中心小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)

第第頁(yè)中心小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國(guó)宣揚(yáng)活動(dòng)的主題為“思前、食后、厲行節(jié)省”，為了增添師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)惜環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境愛(ài)護(hù)的良好氣氛，我校依據(jù)活動(dòng)要求，開(kāi)展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣揚(yáng)系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增添環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的世界環(huán)境日宣揚(yáng)周領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、參加各類活動(dòng)，注意教育效果。

1、利用班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展環(huán)保教育，讓同學(xué)了解環(huán)保成就，增添同學(xué)環(huán)境愛(ài)護(hù)的信念。

2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)重要性的教育，增添環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全主動(dòng)投入到活動(dòng)中，教育同學(xué)從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類處理而不順手扔掉;購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。

4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”主動(dòng)參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校內(nèi)的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、利用早會(huì)課教育同學(xué)進(jìn)行愛(ài)惜花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育同學(xué)不亂涂亂寫(xiě)，不追趕狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序。

在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，更深化地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使同學(xué)、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境作出一份奉獻(xiàn)。

學(xué)校世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)范文(二)

環(huán)境愛(ài)護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，是功在當(dāng)代、利在千秋的宏大事業(yè)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園!省委宣揚(yáng)部確定宣揚(yáng)月活動(dòng)主題為建設(shè)綠色廣東，需要你我行動(dòng)。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識(shí)。我們學(xué)校在本月圍圍著這些主題，結(jié)合綠色教育，以環(huán)境文化和綠色文明為重點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。大力宣揚(yáng)人與自然的和諧相處、和諧進(jìn)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛(ài)惜綠色僑鄉(xiāng)。大力宣揚(yáng)綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培育環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增添環(huán)保意識(shí)。

我校一貫重視環(huán)保宣揚(yáng)教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校打算、德育打算中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過(guò)程管理，定期討論，落實(shí)措施，平常加強(qiáng)檢查催促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平常重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報(bào)刊，例如《珠江環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境》為開(kāi)展活動(dòng)供應(yīng)政策導(dǎo)向，汲取信息。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，結(jié)合本月紀(jì)念活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更新宣揚(yáng)內(nèi)容，并開(kāi)展我愛(ài)綠色家園手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所等均有環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃郁的宣揚(yáng)氣氛。校小靈通廣播站、國(guó)旗下講話能結(jié)合中心工作滲透環(huán)境教育內(nèi)容。激發(fā)同學(xué)關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

二、抓實(shí)課堂教育，提高環(huán)保熟悉。

學(xué)校教育的主陣地在課堂。因此我校組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及每?jī)?cè)教材的編寫(xiě)說(shuō)明，挖掘環(huán)境教育因素，有機(jī)整合，注意滲透，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)能有機(jī)滲透環(huán)境教育，力求讓同學(xué)簡(jiǎn)單接受。本學(xué)期在實(shí)踐課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)展現(xiàn)課中加插環(huán)境教育研討課，并通過(guò)集體備課制訂出具體的教案。思想品德、自然(科學(xué))、社會(huì)等學(xué)科在每學(xué)期的考查中也能滲透環(huán)保教育內(nèi)容。在全校性集會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)及參加社會(huì)活動(dòng)中都能支配適當(dāng)?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。晨周會(huì)能抓好同學(xué)的思想教育，學(xué)習(xí)法規(guī)常規(guī)，組織商量評(píng)比，提出努力目標(biāo)。每學(xué)期初發(fā)動(dòng)各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。

三、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。

課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延長(zhǎng)，結(jié)合6o5世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，舉辦專題講座，組織開(kāi)展秀麗的校內(nèi)攝影賽、廢舊物品制作賽、給同學(xué)家庭發(fā)建議書(shū)等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。

