實用的教育演講稿范文匯總七篇

實用的教育演講稿范文匯總七篇訓練演講稿篇1”幸福就是一種感覺，放快樂靈去感受，幸福無處不在……。”與學生朝夕相伴的日子，我每日都在享受著：感恩的幸福當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。一個陰雨天，我們在室內上大課間，當做完手語操后，我讓孩子們大聲的對同桌或老師說出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問道：”或許爸爸媽媽會告知你，我們不需要你的感恩，只要你好好學習，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？””我知道，他們的心思就是想讓我們成果好，將來考個好高校?！薄蔽抑?，爸爸媽媽對我最大的期望就是我能好好學習，找個好工作?！蔽椅⑿Φ乜粗@幫天真活潑的孩子們，心里也在漸漸地被他們的天真，被他們的懂事，被他們細膩的情感所感動。這時，平常由于調皮搗蛋沒少挨我批判的蘇威同學在下面嘀咕了一句：”爸媽的心思我知道，老師的心思我也知道……”我一下愣住了，這幾個平常分開來說聽起來那么平凡的字湊在一起，怎么讓人覺得那么的震撼。四周的學生開始小聲談論起來：”你知道你說說看呀，老師的心思誰都猜不到……”?！辈?，我知道，我們都應當知道，老師的心思就是希望我們有好的表現，能好好學習……”聽了他的反對，我再一次的震撼了，驚詫與這樣的話會出自一個如此另老師頭疼的學生身上，看著他那認真的樣子，我突然覺得心里酸酸的……過了幾天，他在作文中寫到：”老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師制造一種萬能講臺，可不要小看它哦，它的功能可強大了……。上課時老師寫字總會斷筆頭，在這時，老師只要把斷了的筆頭放到講臺的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動強化再生功能，這樣老師就可以放心寫字了……?！笨粗@還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來自于被你所關注的人對你的理解呀。去年六一前夕，我給學生布置了一項特殊的六一作業(yè)?！比齻€一”，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結束后收上來的作業(yè)，他的習作深深地打動了我。敬重的呂老師：您好！在這里我特別想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻給春天，彩虹奉獻給長空，我常問自己，我拿什么奉獻給您--我友愛的呂老師。每當我看到您那親切的`笑臉，就像見到了媽媽似的，一點兒也不生疏。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的訓練，讓我永久也忘不了。始終以來，我都在特殊努力的學習著怎么去當好一個班主任，怎么讓學生真正能在我的”領導”下健康歡快的成長起來，從未想過會有一個學生對我如此感恩，從未想過，他們會用稚嫩的語句寫出對我的感恩。多么懂事的孩子，他讓我在心情低落時又找回了勇敢面對工作甚至面對生活的士氣，由于我知道，有那樣一群懂事的孩子在靜靜的關注著我，有那樣一群可愛的精靈在滿懷感恩之心微笑著祝福著我，人生如此，還有什么好苛求的呢？幸福是綠色的生活，幸福是遠離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……而今，當我站在這神圣的講臺，當著這最小的主任，面對那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每日批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每日去訂正他們成長中的錯誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過，笑過，心酸過，感動過的全部感覺。而這些感覺，源自那些每日與我朝夕相伴的孩子們。最終，我想用一首小詩來結束我的演講，也把這首詩送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著訓練幸福，你就多了一雙發(fā)覺的眼睛；享受著訓練幸福，你就多了一份歡快的心情；享受著訓練幸福；你就多了一股制造的激情，享受著訓練幸福；你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品嘗出宏大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會驚異的發(fā)覺，幸福從今熙熙攘攘。