大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃參考2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃參考220____大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃高校生職業(yè)規(guī)劃匯編七篇光陰的快速，一擠眼就過(guò)去了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成果，該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)潔便利，以下是我整理的高校生職業(yè)規(guī)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。高校生職業(yè)規(guī)劃篇1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或規(guī)劃，就是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規(guī)劃過(guò)程。職業(yè)生涯本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展的改變過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是經(jīng)營(yíng)將來(lái)。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，實(shí)行可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容，就是對(duì)個(gè)人進(jìn)行正確____。通過(guò)____相識(shí)自己、了解自己、估計(jì)自己的實(shí)力，重新支配自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清爽充溢的自我；精確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)；評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，供應(yīng)前進(jìn)的動(dòng)力；明確自己的優(yōu)劣勢(shì)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值；全面了解自己，增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)覺新的職業(yè)機(jī)遇。勝利地把握自己、扮演自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮，使自己得到適應(yīng)發(fā)展，所以職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“潛能發(fā)揮”的問(wèn)題。正確設(shè)定自己的人生目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，實(shí)行有效的行動(dòng)，化解人生發(fā)展中的危機(jī)與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得勝利，擔(dān)當(dāng)起肯定的社會(huì)角色，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯管理是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容，是滿意人才需求，留住人才，削減對(duì)外界人才依靠性，增加企業(yè)穩(wěn)定性的重要手段。搞好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以最大限度地調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作主動(dòng)性，充分發(fā)揮其才華與潛能，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定成長(zhǎng)。制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個(gè)人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結(jié)合，從而確定符合實(shí)際的員工職業(yè)生涯目標(biāo)。高校生職業(yè)規(guī)劃篇2一、個(gè)人基本資料姓名性別年齡籍貫二、自我____部分自我相識(shí)基本內(nèi)容____總結(jié)個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)____(建議運(yùn)用：附件1和附件2進(jìn)行____;附件1：360度評(píng)估法和附件2：櫥窗____法)見附件1櫥窗____法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于____林業(yè)高校汽車運(yùn)用工程專業(yè)，工程師、高級(jí)汽車服務(wù)____。在汽車“4s”店從事汽車修理工作XX年,先后擔(dān)當(dāng)技術(shù)員、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任，多次參與一汽、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武，并成為奇瑞公司第一批高級(jí)服務(wù)____。XX年5月來(lái)到____科技職業(yè)學(xué)院參與工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師，擔(dān)當(dāng)09汽修三班指導(dǎo)老師，既有豐富的汽車?yán)碚搶W(xué)問(wèn)，也有豐富的實(shí)踐閱歷。櫥窗2：“隱藏我”對(duì)自己要求不嚴(yán)，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比較懶散，還缺乏耐性，甚至感情用事，考慮問(wèn)題不全面，做事有時(shí)優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉。對(duì)于制定好的安排，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢。不善言談，與人交往過(guò)于呆板。櫥窗3：“潛在我”我是一特性格兩重性的人，大部分時(shí)間性格特殊好，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到麻煩的事情時(shí)候又很沖動(dòng)，不去考慮他人的感受;對(duì)待自己的工作，我是特殊仔細(xì)、特殊負(fù)責(zé)的人，但有時(shí)又敷衍了事，不會(huì)深化探討，甚至半途而廢。