河南省名校2021屆高三尖子生4月聯(lián)考英語(yǔ)試題

河南省名校高三尖子4聯(lián)考英試題學(xué)校:姓：班：考：一閱選readyEnglishassignments:project,presentations,reports,andcontinuingthroughoutthesemester?Donyourselfstrugglingwithofwritingworktodone.PleaseWritingTutoringProgramisnow!Youcanfinddetailedourofficialwebsite.totheProgramWritingTutoringitscomeback!Thissemester,wehiredassistantswithofferinessaysandbyone-to-oneconsulting.IfwritinginEnglish,topicchoosing,andyoucangetlotsoftutors.Withrichwritingexperienceinscienceandengineeringwillinggiveyouhelpingyouneedtutoring.AbouttheasWritingCoachesAssistantsonDutyVastMajoringFieldOutstandingCommandofSkillsExperienceinWithPilesofArticlesandAlreadytutoringonEnglishacademicwriting.RefinementofEnglishdiariesandhomework.tutoringonprojects.Advicedaily&Week—16,Mon.7:20p.m.試卷第1頁(yè)，總10

Pleaseindividualappointmentsif6A013,BuildingOnlineApproachAfterquestionnaireandit,memberswillandyoujointhewritingassistant’sonlinegroupandarrangeIfotherneedsorthroughe-mail:writinglearning1program?A．first-yearprogram.B．teachersinthisprogram.C．YouaskquestionswritingontheD．Helpinpapersandessayswillofferedinprogram.2serviceprogramofferA．SpokenEnglishC．publish

BHowtouseindailylife.D．ofChinese3HowcanstudenthaveA．e-mail.B．Bymakinganattheoffice.C．Byfillingquestionnairewebsite.D．6A013,CASSBuildingduringworkingOindrilaBasufromIndia,25,ofinheryouth,theimportanceofusedtodestroynestsofforfun.Once,mothercaughthertofindandthenest.WithagirlhadThisisjustonewaythat’sparentsshapedherunderstandingandappreciationofnature.inheryouthstudyingwatchingsunbirds,countingfirefliesand幼苗grow.Thenherparentsdecidedanearbycitywithopportunitiesshestoppedhavingexperienceswithnature.試卷第2頁(yè)，總10

hermotherainforestry.Thatwhenherjourneybeganandshefellinlovewithforestry.Awayfromthecrowdedinlapofshegothebachelor’sdegreeforestryUniversity,shetostudyformaster’sinforestrytheInstitute,finallytoagroupofpeoplewhoweredevotedthe—thealForestryStudentsAssociation(IFSA).IFSAaglobaltoandorganizationsandpolicythemtoTheIFSAarevision—toalltheearthrecognizefullworthofforestsandfullyunderstandforests.Aftersixmonthsandfoundher—familylovedforestsasmuchfeltdirection.Nowwantsto4inferfromtheparagraphs?A．foundherlovefornatureB．’slovefornatureshelearnedmoreaboutit.C．’sparentshadonewaycultivatelovefornature.D．notstudiedforestrywithouthermothersuggestion.5aboutIFSA?A．a(chǎn)nIndianorganization.B．ItcityC．Allmemberscanmaster’sdegreeforestry.D．a(chǎn)roundworldimportanceofforest6aboutA．gotmasterdegreeinlapofHimalayas.B．ShejoinedIFSAatUniversity.C．didnfindthemeaningofforestprotectionshejoined．D．parentshelpedunderstandingandappreciationofnature.7besttitleoftheA．Basu:aMaster’sDegreeHolderB．Well-BehavedinIFSA試卷第3頁(yè)，總10

