小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

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我校家長學(xué)校切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教化學(xué)問，提高家長素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教化的主動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。

一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

為進(jìn)一步充溢完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，并仔細(xì)組織學(xué)習(xí)探討明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及實(shí)行詳細(xì)的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會(huì)的看法，家長們主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建立了一支具有肯定專業(yè)學(xué)問水平的兼職老師隊(duì)伍，由學(xué)校校長、學(xué)校教育主任及5個(gè)班主任來擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員。平常學(xué)校對家長開放，家長可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道探討提高教化教學(xué)水平。

二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長學(xué)校工作順當(dāng)開展

建立健全教化教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校想方設(shè)法騰出肯定的場所作為家長學(xué)校的辦公室，積攢肯定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教化與學(xué)校教化一體化，我校定期召開家長會(huì)與家進(jìn)步行溝通，并利用“家長聯(lián)系本”做好家校聯(lián)系，同家長共同探討教化學(xué)生的好方法。班主任剛好向?qū)W校匯報(bào)溝通狀況，對好的方法及建議，學(xué)校剛好接受。

三、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教化途徑

1、定期召開家長會(huì)。

家長會(huì)是學(xué)校教化工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，以解決學(xué)校教化教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長會(huì)召開之前，老師都要仔細(xì)備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求老師，不準(zhǔn)把家長會(huì)開成成果報(bào)告會(huì)或指責(zé)會(huì)，要求有針對性，的確能幫助家長樹立正確的教化觀念，駕馭有效的教化方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后，家長還要依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，寫出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長的看法，學(xué)校把各班家長的看法匯總，并進(jìn)行答復(fù)。

2、定期開展家長開放日活動(dòng)

為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教化教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動(dòng)，向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行狀況，并征求家長對學(xué)校工作的看法和建議?！凹议L開放日”活動(dòng)讓老師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增加了相互之間的了解，敬重和關(guān)切，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教化孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教化飛速發(fā)展的今日，能夠揚(yáng)長避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。

四、提高素養(yǎng)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教化孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的責(zé)任感。有的家長在參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

同時(shí)，信任孩子是教化孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的驚慌，“關(guān)閉”了孩子與家長溝通的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特殊強(qiáng)調(diào)家長必需敬重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再諄諄教導(dǎo)。

經(jīng)過全部老師的共同努力和家長的大力支持、主動(dòng)協(xié)作下，我校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。在今后的辦學(xué)過程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己，不斷探究家長學(xué)校辦學(xué)新路子，親密與家長的關(guān)系，為共同培育好下一代而不懈努力。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)2

為實(shí)行中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和教化局關(guān)于家長學(xué)校工作的部署要求，全面提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教化中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素養(yǎng)中的主動(dòng)作用，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、教化和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力探究家長學(xué)校工作新思路，健全家長學(xué)校機(jī)制，提高了教化的實(shí)效性，一年來，我校在家長學(xué)校工作方面做了主動(dòng)有效的工作，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

根據(jù)上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作系列組織：如“家長委員會(huì)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會(huì)。每學(xué)期都要召開一至二次家長會(huì)，商議、探討家長學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校主動(dòng)構(gòu)建"三結(jié)合"教化網(wǎng)絡(luò)，形成教化合力。

（1）定期進(jìn)行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作安排中定好講授內(nèi)容，授課人剛好間，家長學(xué)校不斷變更形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過家長會(huì)和家訪的形式，共同擔(dān)當(dāng)起教化孩子的任務(wù)，把家長會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年達(dá)到101%。

二、制度建設(shè)和培訓(xùn)工作

根據(jù)上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長學(xué)校工作制度等制度，家長學(xué)校在家長委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課老師授課做到“五仔細(xì)”，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)聽取看法、仔細(xì)考核。學(xué)校能留意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作安排”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會(huì)簽到名單”、“家長會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。主動(dòng)向家長宣揚(yáng)”家長教化行為規(guī)范”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“勝利教化點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒閱歷論文。

三、教學(xué)活動(dòng)

家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)敏捷多樣，受到一樣好評：

1、舉辦家庭教化講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素養(yǎng)的人才觀。

2、依據(jù)不憐憫況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長會(huì)，指出培育學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)毅的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不行估量的作用。

3、平常剛好與家長聯(lián)系：一方面激勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校狀況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系剛好與家長取得溝通，取得家長的支持與協(xié)作。

4、邀請家長來校參與活動(dòng)。如“六一”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參與學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又觀賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教化子女的主動(dòng)性，同時(shí)供應(yīng)了自身文化素養(yǎng)。

5、學(xué)校設(shè)立心理詢問機(jī)構(gòu)，有心理詢問室、心理詢問輔導(dǎo)員，針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，剛好進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、歡樂、活潑地成長，并且做好家長育兒詢問。

6、學(xué)校把學(xué)校教化、家庭教化、社區(qū)教化結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作繪聲繪色，受到良好的效果。

7、請家長來聽課，督促學(xué)校的教化教學(xué)工作。

四、教化效果

1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣揚(yáng)、教化活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國“小公民”道德建設(shè)安排的通知》精神，以評比“文明禮儀校內(nèi)之星”為主題，多種形式開展各類教化實(shí)踐活動(dòng)，今年我們細(xì)心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會(huì)，對家長們進(jìn)行教化孩子方面的培訓(xùn)。會(huì)后讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教化工作。

2、我校家長學(xué)校工作一年來在上級的指導(dǎo)下，做了主動(dòng)的工作，通過學(xué)校和家長社區(qū)的共同努力，提高了我校家長學(xué)校的工作水平，提高了家長管理教化孩子的水平，增加了學(xué)校和家長和社區(qū)的練習(xí)和溝通，因而學(xué)生的綜合素養(yǎng)也得到了提高。誠然，我們的工作還做得不夠好，在以后的工作中，我校將接著探究家長學(xué)校工作新思路新方法，努力把我笑得家長學(xué)校工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

五、家長教子工作狀況

我校通過開家長會(huì)和老師們到學(xué)生家中了解、溝通家長教化孩子的方法后，讓家長在家庭教化上有所感悟，現(xiàn)就我校轄區(qū)家長教子工作狀況歸納整理如下：

第一是“無條件的愛”

做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識(shí)的愛孩子，是培育孩子最重要的一種方法，當(dāng)一個(gè)人被無條件地愛著的時(shí)候，他的自信念就會(huì)大增！自己會(huì)敬重自己，進(jìn)而敬重別人。在他（她）的心靈中會(huì)感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià)值起先萌芽。而無條件地愛著孩子，是培育孩子平安感和志氣的最重要的方法。但我們的愛并等于過度的寵愛。

其次是“激勵(lì)”

有位大教化家說過一句特別偏激的話：“在教化孩子問題上，我不知道除了激勵(lì)還有什么別的方法！”我認(rèn)為這句話當(dāng)中90%的成份是真理是正確的。教化，激勵(lì)是須要每天做的事情。告知你的孩子：“沒問題！爸爸信任你！”你要每天不斷地鞏固。可是大多數(shù)家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強(qiáng)得多！”這些家長仿佛是特地來為孩子泄氣的。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的志氣和自信是被激勵(lì)出來的，而激勵(lì)是須要每天做的事情！“

