優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料與優(yōu)秀班主任事跡材料匯編

優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料與優(yōu)秀班主任事跡材料匯編優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我是從97年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。擔(dān)任班主任這幾年中，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過(guò)許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂(lè)。

一、用人格的魅力去感化學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的影響可以說(shuō)是無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說(shuō)教，更重要的是靠教師的知識(shí)水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、個(gè)性氣質(zhì)去感召學(xué)生。這種感召的力量，是由教師自身對(duì)學(xué)生的吸引而形成的自然影響力。這就是教師的人格魅力。它超越了知識(shí)的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是我為人處世的準(zhǔn)則。我用有一說(shuō)一、有二說(shuō)二、實(shí)事求是的精神和做法，感染了學(xué)生，他們懂得了真誠(chéng)、認(rèn)真的可貴。凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。例如：要求學(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴(yán)格做到每天早上七點(diǎn)半就站在教室門(mén)口，日久天長(zhǎng)，學(xué)生也就很自覺(jué)地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級(jí)的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺(jué)行為。所以說(shuō)“喊破嗓子，不如做出樣子”，“其身正，不令而行”。學(xué)生從其“影響”中，不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問(wèn)，也能學(xué)會(huì)怎樣做人，做怎樣的人。

二、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。（班主任）就拿現(xiàn)在的上屆的六年級(jí)來(lái)說(shuō)吧，班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地開(kāi)展。

