期中教學(xué)總結(jié)

第頁期中教學(xué)總結(jié)期中教學(xué)總結(jié)篇1

一、教學(xué)工作回顧

1、二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段，識(shí)字量特殊大。鑒于識(shí)字量之大，第一步我們實(shí)行了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減、換一換，并采納由易到難的方法，借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生字采納按部就班的方法，讓學(xué)生駕馭識(shí)字規(guī)律。

2、讓學(xué)生自主收尋優(yōu)秀詞句，文段。老師舉薦給孩子、家長課外書目，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

3、進(jìn)行各種詞語收集。如，ABB式，AABB式，ABAC式，好詞好句，成語、諺語，名人名言。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

4、要求孩子每天閱讀課外書30分鐘，每天一篇日記，因?yàn)橐虝?huì)孩子們學(xué)習(xí)上的獨(dú)立自主，所以這兩項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)都不要求每天檢查，但會(huì)定期抽查。經(jīng)過一段時(shí)間的視察，孩子在寫話方面有了明顯。

5、注意與家長的合作溝通，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，剛好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭實(shí)際狀況，實(shí)行相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施，為鞏固提高在校的學(xué)問供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的后盾。

二、教學(xué)中存在的不足

1、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。在日常教學(xué)中，對(duì)于學(xué)習(xí)特殊落后的學(xué)生，僅僅賜予了精神上的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)，支配學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo)，沒能夠在實(shí)際行動(dòng)上，親自參加指導(dǎo)、監(jiān)督。

2、對(duì)學(xué)生的一些詳細(xì)要求，不能夠嚴(yán)格地始終要求究竟，學(xué)校工作繁忙時(shí)，疏于檢查，讓個(gè)別學(xué)生鉆空子，養(yǎng)成不良習(xí)慣。

三、教學(xué)工作安排

1、識(shí)字寫字

依據(jù)學(xué)生遺忘先快后慢的規(guī)律，我們覺得應(yīng)剛好對(duì)學(xué)生閱讀中相識(shí)的漢字，采納多種形式，進(jìn)行練習(xí)，剛好鞏固。

（1）組詞、擴(kuò)詞練，

（2）一課一聽寫，一單元一聽寫，

（3）填空練習(xí)。采納多種多樣的形式進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到鞏固熟讀字音，熟記字形，領(lǐng)悟字義的目的。

2、作業(yè)要求

《課堂作業(yè)本》爭取在課堂上完成。讓學(xué)生一邊寫，老師一邊講，一邊轉(zhuǎn)著批，講一題，做一題，批一題，削減學(xué)生做作業(yè)貪玩的現(xiàn)象，充分利用課堂講練時(shí)間，批閱學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

3、寫話及課外閱讀

接著加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生多讀課外書，背誦優(yōu)秀詩文，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

4、要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練

下載優(yōu)秀課文的情境朗讀，課堂中剛好引導(dǎo)，利用好早讀課，培育學(xué)生的語感，提高孩子們的語文理解實(shí)力。

5、關(guān)注后進(jìn)生

接著支配學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo)，并能親自參加指導(dǎo)、監(jiān)督。在課堂上重點(diǎn)關(guān)注那些不主動(dòng)回答問題的同學(xué)，多給他們一些機(jī)會(huì)，培育他們和同學(xué)合作溝通的意識(shí)。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，我們將在以后的日子里更加努力。

期中教學(xué)總結(jié)篇2

回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：

一、談一談本職要做的事

1、教學(xué)工作方面。本人仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生；培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力為原則，一心一意地投入到教學(xué)工作中；培育學(xué)生酷愛科學(xué)、酷愛生活、酷愛大自然的情懷。

本學(xué)期新接三年級(jí)三個(gè)班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生慢慢地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動(dòng)。學(xué)生在上課時(shí)遇突發(fā)事，如身體不舒適或同桌間鬧沖突須要老師幫助時(shí)，學(xué)生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁靜靜地說明狀況，這是靜靜的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時(shí)離位去了洗手間，進(jìn)試驗(yàn)室時(shí)可以干脆從后門靜靜進(jìn)來便可，不許打報(bào)告，這樣便不會(huì)打攪正在仔細(xì)上課的同學(xué)們，進(jìn)來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開小差”時(shí)，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提示并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間始終在鬧小沖突互不遷讓時(shí)，老師會(huì)在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便漸漸冷靜下來，接著上課，等下課時(shí)學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學(xué)課。

2、愛好小組方面。9月份和10月份主要是為參與鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的其次屆木結(jié)構(gòu)競賽做打算。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對(duì)其修改，并把相關(guān)材料打算好，搞好噴畫為展評(píng)工作做打算。梁芝綺同學(xué)撰寫的視察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級(jí)朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇視察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫的視察小論文《花之謎》。

3、專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性探討》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參與年會(huì)論文評(píng)比，仔細(xì)研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。

4、其它工作。利用每天的大課間時(shí)間訓(xùn)練國旗隊(duì)，每周一履行值日組長的工作職責(zé)。做事仔細(xì)、細(xì)心，仔細(xì)完成學(xué)校、科級(jí)組長布置的各項(xiàng)工作。

二、做成的事

本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性探討》獲校論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽探討論文三等獎(jiǎng)。

三、存在問題

1、老師的專業(yè)學(xué)問淺薄，須要再擴(kuò)大本專業(yè)的學(xué)問面。

2、撰寫論文的實(shí)力還有待進(jìn)一步提升，抓住小問題探討。

3、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強(qiáng)。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評(píng)審工作，我發(fā)覺只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設(shè)計(jì)得美麗不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把探討的全過程通過圖片和文字結(jié)合呈現(xiàn)出來。評(píng)委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯(cuò)的論文再會(huì)去看看紙質(zhì)材料，在探討的過程中肯定得保存大量的活動(dòng)照片。

期中教學(xué)總結(jié)篇3

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學(xué)們，你選擇xx學(xué)校，原委是為了什么?我們肯定要做好兩件事：

首先要學(xué)會(huì)做人修身養(yǎng)性，以德行天下

良好的的道德養(yǎng)息 ，是人生的巨大財(cái)寶，是取信于社會(huì)、贏得敬重的最重要條件。中學(xué)階段我們必需逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)行道德修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面努力呢?

