2022-2022年八年級期中生物在線測驗(山東省臨沂市平邑縣陽光中學(xué))

2022-2022年八年級期中生物在線測驗（山東省臨沂市平邑縣陽光中學(xué)）水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物，下列敘述中哪項是它們的共同特征（）A.身體呈輻射對稱B.結(jié)構(gòu)簡單，有體腔C.身體都有三胚層構(gòu)成D.有口無肛門【答案】D【解析】水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲身體呈兩側(cè)對稱。A錯誤；B錯誤；水螅身體兩個胚層，C錯誤；水螅D正確。水螅和渦蟲都沒有體腔，跟渦蟲都有口無肛門，故選D。河蚌和鯽魚都是水中生活的動物，關(guān)于它們的敘述錯誤的是（）A.河蚌和鯽魚都屬于魚類B.河蚌和鯽魚都具有能在水中呼吸的結(jié)構(gòu)C.河蚌和鯽魚都具有在水中運動的結(jié)構(gòu)D.河蚌和鯽魚都能在水中獲取食物和逃避敵害1

【答案】A【解析】河蚌身體柔軟，有貝殼，有外套膜，屬于軟體動物，鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，A錯誤；河蚌和鯽B正確；河蚌用斧足運動，鯽魚用鰭游C正確；河蚌和鯽魚都適于水中生活，都能在水D正確。魚都生活在水中，用鰓呼吸，泳，屬于水中生活，中獲取食物和逃避敵害，故選A。選擇題在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是()A.降溫作用B.讓體C.保持身體柔軟D.保持體表濕潤，維持正常呼吸表濕潤，有利于運動【答案】B【解析】試題分析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二濕潤的體壁進行呼吸使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦，所以在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用的，蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，常呼吸。2

選擇題在千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物具有由脊椎組成的脊柱，有些動物沒有。下列動物中，全屬于無脊椎動物的一組是A.家鴿、壁虎、青蛙B.蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C.鯽魚、家兔、螳螂D.螞蟻、蜜蜂、鯊魚【答案】A【解析】試題分析：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。、壁虎、青蛙的體內(nèi)都有A．家鴿脊柱，屬于脊椎動物，故A不符合題意；B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故B符合題意；C．鯽魚和家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，螳螂的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故C不符合題意；D．螞蟻、蜜蜂的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，鯊魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，故D不符合題B。意。故選選擇題在無脊椎動物中，昆蟲分布范圍最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（）A.體表有C.具有三對足，其尤是跳躍足D.頭部長有多種感覺器官防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼B.具有翅3

【答案】B【解析】試題分析：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利。盛夏的鄉(xiāng)村，常能在樹干上見到蟬蛻，下列關(guān)于蟬蛻的說法正確的是（A.蟬蛻是蟬的B.蟬蛻是蟬的外骨骼，節(jié)肢動物都沒有C.蟬蛻是蟬的限制了蟬的生長D.蟬蛻是蟬的限制了蟬的生長）皮膚，節(jié)肢動物都具有皮膚，外骨骼，【答案】D【解析】蟬蛻為蟬的外骨骼，節(jié)肢動物中只有昆蟲才有，AB錯誤；外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，蟬的生長，C錯誤，D正確。故選D。所以蟬的外骨骼限制了在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象4

是（）A.不能轉(zhuǎn)向B.不能向前游動C.不能上浮D.失去平衡而側(cè)翻【答案】D【解析】試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡。故選D。選擇題如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（）A.卵生B.用肺呼吸C.體溫恒定D.具脊椎骨連接而成的脊柱【答案】D【解析】蟾蜍、鯽魚、海龜是卵生，狼是胎生，A錯誤；狼、海龜用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，蟾蜍的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚，、鯽魚、海龜體溫不恒定；狼體溫恒定，B錯誤；蟾蜍C5錯誤；蟾蜍、鯽魚、海龜、狼的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，因此都屬于脊椎動物，D正確。選擇題生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（）A.魷魚B.鮑魚C.海豹D.海馬【答案】D【解析】試題分析：鮑魚屬于單殼軟體動物；鱷魚不是魚，是爬行動物；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物；海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。選擇題李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計了下列實驗方案，選請出最合理的一種：A.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察。B.取一大一小活力相當?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察。6