第三是“表揚(yáng)”

表揚(yáng)是孩子做對行為、取得成果的時(shí)候，給他加油的核心方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對了，我們剛好的表揚(yáng)才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表揚(yáng)是家長常常要做的行為。孩子每天、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為，或者取得小的成果，比如用過東西放回原處，家長應(yīng)剛好的表揚(yáng)，表揚(yáng)會(huì)把行為確定下來。表揚(yáng)是孩子生命成長的陽光，對于一個(gè)孩子來說，被表揚(yáng)，意味事情做對了，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增加。

第四是“確認(rèn)”

一個(gè)行為是對的，不定期是錯(cuò)的孩子是不知道的，家長要告知孩子哪些是對的，哪些是錯(cuò)的。這里不帶有任何表揚(yáng)和指責(zé)，家長要客觀地幫助

孩子分清是非。事實(shí)上確認(rèn)是家長幫孩子培育價(jià)值觀的一系列過程。所以，家長要知道孩子不會(huì)自動(dòng)的知道什么是對，什么是錯(cuò)的，這些都是學(xué)來的，是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。我們家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價(jià)值觀。

第五是“理解”

有些家長來找我詢問，對我說，孩子就是不跟我講話，最近他學(xué)習(xí)成果下降，在學(xué)校和老師作對，回來什么也不和我說！我問什么緣由？他說不知道。假如你去投醫(yī)，醫(yī)生什么都不問，就給你開藥，那他是個(gè)江湖郎中！一個(gè)孩子行為上出現(xiàn)偏差可能有二十個(gè)緣由，你想討秘方，藥不對癥能治病嗎？許多人讓我簡潔的出秘方，我開玩笑說“打”。有許多學(xué)校的“家長會(huì)”就是這樣給家長開秘方的！這么武斷！拿人當(dāng)玩笑一樣。

事情不是這么簡潔的，家長和孩子間的關(guān)系是同等的，我們必需建立一個(gè)顛撲不破的觀念：孩子從一生下來，他的人格就是和你一樣同等的。你要不把他當(dāng)成和你一樣同等的人來對待！在實(shí)力上，要考慮到孩子是待培育的，是須要你不斷的培育的小動(dòng)物。我們的許多家長恰好弄反了：人格上不能同等對待孩子，實(shí)力上卻苛求孩子什么都會(huì)！家長要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再指責(zé)、苛責(zé)。

假如說你有工作上的苦惱，來找我談?wù)?，我什么也不問，劈頭蓋臉地把你一頓數(shù)落，你確定覺得歐老師是不是有毛病，都沒搞清怎么回事就罵我一頓！可是我們許多家長對孩子卻是不問原由，開口就批。在“理解”問題上，家長要把孩子當(dāng)成同等的人來對待，不帶任何的價(jià)值評判的，單純聽孩子說他有什么理由。

我請家長記住一句話：“任何一個(gè)人做任何一個(gè)行為，在他自己看來都有肯定的理由！”孩子的行為在他自己看來，總有他自己的理由，只不過這些理由在成年人看來是不對的！或者說是不成立的。假如你搞不清晰他的理由是什么，想變更他的缺點(diǎn)是不行能的。假如你不能彼此傾聽對方的心聲，就無法搞清他行為的緣由。這是一個(gè)方面。另一個(gè)方面是通過“理解”建立孩子的自我敬重感，他可以和別人心靈相通，感覺自己有實(shí)力溝通，感受彼此有能量流淌，這時(shí)親子關(guān)系就穩(wěn)定了。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)3

一、制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)：

1、開拓多種渠道，抓好家長學(xué)校的管理。

2、實(shí)行多種形式，豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的指導(dǎo)水平。

二、詳細(xì)開展的工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

為了搞好工作，我們首先成立了家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校領(lǐng)導(dǎo)徐應(yīng)法校長、副校長李堅(jiān)、教育主任張世紅、大隊(duì)輔導(dǎo)員劉莉、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實(shí)可行的家長學(xué)校管理制度，便于運(yùn)行。充分發(fā)揮了民主性，達(dá)到了家長幫助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人的目的。

2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教化的理論及方法途徑，探討相應(yīng)的教化內(nèi)容，以便對學(xué)生進(jìn)行很好的教化。

3、本學(xué)期召開家長委員會(huì)活動(dòng)兩次（第一次4月15日上午，首先校長就我們學(xué)校的狀況向委員會(huì)成員做了具體的介紹，各位家長就我校的師資隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作、學(xué)校管理等方面談了他們的看法。其次次，5月8日就學(xué)校工作存在的問題，特殊是教化存在的問題又一次進(jìn)行了溝通，收到了良好的效果。）

4、針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，本學(xué)期召開了兩次家長會(huì)剛好聽取家長看法。在班級家長會(huì)開會(huì)前校長徐應(yīng)法向全體家長做了重要的講話。（第一次3月18日校長向家長就學(xué)校做了具體的介紹，對學(xué)校創(chuàng)建工作向家進(jìn)步行了宣揚(yáng)。其次次，5月7日就家庭教化問題向家長談了自己的看法，家長普遍反映，講德好，深受啟發(fā)。）接著以各班為單位召開了家長會(huì)，會(huì)上就家長普遍關(guān)切的問題班主任又和家長面對面的綻開了溝通，近一步拉近了老師與家長的距離，受到了良好的效果。

5、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。

雖然我們要求老師應(yīng)主動(dòng)走向家庭，走向家長剛好和家長溝通，但是由于各種緣由沒有很好的去做，但是我校老師利用手機(jī)和家長常常聯(lián)系，特殊注意父母不在身邊的、單親家庭的孩子教化問題。抓好學(xué)生教化。我校老師還用校訊通給學(xué)生發(fā)每天的作業(yè)，得到了家長的贊揚(yáng)。

5、創(chuàng)特色，使活動(dòng)更深化。

為了更好的把家庭教化和學(xué)校教化結(jié)合起來，最大限度地引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教化孩子的作用，本學(xué)期在5月5日我校首次實(shí)行了“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教化；走進(jìn)學(xué)校，參加管理；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心，家長安心，孩子快樂；我們誠意，家長滿足，孩子受益”的目的。

三、存在的問題：

在學(xué)期處制定要評比“四有”家長，但沒有剛好開展，還有各方面的工作沒有做好，存在很多的問題。

總之，家長學(xué)校的工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)，具有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義的工作。我們信任，只要家庭、社會(huì)、學(xué)校三者相互支持、親密協(xié)作，定能完成其所負(fù)的使命。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)4

為了進(jìn)一步親密家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教化教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參加作用。提高家庭教化水平，廣開社會(huì)育人渠道，主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教化體系，為建設(shè)和諧校內(nèi)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教化而出謀劃策?，F(xiàn)將家長學(xué)校的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作精益求精，不斷完善工作機(jī)制

1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推動(dòng)。

2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)

明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會(huì)成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初制定工作安排，支配好家長學(xué)校講座內(nèi)容。