訓練演講稿篇2小時間，爸爸常常對我說：“當個教書先生吧！風吹不著，雨淋不著，還受人敬重。”這句話就深深地烙在了我的心里，也就是這句話，成了我一生追求的幻想——我想當一名人民老師。走上了三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當先，老師成長需要才智，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務實，勇于創(chuàng)新的精神。由于，訓練的藝術是使學生寵愛你所教的東西。但是，作為一名老師，假如你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命，對學生的愛，你就無法進入那詩一般的境界。法國思想家羅曼羅蘭說：“要閑逛?????陽光在別人心里，你自己心里務必?得先有陽光?！彼?，作為一名老師，你不但要有淵博的學問，還要有高尚的道德品質。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任什么時間候，任何地方，留給學生們都是奇妙的東西——鮮花，笑容，鼓舞，思想，特殊奇妙的回憶，那么我們的教學過程才是輕松愉悅的。在教學中，對待優(yōu)秀的學生，要讓他們記?。旱脴s思辱，處安思危。戒驕戒躁，團結同學，多關懷他人，不嘲笑陷入逆境的`人們。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進大海里，才永久不會干枯。一個學生只有當他把自己和班集體融合在一起的時間，才能有力氣。對待差生，更要細心呵護。我常常對他們說：“當今最成功的商業(yè)人士，當時在校讀書時，多數都是較差的學生。請你們堅信：無論在校內還是在校外，當你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當你們被學習成果是室息，老師的呼吸也同樣停止。當你們感覺府沖著下降，老師的羽毛也無法在輕快中上升。當你們間或閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們哀痛，老師也哀痛，你們歡快，老師也歡快。事實證明：溫存產生力氣，理解產生才智，希望產生毅力，愛與才智將轉變人生。對待男同學，訓練他們敢于擔當，勇于擔當社會責任?！爸钦卟伙嫳I泉之水，廉者不受皆來之食”。由于你們將是我們國家建設中的脊梁。男兒就要有男兒的風范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。對待女同學，要訓練她們溫存和善。古有花木蘭，今有張莉麗，她們都是巾幗英雄，都是我們學習的典范。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強。由于你們將是將來塑造生命的源泉。也就是說：作為老師，我有權去提示去激勵一朵閃光的火花，去提問一些探究性的問題，去贊揚一種試圖解答問題的努力，去責怪虛偽的態(tài)度，為學生推舉書籍，引導他們走正路。學校是溫馨的港灣，老師為我們撐起了一片愛的天空，同學們在學習生活中一定理解老師對你們的一片深情。做一個敬重老師，崇拜老師，感恩老師的好學生。為什么我的眼里常含熱淚，是由于我對慶發(fā)學校這片奇異的土地愛的深沉。在這里，在學生們的身上，我看到了我學問的延長，才智的擴展。在這里，在學生們身上，我看到了我生命的永恒。野草是春天的襯衣，泥土是萬物的搖籃。今后我要一如既往地寵愛自己的本職工作。堅守：愛心是根，育人是本的理念。在教學中，無時無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱忱去點燃學生胸中的幻想之火，用學問的鑰匙關懷學生打開科學的大門。光陰荏苒，歲月如梭。27年的教學生涯，讓我的老師夢在慶發(fā)學校開花結果。雖然我的夢很一般，但它給我一生足夠的勸慰。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將連續(xù)伴我一路同行。同時，我將在慶發(fā)學校連續(xù)播種我的幻想，我的希望。并且讓我的幻想，我的希望伴隨著孩子們健康地、歡快地成長。