⑴形成正確的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀，培育良好的善惡辨別實(shí)力;

⑵培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭光，決不能給集體抹黑;

⑶誠懇守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、不抄襲，不欺壓人(欺壓弱者是最沒有本領(lǐng)的表現(xiàn));

⑷厲行節(jié)約，不鋪張、不奢侈，吃飽穿暖即可;

⑸樂于助人，憐憫與支持弱者，扶貧濟(jì)困，救助身邊的同學(xué);

⑹勇于承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改;

⑺有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭;

⑻愛惜公物;

⑼遵守學(xué)校的紀(jì)律、法律，社會(huì)倫理、常理，敬重師長;

⑽冷靜對(duì)待挫折與困難，勇于上進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)取，永不止境。我想，假如具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏得社會(huì)、受人敬重的人，也是一個(gè)最為富有的人。

其次要學(xué)會(huì)做事修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本事

從這個(gè)意義上，可以說我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無論出于我們生存的須要，將來就業(yè)的須要，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的須要。那么，我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培育的真本領(lǐng)有哪些方面呢：

①駕馭基本學(xué)問與基本技能，這是最為基本的，也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的;

②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育良好的特性和宏大的人格;

③熬煉好我們的體格與體質(zhì)，訓(xùn)育我們的體魄，保持主動(dòng)向上的良好的心態(tài);

④駕馭學(xué)習(xí)的最為基本的方法，為終身學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建條件;

⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng)，設(shè)法厚積;

⑥培育基本的獨(dú)立生活實(shí)力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)實(shí)力，還須要建立交際實(shí)力;

⑦培育合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)共享與合作，學(xué)會(huì)與別人溝通;

⑧培育發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的實(shí)力;

⑨學(xué)會(huì)檢索，培育探究實(shí)力，特殊是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的實(shí)力。

⑩鎮(zhèn)靜冷靜、遇事不驚的素養(yǎng)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不行的。請(qǐng)同學(xué)們留意，我說了那么多的任務(wù)，但沒有上網(wǎng)的任務(wù)，沒有喝酒的任務(wù)，更沒有談戀愛的任務(wù)。

為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展，我這里特殊給高一同學(xué)提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把?；沾髌饋?/p>

我們每一位同學(xué)出去都代表xx中學(xué)，我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著xx的校服，戴好xx的?；?。它可以監(jiān)督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說!

2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必需宏大起來。

前美國人艾蓮娜羅斯福曾說過：除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人。想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會(huì)是我們?在誕生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰慧或是愚鈍，都應(yīng)當(dāng)慶幸：我們是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!或許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的的確確獨(dú)一無二的，何況我們還有那么多的創(chuàng)建優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長河上，因?yàn)楹芏嗟呐既坏臋C(jī)遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，莫非我們不能因此而自信嗎?

3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無不克，戰(zhàn)不無勝。我行，我能!只要我們自己用這句話去激勵(lì)我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不信任自己，別人能干的事情，我們也肯定能干好，而且能干得更好!

4、把言行管起來

做一個(gè)好學(xué)生，必需先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì)上就必定看不起我們，甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)!因此，我們必需把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!

大家要盡快適應(yīng)、關(guān)切和酷愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友情。學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)與人合作共事。

5、把毛病收起來

從小到大，我們每個(gè)人都不行避開地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不行怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過自己的限制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必需仔細(xì)分析自身存在的問題，仔細(xì)查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是簡單的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特殊強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題，一些學(xué)生平常書寫馬虎了草，作業(yè)欠規(guī)范，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不變更，以后參與高考會(huì)有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷老師八秒鐘看一篇，可以想象書寫的份量。這里我不能不指責(zé)段考答題卡有問題的同學(xué)：

6、讓成果好起來

我們到學(xué)校來，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求仔細(xì)完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)狀況，如主動(dòng)回答問題，剛好反映疑問，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿足的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。

要駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，思索一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出緣由和方法，養(yǎng)成擅長總結(jié)、思索和自我調(diào)整的習(xí)慣，漸漸完善一套適合自己的有效方法。

7、讓環(huán)境美起來

我們都希望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰都不情愿在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠兩方面，一是學(xué)校創(chuàng)建美麗的環(huán)境，二是我們的廣闊同學(xué)要保持美麗的環(huán)境，特殊是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要愛護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生肯定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境，特殊是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加美麗!

8、讓大家動(dòng)起來

學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定，國家頒布了很多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了詳細(xì)要求，我們中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些要求主動(dòng)行動(dòng)起來，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來，而是都行動(dòng)起來，特殊是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有肅穆的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng))，衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我誠心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來，都要為自己的前途動(dòng)起來，為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來!

9、讓班風(fēng)正起來

沒有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加很多困難。良好的班風(fēng)須要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必需樹立班興我榮、班衰我恥意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。

10、讓美名揚(yáng)起來

我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不情愿在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來，讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?，我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而驕傲的意識(shí)，自覺維護(hù)xx來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮勉向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、相互理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!