C．Basu:ForestDevotedtotheProtectionD．a(chǎn)nIndiantoEightAgainstForestDamagenapimproveyourabilities,an打)brainsharp,studyaged60olderwhotookafternoonnapsshowedsignsmentalsharpnesscomparedtothosewhodidn’taccordingtostudypublishedGeneralPsychiatryearlierthisanalyzednappingin2,214olderChinesepeopleandtheircognitiveabilitiesusingtests.tooktheMini-MentalExaminationandBeijingMontrealbothofwhichtestformemory,abilities.Ineverylistedinthestudy,napperstestedstatisticallytotheirnotgatherpeoplesoacannotbenappingandgenerations.ThestudyalsothatthereconflictingstudiesbenefitsofSleepingbehaviorsaffectedbyalargenumberoffactors.Dailyroutines,medicationandsleepdisordersallplayroleinsomeonetakesaNeubauerrecommendedtakingashorternapoftominutestodecreasethechangingintoslow-wavesleep,makespeopleNappingcanbeahealthypartanolderadultday,butmakesleepinessisn’tanighttimesleepindividualswhodoalltheypreservetheircognitivewithnighttime8aboutnapfrom1?A．AncouldrefreshB．AnafternoonnappeopleagedandC．a(chǎn)fternoonnapcouldpeople’smentalhealth.D．Annapthanever9Fromthecanwelearnabouttheresearchers’study?A．Theydidngatherdatafromparticipants.B．a(chǎn)nalyzed2,204olderparticipants’nappinghabits.C．measuredparticipants’cognitiveabilitieslistingexamples.D．didatestaboutmemoryotherabilities.試卷第4頁(yè)，總10

10thetextmainlyabout?A．Thenap.C．studyaboutnap.

BTheaboutD．benefitsofnap.．Inwhichsectionofanewspaperthistextappear?A．＆Education.C．Food＆

B．Fashion＆D．＆an天學(xué)家，Iaccustomedtouniverseinplaces.Igalaxiesinthedeepawaythattheirlightbillionsofyearstoreachoureyes.SometimesIwonderwhatlookedlikeofborn.IoftenatHubbleDeep哈勃深空區(qū))forclues∶galaxiescolliding(碰撞)，starsexploding，nurseries.lookingstarsAcouplemonths，，brightintheOrionconstellation(獵座starteddimmer.alloverthethoughtmightbeaabouttoitmightforanother1000yearsIeverynightcheckitIthatitwouldImagineastarasasfulltheday.IusinganeventallofelementsthedirectlyoutofBigBang.breathe,touchandseewasinsideofinblood,bones,almostthetableofevolution.BetelgeusedidmorerecentobservationsnoteitactuallyreturningtonormalhereEarthnow.Ibeginningtorealizewenottous.Allneededwasacommonproblem.Iamthateveryoneontheplanetissavingtimetocontemplate凝視，沉思theandarealone.matterwhereweareweare,wearetogether.areallmadeofstars,lookingupnightskyaourandourcantogether.12Whydoeswrite試卷第5頁(yè)，總10

A．ToatpotentiallystarB．ToresearchintothescientificintheuniversewithC．betweenandtheD．suggestthinkingaboutthehumanlive13Accordingtothearticle,Betelgeuse________.A．isforyearsB．willproducechemicalelementsifitexplodesC．isanormalwhichdisappearingD．willexplodeinthousandyears14anevent"underlinedParagraph4to________.A．B．Betelgeuse'sdimmerC．thenightD．shiningbrightasthe15theofthisA．a(chǎn)stronomerdo?B．ShouldweknowmoreabouttheC．Lookingtogether.D．a(chǎn)to二七五SQRRRorbyisreadingcomprehensionmethodnamedforitsfivesurvey,andThefirststep,surveyskim,advisesthatgochapternotesub-headingsotheroutstandingfeatures.．butitprovidesanoutlineframeworkwhatwillTheidentifyandcontentoftheQuestion．example,headingsandquestions,andlookforinthetext.Read(R)試卷第6頁(yè)，總10

Usethebackgroundworkdonewith“S“Qinordertobeginreading18Passivereading,inresultsinmerelyreadingwiththematerial.Recite(R)Thesecond“Rreferstopartknownas“Recite”.Thereadershouldtrytoretrieve(取回memorylearnedintheassomeoneelseItisusehis/herinmaterial.Tryrecallingmajorpointssub-headings)andanswersquestionsfromthe’．.(R)Thefinal“R”“ReviewOncereachendofthepassage,saybackyourselfpointofwhole—usingyourwords.．a(chǎn)llworldhaveareA．MakingmeaningwithtimemanagementB．surveysteptakes3-5C．ArisequestionscontentofreadingD．understandingtopicE.ThisstepmaydoneinoralwrittenformatThismeansreadinginordertoanswerthequestionsraised“Q’methodoffersmoreefficientandactiveapproachreading三完填A(yù)ttheageofUlmerwasbyawasbyanotherwhich21hernaturally22ofbees.However,thisdidnottoodoonbees.Asapartofbeesonlyontheofbutwerealso25fortheecosystem.Atroughlythesametime,Ulmer’sgreatthefamilyher1940’scookbookfromacity.Onetherecipesinsidewasforher-”lemonaderecipe.gotUlmer:Howcouldhergrandmother’srecipeand

