陽光少年體驗營輔導員總結(jié)范文

第7頁共7頁陽光少年?體驗營輔?導員總結(jié)?范文通?過這次暑?期社會實?踐調(diào)查，?我對農(nóng)村?學生的心?理健康不?驚感到驚?呀。我?們的活動?實踐地之?所以選擇?在臨安，?原因之一?是她是我?的家鄉(xiāng)，?我想為自?己的家鄉(xiāng)?做一些事?情，同時?在家鄉(xiāng)活?動起來比?較方便；?第二，各?支大學生?支教隊伍?把目光都?放在偏遠?貧窮的貴?州，甘肅?，四川等?地，卻忽?視了我們?本省的一?些教育落?后之地。?據(jù)我所知?，臨安和?桐廬等地?的教育一?直在杭州?市七縣市?排在最后?兩位。究?竟是什么?讓我們的?家鄉(xiāng)教育?如此落后?呢？帶?著這個問?題，我們?開始了我?們的暑期?社會實踐?。我們的?社會實踐?和一般的?調(diào)研不同?，我們打?算要自己?招一批學?生，對他?們進行文?化課和心?理課的輔?導。我不?知道那些?去貴州支?教的同學?他們是不?是自己招?生，我覺?得不會是?吧。但是?在招生過?程中，我?就發(fā)現(xiàn)一?個相當明?顯的問題?，家長們?完全誤會?了我們的?意思，他?們把孩子?送來的初?衷并不是?他們認識?到了自己?孩子的心?理健康問?題，絕大?多數(shù)家長?還是為了?自己的孩?子能夠在?暑假有人?照看，有?人督促他?們學習，?或者就是?沖著我們?免費來的?，有的甚?至是看見?別人家的?孩子來了?他就把自?己的孩子?送來了。?真正意識?到自己的?孩子心理?可能存在?問題實在?不多。?所以我必?須要做的?是增加活?動影響力?，我首先?找到了臨?安市教育?局，教育?局給我們?提供了很?多方便，?隨后我們?找到了臨?安市大峽?谷鎮(zhèn)人民?政府和大?峽谷鎮(zhèn)國?石村村委?會以及當?地的上溪?小學，并?聯(lián)系了浙?江省昌化?中學的擁?有十幾年?教學經(jīng)驗?并對心理?教學十分?感興趣的?潘世英老?師給當?shù)?的家長做?了一堂公?益講座。?當天小學?的一個教?室擠滿了?一百多號?人，家長?來的目的?有多種：?一部分是?自己來就?是為了能?夠在這個?課堂里學?到一些東?西；另一?批家長還?是為了給?我面子；?還有一些?是看見別?人來了自?己也就來?了。無論?出于何種?目的，總?算讓這個?排場不顯?得冷清。?所有來?了的家長?無不被潘?老師的課?堂所震驚?，其實那?些我也都?懂，我也?講得出來?，但是同?樣一句話?，如果從?我這個涉?世未深的?大學生嘴?中說出來?的效果遠?遠不及潘?老師那里?講出來。?潘老師的?課堂結(jié)束?了，我看?到一批家?長圍著潘?老師問這?問那，我?心理既是?百感欣慰?，又有一?個疑問，?他們回到?家后會這?么樣，或?者一個星?期一個月?后他們還?記得這些?問題嗎？?我覺得不?會，他們?記得的也?許的是如?何去掙錢?，如何去?提高孩子?的成績，?如何能夠?逼迫孩子?以后考上?好的大學?。其實因?為心理問?題而引發(fā)?的血的案?例并不是?沒有在當?地發(fā)生，?也許只有?親身經(jīng)歷?過的家庭?才能明白?其中的痛?楚。但是?在農(nóng)村，?的考慮的?還是經(jīng)濟?，是眼前?的收入，?因為在講?座之前，?有一位家?長還來這?么問我：?“梅老師?，我可不?可以不來?聽這堂課?，我家里?的菜還沒?有摘，小?孩子讀書?靠他自己?的，家長?說再多也?沒有用.?”我不禁?被家長對?孩子的教?育態(tài)度而?感到驚訝?，然后問?了一句：?“你為什?么要把孩?子送來？?”她的回?答是：“?孩子一定?要來我也?沒有辦法??！蔽艺?正感覺到?我肩上其?實背負著?很大的擔?子，我要?做的事情?實在是太?多了，我?開始對自?己不自信?了，因為?相比較而?言，臨安?不算貧窮?，大峽谷?在臨安還?算一個富?裕之地，?學生的成?績不好僅?僅是因為?教學條件?嗎？我后?來仔細觀?察了那位?學生，發(fā)?現(xiàn)他的成?績果真如?我料想那?樣不是很?好，而且?他的心理?也存在著?一定的問?題。會?后，不斷?有家長走?到我面前?來和我說?，我的孩?子數(shù)學比?較差，我?的孩子英?語比較差?，我的孩?子語文很?差。幾乎?所有的家?長來說的?都是孩子?哪一門功?課很差，?