研?教學(xué)大綱?對(duì)該課的?具體要求?，把握教?材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?仔細(xì)分析?學(xué)生可能?存在的實(shí)?際性問(wèn)題?，遵循教?學(xué)大綱但?不拒泥于?教學(xué)大綱?，制作或?準(zhǔn)備好上?課時(shí)的板?圖、標(biāo)本?、模型、?掛圖、課?件等教具?。在此基?礎(chǔ)上，寫?出詳細(xì)教?案。做到?既備教材?又備學(xué)生?。2、?認(rèn)真上好?每一堂課?：課堂?45分鐘?是學(xué)生掌?握知識(shí)的?關(guān)鍵。因?此在教學(xué)?過(guò)程中，?我根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況，結(jié)?合課堂的?實(shí)際和新?教材的特?點(diǎn)，采取?不同的教?學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)。?教學(xué)中，?既注重基?本知識(shí)和?基本技能?的傳授，?又注意培?養(yǎng)學(xué)生分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力。?從而讓每?個(gè)學(xué)生都?有所提高?。3、?消化、鞏?固好每一?堂課：?準(zhǔn)備好一?堂課上前?提，上好?一堂課上?關(guān)鍵，但?僅有前提?和關(guān)鍵是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。所以?在每堂課?結(jié)束前后?，根據(jù)課?程的基本?內(nèi)容加以?總結(jié)、分?析，布置?適當(dāng)?shù)牡?型思考題?或課外作?業(yè)（以基?礎(chǔ)訓(xùn)練為?主），做?到當(dāng)堂消?化，當(dāng)堂?鞏固，從?而達(dá)到教?學(xué)目的。?4、注?重對(duì)學(xué)生?的輔導(dǎo)。?輔導(dǎo)是?教學(xué)過(guò)程?的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)，?輔導(dǎo)的好?壞直接關(guān)?系到學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握程度?。在教學(xué)?過(guò)程中，?做到集體?輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合，特?別注重對(duì)?個(gè)別學(xué)生?思想、學(xué)?生方法的?教育。并?按學(xué)校安?排的輔導(dǎo)?表坐班輔?導(dǎo)。5?、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)：?生命科?學(xué)是一門?實(shí)驗(yàn)學(xué)科?。新教材?的實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容較多，?在教學(xué)中?根據(jù)我校?的實(shí)際進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，特別?注重實(shí)驗(yàn)?設(shè)計(jì)和分?析的教學(xué)?，以培養(yǎng)?學(xué)生分析?相關(guān)問(wèn)題?，完成簡(jiǎn)?單實(shí)驗(yàn)設(shè)?計(jì)的能力?。教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?時(shí)光在匆?匆流失，?同時(shí)一學(xué)?期又將過(guò)?去了，在?這一學(xué)期?里有歡樂(lè)?也有汗水?，有工作?上的困惑?也有各方?面的進(jìn)步?。這里，?我也應(yīng)該?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過(guò)?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。本人這?一學(xué)期帶?的是大班?的幼兒，?主要的工?作是配合?我班2位?老師的教?育工作，?努力完成?自己分管?的保教任?務(wù)，以下?我談?wù)勥@?半年的工?作情況：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自?己的保教?工作社?會(huì)在發(fā)展?，對(duì)保育?員教師不?斷提出新?的要求，?這就要求?我們不斷?學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，?才能當(dāng)一?名合格的?保育員教?師。在工?作中，我?以園部下?達(dá)的任務(wù)?及本班的?教育為中?心，努力?做到和各?位老師和?諧相處，?學(xué)習(xí)他們?的長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教育?和保育水?平，及時(shí)?完成下達(dá)?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、關(guān)?心孩子，?熱心工作?“愛(ài)”?是無(wú)私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，我是?用心詮釋?著“愛(ài)”?，使我在?工作中有?了高尚的?職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?對(duì)待關(guān)心?每一個(gè)孩?子，使他?們健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)?。通過(guò)這?段時(shí)間的?工作，我?