thebeesatsametime?Her29:alemonadestandthatdoesnjusttakeadvantageofthebees

helps試卷第7頁(yè)，總10

afterthis31Ulmerherparentsifcould32herownHer,shesoonstartedsellinglemonade,operatingas“BeeSweetLemonade”.ButUlmermadegreat

tohergreatgrandmother’srecipe,sugarinsteadofhoney.Soonafter,localshopUlmer35themwithThisgaveUlmeroflemonade,37itherhouse.Shebegantostores,manyofwhich38lemonade.NowtheteenageUlmerthebeehasbeenWhiteaspecialguesttopresidentforfightagainst40offacingworld’scriticallyimportantbeepopulation.21A．22A．tired23A．discovered24A．25A．26A．copied27A．thinking28A．feed29A．30A．naturally31A．32A．organize33A．a(chǎn)greed34A．decision35A．36A．37A．a(chǎn)lone38A．39A．persuaded40A．threat

BturnedintoBBBBBBBattractBBfullyBdescriptionBdevelopBpromisedBBinspireBplanBinspiteofBadvertiseBB

C．inC．fondC．C．edgeC．obviousC．soughtC．C．saveC．C．C．introductionC．establishC．C．changeC．C．C．ofC．sellC．C．

D．countedforD．a(chǎn)fraidD．suggestedD．middleD．complexD．sentD．believingD．driveD．a(chǎn)nswerD．graduallyD．D．promoteD．D．D．D．D．ratherD．D．D．四用詞適形完短試卷第8頁(yè)，總10

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。SinceChinese考學(xué)家(make)publicofnewlyunearthedartifactsfromtheSaturday,ahascaughtofattentionfromexpertsand42as．(remain)foundinthe20

century,the3000-year-oldSanxingduiinsouthwestChinaSichuanprovincetreasurehouse44(bury)withaofpottery,bronzegold．mostaboutgoldmasklargesize.23centimeterswidecentimetershigh.Althoughonlyabouthalfofgoldmaskwasunearthed,itsothe46(large)ofitsintheprimaryofcivilization,weighinggrams.Itthatthewholemaskcouldmorethanlightweightofgoldfoil(箔featuringaraisednosewithasharpedgettip.It48thesamesizeassculpturesfromsamepit.Thus,itoriginally．thefaceofheadThe’eyebrowsaredelicatelyhollowed50(create)asenseofseriousnessdignity.mostauthoritiesorfiguresthataccordingto五短改51假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2只允許修改處多者（從第11處）不計(jì)分。Lastmyandvisittofruit-pickinggarden,whereisnotourEarlyinthesetofftheandthegardenafterathirty-minutegardenverybeautifulsawfruits.Allus試卷第9頁(yè)，總10

gotexcitingintofields.Wepickandotherfruitsforseveralhourswewerewornout.getclosetothenature.Mostwesametime.Howahad!六提類(lèi)文52你的家鄉(xiāng)Village）果大豐收，為了在電商平臺(tái)上吸引外國(guó)客人購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)你用英語(yǔ)為其寫(xiě)一篇宣傳稿。內(nèi)容包括：1品質(zhì)與價(jià)格；2相關(guān)服務(wù)。注意：1．詞數(shù)右；2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。試卷第10，總10頁(yè)

