2015初一下期中試卷匯編

2015年初一下語文期中考試各地試卷參考匯編【含答案】2015-4T3

閱讀下面這首詩，完成8-9題。（4分）鐘山即事【王安石】

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終II,一鳥不鳴山更幽。

［注①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。②即事：就眼前景物加以描寫，有感于當(dāng)前事物。

8.詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？（2分）9.全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的情感？（2分）

閱讀下面的文言文，完成8-13題。（14分）

10.用斜線（/）標(biāo)出朗讀停頓。（每句標(biāo)一處）。（2分）①亦荊吳形勝之最也。②至于園可無憾

矣。

13、作者帶我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番，你對黃鶴樓和于園的總體印象如何？你“神游”

時(shí)的感受又是怎樣的？（4）

【8、無聲（澗水無聲）、不鳴（一鳥不鳴）9、表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。

（也蘊(yùn)含著的孤獨(dú)、寂寞和政治上的失意）1。①亦/荊吳形勝之最也。②至于園/可無憾矣。

13、黃鶴樓高大、巍峨、雄偉，于園磊石之奇；登黃鶴樓如臨仙境，游于園仿佛置身（山林或大

自然）。】

4.下面語段中有兩個(gè)病句，請把他們找出來，并加以改正。（2）①互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動(dòng)

交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展

的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會(huì)。③營造健康文明的網(wǎng)

絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。第一句，修改意見:第

句，修改意見：

5.名著閱讀。（4）（1）.為借芭蕉扇，孫悟空被拘到了小須彌山，悟空記得當(dāng)年在此處發(fā)生了什么

事？⑵

（2）.鐵扇公主真正的叔子是誰？因何與悟空他們有矛盾？（2分）

閱讀《黃鶴樓》完成6-9題（8分）“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”

8.據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，

西南角因磯為樓，名黃鶴樓。”可見黃鶴樓原是一座軍事哨所。如果用此記載替換原文中的劃線句，

你認(rèn)為好不好?請說明理由（2分）

9.本文語言生動(dòng)而極具感染力，請賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（2分）

閱讀《月跡》中的幾段文字，完成11~13題。（8分）捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥

地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去,月亮就在每一個(gè)人的心里了。

11.細(xì)讀下面兩句話，從中你能發(fā)現(xiàn)奶奶是個(gè)怎樣的人？（2分）

①“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”②“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們再

去找吧

12.劃線句中“酥酥”一詞用的很美，請說說美在哪里。（3分）

13.在尋月的過程中，我們因不能擁有月亮而產(chǎn)生了羨慕、嫉妒和爭執(zhí)，這種孩童心理的發(fā)展變

化過程表現(xiàn)了什么？（3分）

4.第<3>句把"水平"改為求"或"AS要”<1分）第集何在"危害社會(huì)"后面加“的問題"或”的

現(xiàn)象”（1分）

5、<1>一華用空在妙之處言垂灰.吉智斯）4隼雙鳳也歲之唐借

“辿位于“是王音加施St411.是紅衣JLg叔叔.牛壬的id9.dU_t

超肝那個(gè)iM士便是-國內(nèi)CK〒紅供幾的廝國不MK春:玲由癡、人成打砥水_

6、B7、D

8,不實(shí)廣.座文來用神責(zé)傳說*女代*粳S的”frW,維:畦1.SREtH*不同尋舉?.紿■運(yùn)唐￡￡珀統(tǒng)丁

神秘色讓-fcifc有失去了迂一拉求-

9、遺:R用了對例g干法聲轉(zhuǎn)登的運(yùn)徊1.“業(yè)”衣:明無濃國知:?&月便ijTKf次!

11.奶奶：童心未泯，對生活充滿熱情（1分），她注意引導(dǎo)孩子關(guān)注世界（1分）.