C.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察。D.取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察。【答案】D【解析】解：本題探究鯽魚“浮頭”的原因，題目有唯一變量水中的含氧量．故一個中加適量河水，另一個加等量煮沸后冷卻的河水（除去水中的氧氣），同時為了避免實驗的偶然性，我們不能取得魚數(shù)量過少，且魚的大小、活力要相當．故選：D選擇題下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，下列相關(guān)分析中，錯誤的是()A.B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育B.C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳C.A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸7D.A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱【答案】D【解析】B青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗蟲的發(fā)育過程.它們的共同發(fā)育特征都是變態(tài)發(fā)育，A正確；B正確；A家是：卵→幼蟲→成蟲C大熊貓是哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，鴿屬于鳥類，用肺呼吸，體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸，C正確；A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C熊貓屬于哺乳動D蝗蟲屬于節(jié)肢動物屬于無脊椎動物物都屬于脊椎動物體內(nèi)有脊柱；體內(nèi)沒有脊柱，D錯誤。選擇題“鳥類的黑手黨”杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵確的是并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定A.①③B.②④C.①④D.②③【答案】A8

【解析】試題分析：“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是動物生來就有的行為，①先天性行為，是③由遺傳物質(zhì)決定的行為；不是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的②學(xué)習(xí)行為。選擇題根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結(jié)論是動物運動方式適應(yīng)環(huán)境運動器官是否需要能量獵豹奔跑或行走9

陸地四肢需要鯽魚游泳水中鰭需要鷹飛行空中10

翼需要A.動物的運動方式與運動器官有關(guān)B.動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)C.運動速度最快的是陸生動物D.所有動物的運動都需要能量【答案】C【解析】試題分析：從表中可看出動物的運動方式與運動器官有關(guān)，如；魚用鰭游泳，運動器官就是鰭，A不符合題意；從表中還看出動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應(yīng)，如：鷹用翼在空中飛行，B不符合題意；運動速度最快的是陸生生物，因為它有發(fā)達的四肢，但是從表中不能看出它的運動速度，故C符合題意；動物的運動方式多種多樣，運動器官也不同，從表中可看出所有動物的運動都需要能量，故D不符合題意。選擇題一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的11

是（）A.長尾猴的不同叫聲B.蜜蜂的舞蹈C.黃蜂的警戒色D.蛾類分泌的性外激素【答案】C【解析】試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫是通過聲音告訴同有伴危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產(chǎn)卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而黃蜂的警戒色是為了警戒天敵等其他動物，不是群體內(nèi)的信息交流．故選：C．選擇題人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（）A.捕食行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.繁殖行為12

【答案】B【解析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如繁殖行為、捕食行為、防御行為等；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，動物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強，由于人的大腦發(fā)達，思維敏捷，學(xué)習(xí)行為的本領(lǐng)比較強，所以成為地球上“萬物之靈”，選項A．C．D是動物生來就有的行為，屬于先天性行為。選擇題“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”說明了黃碟具有（）A．覓食行為B．攻擊行為C．繁殖行為?D．防御性為【答案】D【解析】試題分析：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶菜與花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，屬于防御行為。選擇題13

某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將如圖中甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（）A.空氣B.微生物C.玻璃管D.溫度【答案】B【解析】試題分析：將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是微生物。選擇題依據(jù)圖①~④，下列說法錯誤的是（）A.②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過14程中有著重要作用B.①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體C.④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活D.把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡【答案】B【解析】試題分析：由圖可知：圖①、②、③、④分別是植物細胞、細菌細胞、蘑菇（真菌）、病毒結(jié)構(gòu)示意圖。A、細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌作為分解者，對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，故不符合題意；B、植物細胞和真菌細胞的共同點都有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，液泡，不同點植物細胞還有葉綠體，真菌細胞沒有葉綠體，故符合題意；C、病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中生活，故不符合題意；D、植物細胞吸水或失水，主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞液的濃度的大小：當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水，當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水，故不符合題意。15

