2019年高考語文模擬試題綜合檢測卷

2019年高考語文模擬試題綜合檢測卷（附參考答案）第I卷 （選擇題共42分）.（18分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）A.傾圯．小憩．騏驥一躍．杞人憂天．B.鐵砧．碾坊．龍車鳳輦．拈輕怕重．C.刀俎．卒業(yè)．一蹴而就．猝不及防．D.漫溯．情愫．夙興夜寐．尸位素餐．下列詞語中沒有錯別字的一組是（)A.虹霓汲取教訓(xùn)縱橫捭闔桃李不言，下自成蹊B.踟躕蛇蟮之穴義憤填膺鍥而不舍，金石可鏤C.慰籍惴惴不安揮斥方遒不積跬步，無以至千里D.哂笑崢嶸歲月殘羹冷炙廖郭江天萬里霜依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這些傳記中人的生涯，幾乎都是一種長期的受難。或是悲慘的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上 。（2）境外法輪功分子，襲擊人造衛(wèi)星轉(zhuǎn)換器的 行徑，遭到全國各界人士的強(qiáng)烈譴責(zé)。（3）我們的工作計劃已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門，待 之后，即可付諸實(shí)施。A.鍛煉卑鄙審訂B.鍛打卑鄙審定C.鍛煉卑劣審定D.鍛打卑劣審訂下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）17年臥薪嘗膽，2003年中國女排終以11戰(zhàn)全成績奪回世界杯賽冠軍的稱號。．．．．也許是大家都知道巴金老人對玫瑰情有獨(dú)鐘，一束束象征熱情與朝氣的紅玫瑰將冬．．．．日里巴金的病房裝點(diǎn)的春意盎然。1998年初，國際足聯(lián)秘書長布拉特宣布參加國際足聯(lián)主席的競選，歐洲足球主席約翰松也積極參與競選，一時間國際足聯(lián)主席一職炙手可熱。．．．．他多次在千鈞一發(fā)之際逃過仇敵追殺，但百密一疏，一年前不慎泄露行蹤，最終未．．．．能幸免于難。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是“2004年中國名牌產(chǎn)品”名單剛剛被中國名牌戰(zhàn)略推進(jìn)委員會公布，其評選的合法性就遭到中國政法大學(xué)教授張樹文的強(qiáng)烈質(zhì)疑：“設(shè)定名牌評價的權(quán)力來源于哪里”？團(tuán)中央、全國青聯(lián)近日決定，授予在第28屆雅典奧運(yùn)會上榮獲金牌的運(yùn)動員和中國女子排球隊“中國青年五四杰出貢獻(xiàn)獎?wù)隆焙汀爸袊嗄晡逅募t旗集體”稱號。加拿大等國政府態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對攜公款50多億美元（注意，此乃2000年統(tǒng)計數(shù)。）外逃的眾多犯罪嫌疑人來說，可謂當(dāng)頭一棒。當(dāng)時，人們對空間和時間有兩種對立的看法：一是空間和時間是無限可分的；二是空間和時間是由不可分的小段組成的。下列各句中，語意明確的一句是發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長，還包括人民生活的改善、社會的全面進(jìn)步，更包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。伊拉克戰(zhàn)爭的第一個直接政治“多米諾效應(yīng)”是所謂“無賴國家”在伊戰(zhàn)后果的震懾下，紛紛調(diào)整政策，力避繼續(xù)與美直接對抗，爭取逃離美國直接軍事打擊的“黑名單”。對因責(zé)任不明，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，不能按期完成創(chuàng)建“平安教育”工作，造成重大影響的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的教委和學(xué)校，將依法追究黨紀(jì)政紀(jì)處分。中國國務(wù)院新聞辦公室1日發(fā)表《2003年美國的人權(quán)記錄》，以回應(yīng)美國國務(wù)院于2月25日發(fā)表的《2003年國別人權(quán)報告》對世界各國人權(quán)狀況的歪曲和指責(zé)。二.（12分，每小題3分）閱讀下面文字，完成7－10題。海洋波能的利用風(fēng)起浪涌，海洋波能便孕育在這海水的起伏運(yùn)動中。當(dāng)然，沒有水自身的重力，浪亦難涌。波能屬于勢能與動能共同形成的“綜合能”。海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對于靜水面位移具有勢能，而動能則來于水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動。在深水中波能的傳播受到限制，只有占能量總和50％的勢能可隨波浪傳播。波能的能量密度雖較低，但總能量很大，據(jù)估計，全世界的海洋波能相當(dāng)約30億千瓦電能，其中可利用的約占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亞等地區(qū)海域的波能也因之較大。