人教新課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《提問(wèn)題》教案

第頁(yè)共頁(yè)人教新課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《提問(wèn)題》教案人教新課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《提問(wèn)題》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)p59頁(yè)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題，會(huì)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)提出乘法計(jì)算的問(wèn)題，能用乘法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．對(duì)口訣老師與全班學(xué)生進(jìn)展對(duì)口訣的練習(xí)。2．口算：3×45×32×22×43×42×34×24×45×55×52×12×1二、新授1.教學(xué)例6出示第59頁(yè)主題圖師：你看到了什么？學(xué)生自由說(shuō)。師：誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的話把圖上的意思表達(dá)出來(lái)呢？生：有三只小象搬木頭，每只小象搬2根。讓學(xué)生完成填空：每只搬〔〕根，有〔〕只，這里有〔〕個(gè)〔〕師：你能列什么算式？學(xué)生口答：2+2+2=62×3=6師：真能干。誰(shuí)可以根據(jù)圖上的意思的提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題？生：一共搬幾根？讓學(xué)生把算式寫(xiě)在草稿本上，指名板書(shū)。2.做一做讓學(xué)生看主題圖師：你看到了什么？請(qǐng)你和四人小組的'伙伴們說(shuō)一說(shuō)。四人小組合作提出問(wèn)題：小組間交流自己提出的問(wèn)題，并一起列式解答。派代表匯報(bào)，一起評(píng)改。問(wèn)：你們覺(jué)得有那些問(wèn)題你們覺(jué)得比擬難的，我們一起來(lái)解決。學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)。A、小猴比小鹿少多少只？解：5×2=104×2=810—8=2B、一共有多少只動(dòng)物？3×3=95×2=104×2=89+10+8=27三、穩(wěn)固練習(xí)1.練習(xí)十二第1、2題。學(xué)生根據(jù)圖意找出有幾個(gè)幾，在列式解答。獨(dú)立完成，指名板書(shū)，集體訂正。2．練習(xí)十二第3題。學(xué)生完成書(shū)上的填空后，集體講評(píng)。問(wèn)：你還能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？讓學(xué)生把問(wèn)題和算式寫(xiě)在草稿本上，老師巡視指導(dǎo)，假設(shè)