讓他們把每一個幻想，去放飛、去實現。這就是我的夢，我的老師夢——一個中國人的夢！訓練演講稿篇3各位領導：我是一個典范的幻想主義者。我心里裝著自己很壯美的幻想。良多時間，我不敢說那是理想，由于我其實充其量只是一個自卑狂，總認為自己有憂天下憂訓練憂什么什么的責任。憂得多了，才發(fā)覺天下之大訓練之重，豈是我一個無名小輩所憂得了的。也最終清楚，實在始終以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅分歧時宜，且不知天高地厚。我始終地告誡，為語文找一條路。一條自己情愿去走的路，一條不干燥自己也不單調學生的路，一條不糟踐自己也不鋪張學生的路，一條不把語文等同分數的路，一條回歸語文本真的路，一條讓人視語文為性命過程的路……尋得很辛苦！尋得很脆弱！然而今日，當我站在這個演講臺上的時間，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感到。我的訓練幻想就是：讓學生學會做夢！記得有一個作家說過他的幻想就是領有一個很大的`房間，然后將自己關在這個房間里做自己寵愛的白日夢。他給人們所一貫鄙視的白日夢換上了存在浪漫顏色的衣服，而后用這件衣服去激發(fā)人們心底最奇妙的情愫，不得不令人心生信服。讓學生學會幻想，是由于殘暴的事實正在吞噬人類最終的設想力，在這個競爭猛烈、世俗紛爭的社會中，我盼望他們能用妄想的目光去制造生活所掩飾的奇異。讓學生學會幻想，讓他們在幻想的曙光里，明白在黑暗的旅途中生命之船航行的方向?？v然前進的道路波折而困難，卻遠勝于沒有幻想的荒漠與孤寂。讓學生學會幻想，用幻想拂去他們內心的功利顏色。每個人的生命情勢是相同的，但每個人的生命過程卻個不雷同，我生氣他們用幻想為自己的生命確破一個價值，演繹出各人的精彩。讓學生學會幻想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無病呻吟。而是用寬敞的天空、宏偉的深谷激發(fā)他們昂揚的斗志，讓他們在自己的幻想里激蕩，激蕩出一片更寬敞的天空，一座更宏偉的高山。我曉得，這只是我的一個幻想，或許是一座空中樓閣，或許是一座海市蜃樓?；蛟S是水中月，或許是鏡中花。但不管怎么，我將用我的畢生去追尋。訓練演講稿篇4敬重的領導、老師們：大家好！關愛一切學生，關愛學生一切，是訓練理念，更是訓練藝術。愛自己的孩子是一般人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是老師的崇高境界。對于我們這些特教老師來說，我們接觸的要么就是被家長過分溺愛，要么就是家長像甩包袱一樣把孩子甩給學校和老師，孩子只要放到學校就不聞不問，甚至放假都不愿接回家的孩子。20xx年我擔當一班級聾生班主任的時間我班的小濤同學就是被家長像甩包袱一樣甩出來的學生，記得那年秋天天氣涼的特別早，別的學生放假回來都早早地穿上了毛衣毛褲，只有小濤同學還穿著單薄的秋衣秋褲，腳上照舊是光腳穿著放假走時那個已經破了洞的小單鞋，小手凍得紅紅的裂了很多小口子，坐在教室里瑟瑟顫抖?？戳俗屓丝蓱z，我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長打電話讓送衣服來，打了幾次電話后，我最終見到了自稱是小濤鄰居人為他送來了衣服，可是等我打開包袱看時感到特殊無奈，送來的竟然是棉衣棉褲，明顯是以前穿過的由于衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿，靠家長是不行能了，又不能讓他凍著，我就回家把自己孩子的衣服拿來給他穿。別的學生家長都給孩子留下一定數量的零花錢，或是買一些零食放到老師這里，以備在校期間給孩子解饞?？尚瑢W的家長我始終沒見過，更談不上留什么零花錢給孩子買零食了，我知道小孩子都寵愛吃，就買一些火腿腸、棒棒糖、蘋果等零食放到廚子里，一旦發(fā)覺他想家或是有進步就拿出來以示嘉獎。由于他的家長對他不聞不問，所以照看他生活的責任就落到了我的肩上，有病了帶他到醫(yī)院看病，看到他頭發(fā)長了就帶他到四周的理發(fā)店里理發(fā)，還定期為他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干整潔凈，精精神神地回家。半年下來或許是老師的關愛起了作用，或許是孩子越來越懂事了，我發(fā)覺小濤的學習有了進步，上課也愛舉手回答問題了，尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多，取而代之的是常常帶著笑容。