小學(xué)語(yǔ)文-地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)課件設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)看誰(shuí)能讀準(zhǔn)生字。zhāiliǎbóér

qiětīyǐn倆摘伯

而且踢引預(yù)習(xí)反饋倆伯

踢摘

引而且交流記字方法兩人他倆伯伯摘果踢球而且引力我會(huì)讀！

一天，他倆在樹(shù)下玩，跳啊，唱啊，真高興！

倆：兩個(gè)人

你能把“倆”和“兩”送回家嗎？

我（）（）棵樹(shù)1、明天，你（）去公園嗎？2、爸爸釣了（）條魚(yú)。倆兩倆兩liǎliǎnɡ

我能行還可以這樣記：熟字加偏旁（倆伯踢引）熟字去偏旁（耍-女〓而姐-女〓且）比一比摘商他倆摘下伯伯兩人踢球剛才而且引力

自由朗讀課文，思考：從故事中你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？地球爺爺?shù)氖质鞘裁?？學(xué)習(xí)探究地球爺爺說(shuō)話了:

“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來(lái),能讓踢到半空的足球掉下來(lái)……我的手,就是你們看不見(jiàn)的地心引力?！钡匦囊δ銈冞€能舉出哪些例子說(shuō)明地球爺爺有“手”——也就是“地心引力”？你能從課文中找找嗎？

地球爺爺說(shuō)話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來(lái),能讓踢到半空的足球掉下來(lái)……我的手,就是你們看不見(jiàn)的地心引力?！毙〗M合作交流：

生活中還有哪些事例說(shuō)明地球爺爺有手．

地球爺爺?shù)氖帜茏?。能讓?/p>

地球爺爺?shù)氖志褪牵ǎ５匦囊?/p>

什么是地心引力？

把你喜歡的朋友說(shuō)的話用“

”畫(huà)出來(lái)，想一想他說(shuō)話時(shí)是什么語(yǔ)氣，試著讀一讀。如果地球爺爺沒(méi)有手，我們的世界會(huì)怎樣？在太空，水只要一倒出來(lái)，就會(huì)變成大大小小的水珠子，到處飄（piāo）。沒(méi)有了地心引力，巧克力飄?。╢ú

）在宇（yǔ

）宙（zhòu

）飛船里。你在生活中遇到過(guò)什么事情使你感到很好奇嗎？你研究過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)。

牛頓從小熱愛(ài)科學(xué)。一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)，覺(jué)得很奇怪。他想：為什么蘋(píng)果只向地上落，不向天上飛呢？他專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。課外拓展liǎngyǐngzhāizāi摘下來(lái)（）他倆（）yǐnliǎ吸引（）一、我們一起摘桃子。當(dāng)堂檢測(cè)二、真真假假我知道！☆地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊?。（）☆沒(méi)有地球的引力，成熟的桃子照樣可以掉下來(lái)。（）☆我做的紙飛機(jī)飛到半空掉下來(lái)，和地心引力有關(guān)系。（）√√╳當(dāng)堂檢測(cè)三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：又大又紅（ABAC)

很大很大(ABAB)

當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)★努力把課文讀得更好。朗讀全文給家人聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的新知