愛的教育讀書交流會

愛的教育讀書交流會愛的教育讀書交流會#/5愛的教育念書溝通會【活動目標】.經過溝通念書領會，使學生遇到愛的教育，指引學生懂得關愛他人，學會幫助和關懷他人。.指引學生在閱讀中累積，提升學生的表達能力。.經過念書溝通會，激發(fā)學生閱讀文學小作品的興趣，促使學生優(yōu)秀閱讀習慣的形成。.能以“愛”為主題，寫寫親自經歷過的小故事?！净顒訙蕚洹?師生共同閱讀《愛的教育》一書，圈圈畫畫，寫下自己的感覺。.查閱亞米契斯、《愛的教育》有關資料。.學生準備報告閱讀所得?！净顒舆^程】一、激情引入活動師：愛，是人類最美好的感情；愛，令人間充滿暖和。上學期我們學過的《搭石》《超越海峽的生命線》《卡羅納》等課文，如同一首首“愛的旋律” ，唱出了令人感人的人間真情。古今中外，很多文學作品也歌頌了這樣單純的感情。開學以來，我們共同閱讀了《愛的教育》這本書，今日我們來溝通一下，分享一下讀書的快樂和收獲。二、閑談《愛的教育》(一)暢聊作者平生：師：我們知道，《爭執(zhí)》《卡羅納》都選自《愛的教育》一書。對這部書的作者——亞米契斯，你們有哪些認識？生1:亞米契斯(1846?1908),意大利作家，民族中興期間的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。退伍后擔當軍事刊物的記者，發(fā)布了很多特寫、報導、短篇小說，后聚集成《軍營生活》第一版。生2：亞米契斯漫游世界各國，撰寫了很多游記，記述各國的風土人情，同時貫穿了向意大利人民進行愛國主義教育的主旨。生3：他的日志體小說《愛的教育》一經第一版，即驚動意大利，僅第一版的頭兩個月，該書就重版40多次。在它第一版后的100多年里，已有100多種文字的譯體?！稅鄣慕逃繁还詾槭且徊咳松砷L中的必念書。（二）簡介主要內容：師：確實這樣，《愛的教育》是一部流行全世界、交口稱贊的偉大著作。誰能用幾句話簡單介紹一下這本書的主要內容？生1：《愛的教育》一書是以一個四年級小學生的口吻來寫作的，全書共100多篇文章。它經過安利柯寫的日志，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。生2：《愛的教育》主要介紹安利柯的生活與學習。寫了發(fā)生在安利柯身旁各式各種動人的小故事，和父親母親在他的日志本上寫下的告誡啟迪的文章，及老師在講堂上宣讀的“每個月故事”。生3：這本書記錄了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的要旨。小說敘述了一個個平庸卻動人的小故事，抒寫了他們對祖國和人民、對父親母親和兄弟、對老師和同學深沉而誠摯的愛。（三）回放出色故事：師：《愛的教育》是一部愛的贊嘆詩，書中的每一個故事都能在不經意間感人人心。那么，哪一個故事最令你感人？為何？生1：最令我感人的故事是《有毅力的人無往不勝》。故事講的是本來呆遲笨笨的斯塔笛經過自己的努力，在考試中獲得了全班第二的好成績，令全部人感覺吃驚。從這個故事中，我更為理解了什么是“精誠所至，金石可開”。假如我們在學習上都能像斯塔笛那樣專心、用功，就必定能夠獲得好成績的。生：我最喜愛《打掃煙囪的兒童》這篇文章。故事講的是一個打掃煙囪的小男孩把掙到的錢弄丟了，女校的同學知道后，紛繁為他捐款，送他鮮花的動人故事。女生們的憐憫心和愛心深深感人了我，讀著讀著，我憂如看到了一個個衣著五彩繽紛衣服的女孩把衣著襤褸的小男孩圍在中間，不停地往他手里塞錢，朝他身上插花的動人場面。生2：《崇高的俠義行為》這個故事最令我感人。故事講的是克洛西在被欺凌得深惡痛絕的狀況下，抓起墨水瓶朝弗蘭提扔去，正巧砸到了老師。當老師責問時，卡隆英勇地站起來取代克洛西肩負錯誤。我感覺卡隆很了不起！