同學(xué)們，歷史給予你們責(zé)任，要做就要做得更好。

我真誠地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神主動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開xx的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素養(yǎng)、高實(shí)力。

期中教學(xué)總結(jié)篇4

依據(jù)教務(wù)處期中教學(xué)檢查通知和學(xué)院的教學(xué)支配，我院于第十、十一、十二周進(jìn)行與教學(xué)有關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查。這次教學(xué)活動(dòng)在材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、試驗(yàn)室主任的細(xì)心組織，同時(shí)也與各班級(jí)學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作下，較圓滿地完成了本次教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)所做工作總結(jié)如下：

一、動(dòng)員和打算工作

1、為了把本次教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，我院領(lǐng)導(dǎo)特別重視，向各位老師傳達(dá)了學(xué)校的精神，強(qiáng)調(diào)了期中教學(xué)檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時(shí)要求大家盡力做好各自的本職工作，主動(dòng)參加本次教學(xué)活動(dòng)。

2、特地成立了我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成成員是教學(xué)院長、教研室主任、試驗(yàn)室主任、教學(xué)秘書，負(fù)責(zé)本次教學(xué)檢查整個(gè)過程中的組織、實(shí)施、檢查、協(xié)調(diào)、解決實(shí)際問題及材料的匯總工作等。

3、教學(xué)辦公室依據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查的通知及支配剛好擬定了結(jié)合本院實(shí)際狀況的具體支配，并印發(fā)給我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

4、為保證授課質(zhì)量，各教研室分別制定了期中教學(xué)檢查的隨機(jī)聽課支配。

二、詳細(xì)執(zhí)行狀況

（一）、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

一、檢查狀況

本次教學(xué)檢查中，任課老師能根據(jù)授課安排進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課安排、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數(shù)老師教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。依據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院老師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法要求，本學(xué)期各教研室重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的每位老師的教學(xué)文件（含教案、講義、考勤表、調(diào)停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改狀況，依據(jù)《材料學(xué)院教學(xué)文件檢查表》的要求，嚴(yán)格公正給出分值（總分為40分），并按高級(jí)職稱和中初級(jí)職稱分別進(jìn)行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結(jié)果正在匯總中。

二、檢查狀況

1、各位老師都能夠根據(jù)教學(xué)要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作，教學(xué)文件齊全。

2、上課的老師都能夠根據(jù)教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，備課較充分，老師在授課內(nèi)容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，老師上課的看法及質(zhì)量有了明顯地提高；

3、老師上課都有考勤記錄，從老師與學(xué)生的反應(yīng)看，本學(xué)期以來，課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，但有些班課堂紀(jì)律仍不志向，上課時(shí)部分同學(xué)講話的現(xiàn)象普遍，特殊是現(xiàn)在擴(kuò)大招生后，班級(jí)人數(shù)多，有時(shí)幾個(gè)班一起上課，只要有幾個(gè)同學(xué)上課講話，后面的同學(xué)就會(huì)聽不清上課內(nèi)容

4、據(jù)檢查。本學(xué)期我院老師沒有提前下課，擅自停（調(diào)）課現(xiàn)象，有些老師擔(dān)當(dāng)行政工作或因工作須要出差，不得不進(jìn)行一些調(diào)停課時(shí)，都依據(jù)教學(xué)管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；

5、各教研室老師均相互聽課至少兩次，各個(gè)教研室都組織了集中聽課，聽課后教研室組織老老師進(jìn)行授課閱歷溝通，向年輕老師傳授教學(xué)閱歷，進(jìn)行了熱情的探討。如5月5日星期一下午4點(diǎn)，教研室在210組織了老師的一堂公開教學(xué)課，課程為表面與界面化學(xué)，授課班級(jí)為材化11[一、二]班。教研室的老師主動(dòng)參加了本次公開教學(xué)課，并就如何提高授課質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行了探討，大家都各抒己見，充分溝通了自己在上課時(shí)的閱歷和感受，教學(xué)探討達(dá)到預(yù)期目的。

6、學(xué)院抽考了20xx、20xx級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?？荚嚳颇繛楦咝Ｓ⒄Z和高等數(shù)學(xué)。我院協(xié)作教務(wù)處，從組織到監(jiān)考整個(gè)過程的運(yùn)行都是嚴(yán)格按學(xué)校的要求操作，力求把握好考試關(guān)，杜絕作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。并組織考試抽查11級(jí)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程，考試結(jié)果整體較上個(gè)學(xué)期期末有所好轉(zhuǎn)，反映出學(xué)生對(duì)課程的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容的駕馭程度較之前更好。

三、存在問題

在檢查過程中存在的主要問題有：

1、由于部分畢業(yè)生在校外做課題，使得校內(nèi)指導(dǎo)老師和同學(xué)之間聯(lián)系不便利，導(dǎo)致課題進(jìn)展較慢，現(xiàn)已督促老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進(jìn)度。同時(shí)由于畢業(yè)課題大多數(shù)進(jìn)入到樣品檢測階段，工程中心檢測設(shè)備較少，大量樣品的檢測嚴(yán)峻滯后，影響了課題進(jìn)度，希望學(xué)校與工程中心進(jìn)行協(xié)商。

2、采納多媒體協(xié)助教學(xué)時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)不夠，老師講老師的，學(xué)生在做自己的事，教學(xué)效果不明顯。

3、一些新設(shè)專業(yè)，老師對(duì)課程內(nèi)容相對(duì)較生疏，在授課過程不能脫稿講授；

4、采納多媒體協(xié)助教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)課程內(nèi)容補(bǔ)充較多，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行思索。多媒體的制作還須要進(jìn)一步的改進(jìn)；以更好地符合教學(xué)大綱要求及教學(xué)規(guī)律。

四、整改措施

1、聽課后，對(duì)有些老師上課方式提出整改看法，與上課老師進(jìn)行溝通，以提高教學(xué)水平，特殊是對(duì)多媒體協(xié)助教學(xué)，要求增加與學(xué)生的互動(dòng)，多用設(shè)問，增加趣味性，改進(jìn)教學(xué)效果，對(duì)個(gè)別授課效果差的老師進(jìn)行了個(gè)別談話，并在后期重點(diǎn)關(guān)注。

