2023年5月計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

第11頁共11頁202?3年5?月計(jì)算?機(jī)專業(yè)?大學(xué)生?實(shí)習(xí)報(bào)?告時(shí)?間過得?真快，?很快我?的實(shí)習(xí)?生涯就?結(jié)束了?，在這?幾天內(nèi)?，我似?乎過了?半年，?又似乎?是一瞬?間，感?覺做了?一個(gè)很?長的夢(mèng)?。在?學(xué)校的?生活太?順利，?走出校?門后才?發(fā)現(xiàn)自?己什么?都不算?，什么?也不會(huì)?，不懂?的太多?了，需?要學(xué)習(xí)?的太多?了。?說真的?，很有?幸我進(jìn)?入的是?家具實(shí)?業(yè)有限?公司進(jìn)?行實(shí)習(xí)?，也可?以說是?試聘;?在__?__信?息中心?進(jìn)行編?程工作?，是用?軟件給?他們的?一分廠?的員工?進(jìn)行效?益工資?和計(jì)件?工資方?面的核?算，算?出總工?資，最?后能以?報(bào)表的?形式表?現(xiàn)出來?，在這?方面他?們同進(jìn)?要求要?個(gè)有查?詢的功?能，也?說是說?輸入工?號(hào)可以?調(diào)出一?個(gè)員工?三個(gè)月?這內(nèi)的?所有的?工資，?同時(shí)超?出三個(gè)?月的可?以自動(dòng)?消除.?同時(shí)他?們的工?作流程?是單卡?流程，?一個(gè)卡?號(hào)，批?量的進(jìn)?入，然?后經(jīng)本?文于過?員工的?加工操?作之后?，批量?的輸出?。在這?個(gè)方面?他們有?個(gè)出材?量和購?進(jìn)量之?比，也?就是說?如何去?求他們?的出材?率，出?材率越?高，就?意味著?生產(chǎn)出?來的好?的產(chǎn)品?就越多?，員工?的效益?工資就?越高。?比如他?們有四?個(gè)產(chǎn)品?：規(guī)格?料、指?接、拼?板、集?成材、?他們會(huì)?對(duì)這四?個(gè)產(chǎn)品?進(jìn)行定?價(jià);如?生產(chǎn)出?一立方?米規(guī)格?料的價(jià)?格是元?、指接?是元、?拼板是?元、而?集成材?則是元?;通過?這些定?價(jià)我們?可以很?清楚的?看出工?廠要求?員工生?產(chǎn)出什?么樣的?產(chǎn)品。?入他們?的工序?的材料?我們稱?之為毛?料，而?產(chǎn)出的?東西我?們又稱?之為毛?壞料，?公司規(guī)?定：如?果員工?的出材?率在%?，那么?超出的?部分就?是員工?的效益?工資，?如果低?于%，?那么員?工就沒?有效益?工資，?負(fù)數(shù)歸?位于零?，按零?來計(jì)算?，之后?他要求?對(duì)員工?進(jìn)行效?益工資?分配，?比如有?四個(gè)工?序，送?料器，?直邊、?壓刨、?四面刨?、他們?又給這?些工序?的員工?進(jìn)行效?益比例?的分配?、比如?送料器?是%、?直邊是?%、壓?刨是%?、四面?刨是%?，在這?里又有?主副之?分比例?為和同?時(shí)他要?求我們?將效益?工資進(jìn)?行分配?到員工?也就是?說員工?可以很?清楚的?要看到?自己一?天能掙?多少錢?做到心?中有數(shù)?當(dāng)然這?個(gè)簡單?我們只?須打印?出報(bào)表?就行了?。還?有一點(diǎn)?就是對(duì)?計(jì)件工?資進(jìn)行?核算在?這方面?，他們?也有一?定的規(guī)?格比如?長度寬?度厚度?，在那?個(gè)范圍?內(nèi)就有?不同的?定價(jià)，?比如寬?度小于?定價(jià)是?元如果?在和之?間，那?么定價(jià)?就可能?在元左?右。不?看不知?道，一?看嚇了?我們一?大跳，?以前我?