中國沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比東南沿海大，平均波高在1.5米以上；我國海洋波能的可開發(fā)量相當(dāng)約7000萬千瓦電能。長期以來，人們總想利用這一巨大能量?，F(xiàn)今，淡化海水的波能攪拌站、波能發(fā)動機(jī)和大型防波堤電站等已經(jīng)問世。利用波能，必須有波能轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別。波能轉(zhuǎn)換裝置是三級合裝置：第一級受波體是將海浪轉(zhuǎn)換為裝置實(shí)體持有的能量。裝置實(shí)體中的受重體直接和海浪接觸，將波浪轉(zhuǎn)換為機(jī)械運(yùn)動；而相對固定的固定體與受能體形成相對運(yùn)動。第二級中間轉(zhuǎn)換器，其作用是將第一級轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通；因為波能經(jīng)過第一級轉(zhuǎn)換往往達(dá)不到最終推動機(jī)械運(yùn)動的要求，不僅是因為其水頭低、速度低，而且穩(wěn)定性也較差。不管哪種類型的中間轉(zhuǎn)換器都要起到傳輸能量和穩(wěn)定輸出的作用，水動式是通過液壓泵將機(jī)械能變?yōu)樗埽?jīng)水輪機(jī)再將水能變?yōu)闄C(jī)械能。它在增速、傳輸、調(diào)節(jié)上都比直接機(jī)械式方便。氣動式則以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換。它可以減少海水對設(shè)施的腐蝕，它是目前世界上廣泛采用的波能中間轉(zhuǎn)換裝置。最終轉(zhuǎn)換是應(yīng)用設(shè)備，它依用戶需要來設(shè)計。有趣的是，波浪能產(chǎn)生于海洋，但是波力電站不一定要建在海上。岸式波力電站就是建在常年風(fēng)急浪大的海邊，只有利用堅固的岸基與鋼筋混凝土構(gòu)件建成的受波通道伸入海水。這種發(fā)電站是利用經(jīng)過兩級轉(zhuǎn)換裝置的海洋波能能量壓縮空氣以推動渦輪機(jī)工作，使振蕩水柱往復(fù)運(yùn)動而發(fā)電的。波力電站可與常規(guī)發(fā)電站并網(wǎng)運(yùn)行。對“海洋波能”的科學(xué)解釋，最準(zhǔn)確的一項是風(fēng)使海洋產(chǎn)生的起伏運(yùn)動孕育了勢能與動能形成的綜合能，即“海洋波能”。海洋波能是海浪水質(zhì)點(diǎn)相對于靜水面位移的勢能與水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的動能的總和。海洋波能是勢能與動能形成的一種綜合能，其源來自于風(fēng)浪和水自身的重力。海洋波能屬于“綜合能”，它是由水質(zhì)點(diǎn)具有的勢能與動能綜合生成的能量。下面的敘述，不符合原文意思的一項是．．．海面上的滾滾波濤是海洋在風(fēng)力和海水自身重力共同作用下產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。中國東海沿海到南海都孕育著海洋波能，全國海洋波能的可開發(fā)量相當(dāng)可觀。波能須經(jīng)轉(zhuǎn)換裝置的兩極轉(zhuǎn)換，才能與最終轉(zhuǎn)換設(shè)備溝通從而達(dá)到應(yīng)用要求。波能中間轉(zhuǎn)換器的類型共有兩種：水動式和氣動式，后者更先進(jìn)，被廣泛應(yīng)用。對“波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別”的理解，正確的一項是（ ）任何形式的波能轉(zhuǎn)換裝置都必須包括“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備”三級能量轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置的外觀可以根據(jù)不同需要來設(shè)計，但受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一。波能攪拌站、波能發(fā)動機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，但它們均具有多級能量轉(zhuǎn)換功能。氣動式裝置雖然是以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換，但它與水動式裝置的本質(zhì)一樣，都能將第一級轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通。根據(jù)文意，下列推斷不合理的一項是．．．在深水中，由水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的動能不能隨波浪傳播。波浪大小與波能大小“正相關(guān)”，南半球波能分布大于北半球。