我身邊的好老師四年級5篇

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一個好老師就是課要上的好，對孩子的引導(dǎo)也是很好的，這個是好多家長所期盼的，由于一旦孩子喜歡這個老師，那么孩子在這門功課就會十分認真。下面是我為大家整理的我身邊的好老師四年級作文，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

我身邊的好老師四年級作文

在我提筆之前，十分糾結(jié)，由于在我心目中有兩位好老師，她們有著同樣的愛心和耐心，是同學(xué)們的良師也是益友，我愛她們，下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數(shù)學(xué)老師曹娜和語文老師蔡宏。

一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā)，一雙時而嚴肅時而和藹的眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，總是露著甜甜的微笑，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。

從我們?nèi)雽W(xué)開始，她就無微不至地關(guān)心著我們班每一個人。我明了地記得，一年級時，有次上體育課，我由于肚子不安逸，弄壞了褲子，曹老師一點都不嫌臟，立刻帶我回家，給我換上她女兒的褲子，并把臟褲子洗得干潔凈凈。放學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很詫異，聽我說明狀況后，深深地感動了，媽媽說：“曹老師就像另外一位媽媽，那么無私，那么細心。〞

三年級了，我們漸漸長大，但也到了大人們常說的“七歲八歲狗都嫌〞的年紀(jì)了，我雖然是班長，竟然也經(jīng)常上課開小差，做小動作，惹來了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪，但曹老師沒有嫌棄我，一次又一次地寬容我，勉勵我，而且還經(jīng)常打電話給媽媽，交流教育方法和心得，讓我逐漸地改正了缺點，提高了學(xué)習(xí)的熱心，在曹老師的幫助下，我順利地渡過了難關(guān)。

曹老師是數(shù)學(xué)老師，她會創(chuàng)新出好多好的學(xué)習(xí)方法，讓我們能舉一反三，攻克難題，全班的數(shù)學(xué)成績總是能名列前茅。

我們的語文老師蔡老師，總是扎著一個又大又粗的馬尾辮，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，柔和的雙手給我們大量溫暖。蔡老師是三年級的時候調(diào)到我們班來的，第一次聽她說話，那聲音真是太溫柔了，全班同學(xué)都十分喜歡她。

蔡老師很喜歡我，也是我寫作路上的引路人，在她的指導(dǎo)下，我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀〞，有時還能刊載在我校的雜志上，但是，我也有失誤的時候。四年級時，由于我太急于求成，總想每次都得到優(yōu)，所以每次寫作時就犯難，有壓力，甚至寫不出來，但蔡老師從不批評我，還經(jīng)常跟慌張的媽媽解釋道：“這是由于他對自己要求太高的原因，不要責(zé)怪他。〞總是用“你真是個成語小高手，加油！〞等各種評語鼓舞我，每當(dāng)這時，我就會淚花閃爍。

在我們8班這個開心的大家庭里，嚴格要求我們的曹老師像“父親〞，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親〞，我們在她們的培養(yǎng)和呵護下，茁壯成長！

我身邊的好老師四年級作文

一個美好的環(huán)境，可以使心曠神怡；一個優(yōu)秀的集體，可以使人樂觀上進。我上班以來，遇到過好多老師，每個老師都是各具千秋。我所認為的優(yōu)秀者：有共享心，無私相助；有進取心，品德高尚，有奉獻的精神，成績斐然；有愛之生心。他就是我校的語文老師張秀芹老師。

她和我的年齡相仿，平日我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充足。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲，就知道是她來了，她臉上往往掛著笑容，對孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽，把自己所有的愛心都獻給孩子們，使師生間的隔膜一下子消失得無影無蹤。

芹姐姐任教語文。她知識淵博，思路靈巧，在教學(xué)上她由淺入深，使孩子們學(xué)得懂、學(xué)得快、學(xué)得高興。他們班的語文成績總是排在前列。雖說芹姐姐比我早上兩年班，但是她的教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)很豐富。記得我第一年上班時，我們班的語文考得并不是很好。比起原來第一的語文成績，真的可以說是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上，重重地摔了下來，摔得鼻青臉腫。因此，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂。芹姐姐很快看出了我的心思，她對我說：“其實，考試的目的并不是為了分數(shù)，而是看你這個學(xué)期的讓學(xué)生把握了多少知識，把握的是否穩(wěn)固，語文這門課，你應(yīng)當(dāng)也有所把握，憑的是一種感覺。她說先讓我解決孩子記憶力不集中的問題，上課的過程中，可以設(shè)置一些趣味題，與學(xué)生互動，他們會覺得十分的開心，會主動地認真聽課。還讓我謹記上課時候一定要面帶笑容，要有一定的耐心，小孩子都喜歡充滿笑容的老師，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以后的教學(xué)中多寫寫教學(xué)反思，是哪一步走了岔路，從而吸取經(jīng)驗，以后不再錯了，這樣不就做到了‘前事之鑒，后事之師’了嗎？〞是啊，這只是開始，一切都要為學(xué)生們著想，不能對不起自己良心，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。