選擇題有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（）A.毀壞了鬼針草B.幫助鬼針草傳播種子和果實C.人對鬼針草不會產(chǎn)生作用D.以上答案都不對【答案】B【解析】自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如鬼針草，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些鬼針草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子和果實，擴大了鬼針草的分布范圍。故選B。選擇題研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（）A.維持自然界中的生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子16

【答案】A【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用，A正確；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B然界植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如鹽等物質(zhì)。可見，動物能促進生中的動物和存的蜜蜂采蜜，C幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，D選擇題生物的分類單位中最大和最小的分別是（?）A.界，門B.綱，目C.界，種D.門，科【答案】C【解析】試題分析：生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠近，生物分類單位由大到小是界、門、17

綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。選擇題超市的貨架上擺放著許多的肉類罐頭，較長時間內(nèi)不易腐敗變質(zhì)，你認為肉類罐頭主要是采用下列哪種方法保存的（?）A.腌制法B.巴斯德消毒法C.罐藏法D.冷凍法【答案】C【解析】試題分析：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對于不的同食品的特點來采用不的同保存方法，如蘑菇用脫水法；果脯利用滲透保存法（糖漬）；咸魚用腌制法，這些方法都是依據(jù)除去水分防止細菌和真菌生長的原理。肉類罐頭依據(jù)高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸的原理制作而成的。這種保存食品的方法稱罐藏法。選擇題如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（）18

A.貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅的親緣關(guān)系近B.狼和狗的相似程度最小C.貓和虎同屬于貓科D.虎和狗沒有任何親緣關(guān)系【答案】C【解析】試題分析：貓和虎是同科不同屬，虎和獅屬于同屬，所以貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅親緣關(guān)系遠，A錯誤；狼和狗是同屬不B錯誤；貓和虎同屬于貓科，食C正確；虎和狗同屬于食肉目，分類單位大，共同點少．親緣同種，分類單位小，相似程度最大，肉目，關(guān)系較遠，而不是沒有親緣關(guān)系，D錯誤。綠色植物分類的主要依據(jù)是（）A.根、莖、葉B.花、葉C.花、果實、種子D.莖、葉【答案】C【解析】被子植物的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、但主要以花、子作為主要依據(jù)。因為生殖器官比營養(yǎng)器官在植物一生中出果實、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，都可作為分類的依據(jù)。果實和種19現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。故選C。選擇題目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（?）A.建立自然保護區(qū)B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫C.將瀕危物種移入動物園D.建立瀕危物種繁育中心【答案】A【解析】試題分析：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研的究天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施。綜合題下面是三條有關(guān)動物的謎語。請你猜猜并回答有關(guān)問題：①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼。20

②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉。③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高。（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是__________、___________、___________。（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是________（寫謎語編號），該動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的行為。（3）科學(xué)家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的功能原理從而制造出了雷達。【答案】（1）鯨魚蜜蜂蝙蝠（2）②?社會（3）回聲定位【解】析試題分析：（1）①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼，描寫的是鯨魚，鯨魚是水生哺乳動物，用肺呼吸，呼吸時會帶起沖天的水柱，②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉指的是蜜蜂，③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高指的是蝙蝠；（2）身體分為三部分，一般有三對足，兩對翅這樣的動物屬于昆蟲，如②蜜蜂，蜜蜂群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的社會行為；21

（3）仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達。綜合題下面是與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：（1）動物的運動有許多不同形式．如：動和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多的還能前肢進化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動（2）動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①魚類可依靠尾部的擺依靠翅飛行，依靠足爬行．有跳躍；③鳥類的作．①多具有發(fā)達的_____，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害22和繁殖后代的機會．【答案】?3鰭?5翼?骨?肌肉?外骨骼?8關(guān)節(jié)?表面積?獲取食物【解析】試題分析：圖中：1口，2鰓，3鰭，4翅，5翼，6胸8關(guān)節(jié)。（1）動物的運動有許多不同形式。如：3鰭的的還能跳躍；③鳥類的肌，7肱二頭肌，①魚類可依靠尾部的擺動和協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行。有前肢進化成了5翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動作。（2）動物的運動達的肌肉，能為運動提供動力；②多昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的人的四肢有許多關(guān)節(jié)，如腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。如、昆蟲的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如具有便于；③多足分節(jié)，等。大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼游泳或扇動空氣飛行。（4）動物的運動對其生存有重要意義，對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會。23