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參答．．．【分析】這是一篇應(yīng)用文文章主要介紹一個(gè)英語(yǔ)寫(xiě)作輔導(dǎo)項(xiàng)目的情況包括項(xiàng)目服務(wù)時(shí)間位置和聯(lián)系方式等信息。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Introductionprogram部中“Thissemester,hiredassistantswithrichofferinessaysandone-to-oneconsulting.(本期，我們聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的助教，通過(guò)一對(duì)一的咨詢(xún)方式，對(duì)論文、論文和文學(xué)作品提供幫助”知，該項(xiàng)目通過(guò)一對(duì)一咨詢(xún)的方式提供論文、散文、文學(xué)作品寫(xiě)作方面的幫助。故選D。．細(xì)節(jié)理解題部中4.AdviceonEnglishdaily關(guān)英語(yǔ)日常用法的建議”知，該項(xiàng)目可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中使用英語(yǔ)。故選B。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)OnlineApproach分中Aftercompletingthequestionnaireonwebsitesubmittingit,projectwillcontactyouandinviteyoujointhewritingassistantQ&Aandarrange在們的網(wǎng)站上完成問(wèn)卷并提交后目成員會(huì)聯(lián)系您，邀請(qǐng)您加入寫(xiě)作助理的在線(xiàn)問(wèn)答組，并安排一對(duì)一的咨”可知，如果一名學(xué)生想要進(jìn)行一對(duì)一的咨詢(xún)，那就需要填寫(xiě)網(wǎng)站上的問(wèn)卷。故選。．．．．【分析】本文是記敘文。文章主要介紹了印度女孩兒Basu如從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為致力于森林保護(hù)答案第1頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。的青年學(xué)者的故事。．推理判斷題。根據(jù)第一段內(nèi)容Backinheryouth,totaughtimportanceofnature.usedtodestroynestsofforOnce,mothercaughtherfindtheeggsandthenest.Withaheavythedoneterrible.(在年輕時(shí)，她就被教給自然的重要性。她曾經(jīng)只是為了玩而破壞鳥(niǎo)巢。有一次，她的母親抓住了她，告訴她必須找到鳥(niǎo)蛋，并替換了巢。滿(mǎn)懷沉重的心情，女孩意識(shí)到自己做了一件可怕的”和第二段的Livingincountryside,shespentheryouthstudyingantsbeforewatchingcountingwatchingseedlings幼)她活在鄉(xiāng)下，年輕時(shí)曾在下雨前研究螞蟻，觀看太陽(yáng)鳥(niǎo)，數(shù)螢火蟲(chóng)，看著幼苗生可推斷，隨著對(duì)自然的了解，她自然的熱愛(ài)越來(lái)越大。故選B。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段內(nèi)容IFSAisaorganizationthatconnectsforestrystudentstotheirpeerandforest-relatedorganizationspolicyplatform,themtoTheIFSAencouragedtovisionalltheearthrecognizefullworthofforestsandfullyunderstand一個(gè)全球性組織，把林業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和他們的同齡人聯(lián)系起,