家長或許是從孩子身上看到了希望，開始定期接送學生了，更重要的是主動和老師聯系，關懷孩子了。我班還有一個特殊的學生就是榮榮同學，具她母親介紹說在她小的時間有一只眼睛得了白內障，醫(yī)生建議做手術進行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了，以免將來那只好眼睛也得相同的病。結果手術以失敗告終，不但得病的眼睛沒有治好，還把好眼睛也做壞了，孩子從今成了弱視兒。她母親覺得自己虧欠孩子的，所以對孩子特別溺愛，吃不得一點苦，受不得一點屈。到了上學的年齡后分別在我校和承德聾校上過幾年學，可是沒學到多少東西。她希望我能個別帶她的孩子，我給她講她的孩子是視力存在問題我只要上課時單獨給她講所學內容就可以了，沒必要單獨帶，另外讓孩子過一下集體生活，學會一些生活自理力氣也能對她將來的生活有關懷。于是我和數學老師就每日給其他同學講完課后再單獨給榮榮講一遍，雖然累點，但卻有很大的收獲，榮榮同學在年末考試得了全班第二名的好成果。另外我發(fā)覺榮榮同學每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗，在和她談天時我還了解到她在家里從來不做家務。我就告知她，你已經大了，不能什么事都依靠媽媽，媽媽也有自己工作，她每日的工作很累，你應當學會體諒媽媽，多關懷媽媽做一些力所能及的事。從現在開始，要自己的事情自己做。除了這些之外，我還在班里開展我?guī)蛬寢屪黾覄栈顒?，每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫下自己在放假期間都做了什么，進行評比，準時和家長聯系，接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的”媽媽興奮的告知我說她的女兒一放假回家她就輕松多了，不但把家打掃得干整潔凈，還為他們做了可口的飯菜，更讓人感動的事每日晚上她干完活回家，榮榮就端來熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長的滿意就是老師最大的愿望。老師，是個分散著愛的職業(yè)！讓我們每一位老師都來傾注愛，像母親對孩子，像瀑布對小溪。人們常說：一分耕耘，一分收獲。但我始終認為：即使沒有收獲，我也不惋惜千百次播種，由于我有堅決的信念，那就是‘沒有比腳再長的路，沒有比人再高的山峰’。我堅信，只要有愛，就會春風化雨；只要有愛，就能撐起這片藍天！訓練演講稿篇5社會主義法制理念是有機的統(tǒng)一體通過前一段時間的學習，對社會主義法治理念有了新的熟識。理念是行動的指南。建設法治社會，務必?結實樹立和始終保持社會主義法治理念。以社會主義法治理念指導法治社會建設，就要深刻理解和把握社會主義法治理念的本質要求，保持依法治國、執(zhí)法為民、公正正義、服務大局、黨的領導。這五個方面相輔相成，體現了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。保持社會主義法治理念，就要保持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現人民群眾的根本利益。要確立和實現以憲法和法律治理國家的最具權威價值的取向，保持法律面前人人公正，樹立和維護法律權威，確立法律是人們生活的.基本行為準則的觀念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。保持社會主義法治理念，就要保持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本理念和立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來自于人民的理念，把實現、維護和發(fā)展寬闊人民群眾最根本的利益作為動身點和落腳點。要保持以人為本的理念，在執(zhí)法的各個環(huán)節(jié)上體現敬重和保障人權，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實處。保持社會主義法治理念，就要保持公正正義。公正正義是社會主義和諧社會的一個基本特征，也是社會主義法治的價值追求。