初二英語教師個人年終工作總結(jié)

第4頁共4頁初二英語?教師個人?年終工作?總結(jié)一?、在學生?方面我?所教的班?的學生對?英語的學?習積極度?不是很高?，很多學?生對英語?是持不感?興趣的態(tài)?度的。一?上英語課?，很多人?都表現(xiàn)的?興致不高?，上課回?答問題，?基本回答?不出來，?保持沉默?。自從發(fā)?現(xiàn)是這樣?的情況時?，我就格?外注意學?生們對于?英語的想?法，在平?時教他們?的時候，?會問問他?們在以前?學習英語?的時候，?是怎樣學?的。然后?，我就發(fā)?現(xiàn)他們在?前期學習?英語時，?沒有系統(tǒng)?的學，沒?有對英語?產(chǎn)生興趣?的機會。?一開始學?的時候，?老師就沒?有引起他?們學習的?興趣，在?之后的英?語學習中?也不會有?太大的興?趣。對?于這種情?況，我做?出以下措?施：1?、重新把?英語音標?教他們一?遍，英語?音標是學?習英語的?一個基礎(chǔ)?，學會了?音標，對?英語的學?習就會簡?單的多，?他們對英?語的一個?興趣自然?而然就上?來了。?2、實行?獎勵制度?。讓學生?們?nèi)ビ浤?單詞、背?誦簡單的?英語文章?，記得單?詞并默寫?的單詞出?來，獎勵?他們筆等?等。背的?出文章的?人獎勵他?們筆記本?。這樣一?點點的建?立起他們?對想要去?學英語的?興趣，同?時也提高?了他們的?英語成績?，一舉兩?得。二?、在個人?教學方面?在上課?之前做好?了課前的?備課，方?便第二天?的講課，?把知識充?分傳達到?學生那里?。認真把?課堂上的?每一個步?驟寫好，?遇到不懂?的就向其?他的老師?請教，把?每一個問?題弄透徹?了。向?有經(jīng)驗的?英語教師?請教教學?經(jīng)驗。去?到他們的?教師聽課?，收集有?關(guān)的英語?資料，記?錄好在聽?課的老師?的教學方?法，提高?自己的英?語教學水?平。關(guān)?注學生們?的英語學?習狀況，?日常對他?們進行英?語學習的?引導(dǎo)，課?下多與他?們交流，?找出問題?大家一起?解決。對?于課后學?生們的作?業(yè)，合理?的布置英?語作業(yè)，?不會超出?作業(yè)量，?保證作業(yè)?的精髓，?這樣可以?讓學生越?來越喜歡?英語。?三、存在?的不足?1、對于?學生們的?只能總體?情況還不?太了解，?需要深入?了解；?2、教學?方法有待?改正，對?有些人可?以適應(yīng)，?有些學生?不能適應(yīng)?，要根據(jù)?不同的學?生制定不?同的教學?方法；?3、自己?對于英語?的研究還?不夠，不?能很好的?把英語中?遇到的每?一個問題?得到很好?的解決。?最后，?這一學年?我作為一?名英語教?師也從中?學到很多?新的知識?，總體上?，我這一?年也很盡?職盡責，?在以后的?英語教學?中，我會?做的更好?，不斷總?結(jié)整理前?輩的教學?方法，提?高自己的?教學水平?和自我學?習的思想?的。這一?學年的工?作總結(jié)就?是如此。?初二英?語教師個?人年終工?作總結(jié)（?二）本?學期我擔?任初一（?135）?班和初二?（124?）班的英?語教學。?由于剛剛?調(diào)進本校?，對新環(huán)?境、新教?材的教學?要求知之?甚少，教?學經(jīng)驗頗?淺，教學?上遇到前?所未有的?挑戰(zhàn)。因?此，本人?對教學工?作不敢怠?慢，虛心?請教同行?、潛心研?究教法、?在實踐中?摸索前進?。經(jīng)過半?個學期的?努力，學?到了很多?教學經(jīng)驗?，也取得?了應(yīng)有的?成績?，F(xiàn)?對本學期?以來的教?學教育工?作做以下?總結(jié)，希?望不斷發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?，總結(jié)經(jīng)?驗，吸取?教訓(xùn)，使?自己的教?學工作更?上一層樓?。初中英?語教師個?人工作總?結(jié)一、培?養(yǎng)英語學?習興趣?要教好英?語，就要?讓學生喜?愛英語，?讓他們對?英語產(chǎn)生?興趣。為?此，我采?取了一些?方法，如?開展形式?多樣、生?動活潑的?課堂語言?實踐活動?;善于發(fā)?現(xiàn)學生的?優(yōu)點，并?給予表揚?，樹立他?們的自信?心。目前?，我們班?學生對英?語學習的?興趣始終?穩(wěn)定在較?高水平。?二、認?真?zhèn)湔n、?上課，注?重教學反?思作為?一名年輕?教師，我?的體會是?，上好一?堂課難，?但備好一?堂課更難?。在備課?之前，必?須對所有?內(nèi)容進行?熟悉，參?考多方面?的資料，?認真深入?鉆研教材?，確定重?點難點，?同時，備?課不僅要?備教材，?而且要備?教法，備?教學手段?。認真?組織課堂?教學。一?堂課的四?十五分鐘?，就是一?個教師表?演技能的?階段。上?課時，本?著“傳道?、授業(yè)、?解惑”的?原則，努?力提高教?學質(zhì)量，?使講解有?條理、清?晰、準確?、生動。?使每堂課?學生有所?獲，努力?使學生打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力?，發(fā)展智?慧，培養(yǎng)?學生的正?確思維方?式，養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?堅持做到?以學生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，訓(xùn)練為?主線。在?課堂上，?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快。在課?堂上，根?據(jù)不同學?生設(shè)計不?同層次的?問題，樹?立學生的?自信心，?讓各層次?的學生都?得到提高?。本人?堅持布置?適量的作?業(yè)，使學?生所學知?識得到鞏?固和提高?。布置作?業(yè)時，堅?持做到有?針對性，?有層次性?，形式多?樣化。每?周布置聽?寫任務(wù)，?對所學新?單詞、新?短語、好?句子進行?聽寫。認?真及時地?批改作業(yè)?、聽寫。?并針對學?生的作業(yè)?情況，認?真透徹地?進行講評?，根據(jù)其?情況不斷?改進教法?。教學?這一活動?，沒有反?思的伴隨?就不會有?進步。堅?持每次授?課后，認?真回想，?進行反思?。記錄其?教法、做?法及操作?不大理想?的地方，?及時做改?進。三?、虛心請?教其他教?師教師?的教學過?程即是一?個學習的?過程。因?此，在此?過程中，?一旦心中?有疑，必?會請教于?同行。認?真做到每?月聽課兩?節(jié)，做好?聽課記錄?，取之所?長，克服?所短。并?常常與其?他教師交?流，改進?教學方法??？傊?，在本學?期的英語?教學中，?我盡力地?做好每項?工作