2、通過集體備課的方式，就某些學(xué)生較難理解的課程進(jìn)行集體協(xié)商，以提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學(xué)質(zhì)量；

3、通過實(shí)施學(xué)校的教改項(xiàng)目，聚集本教研室成員的特長，利用有閱歷老師的有益教學(xué)閱歷，利用年輕老師在多媒體制備方面的技術(shù)，制作出一批符合教學(xué)規(guī)律的，高質(zhì)量的多媒體課件。

4、針對(duì)畢業(yè)課題進(jìn)度滯后的狀況，各教研室督促學(xué)生盡快回校，并加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進(jìn)度。

期中教學(xué)總結(jié)篇5

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xxxx班的體育課。本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成果，開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了安排，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能改變規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成果。

“歡樂體育，健康第一”的觀念已深化全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設(shè)又朝前推動(dòng)了一大步，實(shí)施素養(yǎng)教化也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生，也熬煉了老師，更變更了學(xué)生，體育活動(dòng)要做的打算許多，，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生主動(dòng)、有序地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)呢？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和細(xì)心支配下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家同心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級(jí)入場式和運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)打算，所以在開幕式那天，同學(xué)們玩的特別快樂，每位同學(xué)的'臉上是笑容。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別激烈，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和支配的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師依據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在實(shí)行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會(huì)商討了活動(dòng)中詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的支配。從場地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)嬉戲的組織支配，活動(dòng)成果的評(píng)判，都落實(shí)到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說實(shí)行得特別勝利。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了歡樂，也熬煉了大家的組織實(shí)力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成果，假如再實(shí)行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也肯定會(huì)取得更好的成果！

二、訓(xùn)練工作：

這套武術(shù)健身操，雖然利用了學(xué)生休息的時(shí)間，但他們都不埋怨，很快樂，一起先有的家長很擔(dān)憂孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參與訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不開心，

我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要主動(dòng)的多，他們都協(xié)作我。

1.為了增加體能儲(chǔ)備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練安排，武術(shù)操競賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它須要運(yùn)動(dòng)員在競賽中有足夠的體力來完成教練在賽前布置的技能?，F(xiàn)在武術(shù)的發(fā)展方向是"活、美、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上競賽的要求，在競賽中我們才有可能取得主動(dòng)自如。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素養(yǎng)，熬煉他們堅(jiān)韌的競賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的競賽作風(fēng)、精神面貌、競賽意識(shí)在競賽中得到體現(xiàn)。

2.除此之外，技術(shù)也是最重要的，他們運(yùn)動(dòng)水平較低，在競賽中往往注意服裝整齊，精神飽滿，眼順手走等，的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)。使學(xué)生建立正確的武術(shù)概，練習(xí)可以先在消極對(duì)抗?fàn)顩r下練習(xí)，再進(jìn)行主動(dòng)對(duì)抗?fàn)顩r下練習(xí)。加強(qiáng)步法的訓(xùn)練。剛好訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提高練習(xí)，要求保證正確的動(dòng)作，自己的位置要負(fù)責(zé)對(duì)好。對(duì)于常常出現(xiàn)的錯(cuò)誤要用理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、駕馭和運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，保證訓(xùn)練和競賽的質(zhì)量

通過總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素養(yǎng)有了明顯的提高，相互之間的協(xié)作漸漸有了默契。但在競賽中身體對(duì)抗性不強(qiáng)、心理素養(yǎng)還須要很大的提高，但也有須要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

期中教學(xué)總結(jié)篇6

時(shí)間過得真快，彈指一揮間，半學(xué)期就過去了。我們?nèi)昙?jí)的六位語文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這半學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一、突出重點(diǎn)，在語文基礎(chǔ)學(xué)問方面用“巧勁”。

三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過渡階段，假如基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不好，今后的作文中會(huì)出現(xiàn)許多的錯(cuò)別字，帶來寫作上的障礙。但是，三年級(jí)課文中會(huì)出現(xiàn)許多的二類字、三類字，假如讓孩子全部駕馭，不僅無形中加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)更加困難，徹底失去學(xué)習(xí)的信念。所以這一塊，我組老師頗傷腦筋。經(jīng)過探討，我們采納這樣的方法：生字詞不抄，自學(xué)、書空后，干脆默寫，然后針對(duì)錯(cuò)誤，每周、每單元反復(fù)鞏固練習(xí)，這樣有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又取得了良好的效果。

二、積少成多，豐富學(xué)生語言積累。

三年級(jí)，寫作也是一大難點(diǎn)，為讓學(xué)生不為寫作時(shí)言語晦澀而苦惱，我們特殊重視閱讀背誦積累，語文只有大量積累，才能厚積薄發(fā)。所以我們采納“積少成多”式的每日積累，有安排有步驟地引導(dǎo)學(xué)生背誦精彩句段，豐富學(xué)生的語言積累，同時(shí)，也幫助學(xué)生養(yǎng)成日有所誦的習(xí)慣。半學(xué)期以來，我們除背誦所學(xué)課文，另外已經(jīng)順當(dāng)背完15首古詩，平常積累的一些精彩片段，《增廣賢文》的背誦也正在進(jìn)行中。事實(shí)證明，大量的積累給孩子的寫作帶來了“源頭活水”，許多背誦積累到的好詞佳句孩子們運(yùn)用得恰如其分。

為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們也重視課外閱讀，上半學(xué)期主要共讀了《古今詩文閱讀》、《親近母語》、《互動(dòng)閱讀》這三本書，《互動(dòng)閱讀》是和課本配套的，我們教到哪兒讀到哪兒，是很好的閱讀延長。我們已經(jīng)對(duì)《親近母語》的閱讀效果進(jìn)行了一個(gè)書面的檢測。本學(xué)期的讀書漂流活動(dòng)也正在進(jìn)行中，各班已基本讀完了自備的書，中考后，我們各班準(zhǔn)備用班級(jí)讀書會(huì)的形式進(jìn)行閱讀溝通，更好地激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