二、開辦多形式的教化活動(dòng)，提高家教水平。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)每次家長學(xué)校講座內(nèi)容。

每新學(xué)年起先學(xué)校對一年級即將入學(xué)的孩子家進(jìn)步行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教化教學(xué)狀況，對新生家長提出的要求，與一年級老師見面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長學(xué)校講座，內(nèi)容包括培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教化等方面并注意家長的反饋看法。

2、開放活動(dòng)

為了更好搭建家?；?dòng)平臺(tái)，幫助學(xué)校做好向家長開放教化教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“家長開放日”每學(xué)期為家長供應(yīng)一次聽課機(jī)會(huì)。

3、推先評優(yōu)

為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

三、堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐

家務(wù)勞動(dòng)能供應(yīng)干脆的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活看法的培育。持續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們接著倡議全體家長培育孩子家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，根據(jù)分年級家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到實(shí)力的培育和品行的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將接著貫徹上級部門的工作精神，一如既往地主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，仔細(xì)履行家委會(huì)職責(zé)，開辦好家長學(xué)校為教化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)5

為了落實(shí)安海鎮(zhèn)教委辦《關(guān)于做好家長學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操等三項(xiàng)工作的有關(guān)要求》的通知，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況開展了家長學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操三項(xiàng)工作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展?fàn)顩r小結(jié)如下：

一、家長學(xué)校工作總結(jié)

我校非常重視家庭教化，嚴(yán)格根據(jù)教委辦要求、堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，主動(dòng)組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）“家長開放月”活動(dòng)之家長走入課堂，與孩子參加活動(dòng)。

1.請家長參觀學(xué)校各個(gè)專用室加深對學(xué)校的了解。

2.請家長聽課。

3.請家長參與座談會(huì)。

（二）定期召開一至六年級期中家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通。

（三）實(shí)行家長學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》相關(guān)活動(dòng)。

親密與家長聯(lián)系，讓家長走進(jìn)學(xué)校，與學(xué)校教化形成合力，增加家庭與學(xué)校之間的有效溝通，培育出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。通過這一系列活動(dòng)的開展，家校形成教化合力，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。

二、學(xué)生健康檔案工作總結(jié)

學(xué)校成立以許美滿校長為組長的學(xué)生健康檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。由體育老師和班科任老師對各班級學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行全面體檢。做到學(xué)生健康檔案每生一卡，仔細(xì)規(guī)范填寫卡冊，做到學(xué)生健康檔案數(shù)據(jù)精確性、真實(shí)性、連貫性并根據(jù)班級分類整理留校存檔。

三、課間跑操活動(dòng)工作總結(jié)

進(jìn)一步增加師生的體質(zhì)和意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)校內(nèi)文化的建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了大課間跑操活動(dòng)，每天上午大課間活動(dòng)，各班學(xué)生在體育委員的組織下有序到達(dá)指定地點(diǎn)集中，快速整理好隊(duì)形之后，喊著洪亮的口號(hào)，和著廣播的節(jié)奏，邁著整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的熱忱進(jìn)行跑操活動(dòng)。

跑操活動(dòng)彰顯了學(xué)生青春活力的時(shí)代精神，使校內(nèi)煥發(fā)出勃勃朝氣，跑操活動(dòng)不僅豐富了校內(nèi)文體活動(dòng)，而且強(qiáng)化了學(xué)生自我熬煉的意識(shí)，培育了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到非常重要的作用。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)6

xx小學(xué)家長學(xué)校努力辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，實(shí)行多種形式普及家教學(xué)問，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀念，駕馭科學(xué)的教化方法，努力提高廣闊家長的素養(yǎng)和家庭教化水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教化氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作作如下總結(jié)：

一、重視家長學(xué)校工作

建立扎實(shí)有效的家長委員會(huì)管理機(jī)制。成立扎實(shí)有效的家長委員會(huì)，剛好反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)參加學(xué)校管理，以進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細(xì)方案，要求家長學(xué)校工作要做得繪聲繪色。

二、開展家長學(xué)?；顒?dòng)

落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間，努力提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一至六年級家長開展了形式多樣家?；顒?dòng)，并組織了一次“關(guān)注教化，照射太湖明珠”大型的家長學(xué)?；顒?dòng)，收到了明顯的效果。

（1）20xx年x月x日上午，xx小學(xué)“歡樂學(xué)習(xí)，健康成長”一年級新生入學(xué)典禮在逸盛運(yùn)動(dòng)場隆重實(shí)行。上午8時(shí)，一年級家長和孩子手拉著手，列隊(duì)穿越“成長之門”“才智之門”“華蜜之門”來到逸盛運(yùn)動(dòng)場活動(dòng)現(xiàn)場?；顒?dòng)起先，胥志東校長代表學(xué)校致辭。他慶賀孩子們成為一名光榮的xx小學(xué)的小學(xué)生。同時(shí)他向小摯友們提出了希望，希望孩子們要養(yǎng)成良好習(xí)慣，要講文明懂禮貌，要守紀(jì)律講衛(wèi)生，要留意個(gè)人平安。他還誠心地祝福每一位小摯友身體健康、生活歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

接著，家長和孩子們進(jìn)行互動(dòng)嬉戲，孩子們?yōu)樽约撼蔀樾W(xué)生唱起了《華蜜拍手歌》，大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小摯友代表一年級新生發(fā)言。他說，今日在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了xx小學(xué)這個(gè)憧憬的地方，特別興奮。他代表一年級全部小摯友決心遵照老師的諄諄訓(xùn)誨，好好學(xué)習(xí)，每天向上，爭取早日加入少先隊(duì)，做“孝雅”好孩子。家長們的心中也充溢了對孩子小學(xué)生活的期盼，他們向一年級小摯友贈(zèng)送入學(xué)禮物——一條紅領(lǐng)巾和一本好書，祝福他們早日成為少先隊(duì)員，和好書交摯友。班主任老師還上臺(tái)寄語孩子，勉勵(lì)他們在潘小強(qiáng)壯成長。在教化處副主任吳文明老師的帶領(lǐng)下，孩子們一起誦讀了《xx小學(xué)十雅兒歌》，在艷麗的校旗下，孩子們決心歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。在開心的音樂聲中，入學(xué)典禮圓滿勝利。

最終，家長們還來到學(xué)校聚雅樓報(bào)告廳，參與第一次家?；顒?dòng)。優(yōu)秀班主任、教化處副主任施春紅老師就一年級小摯友良好習(xí)慣的培育與家長們進(jìn)行了探討，一年級家長代表蔣惠南就如何做一個(gè)稱職且優(yōu)秀的家長發(fā)言。xx小學(xué)副校長鈕里平就家校合力培育孩子發(fā)表了自己的看法，勉勵(lì)家長做孩子們的良師益友，堅(jiān)持不懈陪伴孩子閱讀、活動(dòng)，和孩子一起成長，共享孩子學(xué)習(xí)生活中的進(jìn)步與歡樂。