12.麻醉：運(yùn)用疊詞（1分），寫出了月亮在酒杯中微微顫動(dòng)的情態(tài)（1分），寫出了作者對月

亮的憐愛之情（1分）。

13.孩童這種心理發(fā)展變化過程，表現(xiàn)了孩童渴望了解外界事物的強(qiáng)烈好奇心。分）正是這

份好奇心促使孩子們一次次去尋月，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（1分），以此說明了童心的純

潔美好（1分）。

閱讀《于園》中的相關(guān)文字，完成6?9題。（9分）

7.作為條理清晰的說明文，作者是按照什么順序進(jìn)行說明的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（2分）

8.本文所寫空間雖然有限，卻有著十分幽遠(yuǎn)的意境，給人宛若置身山林的感受。讀過全文后，你

認(rèn)為哪句話最能給你這種感受，請找出相關(guān)語句并作具體分析。（3分）

“坐其中，頹然碧窈”后加上了“以幽靜奇”一句，你認(rèn)為他這樣做是否妥當(dāng)？請說說你的理由。

閱讀《月跡》選段，完成11?13題。（7）?！霸铝潦俏宜??！钡艿苷f?！霸铝潦莻€(gè)好?！懊妹谜f。

11.兩段選文中的孩子們，一會(huì)兒爭執(zhí)，一會(huì)兒“相依相偎地甜甜地睡了"，你是如何理解他們的

爭執(zhí)的？

12.結(jié)合選文（一），說說奶奶高明在哪？《童年的朋友》的外婆又高明在哪？（3分）

13.如何理解語段（二）中弟弟妹妹所回答的話？（2分）

【7.作者按照由前往后的空間順序進(jìn)行說明（1分），依次寫了前堂石坡、后廳大池、臥房檻外和

園后水閣8.例：“再后一水閣……頹然碧窈?！边@句話中寫道灌木叢，啼鳴的禽鳥等景物，使人仿

佛身在自然之中，“頹然碧窈”又直接抒發(fā)了此種景物給人的碧綠幽深之感。/例：“前堂右坡高二

丈……以實(shí)奇。”這句話寫出了石坡上種植了各種各樣的樹木花草，沒有空隙，滿滿當(dāng)當(dāng)，使人如

在深山之中，給人以自然之趣。（列舉出的句子恰當(dāng)?shù)?分，分析恰當(dāng)?shù)?分）9不妥當(dāng)。因?yàn)?/p>

加句所在句是寫水閣及周圍景色，文中三奇是寫磊石之奇，并非所指這里。（如果學(xué)生說妥當(dāng)也可。

但要言之有理。如這一句以鬧寫靜，承接“頹然碧窈”，稱其幽靜。11.孩子們因妹妹漂亮如嫦娥

羨慕、嫉妒起爭執(zhí)，其實(shí)是他們對月亮的熱愛。（2分）12.面對孫輩們的爭執(zhí)，奶奶是這樣處理

的：她給每人倒一小杯甜酒，指出每人酒杯里都有一個(gè)月亮，并讓他們喝卜去，把月亮珍藏在自

己心里，而且還進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)ふ以铝?，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣?！锻甑呐笥选分械耐馄?/p>

主要用自己堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性及對生活的樂觀來影響外孫的，用平等的態(tài)度來對待外孫。13.月亮太美，

所以希望得到；月亮象征著一切美好（2分。大意對即可）。】

4.名著閱讀《西游記》。（5分）

①孫悟空頭上戴著一個(gè)金箍，說說它的來歷和用途。

②孫悟空偷吃蟠桃、盜飲御酒、竊走仙丹被捉住之后，又發(fā)生了哪些事他才被降伏？

閱讀《題破山寺后禪院》，完成6?7題。

6.“潭影空人心”一句是什么意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣與追求？（2分）

7.“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”兩句突出了破山寺后禪院怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合詩句做簡要分析。（3