櫥窗4：“背脊我”做人誠(chéng)懇、正直、低調(diào)，樂(lè)于幫助別人，把他人的事當(dāng)成自己的事去做，同時(shí)又特殊簡(jiǎn)單相處，但做事有時(shí)心情化，過(guò)于感情用事，考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)潔，但自己認(rèn)準(zhǔn)的事不管對(duì)錯(cuò)，都堅(jiān)持究竟，認(rèn)死理，不會(huì)變通，對(duì)個(gè)人的發(fā)展特別不利。人格測(cè)試____(建議運(yùn)用：附件3進(jìn)行____;附件3：菲爾人格測(cè)試網(wǎng)址)菲爾人格測(cè)試答案：cdebbbcfde,共42分別人認(rèn)為你是一個(gè)簇新的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實(shí)際的、而恒久好玩的人;一個(gè)常常是群眾留意力的焦點(diǎn)，但是你是一個(gè)足夠平衡的人，不至于因此而昏了頭。他們也認(rèn)為你親切、親善、愛護(hù)、能諒解人;一個(gè)恒久會(huì)使人興奮起來(lái)并會(huì)幫助別人的人。職業(yè)愛好____(建議運(yùn)用：附件4進(jìn)行____;附件4：霍蘭德職業(yè)愛好測(cè)試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)愛好測(cè)試：現(xiàn)實(shí)型9分、傳動(dòng)型9分、探討型7分、社會(huì)型4分、藝術(shù)型4分、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)實(shí)力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)切比較劇烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜愛從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)建新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感愛好。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需嫻熟技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。職業(yè)性格____(建議運(yùn)用：附件5進(jìn)行____;附件5：mbti職業(yè)性格測(cè)試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實(shí)感+思維+知覺)容忍，有彈性;是冷靜的視察者，但當(dāng)有問(wèn)題出現(xiàn)，便快速行動(dòng)，找出可行的解決方法。能夠____哪些東西可以使事情進(jìn)行順當(dāng)，又能夠從大量資料中，找出實(shí)際問(wèn)題的重心。很重視事務(wù)的前因后果，能夠以理性的原則把事實(shí)組織起來(lái)，重視效率。istp型的人坦率、誠(chéng)懇、講求實(shí)效，他們喜愛行動(dòng)而非漫談。他們很謙遜，對(duì)于完成工作的方法有很好的理解力。istp型的人擅長(zhǎng)____，所以他們對(duì)客觀含蓄的原則很有愛好。他們對(duì)于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于運(yùn)用工具和進(jìn)行手工勞動(dòng)。他們往往做出有條理而保密的確定。他們僅僅是根據(jù)自己所看到的、有條理而干脆地陳述事實(shí)。istp型的人新奇心強(qiáng)，而且擅長(zhǎng)視察，只有理性、牢靠的事實(shí)才能使他們信服。他們重視事實(shí)，簡(jiǎn)直就是有關(guān)他們知之甚深的學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。他們是現(xiàn)實(shí)主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源，同時(shí)他們擅于把握時(shí)機(jī)，這使他們變得很講求實(shí)效。istp型的人平和而寡言，往往顯得冷酷而清高，而且簡(jiǎn)單羞澀，除了是與好摯友在一起時(shí)。他們同等、公正。他們往往受沖動(dòng)的驅(qū)使，對(duì)于即刻的挑戰(zhàn)和問(wèn)題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)實(shí)力。因?yàn)樗麄兿矏坌袆?dòng)和興奮的事情，所以他們樂(lè)于戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。職業(yè)實(shí)力____(建議運(yùn)用：附件6進(jìn)行____;附件6：一般職業(yè)實(shí)力傾向測(cè)驗(yàn)網(wǎng)址)實(shí)際型(r)實(shí)際型勞動(dòng)者情愿從事“看得見、摸得著”的工作。喜愛運(yùn)用工具，特殊喜愛操作大型機(jī)器。他們做起事來(lái)手腳敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭，不善交際，在社交場(chǎng)合往往覺得很不自由，最不喜愛教化工作與接待他人的工作。給人的印象是：不合群的、實(shí)利主義的、謙卑的(避開拋頭露面的)、按部就班的、自然的、倔強(qiáng)的(不行變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠(chéng)的、有毅力的、缺少見識(shí)的、固執(zhí)的、注意實(shí)際。對(duì)應(yīng)職業(yè)類型：實(shí)際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作。主要有：機(jī)械、汽車、飛機(jī)、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機(jī)械操作、修理、安裝、熱處理工人，礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機(jī);輪船、火車駕駛員;測(cè)繪員、描圖員、消防隊(duì)員等;農(nóng)業(yè)機(jī)械師、牧民、漁民等。