她始終堅持“為人師表的表率作用〞。平日，她嚴格要求自己自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。是一位很受學(xué)生愛戴的好老師。得到學(xué)生的愛戴是幸福的，得到學(xué)生的心更是優(yōu)秀的。她之所以能做到深入到學(xué)生的內(nèi)心，觸動學(xué)生的靈魂，關(guān)鍵之處就是：她能以父母之心愛學(xué)生。她總設(shè)身處地替家長著想，站在家長的角度愛護學(xué)生；站在學(xué)生的角度理解學(xué)生。

上述點點滴滴無不折射出一個人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、團結(jié)協(xié)作的崇高精神。在這么優(yōu)秀教師身邊我們要坐的就是學(xué)習(xí)與提高，讓自己全面的成長。

俗話說三人行，必有我?guī)?。我會以謙遜之心，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，芹姐姐是一位好老師，是我的好同事，是我的好姐姐，也是孩子們的好媽媽，我會銘刻芹姐姐給我的愛心和幫助，我以她為模范，做好生活中的每一件事。

我身邊的好老師四年級作文

世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很簡單在千雙萬雙中辨別出來，老師那厚愛的目光。

我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般指導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端?還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分勉勵這種做法。劉老師熱心的握住我的手講解一番。大約受寵若驚吧，著實把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞明了了。

我態(tài)度不好，并不是不會，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會!!!劉老師也沒有批評我，目光寧靜而嚴肅，我悄悄享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終究說了：〞周末又去釣魚了，怎么沒時間寫作業(yè)了?“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又后悔，比挨打挨罵還難受，此后我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在驚奇〞我打的腹語竟一句也用不上〞?!!

鄰近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎?到期末了收收心吧…………〞我連聲諾諾，不是由于我有足夠的把握取得總分值，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)當(dāng)收心努力了。

生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱心，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光輝，把我成長的道路照亮。

我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)鄰近，我想捎上一份祈福作為文章結(jié)尾。

老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)開心。

我身邊的好老師四年級作文

假如把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風(fēng)光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

剛踏入初中的我，還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是慌張。我們無數(shù)次的看到您向別的老師詢問我們的狀況，您也無數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗將我領(lǐng)進了一個充滿原則的世界。從您堅強的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)則不成方圓〞。

您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍舊堅持在講臺上授課。我們都詫異地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您仍舊在講臺上給我們讀課文，仍舊交代我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。

對待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對我們您更是無比愛好。運動會上成績不好，您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒著名次，但是合影的時候您仍舊笑得很開心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，您都會發(fā)自內(nèi)心的勉勵我們。您的勉勵，讓我們充滿前進的動力。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為模范。您的勸戒、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經(jīng)說過：“只要你比別人多努力一點，那么你收獲的就一定比別人多。〞。等到一年后的中考，您一定會笑著看到我們?nèi)〉贸晒?

我身邊的好老師四年級作文

老師是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡是由于老師只是一個傳播知識的職業(yè)，說它神圣是由于老師不僅僅是教書，更重要的是育人。老師是學(xué)生們的好模范，一直言傳身教。而一位好老師，會讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

我的班主任胡老師便是一位令我欽佩的好老師，胡老師對于學(xué)生們的關(guān)心并不流露于表面，而是悄悄無言的方式滋潤著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監(jiān)視我們，每一天都是如此。胡老師是一個物理老師，但他的思想一點都不固板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時，胡老師夸誕的肢體語言和他略帶腔調(diào)的話語，往往引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了胡老師獨一無二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此愛好上了胡老師的物理課而不覺得枯燥了，在課上，胡老師是知識傳播者，然而下課了他也不歇著，一群學(xué)生一下課便會爭先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是十分耐心地為同學(xué)們講解，直到每個人都搞清不解，胡老師都會認真細心地回復(fù)，并且樂此不疲。

胡老師對我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長。當(dāng)我們的同學(xué)中有人生病或受傷時，胡老師便特別的關(guān)心，他總是會關(guān)心地交代學(xué)生們要注意