班主任工作室個人總結(jié)

2/2班主任工作室個人總結(jié)勞碌的工作中，2022年秋期接近尾，轉(zhuǎn)瞬間“織金育才學(xué)校名班主任胡蓉工作室”已經(jīng)成立并開展工作兩個多月了，我擔(dān)當(dāng)了工作室導(dǎo)師一職?；仡欉@兩個月來在名師工作室的工作和學(xué)習(xí)生活，我深深感受到這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲?；蛟S這兩個月我并沒有值得炫耀的工作成果，但在工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師、導(dǎo)師胡志勇及其他成員的帶動、感染和關(guān)心下，我仔細(xì)的投入工作室的工作，并樂觀主動參與了名師工作室的每一次活動，收獲頗多，開闊了視野，學(xué)問不斷更新，育人力量也得到了提高。成員們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神賜予我很大的動力，深深感受到成長是一個過程，也是一份歡樂。兩個月來我收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將近兩個月的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)，增進思想素養(yǎng)

參與工作室后，我時刻以名師工作室成員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，期初擬定了《個人三年進展規(guī)劃》，并依照成長規(guī)劃，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，一步一步落實每一個達(dá)成目標(biāo)。同時我樂觀參與工作室各類活動，提高自己各方面的力量。仔細(xì)的閱讀教育專著，尋求理論支撐，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問。樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立良好的師德形象。仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、名師引領(lǐng)，提升育人力量

參與工作室以后，我得到了更多的學(xué)習(xí)的機會。2022年11月14日，在育才學(xué)校廣才樓學(xué)術(shù)報告廳仔細(xì)聽取了名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師的專題講座《班級經(jīng)營：策略與實踐》。工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師共享了班級經(jīng)營教育理念，她認(rèn)為班級是要靠經(jīng)營的，而經(jīng)營好一個班級靠的主要是四點：愛心、信任、真誠、才智。一個班級的經(jīng)營，不光要經(jīng)營好同學(xué)，還得經(jīng)營好家長，他們是我們家校教育最得力的主力軍。胡蓉領(lǐng)銜導(dǎo)師還強調(diào)班主任肯定要做到“五個一”：一顆愛心真情奉獻(xiàn);一種意識素養(yǎng)教育;一套常規(guī)注意細(xì)節(jié);一系列活動活潑歡樂。我們只有真正的全方位的關(guān)注到孩子，才能做到學(xué)校，家庭和社會的三位一體。通過這次學(xué)習(xí)，我經(jīng)常體會到要經(jīng)營好一個班集體靠得是愛心、真心、才智。作為工作室的一員，雖然教學(xué)工作繁忙，但是工作室的活動都樂觀參與。在工作室組織一次次的學(xué)習(xí)溝通、一次次的思想碰撞自己的理論功底在逐步提高，這里團結(jié)互助、布滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的成員各有特色，每一次的活動，我們?nèi)巳硕紩乘?，真心共享班主任工作中的得失、溝通工作心得，每次活動結(jié)束，大家都受益匪淺。

在工作室組織開展的班主任研討會上吳貴蘭老師和張婭老師對關(guān)于班級管理和家校合作的閱歷介紹，讓我對班主任工作有了更深刻的熟悉。胡志勇老師的班主任工作管理之小組構(gòu)建，自主管理，這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵”這一方面，更是特別值得我學(xué)習(xí)的。我深信，激勵可以讓我們的同學(xué)學(xué)得更加有激情，更加歡樂，也走得更遠(yuǎn)，所以，這也將是我今后要努力學(xué)習(xí)的一個方向。工作室組織全體成員，收集各自工作中遇到的教育轉(zhuǎn)化同學(xué)中發(fā)覺的典型案例或疑難案例，并帶領(lǐng)工作室全體成員針對收集到的典型案例或疑難案例，仔細(xì)分析，共同商討教育對策，為大家在教育問題同學(xué)時指明白方向。通過在活動中成員間的相互溝通、碰撞、內(nèi)化，讓我的班主任工作理念和力量得到快速提升。

三、理論積淀，提高班主任管理素養(yǎng)

領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師常常鼓舞我們，要專心做班主任，做一個有愛心和專心人