結(jié)合環(huán)境愛(ài)護(hù)內(nèi)容，我們建立了護(hù)苗小衛(wèi)士草地維護(hù)組天氣預(yù)報(bào)組等愛(ài)好小組以及勞動(dòng)實(shí)踐基地、百草園基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有特地輔導(dǎo)老師，每周三為愛(ài)好小組活動(dòng)日，有詳細(xì)的活動(dòng)方案記錄。組織同學(xué)參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動(dòng)，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，同學(xué)已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行垃圾分類處理。為增添同學(xué)的大衛(wèi)生觀念，教育同學(xué)從我做起，從身邊事做起，我們主動(dòng)響應(yīng)鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)會(huì)號(hào)召，組織過(guò)多次上街衛(wèi)生宣揚(yáng)、拾撿垃圾活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部能開(kāi)展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、美化家園，從我做起繪畫(huà)競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延長(zhǎng)，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，同學(xué)參加環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。

學(xué)校世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)(三)

今年6月5日，是第45個(gè)世界環(huán)境日，也是新《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。為進(jìn)一步普及環(huán)境愛(ài)護(hù)法律、法規(guī)和科學(xué)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)固樹(shù)立生態(tài)文明、節(jié)能減排和可持續(xù)進(jìn)展理念，激發(fā)廣闊師生愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，依據(jù)鄰教科體辦【20**】110號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2022年“6.5”世界環(huán)境日宣揚(yáng)活動(dòng)的通知》精神，今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：“踐行綠色生活”。我校緊緊圍繞這個(gè)主題,組織開(kāi)展了系列宣揚(yáng)、紀(jì)念活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)心支配

世界環(huán)境日期間是開(kāi)展環(huán)境宣揚(yáng)教育、提高公眾環(huán)境意識(shí)的有利時(shí)機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次宣揚(yáng)活動(dòng)。針對(duì)如何搞好今年的“6.5”宣揚(yáng)活動(dòng)，進(jìn)行了詳細(xì)部署和支配，并反復(fù)討論“6.5”活動(dòng)方案，加大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格要求全體師生高度重視“6.5”宣揚(yáng)活動(dòng)，從而把今年的“6.5”真正辦成了一個(gè)有特色的環(huán)保節(jié)日。

二、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

圍繞“6.5”世界環(huán)境日這個(gè)宣揚(yáng)主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)主要有：

1、營(yíng)造氣氛，在學(xué)校的LED上滾動(dòng)播出環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓來(lái)往學(xué)校的'家長(zhǎng)知曉;6月5日，是**的趕場(chǎng)日，組織同學(xué)深化場(chǎng)鎮(zhèn)發(fā)放宣揚(yáng)資料《“6.5”環(huán)境愛(ài)護(hù)日建議書(shū)》，在廣闊群眾中面對(duì)面宣揚(yáng)“環(huán)保從我做起，宣揚(yáng)污染減排，讓我們共同成為環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者”。將環(huán)境執(zhí)法、污染減排、環(huán)保法律法規(guī)等環(huán)保學(xué)問(wèn)進(jìn)行宣揚(yáng)。激發(fā)了大家的自覺(jué)性和人人參加環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。在學(xué)校及周邊營(yíng)造了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”的深厚氣氛。

2、在星期一的升旗儀式上，進(jìn)行了主題為“踐行綠色生活”的國(guó)旗下講話。

3、召開(kāi)了主題班會(huì)課。學(xué)校要求每一位班主任，細(xì)心設(shè)計(jì)1次以“環(huán)境愛(ài)護(hù)”為主題的班會(huì)課，學(xué)習(xí)商量新《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》和環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立生態(tài)文明、節(jié)能減排和可持續(xù)進(jìn)展理念，激發(fā)廣闊同學(xué)參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

4、開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。組織動(dòng)員同學(xué)以“給爸爸媽媽的一封信”、“家校群”、“家校聯(lián)系書(shū)”等形式，讓廣闊同學(xué)向家長(zhǎng)、親戚、鄰居宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，主動(dòng)踐行綠色生活，準(zhǔn)時(shí)勸阻和舉報(bào)破壞生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境的行為，通過(guò)自己的行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”。

三、存在的缺乏與明年準(zhǔn)備