（2）三年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，為引領(lǐng)孩子擔(dān)當(dāng)責(zé)任，健康成長，同時(shí)形成家校教化合力，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx小學(xué)邀請xx小學(xué)xx老師來校指導(dǎo)，她的精彩講座讓家長們受益匪淺，贏得了大家熱情的掌聲。她針對三年級孩子成長的需求，以《家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》為題，與家長溝通了“轉(zhuǎn)變觀念，與老師結(jié)成教化聯(lián)盟”“了解孩子，有針對性地進(jìn)行教化”“家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任”三方面內(nèi)容。

她指出，在孩子的教化中，家庭教化才是最主要的、最重要、最關(guān)鍵的。學(xué)校教化只是家庭教化重要的補(bǔ)充而已。真正的教化就是拼爹媽的觀念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認(rèn)為，一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，這個(gè)時(shí)代，教化靠單打獨(dú)斗是不行的。老師和家長只有締結(jié)教化聯(lián)盟，共同發(fā)展，才會(huì)產(chǎn)生無窮的力氣，才有實(shí)力跟上趨勢與時(shí)代的步伐，最終成為贏家。她告知家長，三年級學(xué)生特性差別大，心情不穩(wěn)定，自控力不強(qiáng)，是培育學(xué)習(xí)實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培育的關(guān)鍵期，特別重要。

她著重指出，要加強(qiáng)督促，讓孩子學(xué)會(huì)對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；漸漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)；以身示范，讓孩子學(xué)會(huì)對集體負(fù)責(zé)。王曉波老師真誠樸實(shí)的講座深深感動(dòng)了在座的每位家長，引起了家長的共鳴，為家長指明白教化的方向。家校攜手合作，收獲精彩人生。此次活動(dòng)，通過王曉波老師的專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)了家庭教化向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，對學(xué)生的健康成長有著深遠(yuǎn)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展。

（3）xx月xx日下午，中國關(guān)切下一代工作委員會(huì)家庭教化探討中心教授xx來到xx小學(xué)，為老師和家長開展“英才培育”全國巡回報(bào)告公益活動(dòng)，帶來了中國關(guān)工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學(xué)?！薄?/p>

李教授有四十多年的教化工作閱歷，是中國青少年探討會(huì)會(huì)員、國家級心理詢問師。他的精彩講座生動(dòng)、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學(xué)?！?，目的是通過講座，讓家長和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來啟發(fā)家長，教化現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要感恩老師、感恩父母。

他指出，如今一些家長對教化的不切實(shí)際的高期望值快速提高，急功近利的行為取向越來越劇烈，家長在這種心態(tài)下對孩子教化就會(huì)發(fā)生偏差，甚至?xí)笟缧缘腻e(cuò)誤。過高的期望，帶來孩子的無望；過度的愛護(hù)，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的`干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長可能在不知不覺中就走到了家庭教化的誤區(qū)中而不自知。他認(rèn)為，只要培育好孩子的綜合實(shí)力，孩子們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)父母和老師，將來肯定會(huì)成為國家的棟梁之才。李教授真實(shí)明白的講座引起了家長的共鳴，贏得了家長和老師的熱情掌聲。

三、加強(qiáng)學(xué)校家長溝通

各班主任利用家?；顒?dòng)時(shí)間，向家進(jìn)步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教化，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級工作及學(xué)生狀況，推動(dòng)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到101%。特殊是特別學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教化工作。

四、拓展家長學(xué)校活動(dòng)

通過告家長書、家長學(xué)問宣揚(yáng)單等形式，向家長傳授社會(huì)生活學(xué)問，提高家長的素養(yǎng)。同時(shí)激勵(lì)家長參加學(xué)?；顒?dòng)，參加學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教化合力。尤其是本學(xué)期組織家長、孩子參與了由北京心靈財(cái)寶舉辦的“關(guān)注教化，照射太湖明珠”大型的家長學(xué)校活動(dòng)，給家長與孩子帶來全新的震撼，收到了良好的效果。

本學(xué)期，我校在家長學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在許多不足，學(xué)校在家教創(chuàng)優(yōu)和探討方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)7

一、家長學(xué)?；緺顩r

渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長，為人師者皆同心。我們與廣闊的家長學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標(biāo)上找到了共鳴。在前幾年廣泛開展班級家長會(huì)的基礎(chǔ)上，于96年2月創(chuàng)辦了“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)?！?，一路摸索，一路歡歌，已走過了整整十年歷程。家長學(xué)校現(xiàn)轄28個(gè)學(xué)員班，共計(jì)學(xué)員1645名，專任老師8名，均具有小學(xué)高級老師以上的職稱，同時(shí)配備了20名兼任老師，擁有專用教室1個(gè)，家長接待室1個(gè)，協(xié)助教室28個(gè)。兩年來，我們有序開展活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)，初步形成了“信息互動(dòng)，構(gòu)建家校平臺(tái)”和“落實(shí)家長看法，家校和諧發(fā)展”兩大基本特色！

二、家長學(xué)校工作回顧

（一）提高了“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，形成共同辦校的共識(shí)。

兩年來，我們主動(dòng)主動(dòng)地組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細(xì)要求，提高廣闊老師“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長學(xué)員宣揚(yáng)家庭教化的重要價(jià)值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，使廣闊的家長學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無量的事情并嚴(yán)格根據(jù)要求開展好家長學(xué)校的工作。

（二）成立兩級互動(dòng)組織，制定規(guī)章制度，建立有序辦學(xué)的機(jī)制。

在以往幾年家?；顒?dòng)的狀況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級家長委員會(huì)并在02年9月份正式成立“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)?！保⒓议L學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長學(xué)校家長委員會(huì)。同時(shí)聘請社會(huì)各界人士成為我校家長學(xué)校的顧問，實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教學(xué)問，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺(tái)，我們擬訂《中心小學(xué)家長委員會(huì)章程》、《中心小學(xué)家長學(xué)校有關(guān)制度》《中心小學(xué)家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度，保證了分工合作，促成班級家長會(huì)和學(xué)校主題家長會(huì)相輔相成，不斷有效推動(dòng)的局面，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。

（三）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，扎實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)

兩年來我們堅(jiān)持保證足夠的教材資源，家長學(xué)校系列教材除征定家教雜志外，還組織有閱歷的優(yōu)秀老師編寫教材，今年我校邀請部分老離休干部和家長學(xué)校部分骨干老師組成了《河失人民革命斗爭英雄譜編輯委員會(huì)》，多方走訪調(diào)查，選擇了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊，對廣闊的學(xué)生、家進(jìn)步行了愛國主義教化，受到了廣泛的好評。授課老師，為突現(xiàn)辦學(xué)的實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際，富有針對性地設(shè)置教學(xué)課程。家長學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面：一是家長學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開放日活動(dòng)；三是班級家長會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng)，教育處嚴(yán)格根據(jù)安排加以組織落實(shí)，在詳細(xì)而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。

（四）創(chuàng)辦“家校天地”，構(gòu)建家校平臺(tái)，突現(xiàn)家校信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教學(xué)問，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財(cái)力資源，創(chuàng)辦“家校天地”的小報(bào)，堅(jiān)持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教學(xué)問、先進(jìn)的育人閱歷、鮮活的案例反思潤物細(xì)無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