三、奇妙引領(lǐng)，提高學(xué)生習(xí)作愛好及寫作方法。

假如說閱讀是輸入，那么寫作就是輸出。為了激發(fā)三年級(jí)孩子的寫作熱忱，初步駕馭簡潔的一些作文方法，這個(gè)階段來，我們集思廣益，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的題材或是帶領(lǐng)學(xué)生參加好玩的嬉戲，比如，關(guān)于雞蛋我們搞了“蛋蛋月”活動(dòng)，從裝扮雞蛋，到漂亮的雞蛋展，從愛護(hù)雞蛋到單手剝蛋，一系列的活動(dòng)讓孩子們大開眼界，以此進(jìn)行習(xí)作或片段訓(xùn)練，教給寫作方法，有部分孩子的寫作得到了不同程度的提高和進(jìn)步。我們還常常找出課文中的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，以讀促寫，也收到了較好的效果。但也出現(xiàn)了一些問題，就是學(xué)生現(xiàn)在的寫作水平參差不齊，有的差距還很大。下半學(xué)期，我們爭取充分利用《小蜜蜂報(bào)》年級(jí)版，在激發(fā)保持愛好上動(dòng)腦筋。另一方面，還要引導(dǎo)學(xué)生寫自由日記，遷移寫作方法，積累寫作素材，激發(fā)寫作愛好。

下面對(duì)階段調(diào)研測試的狀況進(jìn)行分析。總的來看，大部分學(xué)生答卷時(shí)看法仔細(xì)，書寫工整，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較好，具備了肯定的解題實(shí)力，作文能夠做到清晰完整、文通字順。但是細(xì)細(xì)分析低于均分的試卷，還是會(huì)發(fā)覺一些問題：

1.看法確定一切，當(dāng)然也確定了分?jǐn)?shù)。這些孩子已經(jīng)因?yàn)榭捶ǘ鴣G了一些不該丟的分，比如書寫分、讀題不細(xì)致而失分等。

2.基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢。緣由可能是，課堂教學(xué)的效果不佳、訓(xùn)練不扎實(shí)等。

3.這些孩子大多不愛好閱讀，閱讀實(shí)力低下，所以閱讀理解失分較多。

4.作文方面，事例不夠完整清晰，語句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)不能正確運(yùn)用等問題多有出現(xiàn)。

對(duì)于這些孩子，我想我們老師在平常的教學(xué)中要多多加以關(guān)注，賜予更多的幫助和引領(lǐng)，端正他們的學(xué)習(xí)看法，培育他們的閱讀習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練，方能變更他們的學(xué)習(xí)狀況。

課件

期中教學(xué)總結(jié)篇7

依據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的詳細(xì)實(shí)施方法，詳細(xì)包括檢查時(shí)間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時(shí)完成檢查工作。

我系于11月1日起先，對(duì)27名專職老師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、老師業(yè)務(wù)手冊(cè)、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對(duì)每位老師進(jìn)行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的狀況總結(jié)如下：

一、教案方面：

從檢查中，大部分老師能依據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周仔細(xì)備課，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容詳細(xì)完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有仔細(xì)組織、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不志向。建議老師在思想上高度重視，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)：

專業(yè)課老師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整，具體。平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深化思索每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也須要組織有效的教研活動(dòng)使大家對(duì)課標(biāo)的相識(shí)得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

三、老師的業(yè)務(wù)手冊(cè)

有11名老師的老師業(yè)務(wù)手冊(cè)內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)安排及總結(jié)，其它老師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊(cè)讓每位老師傳閱，相互學(xué)習(xí)、共勉。

四、聽課筆記

大部分老師的聽課狀況良好，但有的老師聽課記錄不夠完整，不能剛好的對(duì)講課狀況做出評(píng)價(jià)。以后我們會(huì)接著組織老師進(jìn)行聽課，剛好檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。

五、課堂教學(xué)：

經(jīng)過不定期查課，發(fā)覺大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課，課前打算充分，課堂內(nèi)容充溢，并能仔細(xì)組織課堂紀(jì)律。能采納活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。

個(gè)別老師課前打算不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝合力，課堂紀(jì)律不好。個(gè)別老師教學(xué)方法單一，不留意課堂的評(píng)價(jià)，學(xué)生上課的主動(dòng)性不高，以上希望老師們引起重視，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜愛的課程。

六、二課活動(dòng)：

我系共成立了武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)比較多，隊(duì)員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性較高。網(wǎng)球隊(duì)是新開設(shè)的訓(xùn)練隊(duì)，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊(duì)人員較少，正在主動(dòng)籌備。

七、學(xué)生調(diào)查

我們將每位老師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，許多老師能夠得到學(xué)生的一樣好評(píng)，有的老師分值較低，表現(xiàn)出了老師的教學(xué)實(shí)力和水平有須要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)切不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。

總之，期中檢查工作是勞碌的，但也是充溢的。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)覺了問題。我們要仔細(xì)落實(shí)每一項(xiàng)工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成果。我系也會(huì)常常組織召開教學(xué)研討會(huì)議，對(duì)發(fā)覺的問題探討解決的方法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查狀況，進(jìn)行仔細(xì)反思，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行有效的措施剛好進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

期中教學(xué)總結(jié)篇8

本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容，期中教學(xué)反思。主要分為填空、推斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問題共六個(gè)題項(xiàng)。

（一）總體狀況

從成果來看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成果還比較志向。

（二）試卷題目分析

1.填空題，教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》。共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題狀況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題，學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果，但是沒有寫單位名稱，不留意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。