分）

閱讀《我們家的男子漢》，完成12~14題。我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

12.本段文字通過哪幾個(gè)事例來表現(xiàn)“他對獨(dú)立的要求”？請根據(jù)內(nèi)容簡要概括。（3分）

13.“他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪?！本渲小傲什荨币辉~有怎樣的含義？請

結(jié)合語境作簡要分析。（3分）

14.聯(lián)系選文內(nèi)容，具體說說末尾處的劃線句表現(xiàn)了作者怎樣的心理。（3分）

4.①金箱是泅育菩薩交給唐僧的.唐僧可以通過念怎箍咒來限制孫悟空的行動(dòng)。（2分）

⑨太上老■潟■把孫悟空放入煉丹爐內(nèi)靖了四十九日.以為他已化為茨燼。老看開爐取為■時(shí)，孫

悟空算:啰K出丹爐往夕卜就跑。眾神打他不過:.請加來佛祖律忙、最后被怫相壓在"五行山”下，

<3分.被太上老君放入燧丹31分.從煉丹爐中逃出1分，誠如來佛壓在五行山下1分）

5.①數(shù)量多，種類型，造型美<3分，寫歷史，既久不給■分）②法是一道開放性試球，比

喻要笆合環(huán)秀橋”拱形的橋身”的帶點(diǎn)。例如一遒彩虹，如一咨新月。C2分）

6.潭水中的倒影能消除人們心中的雜缶.一冷化人的靈魂。寒達(dá)了詩人忘卻塵俗，向往平靜

生造的慢?趣。C2分，寫出意，留1分.分析情癱1分）

7.四瘴一片碗靜，只能聽到鐘磬的墨裊余音.這:里用以動(dòng)襯酢的手法,鄭ttl了破山寺后禪

院灑砥寂柿的特點(diǎn).<3分，寫出幽1醉的特點(diǎn)1分，寫出具體分析2分，分析只寫以動(dòng)襯靜

12.不雇承大人攆他,的手；自己買山楂片「不樂意較的幫忙；'----1"人去用汽水瓶換桶于水-

<3分.斑小點(diǎn)1.分）

13.“沫?埠："是不行?細(xì)，不認(rèn)真的賽忠，在這里用國為"我”的幫+t.使d也3蟲立的J?里沒有

實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心、感到彳艮失港，哈山楂H的好羯致也沒了.顯出一副無襁打來的樣子.（3分，算

出“潦草"的藏寇.1分，分析2分》

14.看著他滿頭大汗的樣子，我很想那他；但是想到之前買山楂片?時(shí)，因?yàn)槲业膸兔Χ顾?/p>

沮喪的神情，我忍住了。矛盾的心理以及最后的決定，表現(xiàn)了我要保護(hù)他對獨(dú)立的要求的美

好愿望。（3分,分析心理2分，作用1分）

4.名著閱讀。有人說，《西游記》中的“降妖伏魔”其實(shí)反映了封建社會(huì)的“潛規(guī)則”一一有后

臺(tái)的妖怪，被后臺(tái)接走了；沒后臺(tái)的妖怪，一棒子打死。你能為此舉出兩個(gè)例子嗎？請寫在下面。

閱讀《于園》，完成5—8題。（10分）前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵,

7.作者是按怎樣的順序游覽于園的？請寫出他的游蹤。（2分）

閱讀《我們家的男子漢》他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了

9.選段通過哪些事來表現(xiàn)“我們家的男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？（2分）

10.結(jié)合自己的成長體驗(yàn)，說說為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西？（2分）

11.作者的語言能特別傳神地表現(xiàn)人物心理或神態(tài)。請舉例賞析。（3分）

【4.①如獅駝嶺中的獅、象是普賢、文殊的坐騎，后來就被這些菩薩收去。②像白骨精、蝎子

精等只是“土妖怪”，沒有后臺(tái)，最終都是死路一條。7.（2分）空間順序；前堂一一后廳一一臥

房檻外一一水閣9（2分）（1）不要讓人攙手（2）自己買東西1。（2分）通過這件事我們可以

看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。1L（3分）如“飛快而努力地喝橘子水”“露出半個(gè)腦袋”“滿頭大

汗”等詞都形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他要求獨(dú)立、渴望滿足、擁有成功的心理。雖然他買橘子水并不是

很順利，但“他依然耐心地等待著”更能具體表現(xiàn)出這種狂熱?！?/p>

9.本文語言生動(dòng)傳神，極富有表現(xiàn)力，請以“一壑旋下如螺蛔纏”為例，分析這一語言特點(diǎn)。（2

分）

閱讀《從百草園到三味書屋》精段，完成11―13題。（8分）長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：

11.文中寫的是百草園，作者為什么要詳寫關(guān)于美女蛇的這段經(jīng)歷？（3分）

12.讀魯迅《從百草園到三味書屋》，我們可以體會(huì)到從容不迫的文字中洋溢著兒童的天真。請你

以上面節(jié)選的文字為例，說說這種童趣的具體表現(xiàn)（2分）

13.百草園是魯迅先生的樂園，下面一段文字也寫了一個(gè)“樂園”，兩者相比較：從全文的角度來

看，兩個(gè)樂園對于表達(dá)文章主旨的作用是否相同？請做簡單分析說明。（3分）

閱讀鏈接：我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，有山有水。尤其是門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里