（五）主動(dòng)征求看法，構(gòu)建信息反饋落實(shí)制，實(shí)現(xiàn)家校合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子閱歷，凝合著無限的教化才智，我們廣開言路，主動(dòng)征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的看法，征求他們對學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長來校熱忱接待，堅(jiān)持每學(xué)期普遍家訪一次，有的放矢地開展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，老師與家長之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，剛好消退家庭教化、學(xué)校教化中的不和諧音符。如針對家長提出的現(xiàn)在孩子愛心不足，要多開展愛心教化的建議。我們開展了愛心主題教化，讓愛暖人心、情滿校內(nèi)成為孩子們的最真實(shí)感受。結(jié)合電視上的公益廣告，我們向全校學(xué)生發(fā)起倡議“給家長洗一次腳，讓家長暖一次心”活動(dòng)，讓尊老的情結(jié)留存于孩子心間。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)、重陽節(jié)讓孩子們?yōu)殚L輩做暖人心的事，寫暖人心的話，讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對我們愛心主題教化活動(dòng)最真實(shí)的確定；如針對家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開設(shè)工作，同時(shí)設(shè)立了詢問信箱，成立了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)了科任老師與學(xué)生的談心活動(dòng)，使孩子的心理困惑能得到剛好的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長中歡樂地生活，得到了廣闊家長的好評。

（六）做好檔案資料積累，不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)目標(biāo)

剛好做好家長學(xué)校的檔案資料積累工作，在積累中不斷完善和優(yōu)化家長學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力做到家長學(xué)校有地位、有教材、有工作安排、有扎實(shí)的活動(dòng)開展、有會(huì)議和活動(dòng)記錄、有備課記錄、有工作總結(jié)……

三、家長學(xué)校的工作實(shí)效

家長學(xué)校的開辦，務(wù)實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，提高了廣闊學(xué)員對家庭教化重要性的相識(shí)，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識(shí)，提倡起民主敬重的家教作風(fēng)，有意識(shí)地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作，普遍促使廣闊的學(xué)員主動(dòng)反思，主動(dòng)完善家教行為，家長們結(jié)合自己的家教實(shí)踐，主動(dòng)參與學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子閱歷”溝通活動(dòng)，將自己的教化心得寫成文章供更多的家長學(xué)習(xí)，每學(xué)期并在家長會(huì)上溝通。學(xué)校每學(xué)期還將進(jìn)行“優(yōu)秀家長學(xué)員”的評比活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人，剛好消退了家庭教化、學(xué)校教化中的不和諧音符，實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的。家庭育人環(huán)境的明顯改善，家教質(zhì)量的明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，勤追逐求進(jìn)步，尊長輩愛父母，心中有集體不斷張揚(yáng)特性在校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)。我校在101年被評為“泰興市優(yōu)秀家長學(xué)?！?，我校趙風(fēng)娟老師在泰州市家教會(huì)課中獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年又被評為“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)校”。

家長學(xué)校的開辦，是社會(huì)的呼喊，是時(shí)代的要求，具有深遠(yuǎn)的教化意義，雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步，但當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們肯定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學(xué)員受益、孩子受益，使學(xué)校獲得嶄新的發(fā)展。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)8

這學(xué)期的工作在驚慌、勞碌中渡過了。家長學(xué)校本著幫助提高家長素養(yǎng)，宣揚(yáng)國家的教化方針、政策、法規(guī)、宣揚(yáng)正確的教化方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，親密聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持仔細(xì)辦好家長學(xué)校，服務(wù)于廣闊的學(xué)生家長，做好他們的參謀?，F(xiàn)對本年度家長學(xué)校做總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。

為了使廣闊家長相識(shí)和重視家庭教化的發(fā)展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行各種措施辦好家長學(xué)校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并詳細(xì)分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教化孩子，使家庭教化與學(xué)校教化相互融合、相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)形成三種合力齊抓教化，更好地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和家長素養(yǎng)的提高。明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作安排和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有安排、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。

為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順當(dāng)?shù)亻_展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有安排、有目的地進(jìn)行，削減了隨意性和盲目性。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理完善家長學(xué)校授課制度。

做到家長學(xué)校授課達(dá)到四定，即定安排、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，細(xì)心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀老師、法制副校長、這學(xué)期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開六年級家長會(huì)，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場實(shí)行了關(guān)愛生命，伴我成長大型公益活動(dòng)。通過老師與家長近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展授課。

為更好推動(dòng)家長學(xué)校工作的全面開展，有安排地組織家參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教化的素養(yǎng)，確保家庭教化與學(xué)校教化有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教化與學(xué)校教化雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生狀況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣揚(yáng)黨的教化方針政策，學(xué)習(xí)各類教化法規(guī)(如：《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教化理論，溝通良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校實(shí)行文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參加活動(dòng)、參加教改、閱歷溝通、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題探討，提高相識(shí)，達(dá)到同步教化。

2、主動(dòng)開展家訪活動(dòng)。

為協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，督促老師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教化環(huán)境的改善。

總之，這學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以授課、開家長會(huì)大型公益活等形式多樣的教化活動(dòng)，使一些素養(yǎng)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素養(yǎng)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將仔細(xì)總結(jié)閱歷，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校而不斷努力。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)9

依據(jù)工作支配，本學(xué)年我校的家長學(xué)校工作以和諧校內(nèi)文化建設(shè)為載體，以"校信通"為主要信息渠道，汲取以往和其他兄弟家長學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，提高主動(dòng)性，創(chuàng)建性，豐富和充溢家長學(xué)校內(nèi)涵，小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高相識(shí)

1、健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。

家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持"建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)"做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教育主任和教研組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長學(xué)校教化教學(xué)的安排制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級各班舉薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會(huì)，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教化、社會(huì)教化與學(xué)校教化的協(xié)調(diào)問題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。

2、加強(qiáng)管理，落實(shí)任務(wù)。

班主任是家長學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任老師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對象必訪制度：單親家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)

目前我校有一名同志經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，且已獲得家庭教化指導(dǎo)師的證書，并且在該同志的帶動(dòng)出現(xiàn)了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教化理論的師資隊(duì)伍。

二、大膽探究，與時(shí)俱進(jìn)

1、調(diào)查探討，使家庭教化與學(xué)校教化能夠"互補(bǔ)"。

為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，學(xué)校開展發(fā)放宣揚(yáng)資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。調(diào)查探討使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教化的整體"氣候"不志向，所以學(xué)校將普及家庭教化理論，供應(yīng)家庭教化方法，傳播家庭教化閱歷作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長學(xué)校的教學(xué)，讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教化與家庭教化互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教學(xué)內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課老師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M(jìn)行大量的調(diào)研，然后依據(jù)調(diào)研中了解的狀況確定專題。

3、家長學(xué)校的學(xué)習(xí)溝通講求形式敏捷，體現(xiàn)因"才"施"教"。

(1)主題式溝通。

學(xué)校要求老師以敬重、民主、同等的管理理念與家長溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次"主題式"家校溝通活動(dòng)。