在建設法治社會的實踐中，要把公正正義作為制定法律和進行制度支配的重要依據，從源頭上杜絕社會不公正現象的消逝與擴大，并在執(zhí)法活動中保持合理合法、準時高效、程序公正的原則，建立保障公正正義的防線；把公正正義作為協(xié)調社會各個階層相互關系的基本準則，依法逐步建立以權利公正、機會公正、規(guī)定公正、支配公正為主要內容的社會公正保障體系；把公正正義貫穿于權利與義務的辯證統(tǒng)一之中，保持權利與義務的對稱，保證寬闊人民群眾依法行使權利和履行義務，全部權利的享有都建立在履行義務的基礎之上，使遵紀守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權益不受侵害。保持社會主義法治理念，就要保持服務大局。服務大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展執(zhí)法工作，不斷強化服務大局的各項措施，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設供應強有力的法治保障。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務大局，正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關系，正確處理全局利益與局部利益的關系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。訓練演講稿篇6各位評委：晚上好！我演講的題目是《用愛撐起一片訓練的藍天》。時間荏苒，轉瞬間我已經在訓練這片土地上辛勤耕耘了13年，其間我付出了辛苦和汗水，收獲了歡快和幸福，贏得過各種榮譽。反思自己的訓練教學工作，我深深地明白教書育人沒有最好，只有更好！作為一名學校英語老師，從踏上講臺的那一刻起，我就知道當老師將是我終身的職業(yè)，現在我更把教書育人當作自己的事業(yè)來追求，職業(yè)與事業(yè)雖然僅一字之差，但卻反映了我對訓練的寵愛與日俱增，現在我正在為能成為一名更加精彩的英語老師不懈努力著。通過總結自己上過的一節(jié)節(jié)課堂、通過回憶自己教過一屆屆學生我更明白要當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，最重要的就是要關愛學生，由于沒有愛就沒有訓練。愛學生是當老師的最基本的素養(yǎng)要求。師愛不是掛在嘴邊，而是體現老師的訓練行為和行動中，老師要去關注學生的學習、生活，心理變化，要能容忍學生的錯誤，要有耐心去等待孩子成長。在班里，無論孩子學習優(yōu)劣、家境貧富，我都一樣地訓練、一樣地關愛。保持對“學生動之以情，曉之以理”，用愛心溫和學生，用師生情感與之溝通，讓學生在訓練中得到轉化?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫和，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。訓練要“面對全體學生，面對學生的每一個方面”，因此，本著“學生的每一點成果都賜予肯定，每一點進步都賜予鼓舞”的訓練原則，我在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，這極大地增加了學生的自信念，學生自主學習的主動性提升了，真正成了學習的仆人。在學習上我不放棄任何一個學生，在生活上，我噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生，耐心認真的訓練、引導，使得學生變得更加懂事可愛，更加努力學習?！皭酆途粗厥亲詈玫?訓練?！碑斃蠋熞欢ㄒ幸活w仁愛之心，要讓孩子在愛的浸潤下，獲得訓練。學校生畢竟還是孩子，他們是非標準、審美情趣和行為控制力氣都沒有完全形成，孩子間或犯錯也是正常的。學生做錯了，老師要慢慢引導。老師切不行太性急，不能動不動就嚴峻喝斥，甚至體罰學生，要給學生改過自新的機會。對于學生的一些無傷大雅的舉動，老師要持一顆寬容的心去對待，用一種欣賞的眼光去看待學生，用發(fā)展的眼光去對待學生。每次遇到遲到，作業(yè)拖拉，課堂說話，值日不負責任，同學吵架等此類問題，我大多不在課堂上批判訓斥學生，我往往把犯了此類錯誤的同學在適當的時間，如下午課前或下午課后，喊到辦公室，用和風細雨似的語氣與其談心，讓其從內心真正熟識到自己“不應當”和“不協(xié)調”,讓其明白不應因自己而影響班級紀律和集體榮譽。等到學生自己熟識到自己做的不好后，我才讓其寫出我們之間共同達成的改正目標和限期改正時間，并讓其自己寫出如有再犯該怎么處理的承諾，然后我準時加以表揚其對錯誤熟識之快和改正決心之大。