填空題呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴重的威脅，所以當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動。但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。通過以上資料分析，你認為人類隨意滅殺某種動物，因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互的關(guān)系，使得各種生物的和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡?！敬鸢浮坎荒埽恢萍s；數(shù)量。【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，某動物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié)，在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用，所以不能隨意滅殺某種動物。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害。24

綜合題同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做，材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F．④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．請根據(jù)上述材料分析回答下列問題：（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是________．（2）方法步驟①的作用是________．（3）方法步驟暖的地方的目的是________（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的________氣體遇熱膨脹造成的．④中將面團放在溫（5）如果某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是________．【答案】?（1）有真正的細胞核?（2）減少雜菌的污染?（3）25

給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度?（4）二氧化碳?（5）在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產(chǎn)生了酒精【解析】試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等。（1）酵母菌屬于真菌，與細菌最大的區(qū)別是有真正的細胞核，而細菌無真正的細胞核，只有DNA的集中區(qū)；（2）①洗凈雙手和所需要的器具，其目的是減少雜菌的污染；（3）酵母菌發(fā)酵大量繁殖，（4）在適宜的溫度下，酵母菌需要適宜的溫度，溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的并進行充分發(fā)酵；會分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會遇熱膨脹，使得面團暄軟多孔；（5）密閉的保溫裝置中無氧，在此條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡因此會有酒味。綜合題一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：組別A26

BC實驗處理將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里實驗結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉？請回答下列問題：（l）A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，其中的實驗組是_____；他們探究的問題是：_____對霉菌生活的影啊．（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對照實驗，論是霉菌的生活需要_____．該實驗得到的實驗結(jié)果是_____；實驗結(jié)圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應(yīng)的（3）如真菌分別是_____；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的_____散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的．27（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？_____．【答案】?A組?水分?不發(fā)霉?適宜的溫度?青霉菌、曲霉菌?孢子?食物應(yīng)在干燥、低溫環(huán)境中保存【解析】試題分析：細菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有營養(yǎng)物質(zhì)有機物。不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧條件下生命活動會受到抑制。如醋酸菌是好氧性細菌，乳酸菌是厭氧性細菌。（1）A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，唯一不同的變量是水分，其中的實驗組是變量改變的A組；他們探究的問題是：水分對霉菌生活的影響。（2）“如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對照實驗”，唯一不同的變量是溫度，C組低溫抑制了霉菌的生長繁殖，因此該實驗得到的實驗結(jié)果是不發(fā)霉；實驗結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度。（3）青霉菌的孢子囊呈掃帚狀，曲霉菌的孢子囊呈放射狀，因此如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應(yīng)的真菌分別是青霉菌、曲霉菌；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的孢子散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示：食物應(yīng)在干燥、低溫環(huán)境中保存。填空題28

蚊子的幼蟲孑孓（jiéjué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？（2）作出假設(shè)：_____．（3）實驗設(shè)計：①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取_____只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是_____．③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中．④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．（4）結(jié)果預(yù)測：A．甲燒杯中的孑孓著，說明_____．乙燒杯中的孑孓活B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明_____．（5）實驗死亡，現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．（6）實驗【答案】?孑孓在水中?孑孓在水中能呼吸?孑孓?不能在水中呼吸結(jié)論是：_____，與你做出的假設(shè)_____．不能呼吸或孑孓在水中能呼吸?20?對照?孑孓不能在水中呼吸一致29【解析】試題分析：科學(xué)探究過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答，孑孓在水中能呼吸。（3）實驗設(shè)計：②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件