小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)課外?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?美術(shù)課?外活動(dòng)是?學(xué)校美術(shù)?教育的重?要組成部?分。美術(shù)?課外活動(dòng)?不僅能擴(kuò)?大學(xué)生的?知識(shí)領(lǐng)域?，而且對(duì)?于推動(dòng)全?校的美術(shù)?活動(dòng)，活?躍學(xué)校文?化，推進(jìn)?素質(zhì)教育?的實(shí)施，?均有重要?意義。開?展課外小?組可以激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。通過(guò)開?展美術(shù)課?外活動(dòng)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體性、創(chuàng)?造性，重?視個(gè)性與?創(chuàng)新精神?的培養(yǎng)，?使學(xué)生在?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上?，個(gè)性特?長(zhǎng)得到充?分的發(fā)揮?，這將會(huì)?對(duì)學(xué)生未?來(lái)工作和?生活產(chǎn)生?積極的影?響?，F(xiàn)將?課外活動(dòng)?工作安排?如下：?每周四、?周五為課?外活動(dòng)的?活動(dòng)時(shí)間?，針對(duì)不?同潛質(zhì)、?不同興趣?的學(xué)生，?活動(dòng)小組?分為紙浮?雕小組和?書法國(guó)畫?小組。?（一）紙?浮雕小組?紙雕，?也叫紙浮?雕。它結(jié)?合了繪畫?和雕塑之?美。紙雕?的制作運(yùn)?用到切、?剪、折、?卷、疊、?粘等手法?，其中蘊(yùn)?含的巧密?心思總能?給人以震?撼，這種?被稱為“?紙雕”的?藝術(shù)，就?告訴我們?藝術(shù)無(wú)處?不在。而?紙雕所能?展示的題?材也極為?豐富。根?據(jù)我校學(xué)?生的實(shí)際?情況，在?使用材料?和配置上?要盡量經(jīng)?濟(jì)實(shí)惠，?而紙是最?常見的材?料之一。?一張普通?的紙，甚?至是廢紙?，而通過(guò)?學(xué)生自己?的手賦予?它美感與?靈感，這?是一種創(chuàng)?新，也是?一種娛樂(lè)?。紙雕的?制作融合?了剪紙、?美術(shù)、工?藝、制作?，不僅僅?是對(duì)勞動(dòng)?技能的培?養(yǎng)，也能?使學(xué)生從?中找到一?種自信，?美就在自?己手中，?美就在身?邊。紙?雕藝術(shù)以?紙張作為?制作材料?，實(shí)惠便?捷。結(jié)合?切、剪、?折、卷、?疊、粘等?剪紙、美?術(shù)和工藝?制作上的?技法，靈?活運(yùn)用。?在活動(dòng)?內(nèi)容安排?上，選擇?學(xué)生最常?見的造型?入手，從?簡(jiǎn)單到復(fù)?雜，從幾?何形體到?真實(shí)場(chǎng)景?，循序漸?進(jìn)的演示?、講解，?讓學(xué)生掌?握紙雕基?本技法，?并能靈活?運(yùn)用，使?學(xué)生感受?到紙雕的?獨(dú)特藝術(shù)?魅力。也?可以提高?學(xué)生節(jié)約?紙張的意?識(shí)，變廢?為寶，利?用生活中?的廢棄物?創(chuàng)造出別?具一格的?藝術(shù)作品?來(lái)。（?二）書法?、國(guó)畫小?組書法?、國(guó)畫是?中國(guó)傳統(tǒng)?文化的瑰?寶，是中?國(guó)藝術(shù)的?核心，它?在人們的?藝術(shù)生活?中占有穩(wěn)?定而特殊?的地位。?書法、?國(guó)畫小組?的建立，?希望在電?腦風(fēng)靡社?會(huì)的同時(shí)?，孩子們?不要忘記?我們的漢?字，不要?忘記漢字?也是門藝?術(shù)，需要?我們這一?代發(fā)揚(yáng)光?大?；顒?dòng)?內(nèi)容方面?書法主要?是字的點(diǎn)?劃筆畫、?間架結(jié)構(gòu)?，國(guó)畫主?要是學(xué)畫?簡(jiǎn)單的水?墨小品。?“書無(wú)百?日工”就?是學(xué)書法?和國(guó)畫不?可能不可?能百日就?學(xué)得精善?、工巧。?需要有持?之以恒的?精神。?我們將通?過(guò)美術(shù)課?