職業(yè)價(jià)值觀____(建議運(yùn)用：附件7進(jìn)行____;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測(cè)試網(wǎng)址)職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0%您的平安型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)建型傾向得分：72.0%您的自主____型傾向得分：72.0%您的服務(wù)型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：平安∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)平安/穩(wěn)定型的人追求工作中的平安與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)料將來(lái)的勝利從而感到放松。他們關(guān)切財(cái)務(wù)平安，例如：退休金和退休安排。穩(wěn)定感包括誠(chéng)言、忠誠(chéng)、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)切詳細(xì)的職位和詳細(xì)的工作內(nèi)容。自我____總結(jié)熱心、負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)。擅長(zhǎng)營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到激勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最精彩，希望自己和他人所付出的受到贊許，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人肯定的激勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的愛好在于那些對(duì)人們的生活有干脆和明顯的影響的事情。正直而忠誠(chéng)，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視平安和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎妓骱蜕羁痰亩床炝Γ氁粢獍l(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。三、環(huán)境____部分環(huán)境____基本內(nèi)容____總結(jié)家庭環(huán)境____我誕生于農(nóng)村，父母、兄弟姐妹都在農(nóng)村，自己高校畢業(yè)后在城市工作，妻子是一位中學(xué)老師，兒子在一個(gè)很好的初中上學(xué)，家庭特別和諧工作環(huán)境____我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師，我系全部領(lǐng)導(dǎo)、老師特別團(tuán)結(jié)，也都主動(dòng)進(jìn)取，在教學(xué)、科研、指導(dǎo)學(xué)生中都能做到相互溝通，相互探討。職業(yè)環(huán)境____隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，轎車已逐步進(jìn)入城市一般家庭，因此汽車售后市場(chǎng)的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新，汽車產(chǎn)品也漸漸成熟起來(lái)，汽車的性能和技術(shù)含量相差無(wú)己，因此，各個(gè)汽車制造廠家為了提高自己的影響力，立足市場(chǎng)，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，售后服務(wù)已經(jīng)成為競(jìng)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)略目標(biāo)。為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)份額，各個(gè)汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品，這必定要對(duì)售后服務(wù)提出了更高的要求。汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿足度，都建立了分布于全國(guó)范圍內(nèi)的售后服務(wù)____，____成員大多數(shù)是四位一體(既汽車修理、整車銷售、備件供應(yīng)、信息反饋)經(jīng)銷店。根據(jù)品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置，服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、服務(wù)顧問(wèn)、索賠員等崗位都要求由具有肯定學(xué)歷、技術(shù)水平高、懂管理、懂經(jīng)營(yíng)的專業(yè)人才擔(dān)當(dāng)，對(duì)專業(yè)人才的需求量很大?，F(xiàn)代汽車的科技含量高，電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，聲、光、機(jī)、電、液一體化，發(fā)動(dòng)機(jī)電控燃油噴射、自動(dòng)變速器、制動(dòng)防抱死、平安氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍運(yùn)用，修理方法要求更加規(guī)范化，診斷檢測(cè)設(shè)備的智能化、自動(dòng)化，要求修理企業(yè)的從業(yè)人員必需以技能型為主。在理論上應(yīng)具備：對(duì)現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟識(shí)，駕馭計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問(wèn)，對(duì)傳感技術(shù)、液壓限制、自動(dòng)限制技術(shù)比較熟識(shí)，有肯定的英語(yǔ)閱讀實(shí)力，能干脆閱讀英文修理手冊(cè);在實(shí)踐技能方面，應(yīng)能嫻熟駕馭和運(yùn)用智能化的儀器來(lái)檢測(cè)診斷和修理現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障?！皺C(jī)電一體化”是當(dāng)今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)新學(xué)科，現(xiàn)代汽車可以說(shuō)是“機(jī)電一體化”的典型應(yīng)用，這就要求修理企業(yè)的從業(yè)人員素養(yǎng)與技能大大提高。