主任工作計劃第一版

PAGE頁碼頁碼主任工作計劃第一版20____主任工作計劃有關主任工作安排四篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們須要起先做一個安排。我們該怎么擬定安排呢？以下是我為大家整理的主任工作安排4篇，僅供參考，。主任工作安排篇1本學期我將帶六年級學生，這個班級是剛從五年級升上來的，而我作為六x班的班主任，本學期肯定要把這群學生的學習給跟上來。現(xiàn)在就來制定我這個班主任的工作安排：一、制定嚴格的紀律制度六年級跟初中只差嚴格門檻，學生們已經(jīng)一只腳踏進了初中，我在本學期就要對他們負責，首先要做的就是對紀律的嚴格管理，我將會制定本班嚴格的紀律制度，讓學生把留意力更多的放到學習上，而不是雜事上。由于以往對他們的放松，所以讓他們在課上的留意力是無法集中的，課堂紀律是比較差的。因此本學期我會選出兩個紀律委員出來，一是他們可以相互監(jiān)督，二是分管紀律，這樣他們一邊管理紀律，一邊可以學習，兩邊都不耽擱。上課嚴禁學生去做無關課堂和學習的事情。二、提高后進生的學習成果這群學生在這已經(jīng)讀了五年，班上有些學生的成果是屬于偏差的，這是不利于他們后面升初中。由于已經(jīng)進入小學六年級了，還差一年就要升初中，所以我本學期會相對的把留意力放一些到班上的后進生上去，幫助他們把成果提高上來。我會進行學習上的指導，找到他們學習差的緣由，并跟其他老師商議幫助他們補課，盡量在本學期就把他們的成果給提升上去，避開到下學期趕鴨子上架。三、培育學生好的學習習慣趁著他們還在小學，我就要嚴格去對他們懂得學習習慣做調(diào)整，培育他們良好的學習習慣，讓他們在學習上有個好習慣，這樣學習對于他們而言就沒有那么難了。好習慣能夠幫助到他們許多，比如上課主動做筆記，下課就可以便利復習，考試先把名字和班級寫好，這樣就防止考試沒有成果，錯過了名次。養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣，上課能跟上老師的教學，下課復習，能剛好的消化學問。終歸他們還小，從現(xiàn)在起先去努力的培育他們的好習慣，對于學習是好處多多的。只有當他們自己意識到學習習慣很重要，才能有更進一步的提升。六年級上學期即將起先，我做了這個工作安排，就是希望自己在本學期可以把班主任工作給做的再好一些，讓學生們能有更好的學習氛圍，讓學生在小學最終一學年里學到東西，把成果提高，幫助他們順當?shù)纳氤踔小Ｖ魅喂ぷ靼才牌?一、指導思想本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進人全面發(fā)展為本。通過制度(目標管理、考評機制)完善、工作創(chuàng)新，著力關注學生的思想動態(tài)，采納敏捷、激勵政策，使學生沉淀心情、專注學習。二、班級主要狀況本學期我接著任高三12班的班級管理工作。該班是學校的一般理班，現(xiàn)有學生49名學生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，目標明確。目前的班級狀況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作安排如下：(一)、常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。接著爭創(chuàng)示范班。(二)、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。(三)、協(xié)作學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。(四)主動探究學生自我管理模式，營造良好學風。詳細設想如下：1、利用班會課開展榜樣教化。設想1：考試心得大家談(積累考試閱歷);設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法溝通;.設想3：“我的一日作息支配”(指定一走讀生和一寄宿生)探討并供大家借鑒好的做法。設想4、心理健康____，如：如何排解考試驚慌心理等。3、建立班情記錄本，剛好發(fā)覺了解學生學習狀況。4、開展課任老師與困難學生“結(jié)對子”活動。5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。(五)、堅持用“面對全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果。1、堅持做好“談心”工作，剛好激勵表揚學生。2、建立學習優(yōu)秀和學習進步嘉獎制度。3、定期做好學習階段性效果____。4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長協(xié)作,形成家校合力.(六).本學期加強方面：1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結(jié)、學會____、保持良好心態(tài)。2)與家長剛好做好溝通溝通工作，加強家校協(xié)作，促進學生的成人成才。3)本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情____做的更細致，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學班風，不留缺憾。一、班級管理工作目標：1、教化要面對世界，面對將來、面對四個現(xiàn)代化。2、培育有科學、有志向、有文化、有紀律的“四有”人才3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有肯定進步。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書實力。5、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教化。二、詳細工作措施：1、教化教學方面：(1)仔細制定好各項工作安排。在學期初仔細剛好地制定學科教學工作安排、班主任工作安排、培優(yōu)輔差安排、個人業(yè)務提高(讀書)安排、學生讀書安排、學生預習方案、“三清”工作方案。按安排落實本學期的各項工作。(2)課堂實踐活動。仔細備課、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成果更上一層樓。2、班主任老師要一視同仁，主動地引導和教化學生，剛好尋漏補缺。3、建立師生之間、學生之間相互關切、幫助、愛惜和監(jiān)督的機制。4、依據(jù)實際狀況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。5、加強師生之間的溝通和溝通，深化學習生活，建立良好的班風學風。6、從實際動身，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生特性發(fā)展的理念三、班級管理工作的安排方案、讓學生熟識學習環(huán)境，班主任細致視察學生動態(tài)。、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。