外活動(dòng)增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?自然和生?活的熱愛?及責(zé)任感?并培養(yǎng)他?們保護(hù)自?然環(huán)境的?態(tài)度，注?重與學(xué)生?的社會(huì)生?活經(jīng)驗(yàn)緊?密關(guān)聯(lián)，?在積極的?情感體驗(yàn)?中提高想?象力和創(chuàng)?造力，提?高審美意?識(shí)和審美?能力，為?社會(huì)培養(yǎng)?全面的人?才做出努?力。小?學(xué)課外實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文（?二）本?次優(yōu)質(zhì)課?活動(dòng)，從?____?月___?_日開始?，歷時(shí)_?___月?，于__?__月_?___日?落下帷幕?。本次活?動(dòng)，是對(duì)?我校教師?學(xué)習(xí)新課?程、運(yùn)用?新課程、?實(shí)踐新課?程的一次?大檢閱，?充分展示?了我校教?師勤于學(xué)?習(xí)、樂(lè)于?創(chuàng)新、勇?于實(shí)踐的?精神。?一、積極?參與，學(xué)?科覆蓋層?面廣。本?次賽課活?動(dòng)，有4?0名教師?他們一共?奉獻(xiàn)了4?0堂精彩?的課.學(xué)?科涉及語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、?音樂(lè)、體?育、科學(xué)?、品德、?信息技術(shù)?等8門;?所以，在?一定程度?上來(lái)說(shuō)，?本次賽課?活動(dòng)，是?我校教育?教學(xué)的一?個(gè)縮影，?是我校教?學(xué)教研工?作的一次?集中展示?。二、?高度重視?，課堂教?學(xué)質(zhì)量高?。本次活?動(dòng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，全體?老師大力?支持。學(xué)?校在開學(xué)?之初就宣?布了活動(dòng)?方案，特?別是活動(dòng)?期間，許?多教師堅(jiān)?持聽課，?跨學(xué)科聽?，給每位?講課的教?師以極大?的鼓舞。?由于教師?們及早準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)。所?以，每堂?課，相對(duì)?上課教師?自身而言?，不論是?目標(biāo)的設(shè)?定、學(xué)習(xí)?情境的創(chuàng)?設(shè)，還是?教學(xué)過(guò)程?的調(diào)控、?課堂氣氛?的營(yíng)造等?方面都有?一個(gè)極大?的跨越。?這充分說(shuō)?明，教師?們是樂(lè)學(xué)?、好學(xué)、?善于學(xué)習(xí)?的。只要?我們加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，勇?于實(shí)踐，?不斷總結(jié)?，敢于創(chuàng)?新，我們?自身就會(huì)?不斷的進(jìn)?步，我們?學(xué)校就會(huì)?因此而飛?速向前發(fā)?展。三?、效果明?顯，課改?精神領(lǐng)會(huì)?透。本次?活動(dòng)從教?師的主導(dǎo)?作用（教?師行為）?（即“教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)方?法、教學(xué)?效果”）?和落實(shí)學(xué)?生的主體?地位（學(xué)?生行為）?（即“學(xué)?習(xí)目標(biāo)、?學(xué)習(xí)過(guò)程?、學(xué)習(xí)效?果”），?這兩方面?充分說(shuō)明?我們老師?通過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)新課?程的理解?更深了，?認(rèn)識(shí)更透?徹了。明?白了該教?什么，從?什么方向?去教;正?因?yàn)榻處?制定的目?標(biāo)是合符?課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生實(shí)?際的，營(yíng)?造了寬松?、融洽的?課堂氛圍?，所以學(xué)?生樂(lè)學(xué)，?積極主動(dòng)?參與教學(xué)?活動(dòng)，師?