走一步再走一步課件

走一步再走一步課件第一頁(yè)，共36頁(yè)。走一步，再走一步莫頓·亨特第二頁(yè)，共36頁(yè)。

走近作者：莫頓·亨特（1927～1983）

美國(guó)作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》。第三頁(yè)，共36頁(yè)。

本文是敘事散文。散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫(xiě)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散’指立意明確,主題鮮明而集中。文體解讀第四頁(yè)，共36頁(yè)。復(fù)述要求1抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險(xiǎn)部分，盡量用課文原句3口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情第五頁(yè)，共36頁(yè)。1、故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？費(fèi)城2、故事發(fā)生距今多久？57年前3、故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？7月里一個(gè)悶熱的日子搶答題第六頁(yè)，共36頁(yè)。4、故事發(fā)生的原因是什么？因?yàn)樘鞖鈵灍?，想找一些新的花樣?lái)玩。5、“我”為什么拿不定主意？因?yàn)?年來(lái)“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險(xiǎn)。6、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？一共有6個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利第七頁(yè)，共36頁(yè)。7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？大約只有20米高；約為6.7米（因?yàn)樾r石架離崖頂還有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰(shuí)沒(méi)到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困難？“我”爬到巖石架上，上不去，下不來(lái)，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。第八頁(yè)，共36頁(yè)。10、誰(shuí)叫來(lái)了“我”的父親？杰利11、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。12、“我”現(xiàn)在多少歲？65歲（當(dāng)時(shí)是8歲，時(shí)隔57年，所以8+57=65）第九頁(yè)，共36頁(yè)。

文章敘述了“我”在懸崖上遇險(xiǎn)，脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，并由此悟出了經(jīng)驗(yàn)。你能一句話概述故事內(nèi)容嗎？第十頁(yè)，共36頁(yè)。用兩個(gè)字填空，概括故事情節(jié)：（）險(xiǎn)——（）險(xiǎn)冒脫第十一頁(yè)，共36頁(yè)。結(jié)構(gòu)劃分：（1-17）（18-28）（29）冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)

感悟文章以一次冒險(xiǎn)的過(guò)程為線索，采用倒敘的方式行文，最后點(diǎn)明從中得到的人生感悟，由事入理，條理清晰。第十二頁(yè)，共36頁(yè)。

精讀研討第十三頁(yè)，共36頁(yè)。在攀爬過(guò)程中“我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面？山高崖陡孱弱多病內(nèi)心的恐懼第十四頁(yè)，共36頁(yè)。

杰利帶來(lái)了我父親。（聽(tīng)見(jiàn)）

父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說(shuō)）

父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時(shí)有了信心）

父親教我把右腳移動(dòng)到右邊稍低一點(diǎn)的地方。（我的信心大增）

我每次只移動(dòng)小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。（啜泣了一會(huì)，產(chǎn)生了一種巨大的成就感）說(shuō)說(shuō)“我”的脫險(xiǎn)過(guò)程。第十五頁(yè)，共36頁(yè)。

分析“我”爬下懸崖時(shí)心理變化過(guò)程？繼而：最初：隨后：

最后：毫無(wú)信心

“我下不來(lái)…..我會(huì)摔死的?！?/p>

信心萌發(fā)

“這看起來(lái)我能做到”

信心大增“我做到了”產(chǎn)生巨大成就感大哭邁出了最后一步撲進(jìn)爸爸強(qiáng)壯的臂彎里作用：展現(xiàn)我由害怕困難到戰(zhàn)勝困難的全過(guò)程。第十六頁(yè)，共36頁(yè)。信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）“我”體弱多病，膽小懸崖高度伏筆心理變化詳略得當(dāng)?shù)谑唔?yè)，共36頁(yè)?！拔摇痹趹已律纤鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？①不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)所要到的地方。②不要害怕困難，而要冷靜分析困難，把一個(gè)大困難化為一個(gè)一個(gè)小困難，再各個(gè)擊破，從而取得成功。第十八頁(yè)，共36頁(yè)。啟示：1.面對(duì)困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。2.千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從小事做起，小進(jìn)步會(huì)積累成大成功。第十九頁(yè)，共36頁(yè)。你能歸納主旨嗎？

課文通過(guò)寫(xiě)“我”童年一次冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴我們：遇到困難不要怕，只要把大困難化為一個(gè)一個(gè)小困難，再各個(gè)擊破，最終就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。第二十頁(yè)，共36頁(yè)。父親母親杰利四個(gè)孩子兩兩對(duì)比著來(lái)讀，可從“教子”和“交友”兩個(gè)大角度來(lái)深入閱讀多角度閱讀第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。1、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來(lái)的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？2、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？多角度閱讀123第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來(lái)，而是讓孩子自己走一步，再走一步地下來(lái)，經(jīng)歷一次磨練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子收獲信心，變得勇敢。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺猓簧皇蓝架浫鯚o(wú)能。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。父親角度第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來(lái)。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。母親角度第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)“我”沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是“我”真正的朋友。杰利角度第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。我感覺(jué)四個(gè)孩子的人品有問(wèn)題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的生命開(kāi)玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡(jiǎn)直可惡之極。四個(gè)孩子的角度第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。⑵討論：假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來(lái)，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？爬上石架的“我”，上不去，下不來(lái)，陷入絕望、恐懼，父親并沒(méi)有用梯子上去救護(hù)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子“走一步，再走一步”，使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長(zhǎng)久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來(lái)，恰恰是讓兒子經(jīng)過(guò)這種歷練增加獨(dú)立克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。

走一步,再走一步莫頓·亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)啟示:感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的信心著眼于那最初的一小步走了這一步再走下一步第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)（一）“我”跟小伙伴去爬懸崖。

（二）“我”爬到半途陷入困境。

（三）“我”在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖。

（四）童年經(jīng)歷留給“我”的人生經(jīng)驗(yàn)。毫無(wú)信心

信心萌發(fā)

信心大增

詳寫(xiě)略寫(xiě)

詳寫(xiě)

議論

敘事

以小見(jiàn)大

以事寓理

第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。議論結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化文章思想感情。以小見(jiàn)大，以事喻理

詳略舍得當(dāng)寫(xiě)作特點(diǎn)：第三十頁(yè)，共36頁(yè)。

題目解說(shuō)：1、反復(fù)修辭，是文眼。2、走一步是起點(diǎn)，再走一步是發(fā)展和深入，具有強(qiáng)調(diào)作用。3、富有意蘊(yùn)，設(shè)置懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者思考和想象。走一步，再走一步第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。不要把希望始終寄托在別人身上,記住:只有自己才能拯救自己!第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。課堂小結(jié)居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。站在人生的新起點(diǎn)上，我們只要走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去，就能做出新的成績(jī)。祝愿大家走好自己的每一步，并取得成功。人生如同攀登，會(huì)遇到各種不同的意想不到的艱難險(xiǎn)阻，我們能不能把大山踩在腳下，能不能戰(zhàn)勝他，關(guān)鍵看我們的毅力和方法。我們要堅(jiān)信只要我們有勇氣，有聰明的方法，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，我們就一定會(huì)成功！我祝愿大家都可以攀上你們夢(mèng)想中的頂峰！第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。課堂練習(xí)

1、課文主要寫(xiě)“我”（）的過(guò)程，寫(xiě)我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是（），這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的（）的心理。跟小伙伴們爬懸崖伸、探、踩