邊還有小松鼠、小兔子、小蚱蟋……（節(jié)選自程?！度w枸杞豆》）

【9.比喻的修辭'打比方的說明方法，寫出山溝盤旋而下的形狀，贊嘆園林磊石之奇。

11.兒童都喜歡聽神奇的故事，長媽媽為我講美女蛇的故事是出于對我的疼愛：同時(shí)也是告誡我不

要受陌生人的騙。作者在這里詳寫美女蛇的故事主要是為百草園增添神秘的色彩，突出了百草園

是“我的樂園”：結(jié)合寫作本文的時(shí)代背景看，作者寫美女蛇也是針硬那些用心險(xiǎn)惡的人。12.聽

了美女蛇的故事后擔(dān)心會(huì)碰到“美女蛇”，不敢看墻上：同時(shí)又渴望得到一盒“飛娛蚣13.不

相同。魯迅寫百草園的無限樂捶，表現(xiàn)兒童熱愛自然，追求臼由快樂的心理，反襯三味書屋讀書

生活的枯燥乏味?！度w枸杞豆》寫樂園趣事，表現(xiàn)我小時(shí)候的淘氣，為下文因貪玩逃學(xué)遇到三叔,

領(lǐng)悟到時(shí)間和生命的可貴作鋪墊?！?/p>

4.完成《西游記》以下閱讀題。（3分）唐僧師徒四人被阻在火焰山，于是就有了孫悟空“三調(diào)

芭蕉扇”的故事。在這個(gè)故事中充分表現(xiàn)出孫悟空的聰明智慧。請以“一調(diào)芭蕉扇”的過程為例，

說說孫悟空的聰明才智表現(xiàn)在哪。（3分）

閱讀下列古詩，回答6—7題。（4分）題破山寺后禪院

6.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請賞析其中妙處。（2分）

7.“萬籟此俱寂”和“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？（2分）

閱讀《童年的朋友》選段，回答12—13題。（12分）①她今天樣子很兇——太陽睡了一夜剛起來……”

12.外祖母是我“童年的朋友”，但段①中卻寫到她樣子很“兇”，這是否有損于外祖母的朋友形

象？（2）

13.《童年的朋友》是由俄文翻譯過來的，.曾有不同的中文譯本。其中有一譯本是這樣翻譯第②

段的劃線句的：“太陽也剛出來”。你覺得它與我們教材用的譯本相比，那個(gè)翻譯得好，為什么？

（2分）

4.‘%分）利、悟空一開女臺(tái)羽:鐵扇公主為"嫂嫂桂1利用親友關(guān)系琉通一下，借芭蕉一一用:

但鐵扇公主因紅孩兒的事刈?孫情空懷恨在心，一曲子把孫悟空扇到小須彌山靈.吉菩肘那里。

到、惜它從靈吉卷評那里.借來定X■丹后乂去找鐵扇公主。鐵扇公主見扇不動(dòng)孫悟空，便躲回洞

中，孫、,悟空變成蟲子潛進(jìn)洞里挖鐵扇公主喝水時(shí)鉆進(jìn)鐵扇公主肚子，逼迫鐵扇公主交出笆蕉

M/

5.C1）（1分〉略〈2〉〈2分）示例：我的夢想，是祈望者我們的社會(huì)：多一點(diǎn)仁爰，少一

點(diǎn)自私：多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽；多一點(diǎn)公正，少一點(diǎn)不均：多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)丑褥：

