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文檔簡介

東麗區(qū)第三實驗小學校務公動工作制度為了更好地推動學?？茖W、民主管理的進度，增強黨風勤政建設和教育行風建設，進一步伐換廣大教職員工的踴躍性，深入教育、教課改革，加速教育現代化的步伐，就推行校務公然擬訂以下制度：一、增強學習，提升對推行校務公然的認識推行校務公然是增強學校科學、民主管理的需要，是增強黨風勤政和教育行風建設的需要，是調換廣大教職員工踴躍性的需要，是學校發(fā)展的需要。為使這項工作進一步規(guī)范化、制度化，要進一步增強學習，提升認識，每學期都要安排時間進行專題學習，特別是學校領導班子組仔細學習，把此項工作做實、做好、做出收效。二、校務公然的范圍和內容范圍：校務公然的范圍對內是向教職員工，對外是向社會和家長。內容：1、學校工作的重要決議事項；（管理體制、重要改革、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃等）2、資本使用，包含重要投資；（財務預決算，較大的維修、建設項目、較大金額設備、設備的添置、招待花費等）3、波及教職員工親身利益的事項；（崗位聘用，福利、獎金分配，購房補助，職稱評定，立功受獎等）4、學校收費；（收費依照，收費標準，應開具的單據）5、民主評論干部狀況。以上內容凡能夠向社會、家長公然的都應公然。三、公然的形式校務公然要依據內容和對象采納不一樣的形式在相應的范圍內公然。對內采納校務會（每個月一次）、教員工大會、教員工代表大會（每學期一次）、內部校務公然欄（按期或不按期）等形式進行公然；對外采納校務公然欄（每學期一次）、公然信、告家長書、家長會議（依據實質狀況需要）等形式進行公然。四、公然的程序1、由校務公然領導小組、完小要由領導班子集體議論決定公布的內容、范圍和形式。2、采納適合的形式向內或向外公然決定公然的內容。3、采集反應信息并進行概括剖析整理。4、對反應信息中的建講和建議，提出解決的舉措，并進行再公然。五、對校務公動工作進行查核評估為進一步推動校務工作健康發(fā)展，保證校務公動工作的質量更好地發(fā)揮校務公動工作在增強基層民主建設和促使學校改革發(fā)展穩(wěn)固中的作用，一定對校務公動工作的質量進行考評。1、仔細接受教育局對學校校務公動工作進行的查核。2、學校教代會對學校校務公動

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