們那有?這樣想?過呀，?只要能?做出來?，沒有?錯(cuò)誤就?行了，?可是速?度呢人?家一個(gè)?小時(shí)輸?入的東?西我們?的程序?可能需?要一個(gè)?早晨看?完之后?主管對(duì)?我們說?：這樣?的程序?送你你?會(huì)用嗎?那個(gè)?打擊呀?，辛苦?了幾天?幾夜最?終卻是?這樣的?一個(gè)結(jié)?果。可?打擊歸?打擊我?們又得?重新來?做!相?對(duì)而言?我們這?次要比?以前有?經(jīng)驗(yàn)了?，一次?比一次?成熟起?來了，?在經(jīng)歷?了又一?個(gè)一天?一夜的?奮戰(zhàn)我?們終于?又有新?希望了?，可是?心情剛?好那么?又傳來?了消息?，說他?們的分?配比例?又發(fā)生?的變動(dòng)?，價(jià)格?又有了?新的調(diào)?整這在?以前我?們也想?過這個(gè)?問題，?也想好?好的做?，可是?我們又?一想他?們的工?廠不是?要實(shí)用?嗎這方?面變化?的可能?性很小?，于是?為了方?期間我?將有變?量寫進(jìn)?了代碼?之中，?這一變?無易宣?布我要?破產(chǎn)。?和我在?一起的?幾個(gè)也?是這種?情況，?所以我?們這些?沒有開?發(fā)過軟?件的充?當(dāng)軟件?高手的?新手們?又得重?新面對(duì)?新的問?題了?失敗，?又一次?被打敗?!幾天?之后我?們又做?出了程?序，很?辛苦此?時(shí)我們?才明白?程序員?的不易?了，編?程是一?個(gè)見效?特別慢?的東西?，而且?對(duì)方又?看不見?，如果?一不小?心你的?程序可?能會(huì)無?法打開?，或者?是說出?現(xiàn)別的?什么，?那就完?了，你?幾天的?成果就?什么也?看不見?了，本?文轉(zhuǎn)載?自不像?別的東?西，做?了，可?以讓大?家看得?見。我?的程序?在最后?的調(diào)試?時(shí)出現(xiàn)?了一點(diǎn)?小故障?，而且?工資的?分配要?對(duì)應(yīng)到?每一個(gè)?員工，?可我一?時(shí)間一?點(diǎn)思路?也沒有?了，就?只能對(duì)?應(yīng)到職?務(wù)，所?以我失?敗了，?我的實(shí)?習(xí)生活?也就結(jié)?束了。?經(jīng)過?了無數(shù)?次的失?敗，我?對(duì)基本?的程序?設(shè)計(jì)的?過程也?有所了?解了，?以下就?是我的?關(guān)于編?程以及?對(duì)于設(shè)?計(jì)一個(gè)?項(xiàng)目的?細(xì)節(jié)問?題的闡?述：?一.建?站流程?,步驟?，環(huán)節(jié)?：1?，項(xiàng)目?可行性?研究與?項(xiàng)目開?發(fā)計(jì)劃?。內(nèi)?容：在?開發(fā)項(xiàng)?目之前?對(duì)項(xiàng)目?投入的?人力，?物理，?時(shí)間等?資源的?分析和?科學(xué)的?估算以?及預(yù)測(cè)?。目的?：用最?小的代?價(jià)在最?短的時(shí)?間內(nèi)完?成給項(xiàng)?目是否?可以開?發(fā)是否?有價(jià)值?去開發(fā)?。核心?：系統(tǒng)?流程圖?的繪制?，以及?正確的?對(duì)成本?與效益?問題的?科學(xué)判?斷。?2，軟?件的需?求分析?內(nèi)容?：準(zhǔn)確?的理解?用戶的?要求，?進(jìn)行細(xì)?致的調(diào)?查分析?，將用?戶非正?式的要?求轉(zhuǎn)化?為完整?的科學(xué)?的定義?，在轉(zhuǎn)?化為具?體的形?式功能?。核?心：數(shù)?據(jù)流程?圖的設(shè)?計(jì)和繪?制以及?結(jié)構(gòu)化?的分析?。3?，軟件?網(wǎng)站的?概要設(shè)?計(jì)。?內(nèi)容：?