仔細做好學困生____和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤____記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周____一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的____，每天至少1小時____時間，課外確立一名優(yōu)生____，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。仔細填寫學困生檔案，做好跟蹤____記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。、“師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，舉薦到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀實力。(2)課堂實踐活動。仔細備課、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成果更上一層樓。2、班主任老師要一視同仁，主動地引導和教化學生，剛好尋漏補缺。3、建立師生之間、學生之間相互關切、幫助、愛惜和監(jiān)督的機制。4、依據(jù)實際狀況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。5、加強師生之間的溝通和溝通，深化學習生活，建立良好的班風學風。6、從實際動身，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生特性發(fā)展的理念三、班級管理工作的安排方案、讓學生熟識學習環(huán)境，班主任細致視察學生動態(tài)。、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。仔細做好學困生____和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤____記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周____一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的____，每天至少1小時____時間，課外確立一名優(yōu)生____，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。仔細填寫學困生檔案，做好跟蹤____記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。、“師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，舉薦到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀實力。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導批閱。主任工作安排篇3一、班級現(xiàn)狀____（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面）：透過一學期的努力，我班學生已初步實現(xiàn)了小學到中學的順當過渡，家長也對中學學習的相關要求和督促要求有了必需的了解，更關注學生的學習、生活狀況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了必需進步。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長有了必需的工作潛力，能仔細負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作非常主動、專心，其他幾位干部在老師交代清任務，并賜予必需指導后也能仔細完成工作。各位課代表工作都較為不錯，課任老師都較滿足。體衛(wèi)藝方面，有很多同學專心參與了各類年級、學?；顒樱〉昧艘恍┏晒?。我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習專心性、合作競爭意識不夠；2、學生的群眾榮譽感差，班級缺乏凝合力，學生沒有職責感。二、本學期班級目標：借“常規(guī)流淌紅旗、禮貌班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為規(guī)范教化，使每個學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級考評細則》。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科老師認可。特性重視培育學生的學習目標意識和安排反饋意識，激勵學生專心參與各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促激勵，愛護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。對學困生做到多關注、多指導、多教化。在班級工作中，重點培育班干的工作職責心和業(yè)務潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。三、主要措施：1、班主任工作德育為先。抓住每一次教化契機，做好學生的思想教化工作。如每一天的晨會和夕會時間對日常事務的反饋和處理；如突發(fā)事務的奇妙應對；如學校、班級活動中的教化資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，專心設計教化主題并作針對性的要求。2、面對全體學生，全面提高素養(yǎng)，嚴格加強教學質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學生過重的負擔。３、切實加強學生的日常行為規(guī)范教化。激勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。培育學生課間禮貌行為習慣。課前提示學生不在樓道、室內(nèi)奔跑嬉戲，大喊大叫。講解課間禮貌嬉戲的好處，宣揚禮貌、搞笑的嬉戲，有的是從學生課間活動中看到的。培育學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。4、上好班會課。結(jié)合學校每月活動主題，細心設計好各期主題班會課，由各班委領攜同學協(xié)作支持做好班會的設計支配工作。平常的各次班會也做好日常學習、活動的宣揚、總結(jié)反思等工作。5、注意家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促激勵。協(xié)作學校開好家長會。利用多種途徑與家進步行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關注了，家長有困難要想方法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。四、詳細支配：2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為規(guī)范到位。3月：結(jié)合生命教化的主題活動，開展好主題班會及相關教化活動。