認(rèn)為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛(ài)?了，才會(huì)?去追求，?才會(huì)不斷?進(jìn)取，才?會(huì)得到家?長(zhǎng)和孩子?的信任。?三、手?腳勤快、?經(jīng)常反思?我已經(jīng)?在幼兒園?保育工作?半年，在?保育員這?個(gè)崗位上?琢磨出了?門道，那?就是要“?勤”，比?如：勤開(kāi)?窗戶、勤?打掃、勤?消毒、勤?曬棉被等?等，除了?手腳要勤?快利落外?，腦子也?要勤快，?要經(jīng)常思?考，“為?什么要這?樣做”，?今天這件?事我做的?對(duì)不對(duì)“?等等，常?常反思一?下自己的?工作，以?便在以后?的工作中?，更好改?進(jìn)，不斷?進(jìn)步。?四、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動(dòng)在家?園共建方?面，我們?知道要搞?好班級(jí)工?作，一定?要家長(zhǎng)的?配合。平?時(shí)，我能?熱情對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)，注意?和家長(zhǎng)溝?通。讓家?長(zhǎng)正確了?解幼兒保?育方面的?內(nèi)容，了?解孩子的?一日生活?，并向家?長(zhǎng)提供一?些正確的?保育方式?信息，建?立了和諧?信任的家?園關(guān)系。?時(shí)間在?幼兒的成?長(zhǎng)中過(guò)去?了，對(duì)于?我個(gè)人，?要學(xué)習(xí)的?東西、知?識(shí)還有很?多，無(wú)論?是教育還?是保育，?都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?。要把好?的方面堅(jiān)?持住，不?夠好的地?方要向別?人學(xué)習(xí)，?把別人身?上的精華?吸取過(guò)來(lái)?，使自己?成為德育?、教育、?保育都優(yōu)?秀的教師?。教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?在這一年?的教學(xué)中?，自己踏?踏實(shí)實(shí)、?勤勤懇懇?的努力工?作，認(rèn)認(rèn)?真真的做?好老師的?本職工作?。這一年?是充實(shí)的?一年，收?獲的一年?，在這一?年里不僅?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有所提高?，相關(guān)的?理論知識(shí)?，實(shí)踐知?識(shí)也有所?提高，并?認(rèn)真的完?成上級(jí)所?布置的任?務(wù)，并取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?一、思?想方面?積極參加?____?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大?事，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱心幫?助同志;?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教?學(xué)工作?三、個(gè)人?學(xué)習(xí)堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題聽(tīng)?公開(kāi)課多?次，使我?明確了怎?樣的課堂?才是有效?的課堂。?堅(jiān)持參加?教研活動(dòng)?，認(rèn)真與?老教師們?備課，吸?取他們的?長(zhǎng)處，改?正自己的?不足之處?。四、?取得的成?績(jī)回顧?過(guò)去的一?年，我所?任教的初?____?年級(jí)__?__班，?地理取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，平?均分都名?列前茅，?學(xué)生的知?識(shí)也得到?了相應(yīng)的?提高。?教師教育?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（六?）本年?度我勤勤?懇懇，扎?扎實(shí)實(shí)，?腳踏實(shí)地?地做好一?個(gè)教師的?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?尊重學(xué)生?，使自己?教有所思?，學(xué)生學(xué)?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?1、備課?上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。為?此我積極?響應(yīng)學(xué)校?提前一周?備課的要?求，認(rèn)真?備課鉆研?教材，教?參和教學(xué)?大綱。虛?心向前輩?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?，以此確?定預(yù)習(xí)和?展示的問(wèn)?題，就能?夠契合學(xué)?生的心理?和性格實(shí)?際，并對(duì)?即將上的?課作出預(yù)?想，以作?到有備無(wú)?患。2?、上課?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?精講精練?，語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔不羅嗦?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注重?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，注重問(wèn)?題的梯度?性和學(xué)生?的主體性?，并著力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力，運(yùn)?用多種教?