按照需?求分析?的形式?功能，?將系統(tǒng)?劃分為?若干個(gè)?模塊，?確定每?個(gè)模塊?的具體?功能，?模塊間?的調(diào)用?關(guān)系和?接口。?核心?：科學(xué)?合理的?將系統(tǒng)?劃分為?若干個(gè)?模塊，?既不能?太多也?不能太?少，而?且要注?意模塊?間和模?塊內(nèi)部?的耦合?性和內(nèi)?聚性。?4，?軟件的?詳細(xì)設(shè)?計(jì)，?內(nèi)容：?已將系?統(tǒng)劃分?為多個(gè)?模塊，?將他們?按照一?定的原?則組裝?起來同?時(shí)確定?每個(gè)模?塊的功?能以及?模塊間?的外部?接口。?核心?：詳細(xì)?設(shè)計(jì)的?描述方?法，能?夠準(zhǔn)確?細(xì)致的?描述模?塊的功?能和聯(lián)?系。?5，數(shù)?據(jù)庫的?設(shè)計(jì)。?內(nèi)容?：設(shè)計(jì)?出符合?系統(tǒng)的?數(shù)據(jù)庫?，將系?統(tǒng)所需?要的信?息以數(shù)?據(jù)表的?形式儲(chǔ)?存。?核心：?能夠科?學(xué)的而?且準(zhǔn)確?的設(shè)計(jì)?可以覆?蓋整個(gè)?系統(tǒng)的?數(shù)據(jù)庫?，需要?周密的?分析思?考以及?豐富的?經(jīng)驗(yàn)。?6，?代碼編?寫內(nèi)?容：通?過編程?語言將?網(wǎng)站或?軟件的?功能以?計(jì)算機(jī)?語言的?形式實(shí)?現(xiàn)。?核心：?就是要?求代碼?要以高?效率的?將系統(tǒng)?的功能?實(shí)現(xiàn)。?7，?軟件測(cè)?試內(nèi)?容：系?統(tǒng)完成?之后，?將通過?測(cè)試來?檢查出?軟件的?漏洞和?錯(cuò)誤以?便修改?和完善?。核心?：通過?不同人?員的測(cè)?試，寫?出全面?的測(cè)試?用例和?測(cè)試計(jì)?劃。?二，細(xì)?節(jié)1?，數(shù)據(jù)?庫的設(shè)?計(jì)：需?要注意?的是要?全面的?考慮網(wǎng)?站或軟?件是否?與所設(shè)?計(jì)的數(shù)?據(jù)庫有?機(jī)的，?有效的?結(jié)合在?一起了?，是否?還有哪?些地方?還有不?到位的?地方。?如果數(shù)?據(jù)庫中?未包含?網(wǎng)站上?的某個(gè)?信息，?將為以?后的功?能實(shí)現(xiàn)?造成嚴(yán)?重的威?脅，同?時(shí)可能?會(huì)造成?系統(tǒng)的?崩潰。?2，?布局框?架：網(wǎng)?站或是?軟件的?框架布?局是讓?用戶來?使用或?瀏覽的?首要前?提，所?以布局?的好壞?會(huì)直接?影響軟?件的受?度。?3，設(shè)?計(jì)頁面?：開始?進(jìn)行系?統(tǒng)的設(shè)?計(jì)開始?將設(shè)計(jì)?每個(gè)頁?面和模?塊，重?點(diǎn)是將?為各模?塊放在?同一?個(gè)文件?夾中這?樣有利?于以后?對(duì)文件?的查找?以及修?改，還?有就是?要科學(xué)?的將每?個(gè)模塊?命名這?樣會(huì)為?以后的?編輯做?鋪墊。?4，?模塊編?輯：頁?面設(shè)計(jì)?好了之?后就是?對(duì)于每?個(gè)模塊?進(jìn)行編?輯了，?在對(duì)每?個(gè)模塊?進(jìn)行編?輯的時(shí)?候首先?要想清?楚每個(gè)?模塊的?具體功?能，以?及每個(gè)?功能怎?樣實(shí)現(xiàn)?，以及?在實(shí)現(xiàn)?中的每?個(gè)控件?的布局?，其次?，是模?塊的代?碼實(shí)現(xiàn)?，這也?是關(guān)鍵?，要將?公共的?代碼比?如數(shù)據(jù)?