海洋波能經(jīng)過多級轉(zhuǎn)換最終均以電能的形式付諸應(yīng)用。岸式波力電站的渦輪機(jī)是安置在陸地上的，發(fā)電設(shè)備免遭海水腐蝕。三.閱讀下面一段文言文，完成11－14題。（12分，每小題3分）蔡澤者，燕人也，游學(xué)干諸侯。大小甚眾，不遇。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲（1）于途，蔡澤乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位?！狈饿侣劊谷苏僦２虧扇?，則揖范雎，范雎固不快。及見之，又倨。范雎因讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？請聞其說！"蔡澤日：“若夫秦之商君、楚之吳起、越之大夫種，其卒然亦可愿與？”范雎知蔡澤之欲困己以說，復(fù)謬曰：“何為不可！若此三子（2）者，固義之至也，忠之節(jié)也。是故君子以義死難，視死如歸；生而辱，不如死而榮。士固有殺身以成名，惟義之所在，雖死無所恨，何為不可哉！”蔡澤曰：“今商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功而不見．德，豈慕不遇世死乎！夫人之立功，豈不期于成全邪！身與名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也?！庇谑欠饿路Q善。乃延入坐，為上客。．后數(shù)日，入朝，言于秦昭王。昭王召見蔡澤，與語，大說之，拜為客卿。范雎因謝病請歸相印。昭王新說蔡澤計畫，遂拜為秦相，東收周室。蔡澤相秦數(shù)月，人或惡之，俱誅，乃謝病歸相印，號為綱成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、莊襄王，卒事始皇帝。為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦。太史公曰：韓子稱“長袖善舞，多錢善賈”，信哉是言也！蔡澤等世所謂一切辯士，然游說諸侯，至白首無所遇者，非計策之拙，所為說力少也。及羈旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固強(qiáng)弱之勢異也。然士亦有偶合，賢者多如此子，不得盡意，凱可勝道哉！然此子不因厄，惡能激乎！注釋：（1）釜鬲：行廚炊具（2）三子：指商君、吳起、大夫種，他們都是功成被殺。下列加點(diǎn)詞的意義不正確的一項是游學(xué)干諸侯 干：求托、請托．B.秦王必困君而奪君之位 困：使……窘迫、困窘．及見之，又倨 倨：傲慢、放肆．昭王新說蔡澤 說：聽說．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是'其君，非也I-其皆出于此乎I?’士固有殺身以成名I-此物固非西產(chǎn)I?’秦昭王召見，與語，大說之I .與嬴而不助五國也I?下列全都能體現(xiàn)蔡澤智慧與謀略的一組是）之韓、魏，遇奪釜鬲于途）使人宣言以感怒范雎）后數(shù)日入朝，言于秦昭王）遂拜為秦相，東收周室）乃謝病歸相?。┤甓嗍固拥と胭|(zhì)于秦（1）（3）（5）（2）（5）（6）（3）（4）（6）（1）（2）（4）下列對文末太史公的話理解不正確的一項是有的辯士到了頭白也沒有獲得入仕的機(jī)遇，實(shí)在是因為游說的效果不大，而非其胸中缺少籌策。天下賢能之人有許多都像蔡澤一樣，能夠擁有偶合的機(jī)會，能夠為世所用，并盡量發(fā)揮自己的才能，揮灑自己的智慧。蔡澤之所以能夠“垂功于天下”，還有一個原因，是他困于趙而被逐，到韓魏又失釜鬲之后能夠激勵自奮。太史公引用韓非“長袖善舞，多錢善賈”的話，是為了說明建立功業(yè)要有憑借和條件的道理。第II卷（非選擇題 共108分）四.（18分）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）范雎因讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？請聞其說！”（4分）譯文：（2）韓子稱“長袖善舞，多錢善賈”，信哉是言也！（4分）譯文：閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（6分）江亭夜月送別王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒?！短圃姽{注》中稱贊此詩末句的“寒”字說“一片離情，俱從此字托出”。在這首詩中，能透露離情的字眼其實(shí)不止一個“寒”字，請舉兩例加以分析。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）（1） ，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（2）故木受繩則直， ，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子?勸學(xué)》）（3）橫眉冷對千夫指， 。（魯迅《自嘲》）五.（18分）閱讀下面的文字，完成18－21題。月，闕也張曉風(fēng)“月，闕也?！