生：我喜愛的是“每個月故事”《佛羅倫斯的小抄錄員》。故事講的是一個小學五年級的學生敘利奧為了減少父親的負擔，長達四個月靜靜忍耐父親一次次的誤會和愈來愈嚴苛的責怪，偷偷幫父親抄錄簽條掙錢養(yǎng)家的事。敘利奧小小年齡就懂得關懷、體諒父親母親，幫父親母親掙錢養(yǎng)家，他真是一個懂事的孩子呀！此后我必定以他為楷模，課余多幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。生3：我喜愛《帕都亞的小愛國者》（生朗念書中片段）多么有節(jié)氣的少年呀！他固然衣不蔽體，很需要那些他人恩賜的錢，但他是那么傲慢地說： “拿走你們的臭錢，我不接受欺侮我們國家的人的恩賜！”生4：每個月故事《爸爸的小護士》令人感人。男孩西西洛取代母親去照料住院的爸爸，護士卻把他帶到一個陌生人的病床前。五天來，西西洛衣不解帶地照料著完整不認識自己的“爸爸”。當西西洛的父親來帶他回家時，他仍是決定留下來照料病人，他說：“我實在不忍心這樣走開，爸爸，請讓我臨時留在這里吧！”多么和善的西西洛！我感人得都哭泣了呢！生5：最令我難忘的是《窮爸爸富爸爸》這個故事。故事講的是諾比斯以為自己的父親很有錢，就欺侮貝蒂的父親是叫化子，結果諾比斯的父親就地要求兒子致歉，并和賣炭人握手，還讓他們倆成為朋友。當我讀到“請他諒解你。照我的話說：‘我請您諒我說的話,我用愚笨、鄙俗的言詞欺侮了你的父親。能和你父親握手,是我父親最大的有幸?！边@段話時，我感覺那位紳士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要學會尊敬他人。師：我們被一個個出色的故事感人，由于他們愛祖國、愛老師、愛家人、愛同學，讓我們在念書、生活中學習“愛”，做個懂得付出與回報的人吧！（四）評點書中人物：師：書中哪個人物給你留下深刻的印象？聯合實質談談你的見解。生1：鐵匠的兒子普雷科西給我留下深刻的印象。他身體瘦小，學習十分用功；他常遇到酗酒的父親的訓罵，卻從不訴苦。他的孝行和勤勞勤學值得我們每個人學習。生2：我喜愛安利柯。他開朗可愛，待人友好，富裕進步心。我以為我們應當像他那樣誠心待人，那么同學之間就不會有什么矛盾了。生3：我感覺安利柯的父親母親很會教育孩子。他們經過自己的言行，以身作則，對安利柯諄諄教導，很同等地將孩子所犯的錯誤講理解，而且提出了怎樣改良的建議及注意事項，而不像我們的父親母親，老是不問是非曲直地訓我們一通。真希望我們的家長能好好讀讀這本書。生4：書中的卡隆給我留下了深刻的印象。當小涅利遇到欺凌時，他充任起涅利的保護人；當克洛西誤砸到老師時，他斷然代克洛西肩負錯誤。他真是一個英勇、樂于助人、富裕正義感的人！生5：班長得洛西給我留下的印象最深。他學習成績老是首屈一指，但他從不驕傲自滿；他富裕憐憫心，固然是紳士的兒子，但他樂于助人，從不鄙視他人。生：我喜愛書中的老師。他們對待學生是那么寬容、和藹，就像一位位可親的尊長。他們從不小氣夸獎，每個學生都能獲得老師的夸贊。擁有這樣的老師，真是一件幸福的事?。ㄎ澹┓窒砟顣斋@：師：讀了這本書，你最大的收獲是什么？用一兩句話來歸納。生1：讀了這本書，我懂得人與人之間是同等的，我們要注意自己的言行，學會尊敬他人。不然，一句沒心的話，甚至一個下意識的動作，都有可能傷了他人的自尊心。生2：讀了這本書，我遇到了愛的教育，懂得了一個眼神、一個動作、一句話，都能夠表達我們對他人的關懷。生3：讀了這本書，我想到了爸爸媽媽平常那么體諒入微地照料我，而我卻不專心念書，真是不該當呀！此后，我必定像斯塔笛那樣努力學習，以優(yōu)秀的成績回報父親母親的愛。生4：讀了這本書,我懂得了同學之間應當像兄弟姐妹同樣，互有關懷、相互愛惜，就像卡隆對待小涅利同樣。生5：讀了這本