多一點(diǎn)清廉，少一點(diǎn)貪胭;多一點(diǎn)節(jié)儉，少一點(diǎn)奢侈。（符合要求即可彳導(dǎo)分）

6、〈2分）寫出了禪院中花木繁盛的樣子，衣現(xiàn)了禪院中屋I深安靜的環(huán)境。

7、（2分）不矛盾。萬物之音響全部消寂，而僅有禪院的鐘表符之音，卷農(nóng)不維，似乎永恒

地吟口昌，它便迂寂靜的禪院更顯空敘，使這肅穆的世界更為莊嚴(yán)，使一剎那成為了永恒（以

聲襯■靜.或以無聲未寸有聲.『交bH禪除的空蕉n

/??■?/、r-*-r-――八?二TO?-?jo、一=i_uii4jyu—j/

12.“兇”是外祖母因?qū)ι畈粷M而生氣的表現(xiàn)，這與她對我的態(tài)度形成對比，反襯出外祖母

又寸我深深的爰。一

13.教材譯文施譯得好；外祖母用“孩子般的口吻”將太陽擬人化了，使她的語

氣更顯得親切、和赭，更好的表現(xiàn)了她對我的“朋友式”的關(guān)愛。

4、名著閱讀①唐僧西天取經(jīng)，被八百里火焰山擋住去路，A只有向B借得芭蕉扇，扇滅八百里

火焰，才能通過。這里的A和B分別是誰？（2）②唐僧的大徒弟原來是一石猴，他后來是如何做

到群猴之王的？（3）

閱讀《黃鶴樓》一文，完成6~8題。（10分）

7、仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？（2分）

8、黃鶴樓被認(rèn)為是“荊吳形勝之最”，其突出特點(diǎn)是什么？請結(jié)合相關(guān)語句，具體分析選文是如

何表現(xiàn)黃鶴樓這一特點(diǎn)的。（4分）

閱讀《從百草園到三味書屋》選文，回答10-13題。（10分）①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井

欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根：②我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了,

10、文中“拔何首烏根”這一趣事體現(xiàn)了“我”的孩子氣，作者為何要寫這一充滿“孩子氣”的

趣事？（2）

11、選段①多方面描寫百草園的景色有什么作用？（2分）

12、選段②中“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了”的言外之意是什么？從第②段

中我們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的“我”怎樣的心情？（3分）。

13、請從下面兩段文字中選擇一段填入文中橫線處，并說說你選擇的理由。（只需填寫序號(hào)A或

B）（3分）

【A】何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根

是有像人形的……【B】木蓮藤結(jié)的蓮房似的果實(shí)，可以用井水揉搓，做成涼粉一類的東西，叫做

木蓮豆腐，不過容易壞肚，所以不大有人敢吃?！兑安瞬╀洝分姓f何首烏可以救荒，以竹刀切成片，

米泊浸經(jīng)宿，換水煮去苦味，大抵也只當(dāng)土豆吃罷了。

14.孫悟空鐵扇公主（羅剎女）；眾猴約定誰入瀑布而不傷身者，就立誰為王。石猴一躍而入瀑

布未傷，并覓得水簾洞，為眾猴找到一個(gè)安身立命之所，眾猴便立他為王。7為了突出這座樓的

不同尋常之處（1分），同時(shí)為本文主旨服務(wù)，為下文作伏筆。（2分）8.特點(diǎn)是巍峨高大。（1

分）“巍峨”和“馥提”直接體現(xiàn)這一特點(diǎn)，（1分）“上依河漢”一句，用夸張的的手法，寫出了

它直沖云霄的高大氣勢。（1分）坐窺井邑，俯拍云煙寫登樓的感受，可以遠(yuǎn)眺周圍的鄉(xiāng)村城市，

可以拍擊云氣和煙霧，從側(cè)面烘托出樓的巍峨高大（1分）。10這些文字能充分表現(xiàn)孩子的好奇

心和對大自然探索的欲望：同時(shí)也是作者童年記憶中深刻的一件事，能夠著重表現(xiàn)百草園“樂園”

的特點(diǎn)。11.既寫出了百草園的樂趣所在（1分），也反襯下文三味書屋的枯燥無味（1分）12、

言外之意是我將不得不離開自己的樂園一一百草園。（1分）飽含我對百草園依依難舍又無可奈何，

對三味書屋的恐懼之情。（2分）13、選A（1分）本段文字形象描寫了木蓮和何首烏的形狀，

并回憶了“我”因?yàn)槁犝f”何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙”而“常常拔它起來"的經(jīng)

過，充滿了童趣，與“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味這一中心相吻合。（1）

B句則是重在介紹木蓮和何首烏的功能，不能體現(xiàn)“無限趣味

4.名著閱讀。（5分）那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！

風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”……亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”

①這段文字選自《西游記》，講述的是“”的故事，故事中妖怪最后變身為一位_______,

但仍未逃脫孫悟空的火眼金睛，最終被一棍子打死。（2分）

②根據(jù)《西游記》以上故事內(nèi)容完成對聯(lián)（1分）上聯(lián)：唐三藏心慈手軟入陷阱下聯(lián)：一

③有人認(rèn)為，《西游記》中的唐僧沒有辨識(shí)能力，不明是非，實(shí)在不值得稱道。請你結(jié)合上面選

文的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓μ粕@一形象的認(rèn)識(shí)。（2分）

（三）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成11?12題。（4分）三味書屋后面也有一個(gè)園