边@是一本兩千年前的文字學(xué)專著的解釋，“闕”，就是“缺”的意思。那解釋使我著迷。曾國藩把自己的住所題做“求闕齋”，求缺？為什么？為什么不求完美？那齋名也使我著迷?！瓣I”有什么好呢？“闕”有點(diǎn)像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了“闕”的境界。我不再愛花好月圓了嗎？不是的，我只是開始了解花開是一種偶然，但我同時學(xué)會了愛它們月不圓花不開的“常態(tài)”。在中國的傳統(tǒng)里，“天殘地缺”的說法幾乎毫無疑問的被一般人所接受，也許由于長期的患難困頓，中國神話對天地的解釋常是令人驚訝的。在《淮南子》里，我們發(fā)現(xiàn)中國的天空和中國的大地都是曾經(jīng)受傷的，女媧以其柔和的慈手補(bǔ)綴撫平了一切殘破。當(dāng)時，天穿了，女媧煉五色石補(bǔ)了天；地?fù)u了，女媧折斷了神鰲的腳爪墊穩(wěn)了四極。她又像一個能干的主婦，掃了一堆爐灰，止住了洪水。中國人一直相信天地也有其殘缺。我非常喜歡中國西南部一個少數(shù)民族的神話。他們說，天地是男神女神合造的。當(dāng)時男神負(fù)責(zé)造天，女神負(fù)責(zé)造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時候，可怕的事發(fā)生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天沒辦法合得起來了。但是，他們終于想出了一個好辦法，他們把地折疊了起來，形成高山低谷，然后，天地才虛合起來了。是不是西南的崇山峻嶺給他們靈感，使他們想出這則神話呢？天地是缺陷的，但缺陷造成了皺折，皺折造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事十之八九，當(dāng)我們心平氣和地承認(rèn)這一切缺陷的時候，我們忽然發(fā)覺沒有什么是不可以接受的。在另一則漢民族的神話里，說到大地曾被共工氏撞不周山時撞歪了－－從此“地陷東南”，長江黃河便一路浩浩淼淼的向東流去，流出幾千里的驚心動魄的風(fēng)景。而天空也在當(dāng)時被一起撞歪了，不過歪的方向相反，是歪向西北，據(jù)說日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個方向去了。如果某個夏夜我們抬頭而看，忽然發(fā)現(xiàn)群星灼灼然的方向，就讓我們相信，屬于中國的天空是“天傾西北”的吧！五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活著，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實(shí)也沒有看過真正圓的東西，即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可能圓得很完美。真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實(shí)世界里。所有的天體遠(yuǎn)看都呈球形，但不是絕對的圓，地球是約略近于橢圓形。就算我們承認(rèn)月亮約略的圓也算圓，那也是“方其圓時，即其缺時”。有如十二點(diǎn)整的鐘聲，當(dāng)你聽到鐘聲時，已經(jīng)不是十二點(diǎn)了?；ǔ孪Γ倘皇呛玫?，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探出土?xí)r，花已暗藏在那里；當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時，花在那里；當(dāng)花瓣怒放時，花在那里；當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里；當(dāng)果實(shí)成熟時，花恒在那里?；蛞娀虿灰?，花總在那里?；蛴蛉保驴傇谀抢?。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎那不該頂禮膜拜感激歡欣呢？因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧－－它們原是同一個月亮?。〉?段說“那解釋使我著迷”，第4段說，“那齋名也使我著迷”，作者兩次寫“著迷”的用意是什么？（4分）第5段中說：“我漸漸愛上了‘闕’的境界。”請根據(jù)文意，概括作者“漸漸愛上了‘闕’的境界”的理由。（6分）答（1） 文章結(jié)尾說：“因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧－－它們原是同一個月亮啊！”請簡要寫出這些話中作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。（4分）下列對這篇散文的賞析或理解，正確的兩項是（4分）（ ）（ ）本文開篇先由古代文獻(xiàn)對月的獨(dú)特解釋和曾國藩住所的題名談起，緊接著又引述中國的神話傳說，其目的在于考證古人對“闕”的解釋。這篇散文所用的素材之間在內(nèi)容上看似聯(lián)系不大，但這些故事的主題卻是一致的。