(2)個(gè)別溝通。

對于一些比較特別的兒童，學(xué)校希望老師能隨意地與個(gè)別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪，主見老師與家長猶如摯友閑聊一樣溝通，并恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕袒ㄗh，激勵(lì)家長和老師一同努力，讓孩子盡自己的最大實(shí)力，朝著好的向發(fā)展。

(3)家長、學(xué)生、老師一起溝通(親子活動(dòng))。

讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長溝通自己教化閱歷的平臺(tái)，從而樹立學(xué)生上進(jìn)的信念和家長努力教化好孩子的信念，讓孩子、家長感受到濃濃的親情。

4、創(chuàng)"愛心家庭、書香家庭"活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校"書香校內(nèi)"活動(dòng)，我們不僅僅在全體師生中開展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好"書香家庭"活動(dòng)。自開展讀書活動(dòng)以來，班級創(chuàng)建了圖書角，激勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書架，形成"書香家庭"，使家長、學(xué)生都參加到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍，培育了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素養(yǎng)。

三、抓特色，見實(shí)效。

在廣闊的家長摯友中間，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長，他們能從實(shí)際動(dòng)身，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到既愛惜又嚴(yán)格，既身教又言教，既重視德育又關(guān)切智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。

如二一班的一名女孩，聰慧美麗，就是記性不好，愛丟三落四的。為此他的媽媽想過許多方法幫助她，但都沒有明顯的效果，最終他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包，檢查其次天帶的書本、文具等。慢慢的這也成為了一種習(xí)慣。但是后來發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴(yán)厲指責(zé)了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒有仔細(xì)給她檢查書包，害她那么丟臉。他的媽媽覺得特別委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒有半點(diǎn)感謝，反而還有那么多的埋怨，工作總結(jié)《小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)》。后來，他的媽媽通過家長學(xué)校學(xué)到的"招"：她沒有不斷地提示女兒自己檢查書包，看看次日必帶的東西齊全了沒有，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協(xié)。同時(shí)在言辭上用充溢關(guān)愛和暖和的話語，當(dāng)女兒做到不丟三落四的時(shí)候，剛好地表揚(yáng)和激勵(lì)她，讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包，但媽媽仍舊愛自己，從而感到華蜜和平安。這樣一段時(shí)候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。

還有一個(gè)教子有方的家長，她女兒性格溫柔、開朗，五二班學(xué)生，有時(shí)比較內(nèi)斂，膽子較小，學(xué)習(xí)實(shí)力還可以，最大的毛病是馬虎。她在家長會(huì)這樣介紹她家教的幾條勝利閱歷：

首先，我們的原則是先教做人。常常教化孩子要做誠懇、勤勞、和善的人，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說明，這學(xué)期的語文課本中有許多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會(huì)跟女兒分析其中的道理。

其次，創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，和孩子同等相處。

第三，重視孩子的非智力因素的培育，熬煉她的動(dòng)手實(shí)力。在此過程中從不打擊她的信念，反而很主動(dòng)地激勵(lì)她多學(xué)學(xué)問。

第四，贊美激勵(lì)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，但表揚(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"來代替。

第五，忍耐力的問題。多激勵(lì)孩子能立刻用到學(xué)過的學(xué)問，遇到困難時(shí)自己先想方法，實(shí)在想不出，我們來幫助她。

第六，正確對待失敗。盡管每種競賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會(huì)這樣勸慰說，"得不了獎(jiǎng)不怪你，那得獎(jiǎng)的那是有來頭的"。我覺得這樣反而造成孩子對社會(huì)的擔(dān)心全感和懷疑，我還是細(xì)致勸導(dǎo)她，你別看某某人得了一等獎(jiǎng)，你不知道人家都經(jīng)驗(yàn)過多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天，每一個(gè)人都是這么過來的，你才經(jīng)驗(yàn)過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣說明，我女兒心里的疙瘩才解開。

第七，家校協(xié)作的問題。在這一點(diǎn)，我們是特別支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)工作，我們都盡可能參加，讓孩子主動(dòng)主動(dòng)參加，熬煉她各項(xiàng)實(shí)力的提高。再說家長參與老師布置的活動(dòng)，孩子心里也興奮，臉上也神氣。

第八，再說到學(xué)習(xí)上來。我始終信任智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大，個(gè)別除外，我們做父母的假如不能明智地對待孩子的學(xué)習(xí)，只能讓孩子越來越不喜愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們家長要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學(xué)習(xí)上的愛好。我想抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培育等這些問題，我們的孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)很優(yōu)秀的。

這里還有一位家長介紹了自己如何培育孩子與網(wǎng)絡(luò)和諧相處的閱歷。

他發(fā)覺發(fā)覺孩子上網(wǎng)玩嬉戲比學(xué)習(xí)精神多了，就禁止或者呵責(zé)，孩子當(dāng)下很不情愿，但是一會(huì)就又跑過來了，的確讓大人苦惱特別。后來他就始終在考慮，如何讓孩子遠(yuǎn)離電腦，遠(yuǎn)離輻射，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮。

后來他就和孩子從下面幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，果真還是有效果的。

第一，正確引導(dǎo)孩子的時(shí)間觀念。

首先要和孩子同等溝通，跟孩子約定好打嬉戲的時(shí)間不超過多少時(shí)間，每當(dāng)孩子停止時(shí)，就去贊揚(yáng)和認(rèn)可他的自控實(shí)力，讓他形成對時(shí)間的自覺自控。

其次，多引導(dǎo)孩子參與健康有益的活動(dòng)。

如周末可以一起去爬山，打球，參與一些團(tuán)體類活動(dòng)、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做養(yǎng)分早餐、做水果茶等等，總之不要總是呆在家中無所事事，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培育孩子健康的生活習(xí)慣，還有生活觀念。

第三，電腦學(xué)習(xí)和嬉戲兩不誤。

父母是孩子最好的老師，你怎么引導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)成為什么樣的人，你引導(dǎo)孩子什么觀念，孩子就會(huì)有什么樣的思想?，F(xiàn)代社會(huì)離開電腦，世界不知道將會(huì)變成怎樣，既然如此，讓孩子更早地學(xué)會(huì)和電腦和諧相處，學(xué)會(huì)應(yīng)用電腦，更好的生活和學(xué)習(xí)就成為必定。說實(shí)在的通過正確引導(dǎo)，孩子也可以和電腦和諧相處，和家人和諧相處。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)10

本學(xué)年度，以推動(dòng)素養(yǎng)教化為動(dòng)力，以深化實(shí)施新課標(biāo)教化教學(xué)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教化教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

1加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝合力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。老師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對老師的政治思想教化、職業(yè)道德教化；重視對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，互動(dòng)互學(xué)，激勵(lì)廣闊老師為學(xué)校教化工作努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作。平安工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對師生的平安教化，逢會(huì)必談；學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂平安工作責(zé)任書，人人確立“平安第一”的意識(shí)。