這樣在老師的表揚式的批判中和學生自己承諾中，犯了錯的學生“改邪歸正”了，老師也達到了訓練學生的目的。愛學生還體現在對學生生活和情感關懷上。老師要做慈母，留意學生的身體不適和情感的微小變化。老師一道鼓舞的眼神，一句溫和的話語，一個親切的手勢都能給學生無窮的自信和力氣。老師在學生生病時主動關懷倒上一杯熱水，遞上一片小藥片，這都令學生感動不已，都能拉近師生之間的距離，使學生更加親近老師。老師愛學生就要敬重理解學生，關懷疼惜學生，敬重學生人格，讓學生在被敬重的過程中找到自我，獲得自信，學會感謝。愛學生并不是一件簡潔的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子才是神圣！假如他們切實地感到老師是在誠意誠意地疼惜自己，關懷自己，關懷自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，寵愛接近你，并心悅誠服地接受你的訓練和指導，學生只有“親其師”，才能“信其道”，否則，只能是“厭其師，背其道”了。所以，愛是訓練最好的方式。我對學生的愛，還體現在訓練行為的微小處，我是多表揚多鼓舞，少批判少責備，盡可能多地使用強化技能，特別是正強化技能。比如課堂上我常說：你真棒！感謝回答，請坐下等。作為英語老師課堂上讓學生表演、對話是最基本的教學方式，對于學生在口頭表達過程中消逝的錯誤，我一般不會打斷學生去訂正，甚至根本就不去訂正，這樣學生就不怕課堂回答問題和課堂表演了，學生就會在獲得成功體驗的狀況下，下一次會更加主動協(xié)作老師上課，課堂氣氛活躍了，教學效果自然更好。我在批改學生作業(yè)和試卷時，對的我就把對號打得打大些，錯的我就把叉號打得很小，由于我不想用帶刺的叉號去刺傷學生的心靈，近而使學生畏懼作業(yè)可怕考試，失去自信。由于訓練的根本目的就是讓學生將來生活得更加幸福、陽光。對于學生英語作為漂亮的句子，我會用紅筆畫下來，有時還會讀給同學們聽，這種課堂上的強化作用是較大的。記得20xx冬天，我正在上課，天突然下起了大雪，于是我就讓學生當堂寫一篇描寫下雪情景的英語作文，等到學生作文寫就，我挑了幾篇作范文讀給全班同學聽，記得我還把劉顧同學的作文翻譯成了漢語，由于我的潤色和推崇，文章美極了，同學們都向劉顧同學投去了敬佩和艷羨的目光。從前英語成果并不怎么樣的劉顧也更加寵愛英語，20xx年高考最終考上了重點高校。他的英語成果更取得了131分的好成果，這個分數對于農村學校學生來說是特殊不簡潔的，我也因此光榮了一會。事實證明白只有愛才有訓練，就讓我們老師用博大的愛去撐起一片訓練的藍天！我的演講完畢，感謝大家。訓練演講稿篇7敬重的各位領導，各位評委，伴侶們：大家好！今日我演講的題目是《傾心訓練熱土，共鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的一般訓練工。幾年的訓練生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好：“當老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質就是寵愛學生?！敝挥匈n予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芳香。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫和而牢記在心；一個對學生噓寒問暖的老師，必定是一個深受學生寵愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的老師總是選擇前者，他們擅長把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。XX年年“5.12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民老師為了保護學生舍小家為大家，有的甚至獻出了寶貴的生命，我們怎能遺忘東汽學校政教主任譚千秋在大地震來臨時，為保護四名學生，在講臺前張開雙臂，把學生嚴嚴實實護在身下，當搜救人員搜救時，發(fā)覺他的身子照舊保持著前傾的姿勢，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開；我們又怎能遺忘，一位年輕的班主任在W礫中冒著生命危險與時間賽跑，連續(xù)救出5