是與森林相關(guān)的組織和政策平臺(tái),

可讓學(xué)生參加林業(yè)活動(dòng)。鼓勵(lì)加入IFSA的年們履行使命—地球上所有的人們和社會(huì)都認(rèn)識(shí)到森林的全部?jī)r(jià)值，并充分了解森)可知，IFSA在召集林業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士及組織開(kāi)展活動(dòng)，以提高人類(lèi)保護(hù)森林的意識(shí)。故選。．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一“Thisjustwaythat’sparentsshapedherof這是的母塑造她對(duì)自然的理解和欣賞的一種方式可知的父母幫助她建立了對(duì)自然的理解和欣賞。選D。．主旨大意題。根據(jù)第一段OindrilaBasufrom25,isaofaglobalorganization.(來(lái)印度的OindrilaBasu，現(xiàn)年25，是全球林業(yè)組織的重要成)”和下文內(nèi)容可知，本文主要介紹了印度女孩兒如何從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為致力于森林保護(hù)的青年學(xué)者的故事。文章著重她的成長(zhǎng)過(guò)程，而非實(shí)際成就，因此項(xiàng)Basu：個(gè)致力于森林保護(hù)的森林天更合適。故選C。答案第2頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。．．10C．【分析】這是一篇說(shuō)明文介一項(xiàng)研究表明的午睡對(duì)老年人保持較強(qiáng)的認(rèn)知能力有好處。．細(xì)節(jié)理解題。由第一段中Adultsagedolderwhotookafternoonnapssignsofmentalcomparedtowhodidn’taccordingtostudypublishedearlierthisweek.(本周早些時(shí)候發(fā)表在《普通精神病學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究顯示，歲及以上的成年人午睡后，與些不午睡的人相比，他們表現(xiàn)出更好的精神敏銳性。可知，午睡可以提升老人的精神敏銳性，即午睡可以讓60以上的人恢復(fù)精神。故選項(xiàng)．細(xì)節(jié)理解題二中“ParticipantstooktheMiniStateandBeijingversionoftheMontrealofwhichforlanguagecognitive(與者參加了迷你精神狀態(tài)測(cè)試和北京版蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估項(xiàng)測(cè)試都是對(duì)記憶、語(yǔ)言和其他認(rèn)知能力的測(cè)試”可知，研究者做了一個(gè)于記憶和其他認(rèn)知能力的測(cè)試。故選D項(xiàng)。10主旨大意題。第一段研究表明，午睡可以提高你的認(rèn)知能，第二段午實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果，三段講午睡研究的局限，第四段“影午睡的諸多因，最后一段“睡建議時(shí)間，可知文章主要關(guān)午睡的研”故選項(xiàng)．推理判斷題文章的主要內(nèi)容第一段“Adults60andolderwhoafternoonnapsshowedsignsofbettermentalsharpnesstothosedidnnap,publishedinGeneralearlierweek.本周早些時(shí)候發(fā)表在《普通精神病學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究顯示，歲以上的成年人午睡后，與那些不午睡的人相比，他們表現(xiàn)出更好的精神敏銳性)可知，文章主要是講午睡的研究，由此推知文章很有可能現(xiàn)在報(bào)答案第3頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。紙的科學(xué)板塊。故選D項(xiàng)12D13B14A15C【分析】這是一篇夾敘夾議文文章通過(guò)者觀察宇宙深處的星系顆恒星可能要爆炸但后來(lái)又恢復(fù)正常從產(chǎn)生的聯(lián)想地球上一切都不正常了要有一個(gè)共同的問(wèn)題使人們更加團(tuán)結(jié)。12推理判斷題。根據(jù)最后一Ihopingthateveryoneontheplanetissavingtimeto（凝視思theuniversearealone.matterwhereare,aretogether.alloflookingupattheskygivesusofpastourandwecancontemplatetogether.希望地球上的每個(gè)人都能節(jié)省一些時(shí)間來(lái)思考宇宙，并意識(shí)到我們并不孤單。不管我們?cè)谀睦铮还芪覀兪钦l(shuí)我都在這個(gè)星上因我們都是由星星組成的望夜空能讓我們瞥見(jiàn)我們的過(guò)去和未來(lái)，我們可以一起思考這兩者可以推知，作者建議我們考人類(lèi)在這個(gè)世界上的生活方式。故選D項(xiàng)13推理判斷題。根據(jù)第三段Acoupleofmonths，，brightintheOrion（戶(hù)座）dimmer.幾月前獵戶(hù)座中一顆明亮的恒星參宿四開(kāi)始變得越來(lái)越暗可是恒星根據(jù)第段“starteddreamingeventtoremindeveryonethatnearlyallofthechemicalinthedirectlyoutofBig我始?jí)粝胗胹uchevent來(lái)提醒大家，恒星產(chǎn)生了宇宙中幾乎所有的化學(xué)元素，這些元素都直接來(lái)自于大爆炸知，如果Betelgeuse發(fā)爆炸，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)元素。故選B項(xiàng)14詞句猜測(cè)題據(jù)劃線(xiàn)詞句上一第三段“AcoupleofBetelgeusebrightinOrionconstellation（獵戶(hù)座）startedtogetdimmerdimmer.all答案第4頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。theworldthoughtbesignalaboutto幾個(gè)月前，獵戶(hù)座中一顆明亮的恒星Betelgeuse開(kāi)變得越來(lái)越暗世的天文學(xué)家都認(rèn)為這可能是這顆恒星即將爆炸的信號(hào)”可知，這顆星有潛在的爆炸跡象，在根據(jù)劃線(xiàn)詞“IstarteddreamingeventtoremindeveryonethatnearlyallofthechemicalinthedirectlyoutofBig我始?jí)粝胗胹uchevent來(lái)提醒大家，恒星產(chǎn)生了宇宙中幾乎所有的化學(xué)元素，這些元素都直接來(lái)自于大爆炸以推知，劃線(xiàn)詞語(yǔ)即指Betelgeuse在的爆炸跡象，作者想用該事件來(lái)提醒人們。故選A項(xiàng)。15主旨大意題。通讀全文，根據(jù)倒數(shù)第二ButnothingisnormalhereonEarthItothatwedidnotastarexplodeAllweneededwasacommon(但現(xiàn)在地球上一切都不正常了始意識(shí)到我們不需要一顆恒星爆炸來(lái)團(tuán)結(jié)我們。我們所需要的只是一個(gè)共同的問(wèn))可，本文過(guò)作者觀察宇宙深處的星系，一顆恒星可能要爆炸，但后來(lái)又恢復(fù)正常，從而產(chǎn)生的聯(lián)想，地球上一切都不正常了，需要有一個(gè)共同的問(wèn)題使人們更加團(tuán)結(jié)。選項(xiàng)C仰星空可以讓我們加親密突出主題，表達(dá)準(zhǔn)確，適合做標(biāo)題。故選項(xiàng)16B17C18F1920G【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了由Robinson出的SQRRRSQ3R讀理解方法，這種方法由調(diào)查、提問(wèn)、閱讀、背誦和復(fù)習(xí)五個(gè)步驟組成。16根據(jù)本段主題為查”，此可知B.Thissteponlytakes3-5這調(diào)查步驟只需要3-5分)合題意，其中是鍵詞。故選B17根據(jù)本段主“Question(問(wèn))及下文Forexample,changeheadings答案第5頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。