2.推斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題狀況較好。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小，學(xué)生沒有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關(guān)系混淆了，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題狀況較好。主要錯(cuò)在：第5題，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱，事實(shí)上是增加了4個(gè)底面積，學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。

4.動(dòng)手操作。

5．解比例。此題出錯(cuò)較少，主要集中在解比例時(shí)不寫解字，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

6.解決問題。共6題，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在計(jì)算上，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。

期中教學(xué)總結(jié)篇9

一、確定小組、因材施教

如何在同一個(gè)班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學(xué)困生“吃得到”。那須要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評(píng)價(jià)。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦，每課須要在我這里背誦過關(guān)，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會(huì)很差，時(shí)間長了還會(huì)影響學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，因此，每一次背誦，我剛好地指導(dǎo)背誦方法、技巧，讓背誦成為學(xué)生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對(duì)學(xué)英語都是特別重要的。以下我在默寫是較為留意的問題：1.材料的長度。最好能夠限制在3分鐘以內(nèi)，因?yàn)槟瑢懯莻€(gè)耗時(shí)的事情2.難度限制。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜愛一個(gè)一個(gè)詞的來聽寫，這樣效果會(huì)打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠熬煉把握整體的實(shí)力，也能熬煉自己的短時(shí)記憶實(shí)力。

（五）加強(qiáng)日常聽力及聽力技巧的培訓(xùn)。

學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：（1）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。（2）訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題，縮短中間環(huán)節(jié)的時(shí)間和學(xué)生的反應(yīng)速度。（3）本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯(cuò)題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評(píng)講時(shí)能更好地把好方向?qū)W會(huì)審題和學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力失分率明顯減低，效果顯著。

努力方向：

1.進(jìn)一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn)，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

期中教學(xué)總結(jié)篇10

為深化了解教學(xué)運(yùn)行狀況，實(shí)行學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的詳細(xì)要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、整體狀況

各系（部）依據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對(duì)老師自身的教學(xué)實(shí)力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的狀況，并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的詳細(xì)要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。

1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位根據(jù)學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高老師自身素養(yǎng)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課老師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對(duì)自身的老師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)，相識(shí)老師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映老師授課方面總體來講老師的教學(xué)看法端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課仔細(xì)，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查狀況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。

本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增加，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯削減，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱忱較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正、上課留意聽講，能按時(shí)完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，駕馭老師授課、學(xué)生聽課狀況。教務(wù)科支配教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門支配輔導(dǎo)員主動(dòng)參加教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深化課堂一線了解學(xué)生的到課狀況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.主動(dòng)組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營造良好的教學(xué)探討氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，主動(dòng)開展教學(xué)探討、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織老師集體聽課、集體評(píng)課、溝通教學(xué)閱歷狀況，促進(jìn)老師教學(xué)水平和實(shí)力的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共支配了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)閱歷豐富，授課效果良好的老師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕老師均表示獲益良多。

各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見附件3），有系（部）組織全體老師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)探討氛圍。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是確定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)安排的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事安排制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)老師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎老師獎(jiǎng)評(píng)比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)比方法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并激勵(lì)老師外出進(jìn)修提高，主動(dòng)投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）思想相識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推動(dòng)時(shí)期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的方法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求全部老師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的相識(shí)，不能走過場，圖形式。全部老師都以主動(dòng)的看法，一心一意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)閱歷，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的。

（二）抓落實(shí)，求實(shí)效，注意提高老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和學(xué)生的參加性

1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)主動(dòng)性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，老師們都能仔細(xì)備課，授課方式敏捷，主動(dòng)進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)老師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。

3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)。

4.開展教研活動(dòng)，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增加了老師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間，老師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既吸取了別人的特長，拓寬了視野，又查找了自己的不足。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用相識(shí)模糊，部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為老師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太簡單學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求老師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程試驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性相識(shí)。

2.課堂教學(xué)方面。

個(gè)別老師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當(dāng)；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好；個(gè)別老師的師生互動(dòng)性欠缺；有些老師語速不當(dāng)，影響教學(xué)效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠；有的老師活動(dòng)空間較小，不常常走到學(xué)生中間；個(gè)別老師由于教學(xué)閱歷不足，授課存在隨意性等。

四、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法探討。激勵(lì)老師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對(duì)教學(xué)實(shí)力弱的老師，各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助，以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好老師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會(huì)對(duì)人才須要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培育模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過常常實(shí)行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深化的探討和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)主動(dòng)深化到老師和學(xué)生中進(jìn)行常常性聽課，剛好解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作；通過溝通，使老師了解教學(xué)信息，剛好反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法。

4.提升老師教學(xué)實(shí)力。實(shí)行以老帶新、相互溝通的方法，使老師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

期中教學(xué)總結(jié)篇11

期中了，很多高校都會(huì)進(jìn)行一次期中教學(xué)檢查。下面是我整理的高校期中教學(xué)檢查總結(jié)，歡迎閱讀!

高校期中教學(xué)檢查總結(jié)一為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行狀況，剛好發(fā)覺和解決教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織支配了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體老師的共同努力下，進(jìn)展順當(dāng)，成效顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求

4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參與了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間支配、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的詳細(xì)要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，高度重視、仔細(xì)組織，通過檢查確定成果、找出問題、剛好實(shí)行整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

二、思想重視、組織仔細(xì)，教學(xué)檢查進(jìn)行順當(dāng)

本次教學(xué)檢查實(shí)行分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查，并根據(jù)各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求仔細(xì)組織了檢查工作。首先是各分院(部)剛好召開會(huì)議支配布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參加的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間支配細(xì)致，根據(jù)學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。

學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深化到“九院一部”調(diào)研檢查狀況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、老師的主動(dòng)協(xié)作。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)安排修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開展?fàn)顩r，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清楚，提出了許多珍貴的看法和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量供應(yīng)了參考。