社會(huì)環(huán)境____隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，我國(guó)汽車市場(chǎng)進(jìn)入了前所未有的高速發(fā)展期，中國(guó)作為一個(gè)新興汽車大國(guó)，XX年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國(guó)和第一大新車市場(chǎng)，汽車保有量近年來(lái)快速擴(kuò)大，XX年中國(guó)汽車銷量達(dá)到了1806萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)32.37%，穩(wěn)居世界第一，汽車大國(guó)-美國(guó)XX年全年銷量為1150萬(wàn)輛。和世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，無(wú)論是汽車銷售量肯定值還是增長(zhǎng)速度，中國(guó)均遙遙領(lǐng)先，因此汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷人員需求量將會(huì)持續(xù)上升，人才需求將達(dá)到較大規(guī)模。高校生職業(yè)規(guī)劃篇3一、高校生職業(yè)志向與組織行為管理職業(yè)志向是社會(huì)志向在個(gè)人職業(yè)生活中的詳細(xì)表現(xiàn)，只有與社會(huì)志向相一樣的職業(yè)志向才能得到社會(huì)的確定和支持，并得以實(shí)現(xiàn)。因此，必需通過(guò)有效的管理工作，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)志向。1.加強(qiáng)職業(yè)志向教化管理的重要性。和諧社會(huì)的構(gòu)建和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不僅變更了我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)面貌，而且變更著人們的思想觀念、價(jià)值觀念和行為方式。與此相適應(yīng)，當(dāng)代高校生的職業(yè)志向也產(chǎn)生了改變。調(diào)查發(fā)覺，高校生的擇業(yè)傾向中存在著消極因素：缺乏艱苦奮斗精神，片面追求個(gè)人實(shí)惠；有的學(xué)生滋長(zhǎng)了“掙錢多就是好職業(yè)”的思想；選擇職業(yè)不顧社會(huì)的實(shí)際須要等。實(shí)踐證明，任何正確的職業(yè)志向，都不行能是先天固有或自發(fā)產(chǎn)生的，都必需通過(guò)后天的教化和組織管理才能形成。要加強(qiáng)職業(yè)志向教化和管理，引導(dǎo)和教化學(xué)生把個(gè)人須要與社會(huì)須要有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，把學(xué)生對(duì)物質(zhì)利益的關(guān)切轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)富民的動(dòng)力。2.加強(qiáng)職業(yè)志向教化的組織行為管理。第一，要明確工作歸屬，配備得力人員。目前，我國(guó)高校學(xué)生教化管理工作的內(nèi)容可分為三個(gè)基本方面：思想____教化、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理。思想____教化是核心性工作，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)是主體性工作，學(xué)生事務(wù)管理是基礎(chǔ)性工作，從而構(gòu)成三大管理系統(tǒng)。這三大管理系統(tǒng)既要有側(cè)重點(diǎn)和不同的明確分工，又要在學(xué)校統(tǒng)一指揮下親密協(xié)作、共同協(xié)作。一般而言，職業(yè)志向教化應(yīng)由“思想____教化”這一管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)。學(xué)校“思想____教化”的一級(jí)系統(tǒng)應(yīng)把職業(yè)志向教化的各項(xiàng)工作落實(shí)到子系統(tǒng)，做到分工明確，各司其職，各盡其力，相互支持，切實(shí)有效地教化學(xué)生樹立正確的職業(yè)志向。其次，要制訂職業(yè)志向教化的詳細(xì)實(shí)施安排。實(shí)施安排的內(nèi)容一般包括以下幾點(diǎn)：一是要了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)生職業(yè)志向的基本要求，____學(xué)生的職業(yè)志向狀況；二是要依據(jù)須要與可能，確定職業(yè)志向教化所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求；三是要依據(jù)主客觀條件，確定職業(yè)志向教化的方法、步驟和措施，制訂必要的規(guī)章制度；四是要發(fā)動(dòng)老師把職業(yè)志向教化XX到各科教學(xué)中去；五是要發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教化和自我管理；六是要開展職業(yè)志向教化的科學(xué)探討，這也是加強(qiáng)職業(yè)志向教化管理的一個(gè)重要措施。二、高校生就業(yè)打算與組織行為管理高校生能否順當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，能否盡快地適應(yīng)社會(huì)工作須要，不僅與他們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)有關(guān)，而且也與他們的各種就業(yè)實(shí)力有著更為親密的關(guān)系。因此，必需通過(guò)有效的組織行為管理，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)人才需求的各種實(shí)力。1.職業(yè)實(shí)踐的形式。從近幾年我國(guó)高校生就業(yè)狀況來(lái)看，用人單位一般都比較看重以下幾種實(shí)力：一是書寫與寫作實(shí)力；二是口頭表達(dá)實(shí)力；三是組織管理實(shí)力；四是解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。這是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才提出的普遍要求，對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更不行少。很明顯，這些實(shí)力都不行能是天生的，都必需通過(guò)后天的努力和培育才能形成。而職業(yè)實(shí)踐則是培育學(xué)生實(shí)際實(shí)力的基本途徑，是為學(xué)生將來(lái)就業(yè)做好打算的必要措施。