三、關(guān)注孩子的心理，營(yíng)造寬松和諧的成長(zhǎng)氛圍。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此，要給學(xué)生以極大的愛(ài)心與耐心。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心、誠(chéng)心、獻(xiàn)出愛(ài)心、工作耐心和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果。心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。“人性最本質(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛(ài)；成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生；成績(jī)不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛(ài)和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無(wú)顧慮地談出心中的想法。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。優(yōu)秀班主任事跡材料x(chóng)x年9月，我光榮地踏上了夢(mèng)寐已久的三尺講臺(tái)，從此，實(shí)現(xiàn)了從小就種在我心中的“教師夢(mèng)”。轉(zhuǎn)眼十年，整整十年，我被定義為一名語(yǔ)文教師，定格為一名班主任。我雖一直承擔(dān)著學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作，但這十年的教育經(jīng)歷告訴我：在學(xué)校，孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)是主要的，但絕不是最主要的。所以，被我教過(guò)的每一個(gè)孩子都記得于老師告訴過(guò)他們的一句話，那就是“做人第一，做學(xué)問(wèn)第二”。而班主任恰巧就是教給孩子們?nèi)绾巫鋈说闹饕巧蚀?，一直以?lái)，我非常重視班主任工作。在我看來(lái)，這個(gè)工作成績(jī)的好與壞，直接決定著孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的高與低。所以，我認(rèn)為，班主任工作涵蓋了孩子們?cè)趯W(xué)校受到的所有教育，它是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的火車頭，它引領(lǐng)著一個(gè)班級(jí)的前進(jìn)方向，它詮釋著一個(gè)集體的榮辱成敗。一、為人師表，注重身教，示范表率走在前。言傳身教，身教重于言教。很多時(shí)候，你的一句有道理的話不一定會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生太大的影響，但你的一個(gè)有示范的行為也許會(huì)深深的印在孩子們的腦海中。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做孩子們的榜樣，要求孩子們做到的，首先我自己先做到：我要求孩子們按時(shí)上學(xué)，不遲到，十年來(lái)，無(wú)論什么天氣，我每天必定提前一小時(shí)到校；我要求孩子們不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起；我要求孩子們上課不許喝水，我沒(méi)有在課堂上喝過(guò)一口水；我要求孩子們做事要認(rèn)真，我盡最大努力，認(rèn)真做好我該做的每一件事……十年來(lái)，我用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我那些可愛(ài)的孩子們。二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，行為習(xí)慣走在前。新接一個(gè)班，我的第一動(dòng)作就是糾正孩子們的行為習(xí)慣，定規(guī)矩、守規(guī)矩、評(píng)規(guī)矩、獎(jiǎng)規(guī)矩，四個(gè)環(huán)節(jié)放置在孩子們學(xué)校生活的每一天，用各種各樣的形式，告訴孩子們什么時(shí)間做什么事情，什么事情應(yīng)該怎樣做。這四環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，作為班主任，我會(huì)非常嚴(yán)格的要求孩子們規(guī)范自己的行為，變換各種辦法，激起寶貝們小心臟中那個(gè)愿意主動(dòng)守紀(jì)律的小細(xì)胞。十年來(lái)，我?guī)н^(guò)四個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班帶下來(lái)都會(huì)得到別人在行為習(xí)慣上的稱贊，每每看到孩子們既陽(yáng)光又規(guī)矩的樣子，我的心里很是欣慰。我認(rèn)為養(yǎng)成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得細(xì)、就得勤、就得任勞任怨，辛苦過(guò)后，孩子們呈現(xiàn)給我的就是種種精彩。三、勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，陪練陪訓(xùn)走在前。十年的班主任工作讓我深深體會(huì)到：活動(dòng)是孩子們的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有意義的活動(dòng)是班主任的天職。因此，我保證每周給孩子們一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、才藝表演、安全知識(shí)等，同時(shí)一學(xué)期總會(huì)組織兩到三次的大型班級(jí)活動(dòng)：辯論賽、一戰(zhàn)到底、課本劇都是孩子們杰作的表現(xiàn)。作為班主任，我在每次活動(dòng)前都會(huì)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螠?zhǔn)備，如何主持，如何表演。就拿我現(xiàn)在這個(gè)班來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)相處了五年，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立開(kāi)展一臺(tái)精彩的班會(huì)，組織一次精彩的活動(dòng)了。和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，每次只要學(xué)校組織比賽，我都要帶著孩子們下功夫認(rèn)真地去練習(xí)。我只是想用我的行動(dòng)，告訴孩子們不是每一個(gè)比賽都是強(qiáng)項(xiàng)，但我都要和他們?yōu)榱诉_(dá)到最好一起努力，努力過(guò)了，盡力了，比賽名次無(wú)論贏與輸，都是一瞬間的事情，比起整個(gè)準(zhǔn)備比賽的過(guò)程給我們帶來(lái)的感受那就是微乎其微，因?yàn)椤斑^(guò)程”中的有些東西：奮斗、團(tuán)結(jié)、合作、忍讓、以集體利益為重……好多好多都會(huì)讓參與其中的人甚至“旁觀者”受益終生。在活動(dòng)中，我和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起感受、分享我們共同的快樂(lè)，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)著我的每一個(gè)集體的凝聚力。四、關(guān)心孩子，走進(jìn)孩子，知心朋友走在前。作為班主任，我對(duì)我的孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。我喜歡我班里的每一個(gè)孩子，親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是家中的寶,他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，我慷慨地把稱贊送給每一個(gè)孩子,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最落后的一個(gè)。但對(duì)于有問(wèn)題的孩子，我也不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心.。五、培養(yǎng)隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)。積極，向上的集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我一直以來(lái)采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)班干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的孩子做班干部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信。有了得力的班干部后，做好班級(jí)工作就能事半功倍。六、開(kāi)博互聯(lián)，清水小于，心心相系走在前。六年前，清水小于誕生在網(wǎng)絡(luò)中，于是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸媽媽們溝通的橋梁，日漸豐富的博文，見(jiàn)證了我?guī)啄陙?lái)的工作的進(jìn)步與生活的變化。我用清水小于記錄著自己的經(jīng)歷，分享著自己的快樂(lè)，記錄著孩子們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這里可以自由地寫(xiě)自己想寫(xiě)的文字，可以抒發(fā)自己的情感，可以記錄自己的人生體驗(yàn)，幾年來(lái)，家長(zhǎng)們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠(chéng)的幫助、指點(diǎn)和鼓勵(lì)，使我內(nèi)心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵(lì)和支持才使我能堅(jiān)持到現(xiàn)在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對(duì)他們表示衷心的感謝，我會(huì)繼續(xù)努力的，寫(xiě)博已經(jīng)成為了我的一種生活方式，我會(huì)堅(jiān)持到人生的終點(diǎn)。記得教過(guò)一篇課文中有這樣一段話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！边@就是開(kāi)花結(jié)果的生命！奉獻(xiàn)是愛(ài)心的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是博愛(ài)的真諦！只有永恒的奉獻(xiàn)，沒(méi)有永恒的索取。作為一名班主任，一