我的老師七年級(jí)3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師七年級(jí)3篇教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選取并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高，不如寫一篇我的老師作文紀(jì)念一下吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我的老師七年級(jí)作文〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#821756我的老師七年級(jí)作文1

從幼兒園到現(xiàn)在的初中,我認(rèn)識(shí)了好多的老師,她們每位都教會(huì)了我好多知識(shí)?，F(xiàn)在初中的課程也越來(lái)越多,所以又有好多新的老師來(lái)教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。

陳老師個(gè)子高挑,是個(gè)慈祥并且幽默詼諧的人。她對(duì)學(xué)生十分的好,十分的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。

記得上個(gè)月,我生了病,醫(yī)生說(shuō)要在家里休息一個(gè)星期,只有病好了才能上學(xué),爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語(yǔ),但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學(xué)生啊!

有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時(shí),講到‘即使她寫字的時(shí)候,我們也悄悄地看著她,連她握筆的姿態(tài)都急于模仿’這句話時(shí),對(duì)我們說(shuō)道:“你們是我在上面寫字時(shí),你們?cè)谙旅鎻?qiáng)烈的‘探討’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續(xù)說(shuō)道:“你們知道你們什么時(shí)候圍上去么?〞我們一直在說(shuō),發(fā)東西等等,但老師卻說(shuō)道:“你們重默的時(shí)候!〞我們又笑了。講完后,老師說(shuō)我們沒(méi)有二班的協(xié)同度好,但是立刻有同學(xué)就在辯論了,那堂課時(shí)常傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。上陳老師的每節(jié)課都是那么的輕松和高興啊!

這就是我們的老師,你們想要認(rèn)識(shí)她么?

#821758我的老師七年級(jí)作文2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到好多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

在課堂上時(shí)，老師與我們一起探討魯迅先生詼諧的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)的入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。

而在課后老師可是個(gè)賞罰明顯的人，只要那位同學(xué)的表現(xiàn)好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊開(kāi)心的交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。

除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇奇怪的，平日我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有大量“墨水〞就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)會(huì)一下別樣的書(shū)香。

都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的指導(dǎo)著我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光輝照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。

#821760我的老師七年級(jí)作文3

第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看到了她。她個(gè)子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了，她的樣子，她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。

一開(kāi)始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，

那么負(fù)責(zé)。

每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)耐心指導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰明顯的好老師!

如今，我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴(yán)格，認(rèn)真，課后卻像一個(gè)孩子一樣。

最近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，方老師加入了趕球比賽，我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬〞，但方老師很厲害，“滾〞了第一名，我們也感到很榮譽(yù)，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師加入4乘100米。她不要，說(shuō)：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’加入……〞等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑，不然確定是倒數(shù)第一!〞我們都樂(lè)了，興致勃勃地探討方老師是怎么“滾豬〞的。

方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生，假如有同學(xué)生病了，她會(huì)很慌張，好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣，她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，假如有同學(xué)由于沒(méi)有拿到名次而懊惱時(shí)，她總會(huì)安慰說(shuō)：“不要緊的，人外有人，天