三、值得確定的成果

1.教學(xué)檢查促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)和溝通。在檢查中部分學(xué)院實(shí)行以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)安排、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)看法、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評(píng)，并根據(jù)時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過公開比較的展評(píng)方式，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到老師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和溝通，促進(jìn)他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除根據(jù)學(xué)院聽課制度進(jìn)行聽課外，還要求、激勵(lì)老師相互聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、老師相互聽課看法仔細(xì)，記錄具體，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到相互促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織老師開展說課、觀摩教學(xué)活動(dòng)，為老師相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷搭建平臺(tái)或創(chuàng)建機(jī)會(huì)，對(duì)有效促進(jìn)年輕老師提高教學(xué)水平發(fā)揮了主動(dòng)的作用。

檢查教學(xué)進(jìn)度狀況說明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行狀況良好，各門課程教學(xué)進(jìn)度均能根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的支配執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等緣由，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi)。

3.主動(dòng)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均根據(jù)學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)安排主動(dòng)開展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容具體。活動(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作支配主動(dòng)開展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)漸漸強(qiáng)化，資料收集、歸檔漸漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。

此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名老師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新老師教案。檢查中發(fā)覺抽查到的老師備課量足夠，內(nèi)容詳實(shí)，項(xiàng)目較齊全，內(nèi)容做了剛好補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫工作。

期中教學(xué)總結(jié)篇12

開學(xué)以來，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全校教職員工的親密協(xié)作和支持下，教務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，相互幫助，使得中學(xué)部教務(wù)工作有條不紊的進(jìn)行。下面就期中前的教學(xué)工作做如下總結(jié)

一、做好日常教學(xué)常規(guī)的管理和指導(dǎo)工作，增加教學(xué)管理的針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

1、本學(xué)期接著上好隔周一次的組內(nèi)公開課活動(dòng)。還組織了工作不滿3年的青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，利用兩周時(shí)間，共有19位青年老師上課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、歷史等六個(gè)學(xué)科，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)與老師達(dá)220人次，并剛好召開上課老師座談會(huì)，通過上課與座談，使得青年老師得到熬煉和提高，這些青年老師都做到虛心向老老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，信任他們這種虛心為學(xué)的作風(fēng)必將促使他們不斷進(jìn)步，在不遠(yuǎn)的將來必將成為十九中學(xué)的中堅(jiān)力氣。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，整肅教學(xué)秩序，做好過程監(jiān)控。開學(xué)伊始，學(xué)校就召開教研組長工作會(huì)議，進(jìn)一步明確了教研組長工作職責(zé)，同時(shí)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)和準(zhǔn)備做了通報(bào)，利用第一次集體教研的時(shí)間將學(xué)校的相關(guān)精神貫徹下去，加強(qiáng)了對(duì)老師備課、上課、聽課、評(píng)課等常規(guī)教學(xué)工作的量化、檢查和評(píng)價(jià)。截止到現(xiàn)在，學(xué)校教務(wù)處共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)全面檢查2次，在檢查過程中，可以看到，大多數(shù)老師看法仔細(xì)，都能根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)書寫教案。在本學(xué)期，主要根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)檢查了各組教案，比如，教案重難點(diǎn)是否清楚，是否體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)是否明確，教案是否有課后反思，書寫是否規(guī)范工整，授課時(shí)間、授課班級(jí)、授課總節(jié)數(shù)等環(huán)節(jié)是否齊全等等。其中教案書寫比較好的老師有：趙丹、謝卓、徐娜、石博老師。在學(xué)生作業(yè)批改方面，大多數(shù)老師批改作業(yè)的數(shù)量都能超過學(xué)校的要求，并且做到了有批有改，其中中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師和中學(xué)英語組的部分老師作業(yè)批改仔細(xì)，數(shù)量多。3、在各年級(jí)組的親密協(xié)作下，順當(dāng)完成了各年級(jí)的月考和期中考試工作。目前為止，高一、高二進(jìn)行了三次月考，高三進(jìn)行了四次模擬考試，考試過程中，大多數(shù)的老師都能支持學(xué)校工作，從學(xué)校整體利益動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)到校，仔細(xì)履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生?？荚囘^程中，大多數(shù)學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，考場秩序井然、良好。通過這些階段考試，使老師和學(xué)生剛好發(fā)覺在教學(xué)和學(xué)習(xí)上的問題。

二、為了促使我校教學(xué)質(zhì)量的提高，使各位老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，學(xué)校教務(wù)處盡最大限度給大家供應(yīng)各種平臺(tái)，開展了一系列活動(dòng)。

1、在開學(xué)初召開各年級(jí)的老師教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)情分析會(huì)，仔細(xì)分析和總結(jié)了上個(gè)學(xué)期本年組在教化、教學(xué)方面存在的問題和須要改進(jìn)的地方，面對(duì)今年的收口學(xué)期，廣闊老師們相識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，大家表示肯定團(tuán)結(jié)協(xié)作，為努力提高我校教學(xué)質(zhì)量而貢獻(xiàn)自己的力氣。

2、召開青年老師座談會(huì)。青年老師，精力充足，工作熱忱高，能創(chuàng)新，與學(xué)生簡單溝通，他們已經(jīng)漸漸成為我校教化教學(xué)的新生骨干力氣，他們是我校的希望和將來。為此，學(xué)校召開青年老師座談會(huì)，會(huì)上青年老師談了他們的工作心得與體會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)他們提出了殷切的希望，通過座談會(huì)，使青年老師們相互溝通和溝通，在溝通中找到差距，在溝通中相識(shí)了不足。每位青年老師都表示在以后的工作中肯定要勤勤懇懇，不斷上進(jìn)。他們已經(jīng)意識(shí)到為了自己的將來，也要從現(xiàn)在做起，努力拼搏。