職業(yè)實(shí)踐的基本形式：一是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其目的是使學(xué)生獲得感性相識(shí)，駕馭實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理學(xué)問(wèn)等。二是做畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)，其目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力，并使他們受到科學(xué)探討的基本訓(xùn)練。三是其次課堂活動(dòng)，實(shí)踐證明，其次課堂活動(dòng)對(duì)于培育學(xué)生的廣泛愛好，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，熬煉和提高口頭表達(dá)實(shí)力、思維實(shí)力、組織管理實(shí)力和社交實(shí)力，增加體質(zhì)，陶冶情操都具有非常重要的作用。2.職業(yè)實(shí)踐的組織行為管理。第一，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域廣泛，涉及面大，各種思想觀念、價(jià)值體系、生活方式都會(huì)通過(guò)不同渠道進(jìn)入職業(yè)實(shí)踐這個(gè)廣泛的領(lǐng)域，而我們有些青年學(xué)生識(shí)別是非真?zhèn)蔚膶?shí)力又比較薄弱，因此簡(jiǎn)單受到消極的影響。另外，職業(yè)實(shí)踐又是一項(xiàng)內(nèi)容多、工作量大的困難工作，既須要大量的組織工作，又須要肯定的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和指導(dǎo)力氣。所以，必需加強(qiáng)職業(yè)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)和安排工作。其次，要按安排組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。組織職業(yè)實(shí)踐要力爭(zhēng)結(jié)合：職業(yè)實(shí)踐同思想道德教化相結(jié)合，同培育學(xué)生的實(shí)力和鞏固消化專業(yè)學(xué)問(wèn)相結(jié)合，同為社會(huì)服務(wù)相結(jié)合。在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中要進(jìn)行檢查，活動(dòng)結(jié)束后要總結(jié)溝通、評(píng)比表彰。同時(shí)，職業(yè)實(shí)踐要爭(zhēng)取社會(huì)支持，與廠礦企業(yè)等單位建立比較穩(wěn)定的聯(lián)系，形成培育人才的“聯(lián)合體”，開拓職業(yè)實(shí)踐的基地。三、高校生職業(yè)選擇與組織行為管理能否正確選擇職業(yè)，干脆影響到走上工作崗位后才能的發(fā)揮和工作成效的凹凸。1.建立高校生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了幫助高校生能把社會(huì)需求與自己的志趣、實(shí)力、專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，選擇一個(gè)能學(xué)以致用、能有所發(fā)展的、志向而又合適的職業(yè)，幫助高校生在校期間依據(jù)職業(yè)方向更好地求學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)____與就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們選擇職業(yè)，并向用人單位大力舉薦，支持企業(yè)擇優(yōu)錄用。2.開設(shè)職業(yè)____課，供應(yīng)就業(yè)有效信息。一是開設(shè)職業(yè)____選修課或講座，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，確立恰當(dāng)?shù)那舐毮繕?biāo)，駕馭行之有效的求職方法；二是開展多種形式的就業(yè)指導(dǎo)，講解求職和就業(yè)的一般工作程序，提高學(xué)生的就業(yè)應(yīng)聘實(shí)力；三是主動(dòng)收集用人單位對(duì)畢業(yè)生需求的信息，向?qū)W生剛好公布，供應(yīng)與就業(yè)有關(guān)的特性詢問(wèn)服務(wù)；四是為用人單位供應(yīng)畢業(yè)生多方面信息，運(yùn)用人單位提前了解學(xué)生，擴(kuò)大錄用機(jī)會(huì)。四、高校生職業(yè)適應(yīng)與組織行為管理如何加強(qiáng)組織行為管理，改教化內(nèi)容和教學(xué)方法，開展多渠道、多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)實(shí)力，就成為學(xué)生組織行為管理的一個(gè)重要課題。1.變更教化內(nèi)容與教學(xué)方法。老師在教學(xué)過(guò)程中既要重視專業(yè)學(xué)問(wèn)的傳授，更要強(qiáng)調(diào)職業(yè)適應(yīng)實(shí)力的培育。要增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，改重理論輕實(shí)踐的傾向，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，了解將來(lái)職業(yè)的要求。尤其要抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以形成對(duì)自己職業(yè)活動(dòng)的可能與困難的相互關(guān)系的正確評(píng)價(jià)，可以增加從事職業(yè)活動(dòng)的信念，自覺地克服職業(yè)實(shí)踐的不適應(yīng)性。2.主動(dòng)組織多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)課外指導(dǎo)，主動(dòng)組織勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是培育學(xué)生職業(yè)適應(yīng)實(shí)力的特別重要的途徑。此外，還可以通過(guò)其他類型的活動(dòng)，如邀請(qǐng)畢業(yè)校友回校介紹職業(yè)適應(yīng)的閱歷，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)實(shí)力。因此，高校在加大教化指導(dǎo)力度的同時(shí)，要科學(xué)地把握好教化管理的立足點(diǎn)，幫助高校生有意識(shí)、有目的、有安排、科學(xué)合理地規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展方向，提升高校生生活質(zhì)量，解決高校生就業(yè)難問(wèn)題。