4月：利用讀書節(jié)契機，宣揚讀書的好處、溝通如何讀好書，如何積累讀書閱歷等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動學生參加活動的專心性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)建力和活動設計的聰慧才智，激發(fā)全體同學的團結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽感。6月：接近學期結(jié)束，接著強化學風教化，教會學生總結(jié)反思，總結(jié)學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最終拼搏做好打算；反思行為中的不足，做好改善，為學期末的評優(yōu)評先打下基礎。五、班級主題班會公開展示時間：時間：4月資料：讀書節(jié)形式：溝通會（初步設想）六、班級主動發(fā)展：建立一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：一是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并支配監(jiān)督人，每日做好反饋。二是逐個溝通做好思想工作。利用午自習的時間，初步設想從中段學生起先逐個進行應對面的談心。在上學期了解的基礎上，結(jié)合日常的視察找準機會面談，在過程中駕馭其學習、思想動態(tài)。三是發(fā)覺狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，剛好取得家長的協(xié)作與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。四是定期針對性地開展班會教化。面對班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結(jié)出共性問題，細心設計好主題班會，對全班同學進行教化。找到解決問題的方法，樹立實現(xiàn)目標的.信念。主任工作安排篇4我們都知道班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教化者，而我現(xiàn)在卻認為班主任只要做好唐僧就行，初二上學期班主任工作安排。新學期即將起先，我又要帶領鴻鵠四班的孩子們登上初二第一學期的旅程了，心情是愉悅的，肩上的擔子是沉重的。鴻鵠四班在過去的兩學期里，團結(jié)一樣，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成果。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著許多的不足和缺點。尤其我的教化方法上還存在著一些問題，經(jīng)常是我為班級出謀劃策，學生成了旁觀者成了踐行我策略的人。這學期我將變更自己，我也將把班級還給學生。我要做師傅，做唐僧那樣的師傅，在困難面前依靠我的徒弟，讓我的每一個學生都把自己的才華武藝發(fā)揮的淋淋盡致。我只要把握好取經(jīng)的方向，然后本著與人為善，寬容別人，救人水火的原則，去引領指導我的學生，以求得我的學生在跟我的三年里取得真經(jīng)，修成正果。一、我的治班思想和理念1.轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學生人格。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教化不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教化的學生生活中的一個片段，后繼教化仍有許多。所以，我們應教化學生酷愛生活，酷愛祖國，幫助學生樹立自信念，幫助他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想起了葉圣陶老人的一句話，就是孩子們到學校來是為自己的將來做打算的，是來為自己的真實明確的人生觀找尋方向的。所以，我們對待學生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)；不僅要注意實力的提高，還要注意學生良好特性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以卑視或忽視。2.言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。但是也不是事必躬親，而是把學生自己該干的事的義務和權(quán)力都還給學生。做老師的要做學生精神王國的領路人，要求學生好好學習，每天向上，那么老師應當做到手不釋卷。金無足赤，人無完人，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。讓學生明白師不必賢于____，____不必不如師，青出于藍而勝于藍，我的教化目標就是培育出自己崇拜的學生。3.敬重學生，關愛學生。冰心說有了愛便有了一切。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人我認為，愛是根本。愛學生，就須要我們敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是同等的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的須要，是學生進步的內(nèi)在動力。教化專家常說理解是教化的前提，敬重是教化勝利的基礎。參照我們的自身經(jīng)驗，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。在這里我更須要學生明白的是老師愛他們不是做他們的保姆，而是做學生精神上的施愛者，多關切學生的心靈和精神需求。4.換位思索，正確引導，工作安排《初二上學期班主任工作安排》。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比指責的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我在班級中提倡的是自我教化，自我超越；集體教化，互幫互助；老師服務，點撥引導的教化信念。5.拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料。這學期我將既賞玫瑰又挑刺。用觀賞的眼光看待每一個學生，但是也決不放縱一個學生。我將拿起的是表揚的武器，既然是武器，那么確定就要有殺傷力的。自然就會在觀賞學生的同時，治愈他們的病癥。6.留意加強對后進生的教化工作。后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的陰暗角落。教化大家告知我們：我們應當敬重、酷愛、理解學生。這學期我將以轉(zhuǎn)化后進生為自己的教化教研課題，所以我會關注我班的每一個后進生，轉(zhuǎn)化每一個學困生。7.常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任起先，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣揚。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。我們和家長不是敵人而是一個戰(zhàn)壕里的。8.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。以班委會為支柱，以敬、凈、靜、競、進、謹、精、警為____向?qū)?，以培育學生和善、文明、守紀、自律、