questions,andlookforincontentofthe比把標(biāo)題和副標(biāo)題改成問(wèn)題，然后在文章的內(nèi)容中尋找答案可知，此處舉例說(shuō)明如何提問(wèn)問(wèn)題。由此可知C.Arisecontentofthereading(提關(guān)于閱讀內(nèi)容的符合題意，其中questions是關(guān)鍵詞。故選C18根據(jù)上文Usethebackgroundworkdonewith“S“Qinordertobeginreading利用S和Q完成的背景工作來(lái)開(kāi)始積極地閱)可，F(xiàn).Thisreadinginanswerthequestionsraisedunder“Q這意味著閱讀以回“下出的問(wèn))正是利用了Q”完成的背景工作來(lái)開(kāi)始積極地閱讀，能夠承接上文，符合題意。故選。19根據(jù)本段主“(R)(背)可知段主要介紹背誦步驟此可知stepbeinanwrittenformat(一背誦步驟可以以口頭或書(shū)面形式完)合本段主題，其中是鍵詞。故填。20根據(jù)上文Thefinal“R”“ReviewOnceyoureachtheendofthepassage,saybacktoyourselfpointofwhole—usingyourwords.(后一“R是Review。當(dāng)你讀到文章的結(jié)尾時(shí)，再用自己的話(huà)回想一下文章的重點(diǎn)是什可知，此處介紹了最后一個(gè)步驟，并對(duì)此步驟的總結(jié)。由此可知G.Themethodaefficientandtocomprehension(種方法為閱讀理解提供了一種更有效和積極的方符合題意。故選。21C22D23A24C25B26D27A28C29D答案第6頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。30B31D32C33A34C35C36A37D38C39B40A【分析】這是一篇記敘文文章主要講述四歲的Ulmer為了拯救蜜蜂設(shè)立攤位出售檸檬水想要以此來(lái)幫助蜜蜂現(xiàn)在十幾歲首席執(zhí)行官Ulmer成了蜜蜂大使她被邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見(jiàn)面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅。21考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：不到一個(gè)星期，她就被另一只蜜蜂蜇了，這導(dǎo)致她自然地非常害怕蜜蜂A.addedto加；into變C.resultedin導(dǎo)for有值。根據(jù)上文Atthe4,theUlmerwasstungbyabee.Lessthanweeklater,shewasstungbyanotherbee提她小時(shí)候兩次被蜜蜂蟄了，所以這個(gè)經(jīng)歷導(dǎo)致了她非常害怕蜜蜂。故選。22考查形容詞詞義辨析。句意：不到一個(gè)星期，她就被另一只蜜蜂蜇了，這導(dǎo)致她自然地非常害怕蜜蜂。A.tired憊的sure當(dāng)?shù)腃.喜歡的afraid害的。根據(jù)后“ofbees以及上文提到她小時(shí)候兩次被蜜蜂蟄了這個(gè)經(jīng)歷導(dǎo)致了她常害怕蜜蜂D23考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.發(fā)；predicted預(yù)；C.explained解；建根前面的doresearchon可此處表示她的研究發(fā)現(xiàn)選A。24答案第7頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?？疾槊~詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.stage段旅；edge緣middle間。根據(jù)前后文語(yǔ)“ontheextinction可，此處表“于，……邊緣，用短語(yǔ)onthe。選。25考查形容詞詞義辨析。句意：作為研究的一部分，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂不僅處于滅絕的邊緣，而且對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)也是必不可少的A.possible可的要的C.明顯的D.復(fù)雜的。根據(jù)后“fortheenvironmentandecosystem以及常識(shí)可知，蜜蜂環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)是必不可少的。故選B。26考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：大約在同一時(shí)間Ulmer的曾祖母從一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市把她年的烹飪書(shū)寄給了一復(fù)購(gòu)C.sought尋sent寄出根常識(shí)以及后面的fromfarcity可此處表示她從遠(yuǎn)城市給Ulmer家寄那本烹飪書(shū)。故選D27考查動(dòng)詞詞義辨析句這思她么能把祖母配方和拯救蜜蜂的方法結(jié)合起來(lái)呢A.thinking思；懷；C.期相。根據(jù)后面列出的問(wèn)“Howcouldshecombinehergrandmotherrecipe可，此處表示是她的思索。故選A28考查動(dòng)詞詞義辨析句這思她么能把祖母配方和拯救蜜蜂的方法結(jié)合起來(lái)呢A.喂養(yǎng)；attract吸C.拯救drive駕駛。根據(jù)上文“extinction”以及下文的helps可知，此處是為了拯救蜜蜂。故選。29考查名詞詞義辨析。句意：她的答案是：一個(gè)檸檬水?dāng)?，不僅充分利用蜜蜂，而且還幫助它們A.wish希果建D.答文theatthesametime?是一個(gè)問(wèn)句，所以此處表示的是她的答案。故選D。30考查副詞詞義辨析。句意：她的答案是：一個(gè)檸檬水?dāng)偅粌H充分利用蜜蜂，而且還幫助它們。A.自地；fully分地；C.細(xì)地gradually逐地。根據(jù)上答案第8頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。文lemonadestandthatdoesnjusttakeadvantageofthebees知，此處表示充分開(kāi)發(fā)，用副詞fully。故選31考查名詞詞義辨析。句意：在得出這個(gè)結(jié)論后不久問(wèn)的父母，她是否可以建立自己的檸檬水?dāng)偽籹ituation情；description描C.介；D.結(jié)論據(jù)前一段可知認(rèn)為設(shè)立檸檬攤位可以拯救蜂蜜一結(jié)論cometoconclusion得結(jié)論。選D。32考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在得出這個(gè)結(jié)論后不久問(wèn)的父母，她是否可以建立自己的檸檬水?dāng)偽籄.organize組織；develop發(fā)；建；D.promote促進(jìn)。根據(jù)后文herstand可，此處是表示建立貨攤。故選C。33考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：她的父母同意了，很快她就開(kāi)始銷(xiāo)售自己的檸檬水，名蜜蜂甜檸檬水。A.agreed同意B.承C.insisted堅(jiān)confirmed確。根據(jù)前面的“askedherparentsif可知在征求她父母的意見(jiàn)結(jié)合后面的“startedsellingherownlemonade可知，此處表示她父母同意。故選A34考查名詞詞義辨析句但Ulmer對(duì)曾祖母的檸檬水配方做了一個(gè)大改動(dòng)糖代替蜂蜜決B.support持改praise贊據(jù)面的usingsugarinsteadofhoney可，她對(duì)配方做了改變。故選。35考查動(dòng)詞詞義辨析意久后地一家披薩店要求Ulmer他們提供檸檬水A.help幫助；inspire鼓；C.supply供應(yīng)invest投。根據(jù)前后“alocalpizzashopaskedUlmerwithlemonade可知，此處表示她給當(dāng)?shù)匾患遗_店供應(yīng)檸檬水。故選C。36考查名詞詞義辨析句這了Ulmer一開(kāi)始裝瓶檸檬水的想法而是僅僅在她的房子外面賣(mài)A.想計(jì)劃C.信purpose目根據(jù)后“ofstartingbottlingherlemonade可，她通過(guò)這事得到裝瓶檸檬水的想法。故選A。37考查固定短語(yǔ)辨析句這了Ulmer一開(kāi)始裝瓶檸檬水的想法而是僅僅在她的房答案第9頁(yè)，總14