高校生職業(yè)規(guī)劃篇4自從我八年前（20xx年）考入____高校數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)系出來(lái)之后能做什么工作”這一問(wèn)題就始終纏圍著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對(duì)方對(duì)此回答不是特別滿足，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時(shí)間過(guò)去了，在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個(gè)問(wèn)題。還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)課無(wú)非就是學(xué)習(xí)微積分、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等，到了高年級(jí)（大三、大四）可以選擇專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)、計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計(jì)專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程。至于探討生階段，大體和本科階段的專業(yè)相同，只是更專更深而已。許多專業(yè)都號(hào)稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在內(nèi)，也說(shuō)是探討應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么原委什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)、方法運(yùn)用于物理、化學(xué)、生物乃至金融、工程等其他學(xué)科，終極目的是為其他學(xué)科的探討供應(yīng)數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想，從而解決該學(xué)科的核心問(wèn)題，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。但是平心而論，現(xiàn)在許多的應(yīng)用數(shù)學(xué)探討仍舊只停留在____和解決其他學(xué)科的純理論問(wèn)題上面，和該學(xué)科的核心問(wèn)題相去甚遠(yuǎn)，這也就是為什么理論化學(xué)、理論生物學(xué)等____的影響力有限的緣由。許多人會(huì)認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的，其實(shí)絕大多數(shù)的探討成果并不能成為什么有用的____工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷了。在這一點(diǎn)上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的狀況是一樣的，因?yàn)槔碚撐锢硪呀?jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家，其理論的物理意義事實(shí)上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說(shuō)的“應(yīng)用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少，大多數(shù)僅僅是探究和半成品而已。也許只有計(jì)算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會(huì)擔(dān)當(dāng)一些實(shí)際的項(xiàng)目，比如產(chǎn)品研發(fā)____和保險(xiǎn)精算等，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的，至少短時(shí)間內(nèi)還看不出來(lái)。但是，請(qǐng)不要誤會(huì)，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的嬉戲，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在自?shī)首詷?lè)，但是社會(huì)并不清晰那塊云彩有雨，會(huì)有巨大的應(yīng)用潛力，所以數(shù)學(xué)家在社會(huì)中依舊扮演著不行或缺的角色。許多人說(shuō)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很簡(jiǎn)單。此話只對(duì)了一半，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好，但是并不見得學(xué)別的都很快?；蛟S在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快駕馭，但是要了解其他學(xué)科的精神、思想和方法也須要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，要學(xué)許多基礎(chǔ)課程的，比我們想象的要困難得多。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生假如想換專業(yè)至少應(yīng)當(dāng)在本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)嵤?，等到探討生畢業(yè)的時(shí)候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)當(dāng)要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都要想好之后再做，假如的確不想從事科研或研發(fā)工作，那么就請(qǐng)三思而后行，因?yàn)閿?shù)學(xué)系不是工科，學(xué)問(wèn)不能干脆轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料。另外，須要數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和須要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情。許多學(xué)科所須要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系高校一、二年級(jí)的內(nèi)容，會(huì)嫻熟運(yùn)用即可，并不須要招收特地的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)只能是那些須要數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)較多，較深，而且別的專業(yè)并不會(huì)學(xué)的那一類，比如金融____和精算師等。