11.同樣是讀古文，作者寫孩子們讀書的內(nèi)容沒有用標(biāo)點(diǎn)，而寫先生讀書的內(nèi)容不但用了標(biāo)點(diǎn)，還

加上了“呢”、“噫”、“響”等語氣詞，這是為什么？說說你的理解。（2分）

12.三味書屋后面的園子與百草園相比，不如百草園多彩有趣，但學(xué)生們?nèi)酝娴糜凶逃形?。作者這

樣寫有何用意？（2分）（1）三打白骨精（1分）老公公（1分）（2）孫悟空火眼金睛除妖魔

（1分）（3）唐僧確實(shí)具有個(gè)性懦弱，屢屢聽信豬八戒的挑撥，不能夠明辨是非等缺點(diǎn)，但這都

是緣于他是一個(gè)心慈面善吃齋念佛的僧人。并且他不懼艱難險(xiǎn)阻，帶領(lǐng)三個(gè)徒弟為了求取真經(jīng)而

不惜遠(yuǎn)行；他胸懷天卜，惠及黎民百姓，并在所到之處宣揚(yáng)佛法利親民敬并思想，他是個(gè)地道的

領(lǐng)導(dǎo)者。人有厚德，無問其小節(jié)；而有大譽(yù)，無疵其小故，從這個(gè)角度講，唐僧性格當(dāng)中的缺陷

是可以理解、容忍的。（此題應(yīng)從正面回答，找到唐僧的優(yōu)點(diǎn)。）（2）11、因?yàn)閷W(xué)生都是初入書屋的

孩子，沒有真正懂得書中的意思（1分）；老師是真的懂得書中意思，所以讀得斷句清楚，富有感

情。（1分）12.（2分）因?yàn)閷W(xué)生對先生所教的內(nèi)容不感興趣，（1分）作者這樣寫是為了反襯二味

書屋讀書生活的單調(diào)和枯燥。（1分）】

1、名著閱讀（5分）（1）《西游記》《一調(diào)芭蕉扇》中孫悟空和鐵扇公主斗智斗勇，二者都有勇有

謀，請你分別說說他們智謀體現(xiàn)在哪些方面，（4分）

（2）孫悟空先后兩次被唐僧趕走，請你說出其中一次被趕走的原因，注意表述清楚。（1分）

閱讀下列文字完成6-8題（6分）

［甲］亦荊吳形勝之最也。［乙］以空奇。……瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

7.兩篇短文語言簡潔卻極富表現(xiàn)力，請你從下列句子中任選一句說說加點(diǎn)詞語的妙處。（2分）

1）上僮河漢，下臨江流。2）四圍灌木蒙多，禽鳥啾唧，如深山茂林。

8、甲乙兩文結(jié)尾劃線句子在文中作用非常相似，請你簡要說說它的作用。（2分）

閱讀《登岳陽樓》，回答10-11題（4分）10、從春達(dá)方邛的角度說說這首詩頷聯(lián)的妙處。（2分）

11、這首詩最讓人感動(dòng)的是尾聯(lián)，請你從學(xué)澧內(nèi)容上說說為什么。（2分）

閱讀下列語段，回答問題：（4分）三味書屋后面也有一個(gè)園……

12.三味書屋后面的園子與百草園相比，不如百草園多彩有趣，但學(xué)生們?yōu)槭裁慈酝娴糜凶逃形?/p>

呢？作者這樣寫有何用意？（2分）

13.造》中的先生是怎樣的一位老師？請結(jié)合選文中的語句作簡要分析。（2分）

［4、（1）孫悟空首先稱鐵扇公主為嫂嫂套近乎想借扇子；變成蟲子鉆到鐵扇公主肚子里逼鐵扇

公主借出扇子。（2分）鐵扇公主趁孫悟空借扇子心切讓她砍上幾劍想借機(jī)報(bào)仇；雖被逼但借給孫

悟空假扇子。（2分）（2）孫悟空三打白骨精后唐僧認(rèn)為他濫殺無辜一家三口，趕走悟空?；蛟谡?/p>

假美猴王故事中因?yàn)槲蚩諝⑺懒艘恍?qiáng)盜，唐僧再次認(rèn)為他濫殺無辜，念緊箍咒趕走他（意思對

即可1分）7、（2分）上倚，上面倚著，靠著?？鋸埵址ǎ艹浞终f明黃鶴樓之高（2分）

蒙叢，覆蓋，叢生。準(zhǔn)確寫出了灌木叢生覆蓋地面的狀況。8、（2分）這兩句話在結(jié)構(gòu)上都總結(jié)