生之間互?為影響，?彼此精神?飽滿，課?堂充滿激?情。四?、美中不?足，教師?素質(zhì)待提?高。金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?，課更無(wú)?完美。我?們教學(xué)實(shí)?踐只有依?托大地，?才會(huì)走得?更遠(yuǎn)、更?好。每位?教師相對(duì)?以前都有?一個(gè)很大?的跨越，?這是不容?置疑的。?但我們離?新課程的?要求還有?很大差距?。我們?cè)?理念上，?認(rèn)識(shí)上基?本到位，?但在操作?層面，還?有很多事?值得我們?去做。綜?合40堂?課的情況?，不足處?體現(xiàn)在：?學(xué)生參與?活動(dòng)的深?度、教學(xué)?過(guò)程調(diào)控?的有效程?度、教師?解決問(wèn)題?的靈活性?、教學(xué)目?標(biāo)的達(dá)成?度、教師?對(duì)學(xué)習(xí)資?源的處理?。這五個(gè)?方面無(wú)一?不對(duì)教師?素質(zhì)提出?了更高的?要求。正?因?yàn)槲覀?教師習(xí)慣?了教教材?，而不習(xí)?慣用教材?教，缺乏?對(duì)教材的?重組的能?力、缺乏?靈活開發(fā)?教學(xué)資源?的能力;?在課堂上?習(xí)慣于按?教案上課?，受事先?設(shè)定框框?的約束，?缺乏解決?問(wèn)題的靈?活性，對(duì)?課堂的駕?馭能力、?調(diào)控能力?不強(qiáng)，導(dǎo)?致在課堂?上放開了?而收不攏?、導(dǎo)致教?學(xué)目標(biāo)達(dá)?成度低、?導(dǎo)致學(xué)生?參與活動(dòng)?的深度與?廣度不夠?。具體?來(lái)講：?1、教師?的基本功?方面。教?師的基本?功方面尚?需錘煉。?（1）?語(yǔ)言基本?功。要求?能夠流暢?地運(yùn)用普?通話進(jìn)行?教學(xué)（同?時(shí)把握好?語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)?速），語(yǔ)?言規(guī)范，?用詞準(zhǔn)確?，語(yǔ)句通?順，講課?通俗易懂?，并能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、?糾正學(xué)生?說(shuō)話中的?語(yǔ)病;（?2）朗讀?基本功。?要求正確?、流利、?有感情地?朗讀課文?。在朗讀?方面可為?學(xué)生示范?;（3）?板書基本?功。要求?寫字正確?、工整、?熟練。?（4）課?堂“預(yù)設(shè)?”與“生?成”的處?理。2?、課要實(shí)?實(shí)在在，?無(wú)論怎么?創(chuàng)新、怎?么熱鬧，?給孩子們?的能力、?情感、思?考等，最?終的結(jié)果?是要沉甸?甸的，必?須讓他們?有真實(shí)的?收獲。課?堂是學(xué)生?生命成長(zhǎng)?的地方，?通過(guò)這一?課的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?在知識(shí)、?能力、情?感態(tài)度上?有一些提?升，學(xué)生?就是在我?們的課堂?上一天天?長(zhǎng)大的。?3、建?議多讀書?，從更高?的層次上?，給教師?來(lái)自“根?部”的滋?養(yǎng)。小?學(xué)課外實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期根據(jù)?總校教育?教學(xué)工作?重點(diǎn)，開?展了豐富?多采的課?外活動(dòng)，?開闊學(xué)生?視野、豐?富知識(shí)，?提高能力?，陶冶情?操，開拓?創(chuàng)新，為?學(xué)生身心?發(fā)展提供?廣闊的空?間，使學(xué)?生獲得親?身參與實(shí)?踐的積極?體驗(yàn)和豐?富經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)展實(shí)踐?能力，發(fā)?展對(duì)知識(shí)?的綜合運(yùn)?用和創(chuàng)新?能力，養(yǎng)?成合作、?分享、積?極進(jìn)取等?良好的個(gè)?性品質(zhì)。?課外活動(dòng)?成效顯著?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?學(xué)期初成?立了學(xué)校?