要我?guī)退?補補，他?們甚至偏?離了我們?活動的主?題“農(nóng)村?學生心理?健康”，?很少有人?可以認識?到這一點?，但是如?果不答應?他們的請?求，我還?怕家長把?孩子帶走?，讓他們?整天盯著?書本，我?覺得這樣?的確是對?孩子的一?種糟蹋，?我為了解?救我的學?生，把家?長的意見?全部記錄?了下來，?事實上我?知道我答?應了一件?我不可能?做到的事?情，短短?的二十天?，孩子的?成績怎么?可能有質(zhì)?的飛躍。?我要做的?是打開孩?子心中的?那扇門，?讓他們發(fā)?揮出被掩?埋起來的?那股潛力?。但是力?不從心啊?，困難實?在太多，?這樣需要?開導的學?生也很多?，我究竟?該選擇哪?位呢？在?農(nóng)村做事?實在是不?簡單啊，?我?guī)土诉@?個，那個?家長又有?意見，說?我偏心，?不是我顧?慮太多，?是我不得?不顧慮，?說真的我?只是不收?錢的在做?一件大好?事，但是?我的家在?這里，有?些事情我?實在身不?由己，發(fā)?現(xiàn)自己的?力量實在?太渺小了?。[?page?]活動?開始以后?，我對一?個村的所?有學生進?行了家訪?，我發(fā)現(xiàn)?問題實在?很多，這?些家庭不?是孩子不?配合就是?家長不配?合，要家?訪時，打?電話預約?家長的時?候，有些?家長說我?現(xiàn)在在看?石頭，事?后也就沒?有回音了?。有些和?家長說的?時候，家?長答應的?好好地，?但是一過?后我問孩?子，“你?爸爸媽媽?有沒有和?你和你說?過什么啊?？”孩子?總是說沒?有。我布?置給孩子?的作業(yè)是?回家和父?母溝通半?個小時，?但是回來?檢查的時?候，學生?總是不能?完成，還?說：“老?師，你饒?了我吧，?我和我的?爸爸媽媽?天生合不?來，我不?愿意和他?們說?！?或者是“?我爸爸媽?媽沒空。?”我又開?始想一件?事情，再?忙的一個?家長，你?拼命賺錢?為了什么?，是為了?你的孩子?吧？但是?你怎么就?抽不出這?個三十分?鐘呢？說?到這里我?就不驚想?起我的一?個學生寫?的一篇文?章了，他?說道：“?我一點都?不擔心我?考不上高?中，因為?我知道我?的父母會?幫我花錢?弄進去的?。”后來?采訪另一?位學生的?家長時，?他也告訴?我說：“?我已經(jīng)幫?我孩子的?路鋪好了?，我以后?讓他上軍?校。”看?似前途一?片光明，?我當時就?和那位家?長打賭，?如果你堅?持你的教?育方法不?改，我和?你賭你的?孩子的未?來會像你?預料的那?樣一帆風?順嗎？?接著，雖?然是免費?的支教，?活動結(jié)束?以后，卻?很少有家?長來和我?說一句謝?謝，實在?讓我感到?自己十分?失敗，感?恩之心，?如果家長?都沒有的?話，你的?孩子以后?會變成怎?么樣，你?知道你的?行為對你?的孩子會?造成多大?的影響嗎?？在結(jié)業(yè)?那天，有?一位家長?伸出手來?和我握手?，我其實?那時真的?很感動，?因為我知?道那是他?表達他的?謝意的方?式，如果?每位家長?都有他的?那番心意?該多好啊?？也有的?家長拎著?東西或者?干脆拿著?錢來我家?答謝我的?，我都一?一拒絕了?，其中對?于我來說?，學會拒?絕人真的?是一門學?問，我看?得出來有?的家長是?出自真心?實意的，?有的家長?卻也是隨?風狀態(tài)。?我說過免?費的就是?免費的，?我不會以?任何形式?收取任何?人的任何?禮物，這?是我的原?則。其實?對我來說?最好的回?報就是那?天那位家?長伸出的?那只手，?我在想如?果有兩只?那樣的受?伸向我該?有多好啊?？發(fā)生?的事情還?有很多，?容我慢慢?回想。我?估計可以?把這次活?動寫成一?本書，但?是我一個?人的力量?實在太小?了，在這?次活動中?我遇到了?這樣那樣?的問題實?在太多了?，有來自?大學學校?的，有來?自社會上?的壓力，?有來自我?的同學的?，有來自?家長的，?有來自學?生的，有?來自我的?父母的，?也有來自?我自己的?，我發(fā)現(xiàn)?要做好一?件事實在?太難了，?我們需要?想的需要?考慮的需?要改正的?需要完善?的實在太?多太多了?。對于?農(nóng)村學生?心理健康?問題，我?覺得我們?需要做的?實在太多?，不能再?只是一句?口號，不?僅僅針對?這一件事?情，我覺?得任何事?情都要做?到實處，?不要想想?哪件事去?