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。子外面賣(mài)。A.letalone更必說(shuō)；in盡；of管而不是根前面的justsellingitoutside再結(jié)合后面的檸檬水賣(mài)給附近商店此可知，她打算賣(mài)瓶裝水，而不僅僅是在房子外面賣(mài)符語(yǔ)境。故選D。38考查動(dòng)詞詞義辨析句她始把她的檸檬水賣(mài)給附近的商店很多商店開(kāi)始賣(mài)她的檸檬水機(jī)advertise做告sell銷(xiāo)design設(shè)前的nearbystores并結(jié)合常識(shí)可知，那些附近的商店是拿檸檬水來(lái)出售的。故選C。39考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，十幾歲的首席執(zhí)行Ulmer成了蜜蜂大使她邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見(jiàn)面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅persuaded說(shuō)B.邀允選根據(jù)后“toWhiteHouseasspecialguest可，Ulmer作了力并取得了成就所以她作為客人被邀請(qǐng)到白宮。故選40考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，十幾歲的首席執(zhí)行Ulmer成了蜜蜂大使她邀請(qǐng)到白宮作為特別嘉賓與總統(tǒng)見(jiàn)面，以對(duì)抗世界上至關(guān)重要的蜜蜂種群所面臨的威脅threat威脅；competition競(jìng)；reality現(xiàn)；趨。根據(jù)第一段“beeswereonlyonthe___44____ofextinction可，此處是說(shuō)面臨威脅。故選A。4142the43remains44buried4546largest47is484950creating【分析】答案第10，總14頁(yè)