課外活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由主管?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任共同?負(fù)責(zé)學(xué)校?的課外活?動(dòng)工作。?首先做好?宣傳工作?，使學(xué)校?師生進(jìn)一?步了解其?意義，踏?踏實(shí)實(shí)的?既安全又?順利的開?展活動(dòng)。?在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況，擬?定好活動(dòng)?內(nèi)容及各?種活動(dòng)項(xiàng)?目，安排?好輔導(dǎo)老?師，培養(yǎng)?各種活動(dòng)?的骨干力?量;安排?好各班活?動(dòng)范圍、?活動(dòng)場(chǎng)地?;建立健?全實(shí)行評(píng)?比制度，?____?月一小評(píng)?，一學(xué)期?一總結(jié)。?在原有的?基礎(chǔ)上對(duì)?一些活動(dòng)?課程進(jìn)行?改革與調(diào)?整，開設(shè)?閱讀欣賞?與趣聞數(shù)?學(xué)、舞蹈?、電子琴?、書法繪?畫、乒乓?球等活動(dòng)?內(nèi)容。這?些課程項(xiàng)?目的設(shè)置?與開發(fā)有?利于促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?，有利于?促進(jìn)我校?素質(zhì)教育?的全面、?有效地實(shí)?施。我?們?cè)谂d趣?小組活動(dòng)?實(shí)施過(guò)程?中實(shí)行雙?選制度：?活動(dòng)前，?學(xué)校根據(jù)?每個(gè)教師?的特點(diǎn)選?擇輔導(dǎo)教?師，同時(shí)?根據(jù)課程?的開設(shè)情?況，鼓勵(lì)?學(xué)生依據(jù)?自身特長(zhǎng)?，特別是?興趣所向?，選擇興?趣小組。?在老師的?幫助下，?學(xué)會(huì)觀察?，學(xué)會(huì)分?析，從而?創(chuàng)造真正?屬于自己?的個(gè)性空?間。為?加強(qiáng)常規(guī)?督促管理?，避免興?趣小組的?隨意性和?盲目性，?我們堅(jiān)持?“五定”?一定活動(dòng)?課程，在?全面了解?教師和學(xué)?生興趣、?特長(zhǎng)的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)校的?實(shí)際，開?設(shè)興趣小?組課程;?二定活動(dòng)?目標(biāo)，針?對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)?目，學(xué)校?將在確實(shí)?可行的情?況下把它?作為評(píng)優(yōu)?和考核的?重要依據(jù)?;三定活?動(dòng)時(shí)間，?興趣小組?活動(dòng)列入?教學(xué)計(jì)劃?，每周兩?課時(shí)的固?定活動(dòng)時(shí)?間;四定?輔導(dǎo)老師?;五定活?動(dòng)地點(diǎn)，?我們會(huì)確?保各興趣?小組固定?的活動(dòng)地?點(diǎn)，開展?了豐富多?彩、形式?多樣的文?體活動(dòng)。?文學(xué)藝?術(shù)類的活?動(dòng)內(nèi)容主?要圍繞書?法繪畫、?舞蹈、電?子琴等展?開。以此?來(lái)豐富學(xué)?生們的精?神生活。?提高他們?的欣賞能?力。乒乓?球班今年?代表中心?校參加線?上組織的?乒乓球賽?，取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。舞蹈?班參加中?心校組織?的“紅心?向黨”慶?“六·一?”文藝匯?演，所排?舞蹈《越?來(lái)越好》?得到了大?家的一致?好評(píng)。除?了取得以?上的成績(jī)?，還有以?下問(wèn)題在?今后的工?作中須注?意：在?各種課外?活動(dòng)開展?的過(guò)程中?，有時(shí)只?注重形式?的變化，?忽略了活?動(dòng)目的的?針對(duì)性;?活動(dòng)的順?利開展，?有賴于工?作前的準(zhǔn)?備活動(dòng)，?但活動(dòng)后?的小結(jié)，?大多數(shù)同?學(xué)懶于表?達(dá)，有些?同學(xué)只滿?足于“我?