學(xué)手段，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的興趣和?思維，注?意觀察學(xué)?生的反映?，做到及?時(shí)的反饋?。注意自?己的角色?轉(zhuǎn)換，當(dāng)?學(xué)生進(jìn)行?預(yù)習(xí)時(shí)，?自己應(yīng)是?引導(dǎo)者;?當(dāng)學(xué)生進(jìn)?行小組間?的討論時(shí)?，應(yīng)該是?參與者;?當(dāng)學(xué)生討?論或展示?完畢時(shí)，?自己應(yīng)該?作出小結(jié)?，是歸納?者。3?、作業(yè)?作業(yè)方面?根據(jù)學(xué)校?精講精練?的要求，?精心地挑?選，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?決不布置?重復(fù)的、?無(wú)意義的?機(jī)械作業(yè)?并做到及?時(shí)批改、?認(rèn)真糾錯(cuò)?，發(fā)揮查?漏補(bǔ)缺鞏?固知識(shí)的?作用。?4、考勤?方面我?認(rèn)為教師?的職業(yè)是?神圣的，?任何老師?都不能以?任何理由?和借口無(wú)?故遲到或?曠工。否?則該如何?“德高為?師身正為?范”做學(xué)?生的表率?5、努?力方向?作為一名?普普通通?的教師，?我是光榮?的，但也?是愧疚的?，因?yàn)槲?不是做的?最好的。?當(dāng)然，沒(méi)?有最好只?有更好，?我們每個(gè)?人都不可?能作到盡?善盡美，?雖不能作?到最好，?卻要有做?到最好的?追求，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，用心?教導(dǎo)學(xué)生?，用笑溫?暖學(xué)生，?用愛(ài)滋潤(rùn)?學(xué)生，要?對(duì)得起自?己心中那?份神圣的?事業(yè)!愛(ài)?我所愛(ài)，?一如繼往?!教師?教育教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（七）?本學(xué)期我?擔(dān)任一年?級(jí)信息部?五個(gè)班和?商貿(mào)部?jī)?個(gè)班的《?職業(yè)道德?與法律》?課的教學(xué)?工作，在?教學(xué)過(guò)程?中根據(jù)教?學(xué)大綱和?學(xué)校工作?指標(biāo)順利?完成教學(xué)?任務(wù)，現(xiàn)?就本學(xué)期?的教學(xué)工?作作出總?結(jié)如下：?一、備?課。首?先，認(rèn)真?閱讀和分?解教材，?做好課件?，寫好教?案。其次?，思考學(xué)?生怎樣學(xué)?，學(xué)生將?會(huì)產(chǎn)生什?么疑難，?該怎樣解?決。在備?課本中體?現(xiàn)教師的?引導(dǎo)，學(xué)?生的主動(dòng)?學(xué)習(xí)過(guò)程?。充分理?解課后習(xí)?題的作用?，設(shè)計(jì)好?練習(xí)。?二、上課?。本學(xué)?期任何的?信息部五?個(gè)班和商?貿(mào)部的兩?個(gè)班，學(xué)?生在學(xué)習(xí)?興趣和積?極性上有?很大的不?同，因此?，采用了?因人施教?的方法。?創(chuàng)設(shè)各?種情境，?激發(fā)學(xué)生?思考。然?后，放手?讓學(xué)生探?究，動(dòng)手?、動(dòng)口、?動(dòng)眼、動(dòng)?腦。針對(duì)?教學(xué)重、?難點(diǎn)，選?擇學(xué)生的?探究結(jié)果?，學(xué)生進(jìn)?行比較、?交流、討?論，從中?掌握知識(shí)?，培養(yǎng)能?力。接著?，學(xué)生練?習(xí)不同坡?度，不同?層次的題?目，鞏固?知識(shí)，形?成能力，?發(fā)展思維?。最后，?盡量讓學(xué)?生自己小?結(jié)學(xué)到的?知識(shí)以及?方法。在?學(xué)習(xí)積極?性比較濃?厚的商貿(mào)?部班上，?我還舉行?了模擬法?庭的課堂?活動(dòng)，大?大提高了?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)興趣。?在對(duì)政治?學(xué)習(xí)不大?濃厚的信?息部班級(jí)?我采用多?媒體教學(xué)?來(lái)吸引學(xué)?生對(duì)法律?的學(xué)習(xí)興?趣，取得?明顯的效?果。三?、布置作?業(yè)，鞏固?學(xué)習(xí)。?按照學(xué)校?的教學(xué)工?作的要求?，有創(chuàng)造?性的設(shè)計(jì)?功課。禮?儀道德部?分教學(xué)，?結(jié)合社會(huì)?現(xiàn)象，用?情境教學(xué)?法，深入?淺出，使?學(xué)生把知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)踐中。?法律教學(xué)?引入了一?些身邊的?小案例，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)法律?相關(guān)知識(shí)?的濃厚興?趣，以及?如何與違?法犯罪做?斗爭(zhēng)保護(hù)?好自己的?合法權(quán)益?。通過(guò)?對(duì)本學(xué)期?工作的小?結(jié)，做好?本職工作?，并在以?后的教學(xué)?過(guò)程中，?向其他同?事學(xué)習(xí)，?改進(jìn)現(xiàn)存?的問(wèn)題，?通力合作?，進(jìn)一步?提高自己?的教授教?養(yǎng)水平，?形成自己?特色的教?學(xué)風(fēng)格，?以便在政?治教學(xué)中?發(fā)揮課堂?教學(xué)的更?大功能。?教師教?育教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?八）回?顧___?_，教學(xué)?工作可愛(ài)?可恨，可?圈可點(diǎn)。?現(xiàn)加以總?結(jié)，以慰?____?。一、?