庫連接?的代碼?要建立?類庫這?樣在調(diào)?用的時(shí)?候就更?加方便?了不用?中復(fù)寫?代碼了?，相同?的模塊?的相同?的功能?可以將?其編寫?成一個(gè)?用戶控?件這樣?在別的?地方也?可以用?上。還?有在模?塊編輯?的時(shí)候?值得注?意的是?要非常?注意模?塊與模?塊間的?接口，?要盡可?能的是?接口簡?單簡潔?這樣使?得模塊?間的耦?合度就?小了，?從而是?模塊的?更加獨(dú)?立了。?5，?高效的?設(shè)計(jì)：?要實(shí)現(xiàn)?高效的?設(shè)計(jì)，?必須要?設(shè)計(jì)出?很好的?公共類?，只有?設(shè)計(jì)出?非常好?的公共?類才能?使得代?碼的重?用率高?，從而?實(shí)現(xiàn)代?碼的高?效率。?除此之?外，要?設(shè)計(jì)出?解決問?題的優(yōu)?秀的算?法。?三.問?題：?1.頁?面的錯(cuò)?位：頁?面的錯(cuò)?位應(yīng)該?是網(wǎng)站?的一個(gè)?很普遍?的問題?了，具?體的原?因就是?網(wǎng)站在?布局和?頁面設(shè)?計(jì)的時(shí)?候不科?學(xué)，或?是頁面?的內(nèi)容?相互擠?壓導(dǎo)致?錯(cuò)位。?處理的?方法就?是找到?導(dǎo)致錯(cuò)?位的部?分，將?其源碼?重新編?寫找出?錯(cuò)誤所?在，一?般這個(gè)?需要經(jīng)?驗(yàn)來判?斷，避?免的措?施就是?用CS?S+D?IV的?技術(shù)來?設(shè)計(jì)和?布局網(wǎng)?站。?2.一?些技術(shù)?難題：?比如，?某些功?能的實(shí)?現(xiàn)，這?就是自?身的只?是問題?了，可?以借助?書本或?是網(wǎng)站?來幫助?自己解?決，也?可以向?有經(jīng)驗(yàn)?的人學(xué)?習(xí)請(qǐng)教?。3?.還有?就是在?進(jìn)行代?碼編寫?的時(shí)候?發(fā)現(xiàn)數(shù)?據(jù)庫有?某些字?段錯(cuò)誤?，或是?數(shù)據(jù)庫?有缺省?的。這?種情況?下，就?會(huì)可能?導(dǎo)致系?統(tǒng)的崩?潰，這?是在建?數(shù)據(jù)庫?的時(shí)候?沒有想?周全的?原因，?所以在?建立數(shù)?據(jù)庫的?時(shí)候一?定要仔?細(xì)的考?慮然后?才能進(jìn)?行代碼?的編寫?，否則?會(huì)出現(xiàn)?以后的?錯(cuò)誤。?4.?還有就?是網(wǎng)頁?的文件?在管理?的時(shí)候?沒有放?在各自?的模塊?文件夾?中導(dǎo)致?了后來?的模塊?的混亂?，想修?改網(wǎng)站?的時(shí)候?會(huì)出現(xiàn)?找文件?難的問?題，這?樣就要?在建立?頁面的?時(shí)候就?將頁面?存放在?各自的?模塊的?文件夾?下。?6.有?些系統(tǒng)?因?yàn)閿?shù)?據(jù)表之?間的關(guān)?系很復(fù)?雜，所?以數(shù)據(jù)?表間的?級(jí)聯(lián)刪?除，級(jí)?聯(lián)查詢?，級(jí)聯(lián)?的添加?都會(huì)涉?及到其?他表的?變動(dòng)。?這些S?QL語?句就會(huì)?比較難?寫，如?果不會(huì)?寫可以?在網(wǎng)上?查詢可?以解決?，最重?要的就?是搞清?楚表與?表之間?的聯(lián)系?。包括?字段的?聯(lián)系。?四，?想要完?成一套?有序的?合理的?操作流?程首先?要對(duì)每?個(gè)環(huán)節(jié)?的的每?個(gè)細(xì)節(jié)?都要知?道，并?且要會(huì)?分析期?間的相?互聯(lián)系?關(guān)系，?從網(wǎng)站?的建站?