知道”，?而沒(méi)有由?此及彼，?作出更深?刻的思考?。以上幾?點(diǎn)還須在?今后工作?中改進(jìn)。?總之，?要全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)，我?們要做的?工作還有?很多，還?需要在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?一步完善?、發(fā)展、?提高。我?們得繼續(xù)?努力創(chuàng)造?條件，讓?每一個(gè)孩?子都參與?到課外文?體活動(dòng)中?去，體驗(yàn)?到一份成?功的快樂(lè)?，從而樹?立自信，?擁有克服?困難的信?心和勇氣?。我們有?決心，有?信心，有?能力把我?校建設(shè)成?“全面加?特色”的?學(xué)校，把?學(xué)生培養(yǎng)?成“合格?加特長(zhǎng)”?的二十世?紀(jì)接班人?。小學(xué)?課外實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?范文（四?）在素?質(zhì)教育的?今天，課?外活動(dòng)越?來(lái)越顯得?重要，它?不僅使對(duì)?學(xué)科有興?趣和有才?能的學(xué)生?得到生動(dòng)?活潑，自?由的發(fā)展?，更能培?養(yǎng)和鍛煉?學(xué)生的實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新能力?，同時(shí)還?能通過(guò)課?外活動(dòng)推?進(jìn)課堂教?學(xué)，提高?學(xué)生素質(zhì)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的課?外活動(dòng)情?況總結(jié)如?下：一?、任務(wù)完?成情況?本學(xué)期課?外活動(dòng)組?織嚴(yán)密，?活動(dòng)有效?。嚴(yán)格按?照學(xué)期初?制定的計(jì)?劃，及早?動(dòng)手，積?極籌劃，?使課外活?動(dòng)時(shí)間、?地點(diǎn)、人?員固定，?保證了活?動(dòng)的穩(wěn)定?性。另外?，活動(dòng)內(nèi)?容全面、?具體，教?師提前安?排，活動(dòng)?時(shí)扎實(shí)有?效。小組?成員對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容掌?握較快，?每次都達(dá)?到了較好?效果。學(xué)?生不僅掌?握了更多?的運(yùn)動(dòng)技?能，而且?身體素質(zhì)?也有一定?提高。?二、主要?經(jīng)驗(yàn)和體?會(huì)1、?教師要提?前安排。?課外活動(dòng)?和其他課?程一樣，?也要有一?定內(nèi)容，?但還要更?能吸引學(xué)?生，這就?要求教師?在活動(dòng)之?前布置好?場(chǎng)地，安?排好器材?，以免活?動(dòng)時(shí)失控?。2、?內(nèi)容要多?樣化。每?班都安排?有：籃球?、排球、?跳繩、乒?乓球、羽?毛球等，?以根據(jù)不?同學(xué)生的?興趣愛好?，滿足學(xué)?生的需要?。3、?針對(duì)性教?育?；顒?dòng)?時(shí)要根據(jù)?每個(gè)學(xué)生?的特點(diǎn)和?特長(zhǎng)分配?不同的學(xué)?習(xí)任務(wù)。?發(fā)揮他們?的長(zhǎng)處，?補(bǔ)足他們?的短處，?教師要分?類指導(dǎo)，?指定不同?的目標(biāo)，?實(shí)施不同?的教育。?三、存?在的問(wèn)題?及改進(jìn)方?法?；?動(dòng)有時(shí)比?較缺少目?的性，學(xué)?生不知如?何活動(dòng)。?以后要制?定具體、?明確的目?標(biāo)，嚴(yán)格?要求和管?理學(xué)生，?要形成正?規(guī)的管理?模式，制?定良好的?紀(jì)律來(lái)規(guī)?范學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?有所得。?二十一世?紀(jì)需要高?素質(zhì)的人?才。因此?，教師應(yīng)?該把提高?學(xué)生素質(zhì)?放在首位?。課外活?動(dòng)為培養(yǎng)?學(xué)生能力?提供了很?好的園地?，我們要?充分利用?，讓學(xué)生?掌握運(yùn)動(dòng)?