學(xué)生的責(zé)任作文通用版

PAGE頁碼頁碼學(xué)生的責(zé)任作文通用版20____學(xué)生的責(zé)任作文學(xué)生的責(zé)任作文3篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我整理的學(xué)生的責(zé)任作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)生的責(zé)任作文篇13月4日那天早上，大約八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們聚在一起起先實(shí)行結(jié)營儀式。還邀請(qǐng)到了宋教授給我們上課。宋教授一上去，就給我們講了一個(gè)故事，故事情節(jié)是這樣：在中國，許多小孩嬌生慣養(yǎng)，不講文明，不講衛(wèi)生。在中國游玩是，日本小孩沒有丟一塊垃圾，全部都是中國小孩丟的。在日本，那里冬天特別冷，還下了雪。在中國，中國小孩都穿了許多衣服，躲在家里，躺在床上。而在日本，下雪時(shí)，小孩們都穿短袖，短褲，再大雪下奔跑，以身體的熱度，掩蓋大雪的冷。聽了后，我的心特別不舒適。我想：日本小孩那么懂事，而我們只是稍稍站一下，我肯定要堅(jiān)持下去。聽完宋教授的故事后，班上兩名女同學(xué)掉下了眼淚。就在這時(shí)候，宋教授說了一句話：哪位同學(xué)情愿當(dāng)班上的小領(lǐng)袖，這位小領(lǐng)袖將為班級(jí)上擔(dān)當(dāng)全部責(zé)任。話音剛落，同學(xué)都踴躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮(zhèn)文。教官指揮大家做動(dòng)作，錯(cuò)的同學(xué)，動(dòng)作慢的，講了話的，自己舉起手向前邁一步，大聲說：”對(duì)不起，我錯(cuò)了?！凹偃鐩]舉起手，被教官指出來，小領(lǐng)袖就要多跑一圈。這時(shí)候，錯(cuò)的`同學(xué)都舉起了手，教官算出要跑12圈。我們起先跑了，跑到第四圈，我特別口渴，但我想這：”我是小領(lǐng)袖，我必需為班上擔(dān)當(dāng)責(zé)任，“我肯定要堅(jiān)持下去。這時(shí)候，同學(xué)們熱淚滿面。宋老師讓我們停下來，說：”六圈夠了。教官讓我們?nèi)ヅ囊慌耐瑢W(xué)的肩膀，并勸慰一下他們。我看這同學(xué)們哭著，我心里特殊難過。我走過一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地拍著肩膀。有很多女生余我擁抱，說：“假如我能代替你就好了?！甭犃诉@句話，我眼淚不禁地落下。這時(shí)候我感受到同學(xué)們對(duì)我的關(guān)切。跑到第三次，老師與我們一起跑。同學(xué)們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓肯定要孝順父母、長輩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我想起了以前每次我想快點(diǎn)把作業(yè)寫完，我六點(diǎn)吃飯，媽媽每次都在喊吃飯了，可我總是沒回應(yīng)，也不主動(dòng)幫媽媽打算碗筷，就是一個(gè)小公主。通過了這次軍訓(xùn)，我明白了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。我確定以后肯定要多幫父母干家務(wù)活，好好學(xué)習(xí)，吃飯不須要媽媽喊，假如有事應(yīng)先跟媽媽講，不讓她再擔(dān)憂。還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)____生活，多看課外書，使成果更好，不讓父母操勞。做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。學(xué)生的責(zé)任作文篇2天之涯海之角，在世界的任何一個(gè)地方，總有些人們肩負(fù)起自己的責(zé)任。無邊海洋之上，找尋著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對(duì)著過橋米線食指大動(dòng)的汪曾祺將這最終的一份正宗米線寫入詩篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧困，或許卑微，或許富有，或許平凡。但他們，都一代代的肩負(fù)起了責(zé)任?？v然花開花落，縱然滄海桑田，他們都守著，擔(dān)當(dāng)著，一代一代人們不忘初心的責(zé)任。信客，一個(gè)從時(shí)代走過又不見的一群群人們，卻是被城市中一個(gè)又一個(gè)的綠郵箱取代。但他們所擔(dān)當(dāng)?shù)?，不但是鄉(xiāng)間與城市間的紐帶，關(guān)聯(lián)著在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責(zé)任。當(dāng)老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個(gè)落魄的年輕人時(shí)，他的“信”已經(jīng)不在了，跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過，痛悔過，無望過?？伤麕е趴偷呢?zé)任找到了那個(gè)年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責(zé)任，可他照舊去找了那個(gè)年輕人，可他照舊將信客的責(zé)任傳給了下一代。因?yàn)樨毨浜蟮泥l(xiāng)村里不能沒有信客，不能沒有那個(gè)始終堅(jiān)守在風(fēng)塵苦旅中的人，這是信客們對(duì)鄉(xiāng)間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無全部的老信客，余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅(jiān)守著一代代堅(jiān)守的崗位，承受著信客的香火傳承。這樣的責(zé)任，這樣信客一代代堅(jiān)守的責(zé)任，不止在他們，也在不忘初心堅(jiān)守著屬于自己的責(zé)任的你我。()在中國的神州大地上，在那個(gè)____的清王朝，有那么一群愛國的仁人志士，他們進(jìn)行了宏大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族于水深火熱之中，他們欲擔(dān)當(dāng)起富國強(qiáng)民的責(zé)任，他們欲擔(dān)當(dāng)起救國救民的責(zé)任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發(fā)起了____，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在____殺害，就義之前，譚嗣同對(duì)天長嘆：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛國情懷，這樣為國之責(zé)任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨著一代代堅(jiān)守民族信仰的人們而傳承，隨著一代代擔(dān)當(dāng)國之大任者而傳播。老人孤獨(dú)地守著海，一代一代，那些守著海的人們；陳陣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著狼，一代一代，那些守著騰格里的狼們；麥客揮著鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守著最終一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔(dān)當(dāng)起代代流傳下來的責(zé)任，代代守在世界不同的角落，代代堅(jiān)守在屬于自己的天空。這是一代代的責(zé)任，離我們很近或者很遠(yuǎn)，可無論是在天之涯，還是海之角，都是你我應(yīng)堅(jiān)守的，都是你我應(yīng)不忘初心所肩負(fù)起的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任作文篇3星期天的早上，天氣晴朗。小明、小強(qiáng)和小剛?cè)藖淼叫^(qū)的一片空地上踢足球。瞧，他們你追我趕，玩得正起勁，時(shí)常傳來一陣陣歡樂聲。這時(shí)候，球滾到了小明的腳下，他費(fèi)了九牛二虎之力，用力一擊，“叭”的一聲，足球像一發(fā)炮彈飛到了張阿姨的陽臺(tái)。球踢中了其中的一盆花。只聽見“哐當(dāng)”一聲，花盆碎了，小剛和小剛看到了，撒腿就跑。小明心里“咚咚咚”直跳，心想：“老師說過，做錯(cuò)事要自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任?！比缓?，小明拿著錢，來到下沙花店。他走進(jìn)花店里，買了一盆一模一樣的花。小明捧著花來到張阿姨的家，按了按門鈴，張阿姨打開了門，小明