當(dāng)然，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。高校生職業(yè)規(guī)劃篇5前言：不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不明白自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。一．好處及自我____有了勝利的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有干脆的促進(jìn)作用。仔細(xì)策劃人生每一步。有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的`或?qū)⒁龅氖聸]有任何打算，就是在為失敗做打算。（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要充電。（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)（3）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（生化）二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)____（三年規(guī)劃）1、社會(huì)一般環(huán)境中國(guó)____穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣袤。三。高校三年規(guī)劃：1。職業(yè)目標(biāo)：（20xx——20xx年）（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)高校生的要求。（2）潛力目標(biāo)：駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的學(xué)問(wèn)。（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間____，年收入1萬(wàn)元左右；一年級(jí)：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由中學(xué)生到高校生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要起先接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特性要重點(diǎn)了解自己將來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)相識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；專心參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)潛力的培育，駕馭現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)思索將來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；提高自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并起先有選取地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己。二年級(jí)：為打算期。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榻咏厴I(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要專心熬煉自己得到____解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)建性；專心常識(shí)并加入校友____，了解往年的求職狀況。三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的打算做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的打算是否充分；然后起先畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，專心參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。專心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分打算。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，熬煉自己____解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)建性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。四。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（高校三年）（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如有機(jī)化學(xué)）；在選修課程中，須要選取哪些課程，如何學(xué)好……。對(duì)于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何熬煉自己……。（2）目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。（1）自身現(xiàn)狀英語(yǔ)水平能夠，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問(wèn)；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在高校期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱忱為自己的將來(lái)奮斗。五．勝利標(biāo)準(zhǔn)我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己不遺余力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特性是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。六。