技能，增?強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)，讓學(xué)?生成為德?、智、體?全面發(fā)展?的全面型?人才。?小學(xué)課外?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?（五）?《中國(guó)教?育改革和?發(fā)展綱要?》中指出?：中小學(xué)?要由&l?squ;?應(yīng)試教育?&rsq?u;轉(zhuǎn)向?全面提高?國(guó)民素質(zhì)?的軌道，?面向全體?學(xué)生，全?面提高學(xué)?生的思想?道德、文?化科學(xué)、?勞動(dòng)技能?和身體心?理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?地發(fā)展，?辦出各自?的特色。?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?，已成為?時(shí)代對(duì)教?育的要求?。當(dāng)前?，課外活?動(dòng)越來(lái)越?被眾多的?學(xué)校與教?師所重視?，因?yàn)閷?shí)?踐證明，?課外活動(dòng)?是實(shí)施全?面素質(zhì)教?育的重要?途徑。作?為小學(xué)教?師，對(duì)于?在課外活?動(dòng)中加強(qiáng)?學(xué)生的素?質(zhì)教育，?本人主要?做好以下?幾方面工?作：一?、進(jìn)一步?提高自身?對(duì)課外活?動(dòng)重要性?的認(rèn)識(shí)?實(shí)施課外?活動(dòng)是全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?增進(jìn)學(xué)生?健康的必?要手段，?是學(xué)校體?育工作的?重要組成?部分，更?是檢驗(yàn)學(xué)?生體質(zhì)的?有效措施?。過(guò)去一?些學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師對(duì)課外?活動(dòng)的意?義并沒(méi)有?深刻的認(rèn)?識(shí)，課外?活動(dòng)常常?流于形式?，效果不?佳。學(xué)校?的一切活?動(dòng)都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對(duì)青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學(xué)?和課外活?動(dòng)都是學(xué)?校的重要?組成部分?，也都是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重視?課堂教學(xué)?，放棄對(duì)?課外活動(dòng)?的計(jì)劃、?組織、管?理是不全?面的，而?且是有害?的。課?堂教學(xué)是?指導(dǎo)學(xué)生?掌握科學(xué)?文化基本?知識(shí)和基?本技能、?發(fā)展學(xué)生?的思維活?動(dòng)，是提?高學(xué)生素?質(zhì)的主要?途徑。但?只重視科?學(xué)文化素?質(zhì)的培養(yǎng)?顯然是不?夠的，隨?著市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展?和人才的?競(jìng)爭(zhēng)，我?們還要重?視學(xué)生的?思想素質(zhì)?、健康素?質(zhì)、心理?素質(zhì)等全?面發(fā)展，?特別是促?進(jìn)學(xué)生個(gè)?性與才智?的發(fā)展。?因此，開?展課外活?動(dòng)就成了?學(xué)校工作?必不可少?的重要組?成部分，?是任何一?個(gè)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?都必須重?視的。?二、本著?對(duì)每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)?真的組織?實(shí)施這項(xiàng)?工作多?年來(lái)，我?班的課外?活動(dòng)在學(xué)?校的指導(dǎo)?下有條不?紊的進(jìn)行?。尤其是?近年來(lái)這?項(xiàng)工作的?開展更是?如火如荼?，我們借?鑒了好的?經(jīng)驗(yàn)，加