到網(wǎng)站?的測(cè)試?，運(yùn)行?，這期?間的每?個(gè)環(huán)節(jié)?都是有?很多的?內(nèi)容所?組成的?，以上?我對(duì)建?站的操?作流程?做了闡?述。?五，由?于我對(duì)?真正意?義上的?軟件或?網(wǎng)站設(shè)?計(jì)還是?比較少?的，所?以在把?握各個(gè)?環(huán)節(jié)的?時(shí)間，?效率上?可能還?是有所?欠缺的?，所以?我會(huì)在?接下來?的項(xiàng)目?上不斷?地積累?經(jīng)驗(yàn)爭?取不斷?地完善?自己的?技術(shù)，?豐富自?己的經(jīng)?驗(yàn)，相?信我會(huì)?在不久?的將來?成為一?名出色?的程序?員的。?當(dāng)然?比表面?來看我?是失敗?了，敗?的很慘?;可是?從某種?意義上?說我又?達(dá)到了?我的目?的，因?為只有?失敗的?人永遠(yuǎn)?都不會(huì)?停下思?考的腳?步，激?起了我?沉睡的?思想，?使我一?顆盲目?的心有?了方向?，我不?能這樣?輸了，?從那兒?倒下去?的，我?會(huì)從那?兒站起?來的，?認(rèn)認(rèn)真?真的把?畢業(yè)設(shè)?計(jì)拿下?來了;?別人實(shí)?習(xí)了一?個(gè)月我?雖然只?有十六?天，可?在這十?六天中?我從未?停下來?過我是?白天干?晚上干?，頂著?那么大?的壓力?我的體?會(huì)絕不?低于他?們中的?任何一?個(gè)人，?說實(shí)話?，在一?段實(shí)習(xí)?期間，?我真的?有點(diǎn)撐?不住了?，我也?想到過?放棄，?也曾有?好幾家?單位通?知我去?面試，?也有聯(lián)?通的第?二輪復(fù)?試可我?都放棄?了我不?能就這?樣走了?。我輸?掉的是?技能，?不是人?格;失?掉了人?格我將?失去了?所有，?失掉技?能我還?會(huì)追回?來的!?人生?的每一?步旅途?中，總?有著一?道無形?的欄桿?，每一?次跨越?需要很?多的勇?氣，也?不是每?一次跨?越都能?夠成功?，失敗?是不可?避免的?，主要?的是要?敢于承?認(rèn)失敗?，面對(duì)?失敗，?努力去?做，解?決它，?有這個(gè)?決心，?我想人?生會(huì)成?功的，?至少可?以無憾?!這次?我想我?會(huì)很用?心的去?學(xué)習(xí)，?去做我?的畢業(yè)?設(shè)計(jì)!?盡量把?他做到?完美，?至少我?自己要?九十分?的滿意?我才會(huì)?交出我?的作品?。我的?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?如上，?我堅(jiān)信?，人生?就是經(jīng)?歷著風(fēng)?風(fēng)雨雨?，在風(fēng)?雨中倒?下去，?然后站?起來的?時(shí)候，?那時(shí)的?彩虹最?美麗!?20?23年?5月計(jì)?算機(jī)專?業(yè)大學(xué)?生實(shí)習(xí)?報(bào)告（?二）?實(shí)習(xí)目?的：?由于這?次實(shí)習(xí)?，是我?們專業(yè)?唯一的?實(shí)習(xí)教?學(xué)環(huán)節(jié)?，把原?來的認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)?、生產(chǎn)?實(shí)習(xí)和?畢業(yè)實(shí)?習(xí)集中?到一起?了，所?以在實(shí)?習(xí)中要?：1?、加強(qiáng)?和鞏固?理論知?識(shí)，哦?誒樣自?己發(fā)現(xiàn)?問題并?運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)?分析問?題和解?決問題?的能力?。2?、鍛煉?自己的?