對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的相識(shí)：當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充溢著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)打算之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是奢侈了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒有充分相識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到志向的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐性、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，事實(shí)上有備無(wú)患，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問(wèn)、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的____與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必需的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。高校生職業(yè)規(guī)劃篇6一、序言九個(gè)禮拜的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程已經(jīng)快告一段落了，現(xiàn)在的時(shí)間就是留給我們思索自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事早作準(zhǔn)備準(zhǔn)沒錯(cuò)，何況是關(guān)乎自己前途與將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢！更應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)做打算了。九周的課成雖然短暫，但是教會(huì)了我們勾畫和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我信任，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印就會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。二、自我剖析1、我的性格我的性格是典型的內(nèi)向，說(shuō)好聽了叫“內(nèi)斂”，說(shuō)難聽了叫“木訥”。但我并不沉悶，只要場(chǎng)合允許，我就能制造點(diǎn)快樂(lè)的氣氛。按我自己的理解來(lái)說(shuō)，我是個(gè)“極度悲觀的樂(lè)觀主義者”，凡事總先看看壞處，然后又滿懷信念的去做。我對(duì)自己的鎮(zhèn)靜冷靜非常的觀賞，但是有時(shí)好像用錯(cuò)了地方，總讓人覺得我有些冷酷（我就不用“冷血”這個(gè)詞了）。我凡事都會(huì)去盡自己的最大努力去做，不到最終一刻不會(huì)輕易放棄，當(dāng)然也不會(huì)去“明知不行為而為之”。用“內(nèi)斂、冷靜、鎮(zhèn)靜、大膽、耐性、細(xì)致、踏實(shí)、穩(wěn)重、自信”，這些詞形容我自己我覺得一點(diǎn)也不為過(guò)，因?yàn)槭聦?shí)如此。2、我的愛好我的愛好不是很廣泛。有時(shí)看看時(shí)下熱播的電影、電視劇，跟志趣相投的同學(xué)摯友導(dǎo)論一下劇情，看看會(huì)不會(huì)看出什么深層次的問(wèn)題，能不能理解導(dǎo)演想表達(dá)的思想意圖。有時(shí)會(huì)一個(gè)人靜靜地聽聽音樂(lè)，沉醉在音樂(lè)中，回憶一下往事，體會(huì)一下物是人非的感覺。有時(shí)還會(huì)跟所謂的“藍(lán)顏知己”隔著電話探討一些自己都覺得無(wú)聊的問(wèn)題，直到把對(duì)方勸服為止，一邊享受著成功者的快感，一邊溫習(xí)久違的友情。有時(shí)喜愛特殊的寧?kù)o，比如一個(gè)人靜靜看看夜空，有時(shí)又喜愛喧鬧，哪里有喧鬧就往哪里鉆。歡樂(lè)別人，歡樂(lè)自己，能讓自己的愛好有這種功能我很興奮。3、我的價(jià)值觀關(guān)于價(jià)值觀，我特殊認(rèn)同一句話——知足者常樂(lè)。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬(wàn)不要惦記別人的。我不會(huì)強(qiáng)求自己肯定要對(duì)社會(huì)作出多么大的貢獻(xiàn)，無(wú)論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應(yīng)當(dāng)做的，那才是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。我的價(jià)值觀教我做好自己，不要好高騖遠(yuǎn)、奢談空想。4、自我實(shí)力（1）來(lái)高校以前的實(shí)力來(lái)高校以前，從小學(xué)到中學(xué)始終都是班上的尖子生（當(dāng)然是老師說(shuō)的，自己跟別人比反而覺得什么都不是）。每年的什么榮譽(yù)都會(huì)落到我頭上，各類表彰大會(huì)總有我的身影。除了每年拿“三好生”、“優(yōu)秀班干”之外，中學(xué)時(shí)突然來(lái)了興致參與了市級(jí)的環(huán)保寫作大賽、全國(guó)英語(yǔ)大賽____賽區(qū)決賽（寫作類），都拿了獎(jiǎng)。說(shuō)這些不是想炫耀，只是想說(shuō)明我還算是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我的寫作水平還是可以的（至少在中學(xué)階段）。（2）來(lái)高校以后的實(shí)力來(lái)高校以后的實(shí)力有的已經(jīng)形成，有的正在努力培育中。首先，已經(jīng)形成的就是人際交往實(shí)力。我發(fā)覺只要膽子夠大，夠真誠(chéng)，突破人際雷區(qū)其實(shí)很簡(jiǎn)潔。因?yàn)槿咳硕枷矏坶_誠(chéng)布公的人，所以坦誠(chéng)、真實(shí)的與人交往是避開人際雷區(qū)的隱私武器。我還會(huì)多找機(jī)會(huì)、多與老師、師兄師姐、社會(huì)人士加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取把自己的人脈關(guān)系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業(yè)生涯，更重要的是能交到摯友。其次，就是正在努力培育的一些專業(yè)技能。除了仔細(xì)的學(xué)習(xí)自己的法學(xué)專業(yè)課程之外，我還在打算以下種種：大二下學(xué)期報(bào)名參與高校生英語(yǔ)等級(jí)