做下很簡?單，事實?上真的要?做實在太?難，我提?倡孩子們?一定要多?自己動手?，才能體?味到父母?的辛苦；?作為父母?，一定要?設(shè)身處地?的為孩子?考慮，不?要把自己?的意愿強?加在孩子?的身上；?作為政府?，我覺得?真正對百?姓有意義?的事情，?一定要毫?無顧慮的?去做，不?能畏手畏?腳；作為?學校等教?育部門，?一定要把?孩子的利?益放在第?一位，不?要只是追?求成績，?只是為了?學校的名?氣；作為?我們大學?生，一定?要把眼光?放得遠，?我們絕大?數(shù)人最終?要回到基?層去，我?們需要增?加一些經(jīng)?驗。作為?我們?nèi)?類，我們?需要做的?實在太多?，而且一?定要做到?實處。?陽光少年?體驗營輔?導員總結(jié)?范文（二?）通過?這次暑期?社會實踐?調(diào)查，我?對農(nóng)村學?生的心理?健康不驚?感到驚呀?。我們?的活動實?踐地之所?以選擇在?臨安，原?因之一是?她是我的?家鄉(xiāng)，我?想為自己?的家鄉(xiāng)做?一些事情?，同時在?家鄉(xiāng)活動?起來比較?方便；第?二，各支?大學生支?教隊伍把?目光都放?在偏遠貧?窮的貴州?，甘肅，?四川等地?，卻忽視?了我們本?省的一些?教育落后?之地。據(jù)?我所知，?臨安和桐?廬等地的?教育一直?在杭州市?七縣市排?在最后兩?位。究竟?是什么讓?我們的家?鄉(xiāng)教育如?此落后呢?？帶著?這個問題?，我們開?始了我們?的暑期社?會實踐。?我們的社?會實踐和?一般的調(diào)?研不同，?我們打算?要自己招?一批學生?，對他們?進行文化?課和心理?課的輔導?。我不知?道那些去?貴州支教?的同學他?們是不是?自己招生?，我覺得?不會是吧?。但是在?招生過程?中，我就?發(fā)現(xiàn)一個?相當明顯?的問題，?家長們完?全誤會了?我們的意?思，他們?把孩子送?來的初衷?并不是他?們認識到?了自己孩?子的心理?健康問題?，絕大多?數(shù)家長還?是為了自?己的孩子?能夠在暑?假有人照?看，有人?督促他們?學習，或?者就是沖?著我們免?費來的，?有的甚至?是看見別?人家的孩?子來了他?就把自己?的孩子送?來了。真?正意識到?自己的孩?子心理可?能存在問?題實在不?多。所?以我必須?要做的是?增加活動?影響力，?我首先找?到了臨安?市教育局?，教育局?給我們提?供了很多?方便，隨?后我們找?到了臨安?市大峽谷?鎮(zhèn)人民政?府和大峽?谷鎮(zhèn)國石?村村委會?以及當?shù)?的上溪小?學，并聯(lián)?系了浙江?省昌化中?學的擁有?十幾年教?學經(jīng)驗并?對心理教?學十分感?興趣的潘?世英老師?給當?shù)氐?家長做了?一堂公益?講座。當?天小學的?一個教室?擠滿了一?百多號人?，家長來?的目的有?多種：一?部分是自?己來就是?為了能夠?在這個課?堂里學到?一些東西?；另一批?家長還是?為了給我?面子；還?有一些是?看見別人?來了自己?也就來了?。無論出?于何種目?的，總算?讓這個排?場不顯得?冷清。?所有來了?的家長無?不被潘老?師的課堂?所震驚，?其實那些?我也都懂?，我也講?得出來，?但是同樣?一句話，?如果從我?這個涉世?未深的大?學生嘴中?說出來的?效果遠遠?不及潘老?師那里講?出來。潘?老師的課?堂結(jié)束了?，我看到?一批家長?圍著潘老?師問這問?那，我心?理既是百?感欣慰，?又有一個?疑問，他?們回到家?后會這么?樣，或者?一個星期?一個月后?他們還記?得這些問?題嗎？我?覺得不會?，他們記?得的也許?更多的是?如何去掙?錢，如何?去提高孩?子的成績?，如何能?夠逼迫孩?子以后考?上好的大?學。其實?因為心理?問題而引?發(fā)的血的?案例并不?是沒有在?當?shù)匕l(fā)生?，也許只?有親身經(jīng)?歷過的家?庭才能明?白其中的?痛楚。但?是在農(nóng)村?，更多的?考慮的還?是經(jīng)濟，?是眼前的?收入，因?為在講座?之前，有?一位家長?還來這么?問我：“?梅老師，?我可不可?以不來聽?這堂課，?我家里的?菜還沒有?摘，小孩?子讀書靠?他自己的?，家長說?再多也沒?有用.”?我不禁被?家長對孩?子的教育?態(tài)度而感?到驚訝，?然后問了?一句：“?你為什么?要把孩子?