3、接著作好師徒結(jié)對(duì)工作，本學(xué)期實(shí)行師徒自愿結(jié)對(duì)的原則，讓青年老師自己找?guī)煾担瑢W(xué)校進(jìn)行宏觀調(diào)控，這種形式，有利于青年老師快速成長，縮短其對(duì)教學(xué)工作的適應(yīng)期，同時(shí)也有利于促進(jìn)和提高老老師的教學(xué)探討創(chuàng)新實(shí)力，師徒相互學(xué)習(xí)，共同探討，攜手共進(jìn)。此外，學(xué)校為參與工作不滿5年的青年老師打算了大量的習(xí)題，要求每周上交一套習(xí)題，學(xué)校對(duì)完成狀況進(jìn)行了仔細(xì)的統(tǒng)計(jì)，效果反應(yīng)良好。4、主動(dòng)參與有關(guān)部門組織的各種教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中4月份組織部分中學(xué)老師參與遼寧省部分重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作校組織的青年老師表演賽活動(dòng)，我校的陳勇老師、劉菲老師、王晶雨老師均獲得一等獎(jiǎng)，受到協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣好評(píng)。此外，部分老師主動(dòng)參與市、區(qū)組織的“創(chuàng)新杯”大賽及課題探討優(yōu)質(zhì)課競賽，他們?cè)趨⑴c競賽過程中得到了歷練和提高，

5、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種其他競賽和評(píng)比活動(dòng)。在錦州市教化局組織的20xx年度基礎(chǔ)教化綜合實(shí)踐課程暨探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評(píng)比中，我校的張?jiān)萍t、謝卓、徐德富、劉麗、劉艷紅、王海燕等老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體。三、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，教務(wù)處也開展了一系列與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)。高一和高二實(shí)行了第五屆校內(nèi)辯論賽，經(jīng)過各年組的預(yù)賽選拔出各年組的辯論精英，實(shí)行了精彩的決賽。通過辯論賽，培育與熬煉了學(xué)生實(shí)力，更重要的是通過辯論讓學(xué)生澄清思想和相識(shí)上的一些誤區(qū)，使同學(xué)們能學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

四、本學(xué)期，教務(wù)處對(duì)高三畢業(yè)年級(jí)的工作也特別重視，在距高考101天前夕，先后召開高三老師會(huì)，在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)年級(jí)的老師們一起學(xué)習(xí)并溝通了相關(guān)高考方面的信息，學(xué)校對(duì)最終階段的總復(fù)習(xí)提出了詳細(xì)的要求，使高三老師再次明確奮斗目標(biāo)，做好最終的總復(fù)習(xí)工作。召開高三學(xué)生的高考百日動(dòng)員大會(huì)，通過大會(huì)，增加學(xué)生復(fù)習(xí)備考的緊迫感，督促他們珍惜備考時(shí)間，明確奮斗目標(biāo)，爭取優(yōu)異成果。在5月4日，還召開高三遼南模擬考試總結(jié)大會(huì)，向?qū)W生通報(bào)了今年高考招生、錄用及命題趨向等方面的狀況，通過與協(xié)作校成果的對(duì)比，分析了我校學(xué)生在模擬考試中的成果，通過對(duì)前幾屆學(xué)生高考成果與模擬考試成果的對(duì)比，給學(xué)生樹立信念，增加必勝信念，同時(shí)也指出了目前高三學(xué)生中存在的不足。學(xué)校教務(wù)處主動(dòng)與沈陽、大連等兄弟學(xué)校聯(lián)系，從他們那里得到許多相關(guān)的考試信息和模擬試題，為畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考供應(yīng)便利。

五、我校在教學(xué)方面的課題探討在本學(xué)期也有所突破，20xx年1月，我校申報(bào)的課題《中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐方法探討》已經(jīng)被列為中國教化學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《新課程教學(xué)法的理論與實(shí)踐探討》的子課題，目前，課題組成員正主動(dòng)打算結(jié)題材料，預(yù)料于今年6月結(jié)題。到目前為止，我校已經(jīng)擁有國家級(jí)課題兩項(xiàng)，省級(jí)課題兩項(xiàng)，市級(jí)課題九項(xiàng)，這些科研課題的開展非常有利于培育和提高我校老師的科研素養(yǎng)。在錦州市“十一五”教化科研規(guī)劃立項(xiàng)課題階段成果評(píng)比活動(dòng)中，我校劉麗、劉艷紅、于麗、趙丹、孫佳、劉悅、張?jiān)萍t、王海燕、徐德富、徐娜、王晶雨、馬奔、、賈紅梅、陳勇、謝卓獲獎(jiǎng)。

六、協(xié)作學(xué)校其他部門做好其他方面的工作。目前，順當(dāng)完成高三年級(jí)的升學(xué)報(bào)名工作和高三學(xué)生的體檢工作。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谥S多不足，如：我們的部分老師在相互學(xué)習(xí)方面做的還有些欠缺；個(gè)別班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不深厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

下一階段，學(xué)校教務(wù)處將接著重點(diǎn)檢查教學(xué)常規(guī)，假如條件允許，進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研活動(dòng)，有可能組織相關(guān)人員采納不打招呼的方式，隨堂聽課，了解老師平常的教學(xué)水平和教學(xué)看法，聽課結(jié)束后，進(jìn)行聽課組集體評(píng)課，并給出集體結(jié)論，反饋給上課老師。接著完善和規(guī)范月考工作，使學(xué)生在月考中真正有所收獲。

期中教學(xué)總結(jié)篇13

為了更好的貫徹省市區(qū)教化工作精神，完成體育教學(xué)任務(wù)，以創(chuàng)“大校、名校、強(qiáng)?！睘槟繕?biāo)，發(fā)揮體育優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)與反思如下：

第一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。仔細(xì)傾聽了羅娟老師等專家的講座，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)閱讀