實(shí)習(xí)工?作能力?，適應(yīng)?社會(huì)能?力和自?我管理?的能力?。3?、了解?實(shí)習(xí)單?位的計(jì)?算機(jī)技?術(shù)的應(yīng)?用情況?、需求?情況和?發(fā)展方?向及前?景。?4、根?據(jù)實(shí)習(xí)?單位的?具體情?況，選?定合適?的畢業(yè)?設(shè)計(jì)題?目。?實(shí)習(xí)單?位的情?況我?所在的?實(shí)習(xí)單?位是一?家私營?企業(yè)。?我實(shí)?習(xí)所在?的部門?是技術(shù)?客服部?，主要?從事鄭?州地區(qū)?的電腦?維修服?務(wù)工作?。雖然?我學(xué)的?是動(dòng)漫?專業(yè)，?但在電?腦維修?服務(wù)方?面的知?識(shí)少之?又少，?所以一?切都要?從零學(xué)?起。剛?開始實(shí)?習(xí)時(shí)，?辦公室?的同事?給了我?一些有?關(guān)部門?運(yùn)營和?計(jì)算機(jī)?維護(hù)的?公司的?規(guī)章制?度，讓?我對(duì)公?司運(yùn)營?情況和?計(jì)算機(jī)?維護(hù)-?-特別?是系統(tǒng)?維護(hù)有?了一定?的認(rèn)識(shí)?，真正?體會(huì)到?了一個(gè)?私營企?業(yè)單位?對(duì)人事?的重視?，理解?了我技?術(shù)服務(wù)?部的電?腦維護(hù)?工作雖?然是企?業(yè)部門?運(yùn)營的?一個(gè)小?側(cè)面，?但關(guān)系?到企業(yè)?在廣大?市民心?目中的?形象，?我們中?有經(jīng)驗(yàn)?的大哥?哥大姐?姐還給?我仔細(xì)?講解了?計(jì)算機(jī)?維護(hù)的?每一款?注意事?項(xiàng)，經(jīng)?常領(lǐng)著?我去進(jìn)?行顧客?回訪、?產(chǎn)品市?場(chǎng)調(diào)查?;后來?，又讓?我參與?了一些?具體的?工作，?比如約?定顧客?、維修?單開立?、對(duì)外?宣傳以?及。在?部門領(lǐng)?導(dǎo)及全?體同事?的幫助?指導(dǎo)下?，經(jīng)過?這么多?天的學(xué)?習(xí)、工?作，我?已熟悉?整個(gè)電?腦維護(hù)?服務(wù)的?流程，?可以獨(dú)?立、熟?練地比?較準(zhǔn)確?地報(bào)出?各種電?腦故障?問題。?本公?司多年?來堅(jiān)持?以“科?技求發(fā)?展，以?質(zhì)量求?生存”?為方針?目標(biāo)，?以“服?務(wù)只有?起點(diǎn)，?滿意沒?有終點(diǎn)?”原則?，以“?誠實(shí)、?守信”?作為與?客戶合?作恪守?的商業(yè)?道德標(biāo)?準(zhǔn)，以?“開拓?，高效?，求實(shí)?，創(chuàng)新?”為企?業(yè)精神?，不斷?推進(jìn)企?業(yè)的創(chuàng)?新，以?強(qiáng)大的?技術(shù)和?實(shí)力服?務(wù)客戶?，全力?以赴追?求卓越?經(jīng)營?方針：?以市場(chǎng)?為先導(dǎo)?，以研?發(fā)為動(dòng)?力，以?產(chǎn)品為?支點(diǎn)，?以管理?出效益?。人才?是公司?發(fā)展的?堅(jiān)實(shí)后?盾，在?創(chuàng)業(yè)的?礪煉中?，高達(dá)?培養(yǎng)了?一批具?有誠信?、嚴(yán)謹(jǐn)?和創(chuàng)新?的高科?技技術(shù)?人才和?高素質(zhì)?的時(shí)常?隊(duì)伍。?企業(yè)的?合資，?使公司?具有大?批量生?產(chǎn)能力?，實(shí)現(xiàn)?科研、?開發(fā)、?生產(chǎn)、?銷售高?度一體?化的全?面提升?，使公?司具有?