二、深化實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、狠抓養(yǎng)成教化。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教化部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)開展各種形式主題教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教化。學(xué)校家庭社會(huì)三位一體共同教化，強(qiáng)化法制教化內(nèi)容，進(jìn)一步增加學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和自我愛護(hù)意識(shí)。通過各種形式開展平安教化，主動(dòng)在師生中宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、貫徹防火平安教化活動(dòng)。主要是開展了出好一期黑板報(bào)，張貼一條宣揚(yáng)標(biāo)語，開展一次征文競賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個(gè)主題班會(huì)。通過活動(dòng)，學(xué)生相識(shí)到了生命的意義，相識(shí)到了平安是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現(xiàn)。老師也進(jìn)一步提高了自我愛護(hù)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)探討，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我通過各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)探討。教育處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的探討，加強(qiáng)對老師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。

三、開展多彩豐富的活動(dòng)。

我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自辦法識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊(duì)長隊(duì)干，發(fā)表演說，充分相識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松開心的學(xué)習(xí)。

四、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則

做好常規(guī)性工作為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教化、教學(xué)、老師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。

主要有：教職工考核制度、學(xué)生平安管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及老師獎(jiǎng)懲制度、校內(nèi)行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書，實(shí)行老師崗位督查制。實(shí)行分層管理，老師全員參加管理，每位老師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。老師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，對各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、老師年齡偏大，對新事物接受實(shí)力弱，信息技術(shù)駕馭得不到位，多媒體教學(xué)不能開展。教學(xué)方法不敏捷，教學(xué)成果穩(wěn)步不前。

2、老師隊(duì)伍素養(yǎng)尚待進(jìn)一步提高，還須要接著加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠(yuǎn)。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有肯定的差距，在某些方面制約了教化教學(xué)工作的開展。道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣闊師生帶來極大的不便。

過去的成果是我們今日工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必需解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)11

雙溝小學(xué)位于江都北城區(qū)，創(chuàng)辦于1949年，11016年易地重建。有18個(gè)教學(xué)班級，735名學(xué)生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級以上骨干老師9人，中學(xué)高級老師2名。學(xué)校占地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開闊，布局合理的校內(nèi)；是一所設(shè)備齊全，功能完善，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)覆蓋教化教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的校內(nèi)；是一所以文化統(tǒng)領(lǐng)綠色學(xué)校環(huán)境，以特色豐富校內(nèi)文化，課堂內(nèi)外到處洋溢著青春活力的校內(nèi)；是一所綠樹成蔭、注意學(xué)生全面發(fā)展的校內(nèi)。學(xué)校先后獲“XX市素養(yǎng)教化先進(jìn)學(xué)校”、“XX市現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省試驗(yàn)小學(xué)”稱號(hào)。

在這所到處為學(xué)生發(fā)展作想、到處綠草如茵，充溢現(xiàn)代和人文氣息的校內(nèi)里，時(shí)刻能讓人感受到“奮斗今日，成就明天”的精神，體會(huì)到“尚德創(chuàng)建，博學(xué)求真”的教化理念，更能領(lǐng)悟到雙溝小學(xué)人與人、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位。

家長學(xué)校可持續(xù)教化與發(fā)展，始終是我校上下高度重視的工作。依據(jù)家庭教化具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教化對于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品行、情感等非智力因素的培育和形成，都起著至關(guān)重要的作用。家庭教化的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素養(yǎng)親密相關(guān)。辦好家長學(xué)校，就是幫助家長了解更多的教化信息，駕馭科學(xué)的教化方法，在日常生活中，為實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來，緊緊圍繞家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。

一、健全組織制度，完善工作機(jī)制。

１、成立各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我校有完善的家長學(xué)校教化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手校長任家長學(xué)校校長，支部書記，副校長任家長學(xué)校的副校長。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有安排、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。

學(xué)校還有校級、班級兩級家長委員會(huì)，每學(xué)年定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容地召開有關(guān)家庭教化的工作會(huì)議，將家庭教化列入學(xué)校學(xué)期工作安排和德育工作安排。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長委員會(huì)、和社會(huì)相互協(xié)作、相互滲透，全方位保證了家庭教化活動(dòng)高效地開展，收到了明顯的效果，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)、與家庭的聯(lián)系，形成了齊抓共管的良好氛圍。

２、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了讓家長學(xué)校工作有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校老師備課制度》、《老師上課制度》、《老師值日制度》、《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長學(xué)校評估制度》等等。在制度的執(zhí)行中，更是做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有安排、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)老師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作安排、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長學(xué)校工作。

二、拓寬教學(xué)渠道，提高工作實(shí)效

1、重視教材學(xué)習(xí)

我校家長學(xué)校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教材，開展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，提高家長學(xué)校工作的實(shí)效。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組都要召開專題會(huì)議，依據(jù)老師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)支配和安排，確保每次授課都有內(nèi)容、有方法、有效果。

在教學(xué)中，我們還要求老師不拘離教材，而須要結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素，剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行敏捷多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。

2.開辦講座引領(lǐng)。

每學(xué)期學(xué)校都要邀請有關(guān)專家或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們實(shí)行了《家庭教化藝術(shù)》的講座，目的是使每位家長感悟到家庭教化的重要性，重養(yǎng)重教，駕馭科學(xué)的教化方法；我們舉辦了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，通過學(xué)習(xí)，家長們更加明確了自己的教化方法，找到了正確的家庭教化方向；《教化孩子要從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起》專題講座更是讓學(xué)困生家長看到了希望。諸如此類有針對性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的效果。

3、利用媒體宣揚(yáng)

為了更好地提高家長的家教素養(yǎng)，學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、“家校易通”以及“谷風(fēng)”?？?、“谷風(fēng)”校內(nèi)電視臺(tái)、“谷風(fēng)”校內(nèi)廣播臺(tái)等宣揚(yáng)平臺(tái)，刊登家教心得，探討熱點(diǎn)話題，探討勝利家教，來幫助家長提高家庭教化的實(shí)力和水平。

4、加強(qiáng)平安共管

多年來我校對學(xué)生的教化得到了廣闊家長的支持，為了將平安工作抓到位，學(xué)校和每一位家長簽訂了《平安責(zé)任書》，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)手，實(shí)行有力措施，落實(shí)平安責(zé)任，確保學(xué)生的交通平安、活動(dòng)平安、食品平安、衛(wèi)生平安。

三、開展多彩活動(dòng)，親密家校聯(lián)系

多年來，我校開展了一系列豐富多彩的家庭教化活動(dòng)，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更有效地形成了家校教化的合力。

1、老師家訪活動(dòng)。

由于現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，許多老師經(jīng)常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的溝通與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數(shù)，這樣的聯(lián)系方式對孩子的教化弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子常常不來上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?，很少管教。?jīng)過老師多次上門，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才最終得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求老師家訪，語氣要親善、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作閱歷，努力將家訪工作課題化。

2、家長評校活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)年都邀請部分家長代表來學(xué)校參與評?；顒?dòng)，支配家長聽公開課，開座談會(huì)，聽取家長對學(xué)校工作的看法和建議。如：每年的老師節(jié)，科技文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等，都邀請家長全程參與。多年來，我校堅(jiān)持多開放，常開放，收到了特別明顯的效果。

3、家校聯(lián)系活動(dòng)