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。這是一篇說(shuō)明文從國(guó)考古家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)金面具吸引了專(zhuān)家和公眾的大部分關(guān)注。文章主要介紹了三星堆遺址以及黃金面具的一些情況。41考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)句自中國(guó)考古學(xué)家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)金面具吸引了專(zhuān)家和公眾的大部分關(guān)注根據(jù)后文時(shí)間狀“Saturday可斷為一般過(guò)去時(shí)。故填made。42考查冠詞句自中國(guó)考古學(xué)家周六公布了三星堆遺址出土的一些文物后個(gè)黃金面具吸引了專(zhuān)家和公眾的大部分關(guān)注。結(jié)合句意表公眾可短語(yǔ)為thepublic。故填the43考查名詞的數(shù)句三堆被認(rèn)為是世發(fā)現(xiàn)的最重要的古代遺跡之一3000年史的三星堆位于中國(guó)西南部的四川省，是一個(gè)埋藏著陶器、玉器、青銅器和金器的寶庫(kù)。remain意“跡”為可數(shù)名詞為oneof+形詞最高級(jí)+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故填。44考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：三星堆被認(rèn)為是世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的最重要的古代遺跡之一，有年歷史的三星堆位于中國(guó)西南部的四川省個(gè)藏著陶器器金器的寶庫(kù)。分析句子結(jié)構(gòu)可知bury在中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，邏輯主語(yǔ)ahouse成被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故填。45考查主語(yǔ)從句。句意：最讓考古學(xué)家吃驚的是它的巨大尺寸。空處引導(dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，指物，故應(yīng)用，句首單詞首字母要大寫(xiě)。故填Wh