長久的?市場(chǎng)競?爭力和?蓬勃的?生命力?。在?實(shí)習(xí)期?間，我?深切地?感受到?，技術(shù)?服務(wù)部?是一個(gè)?團(tuán)結(jié)、?上進(jìn)、?充滿活?力的集?體。每?天大家?都是笑?臉相迎?，即使?面臨很?大的工?作壓力?，辦公?室里仍?然會(huì)聽?到笑聲?;面對(duì)?客戶，?大家總?是熱情?真誠;?面對(duì)工?作上的?困難，?大家總?是互相?幫助，?直至解?決難題?。整個(gè)?部門和?睦相處?，就像?一個(gè)溫?馨的大?家庭。?而部門?領(lǐng)導(dǎo)就?是這個(gè)?家庭中?的家長?，給每?個(gè)人很?大的空?間自由?發(fā)揮。?從他們?身上，?我真正?體會(huì)到?了"敬?人、敬?業(yè)、高?效、高?水平服?務(wù)"的?真實(shí)意?義，體?會(huì)到了?服務(wù)部?"服務(wù)?、奉獻(xiàn)?"的意?義，體?會(huì)到了?"創(chuàng)造?完美、?服務(wù)社?會(huì)"的?服務(wù)理?念，知?道了什?么是"?創(chuàng)新就?是生活?"。特?別令我?感動(dòng)的?是，每?當(dāng)我遇?到困難?向大家?求助時(shí)?，誰都?會(huì)無私?的告訴?我;有?一次，?一個(gè)技?術(shù)人員?曾對(duì)我?這樣說?：有個(gè)?顧客說?他的計(jì)?算機(jī)經(jīng)?常出現(xiàn)?無故的?黑屏、?死機(jī)的?故障，?當(dāng)他們?到那兒?的時(shí)候?，無論?是誰都?沒能查?出來到?底是出?了什么?毛病或?哪兒有?毛病。?他們把?主機(jī)帶?回來后?我建議?說看看?是不是?顧客自?己對(duì)計(jì)?算機(jī)進(jìn)?行CP?U超頻?了，大?家并沒?有因?yàn)?我是客?服而不?考慮我?的意見?，結(jié)果?查明確?實(shí)是這?么回事?，然后?他們挑?回了C?PU的?主頻，?并對(duì)顧?客進(jìn)行?了自己?絕對(duì)不?要隨便?超頻計(jì)?算機(jī)的?教育;?后來大?家在當(dāng)?天的下?班總結(jié)?時(shí)當(dāng)場(chǎng)?對(duì)我進(jìn)?行了表?揚(yáng)。我?真是太?高興了?。我對(duì)?能到這?樣的公?司實(shí)習(xí)?感到驕?傲，感?到自豪?。我很?慶幸自?己能在?這樣有?限的時(shí)?間里，?在這么?和諧的?氣氛中?工作、?學(xué)習(xí)，?和同事?們一起?分享快?樂，分?擔(dān)工作?。所以?我努力?向同事?學(xué)習(xí)，?不懂就?問，認(rèn)?真完成?領(lǐng)導(dǎo)和?同事交?給我的?每一項(xiàng)?工作。?部門領(lǐng)?導(dǎo)和同?事也都?盡力幫?助我，?給我講?授和維?修電腦?有關(guān)的?知識(shí).?剛開?始的時(shí)?候有點(diǎn)?手忙腳?亂，不?是這邊?搞錯(cuò)就?是那邊?忘了，?都是同?事幫我?糾正。?由于后?來心態(tài)?的調(diào)整?和熟練?了，慢?慢地學(xué)?得差不?多了，?過了兩?個(gè)星期?左右，?由于原?來只有?我的同?事一個(gè)?人上白?班忙不?過來，?就把我?和她安?排在一?起（本?來我們?是兩班?倒的）?，從晚?上八點(diǎn)?到第二?天八點(diǎn)?，中間?有停下?來吃夜?宵，哦?不叫夜?宵叫午?飯了，?這里可?是小時(shí)?全天工?作的哦?!剛開?始真有?點(diǎn)受不?了，把?我的生?物鐘都?給搞亂?了，我?是白天?睡覺晚?上工作?黑白顛?倒了，?真累啊?!沒辦?法，只?能撐著?。獨(dú)自?呆在一?個(gè)房間?里，有?工作就?安排給?技術(shù)員?，沒有