本文語言非常富有感染力，如“不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？”這些句子抒情色彩濃郁，很容易引起讀者共鳴。本文以獨(dú)特的觀察視角，從“天殘地缺”的中國神話傳說中，發(fā)現(xiàn)了月亮沒有真正圓過的真象，并從中悟出了“人生世上其實(shí)也沒有看過真正的圓的東西”這一道理。文章在主體部分引用了漢民族和少數(shù)民族的三則神話傳說，目的在于說明“中國人一直相信天地有其殘缺”。六.（12分）下面是《秋葉》中的詩句：紛飛的秋葉/悠悠地落在地上/它靜靜地躺在樹腳下/化作了春泥/無怨無悔地等待/充滿希望的春天（1）詩要講究形象，開頭兩句詩只是一般的陳述。為了描繪出秋葉的藝術(shù)形象，作了如下修改，你認(rèn)為最合適的是哪一項。并說明理由。（1分）紛飛的秋葉/像累了的蝴蝶/趴在地上喘息著紛飛的秋葉/好像蝴蝶/滑入大地的懷抱悠悠的蝴蝶/輕輕地起舞/偎依在樹的身旁（2）詩歌的第三、四句，雖用了一個“躺”字，但仍缺乏生命力，無法表達(dá)作者對奉獻(xiàn)精神的贊美之情。請運(yùn)用擬人的手法，加以修改。（2分）答： （3）最后兩句詩改成“把熱情和希望/交給又一個新的春天”，與原詩句相比，是好是差？說明理由。（1分）給下面的報道寫一句話新聞，要求不能超過30字。（4分）［本報訊］旨在提高全民、特別是青少年精神衛(wèi)生意識，促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活動－－心理陽光工程今天啟動。這一活動由共青團(tuán)中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國青年報社共同發(fā)起。在今天的啟動儀式上，衛(wèi)生部公布了2004年世界精神衛(wèi)生日中國精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康：快樂心情，健康行為”。隨著我國的現(xiàn)代化進(jìn)程，我國青少年的心理問題、精神衛(wèi)生問題日益凸顯。我國受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬，由于心理問題不能正確對待、解決，導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇發(fā)生。心理陽光工程的主要內(nèi)容包括由“認(rèn)知行動”、“專家行動”、“走進(jìn)校園行動”、“救助行動”等部分構(gòu)成的一系列、分階段主題工作。（選自《光明日報》2004.4.3）一句話新聞：仿照下面的句式，另選一物寫一組句子，意思要完整，每句字?jǐn)?shù)不一定要與原句相同。（4分）我是根， 一生一世在地下 默默地生長 向下，向下 我相信 地心有一個太陽。 七.作文（60分）閱讀下面材料，按要求作文。自古及今，人們對梅的描述舉不勝舉，如：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子?詠梅》）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡《雪梅》）請結(jié)合上面詩詞名句的含義，以“事物與感受”為話題作文。要求：立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字?！驹囶}答案】 ..D（A依次讀pi qiqiqi；B依次讀zhennianniannian；C依次讀zuzucucu；D均為su）A（B蟮 鱔C籍 藉D廖 寥）CC（“炙手可熱”指手摸上去感到熱得燙人，比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。本句是說大家都參與競選，非使人不敢接近。）B（A問號應(yīng)在引號內(nèi)，C小括號內(nèi)的句號應(yīng)去掉，D分號應(yīng)為逗號。）B（A”還包括……”與"更包括……”兩句交換；C把“將依法追究黨紀(jì)政紀(jì)處分”改為“將依法給予黨紀(jì)政紀(jì)的處分”；D“回應(yīng)”缺少與之相搭配的賓語。）二.B（A、C兩項，對“勢能與動能”的性質(zhì)均未涉及，因此對“海洋波能”的解釋就不夠科學(xué)；且A項，對“海洋產(chǎn)生的起伏運(yùn)動”的原因解說片面。D項，”由水質(zhì)點(diǎn)具有的勢能與動能”，表述含混。）D（原文提及的波能中間轉(zhuǎn)換器類型有三種：直接機(jī)械式、水動式、氣動式。）A（B項，“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一”，不妥，最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備是根據(jù)用戶需要設(shè)計的。C項，陳述對象不是“波能轉(zhuǎn)換裝置”。D項，“氣動式裝置”與“水動式裝置”只是“中間轉(zhuǎn)換器”的類型。）C（根據(jù)需要，波能最終轉(zhuǎn)換形式不一定都是電能，波能攪拌站直接利用機(jī)械能。）三.D（"說”通“悅”，喜歡）C（A.于是；才B.他的