多年來，全校各班都設(shè)立了家校聯(lián)系本制度，每班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬狀況、家長常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、校長電話號(hào)碼公布給家長，并在校內(nèi)和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長信箱，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問題。一次放學(xué)后，有位家長發(fā)覺孩子遲遲未回家，便給班主任打來電話，指責(zé)學(xué)校平安教化工作不到位。學(xué)校知道此事后，馬上派人外出找尋，最終在晚上七點(diǎn)鐘將孩子送回家。望著領(lǐng)導(dǎo)、老師乏累的身影，家長很是愧疚，其次天便給學(xué)校送來了表揚(yáng)信。

五年級一位學(xué)生，因患有先天性疾病，中午在校突然發(fā)作。領(lǐng)導(dǎo)和值日老師連忙施救，并剛好通知家長，家長感動(dòng)得流下了眼淚。

幾年來，我校還收到家長的看法、建議近百條，學(xué)校都一一地進(jìn)行了耐性的說明，對存在的問題則快速地進(jìn)行整改。

４、表彰優(yōu)秀活動(dòng)。

學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長們的大力支持，評課活動(dòng)中，他們仔細(xì)聽課，主動(dòng)評課；家長會(huì)上，家長們主動(dòng)探討，仔細(xì)總結(jié)家教閱歷；座談會(huì)上，家長們充分確定學(xué)校的各項(xiàng)工作和成果，并對學(xué)校將來的發(fā)展寄予希望。

為了激勵(lì)更多的家長參加學(xué)校的管理，提高家庭教化的水平，我校每學(xué)年都要實(shí)行優(yōu)秀家長評比、表彰活動(dòng)。

四、重視檔案工作，見證家校歷史

學(xué)校非常重視家長學(xué)校的檔案工作，指定專人負(fù)責(zé)管理。將領(lǐng)導(dǎo)分工狀況、組織教學(xué)狀況、常規(guī)管理狀況、辦學(xué)效果等方面的內(nèi)容，剛好分類歸檔，保證能夠客觀、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成果。

五、措施得力，成果喜人。

通過家長學(xué)校工作，家長們了解到了很多培育教化孩子的學(xué)問與方法，了解了學(xué)校開辦家長學(xué)校的重大意義。廣闊家長賜予學(xué)校很高的評價(jià)，家長們?yōu)閷W(xué)校提出了很多珍貴的看法，并伸出熱忱的雙手，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平。多年來我校家長學(xué)校工作取得了很好的成果，在社會(huì)和家長心目中贏得了良好的聲譽(yù)。

六、工作反思

1、由于基層學(xué)?；顒?dòng)過多，有時(shí)沖淡了家長學(xué)校的工作。我們將克服困難，一如既往地抓家長學(xué)校工作，普及家教學(xué)問，提升家教檔次。

2、由于個(gè)別家長自身素養(yǎng)的影響，對家長學(xué)校工作缺少協(xié)作，給老師的工作帶來難度。

3、在今后的工作中，我們須要加強(qiáng)對極少數(shù)家長（特殊是外來務(wù)工子女家長）的輔導(dǎo)，提高他們教化子女的實(shí)力，提高他們對家教的重視，對家長學(xué)校的相識(shí)和工作的支持。

我們信任，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有我們自身堅(jiān)持不懈的努力，有廣闊家長的主動(dòng)參加，我們的家長學(xué)校工作肯定會(huì)越來越規(guī)范，也必將能夠更上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)12

為全面實(shí)行沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推動(dòng)省級課題組試驗(yàn)校的探討工作，增加學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)

一、學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細(xì)方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得繪聲繪色。

二、主要開展的工作

1.成立新的家長委員會(huì)

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格舉薦，學(xué)?？己耍匍_了家長委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議探討通過了學(xué)校家長委員會(huì)職責(zé)，家長委員會(huì)組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長和班主任）

2、定期召開家長委員會(huì)會(huì)議

本年度期召開家長委員會(huì)會(huì)議三次，在會(huì)上閻東軍校長向委員會(huì)成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的狀況。會(huì)上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出看法或建議，并在工作中實(shí)施。為我校的各項(xiàng)活動(dòng)及各方面工作的開展起到了推動(dòng)作用。

3.實(shí)行教化教學(xué)開放日和家長會(huì)

為了主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，更好地進(jìn)行家校溝通、家?；?dòng)，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友情橋梁，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教化；走進(jìn)學(xué)校，參加管理；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心，家長安心，孩子快樂；我們誠意，家長滿足，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開展了“家校互動(dòng)開放日”活動(dòng)。

為了促進(jìn)學(xué)校教化與家庭教化的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午勝利召開了期中考試后的全校家長會(huì)。95%的家長參與了會(huì)議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長會(huì)很剛好、很有成效。他們紛紛表示肯定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

4.重視抓好家教學(xué)問的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會(huì)時(shí)間，向家進(jìn)步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，個(gè)別家長也溝通了自己的教化方法，通過培訓(xùn)、家長教子溝通。使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教化，得到了家長的好評。

5、重視假期平安工作

在六年級畢業(yè)之際，我們向家長發(fā)放了暑期致六年級家長的一封信。全校假期起先時(shí)，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，要求家長督促子女仔細(xì)完成假期作業(yè)。抓好假期平安工作以及協(xié)作子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚(yáng)”等公益活動(dòng)。使學(xué)生度過一個(gè)開心的假期。

總之，一年來，通過家長學(xué)校活動(dòng)的開展，以講課、舉辦家輔培訓(xùn)、家長教子溝通等，使一些素養(yǎng)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素養(yǎng)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將仔細(xì)總結(jié)閱歷，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。

小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)13

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教化是基礎(chǔ)教化，又是終身教化，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深化分析，并依據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起親密的聯(lián)系，將家庭的教化共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而主動(dòng)發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和主動(dòng)性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教化，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教化的實(shí)施，促進(jìn)我校教化質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長學(xué)校的一些體會(huì)。

一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教化科學(xué)學(xué)問，提高全體學(xué)生家長的教化水平，是增加家庭教化與學(xué)校教化同向同步，推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，始終以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體安排，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任老師一起探討家教工作，召開班級的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、敏捷多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有1800多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)驗(yàn)、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就確定了我校的家長學(xué)校要有多種形式協(xié)作，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，漸漸形成一些特點(diǎn)：

1、“上課”與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校終歸是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參與，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會(huì)，總是先支配一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)方法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任溝通看法，加強(qiáng)對子女的教化。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，詢問相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能剛好解決不同類型的學(xué)生家庭教化中出現(xiàn)的“特性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教化子女的方法，在學(xué)校和家庭協(xié)作下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

三、發(fā)揮家長的教化潛能，多與家長聯(lián)系

學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，隱藏著極大的教化潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的主動(dòng)因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的指責(zé)看法和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的閱歷體會(huì)等。

經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有很多工作要做，還有待于今后不斷探究。

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得繪聲繪色，受到了全社會(huì)的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，確定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會(huì)議，詳細(xì)布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長探討"養(yǎng)不教，誰之過？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、召開家長會(huì)議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生探討"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣闊家長相識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，相識(shí)到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，親密家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)辰表，使家長簡單駕馭孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師剛好向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生