全文；在內(nèi)容上都高度贊美了寫作對象的鮮明特點(diǎn)，突出了二者的獨(dú)特地位。10、這一聯(lián)運(yùn)用描

寫，寫景既是實(shí)寫，又寓想象。（1分）一“拆”一“浮”把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生

動(dòng)，氣勢磅礴恢弘。（1分）11、最后一聯(lián)，表現(xiàn)了詩人在個(gè)人不幸之時(shí)仍不忘政局國情的高尚品

格（1分）；詩人不為個(gè)人身世而哭，而是為國家的危難而哭，這樣的結(jié)尾使得全篇境界更高，格

調(diào)更高。（1分）12、（2分）原因，學(xué)生對先生所教的內(nèi)容不感興趣。用意：作者這樣寫是為了反

襯三味書屋讀書生活的單調(diào)枯燥。13、（2分）老師是一位嚴(yán)而不厲，可親近的老師。（1分）。如

“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”，可見得老師

在當(dāng)時(shí)封建教育制度下，先生是比較開明的，可親近的。】

閱讀《題破山寺后禪院》后完成6-7題。（6分）

6.頷聯(lián)兩句詩的景物描寫呼應(yīng)詩題里的哪三個(gè)字？說說頷聯(lián)頸聯(lián)四句的表達(dá)效果。（3分）

7.“但余鐘磐音”，此句讀來，雖有鐘聲余音裊裊，反而更覺佛門清凈。請分析詩人采用的是哪種

表現(xiàn)手法？你還能在你知道的古詩中找出類似的名句嗎？（3分）

閱讀《巍巍中山陵》選段，完成12-14題。（8分）在浩蕩的大江之途，坐落著我國著名的古都一

—南京。中國人民偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓一一中山陵園就位于南京東郊的鐘山南麓。

12.“之濱”“之間”能否調(diào)換？為什么？（3分）

13.“坐落著我國著名的古都”后面，原作有“之一”二字，編者把它刪了，你認(rèn)為刪得好不好？

（3分）

14.中山陵為何要建在鐘山？（2分）

【6.頷聯(lián)"曲徑通幽處，禪房花木深”，點(diǎn)出題中“后禪院”三字，描繪出一個(gè)美妙幽寂的環(huán)境,

詩人的心靈在這里完全得到了凈化。得到了安寧。7.以聲襯靜，鐘磬裊裊的余音，更能體現(xiàn)寺院

環(huán)境的靜謐。。12.不能調(diào)換。''濱”是水邊或近水的地方?！伴g”是中間的意思。如果一調(diào)換，就

不符合實(shí)際的地理位置了。13.好不好都可以，理由表述完整即可。例如：不宜刪去。因?yàn)槲覈?/p>

古都，除南京外，還有北京、西安等處，有了“之一”二字，便避免了“只此一家”之嫌，體現(xiàn)

了說明語言的準(zhǔn)確性?？梢?，刪去后能體現(xiàn)南京悠久的歷史感，為下文中山陵的莊重氣勢做鋪墊。

14.①鐘山地理環(huán)境雄偉而恢宏（俗稱風(fēng)水好）②這是總理的遺愿?！?/p>

4、閱讀下面名著選段，回答問題。（5分）自天門上往下一損，滴流流，徑落花果山營盤里，可

可的著猴王頭上一下。猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌

了一跤，爬將起來就跑，被二郎爺部的細(xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。

（1）孫悟空是被誰的什么兵器打中了天靈？（2）（2）請簡要敘述孫悟空因何被天宮諸神捉拿？

（3分）

閱讀課內(nèi)文言文，完成問題。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。

7、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是（）（1分）

A、閉門讀書B、半部《論語》治天下C、鑿壁借光D、聞雞起舞

8、仔細(xì)研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點(diǎn)，并說說這樣寫有什么好處？（3分）

①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)

奏如初。

閱讀下面課內(nèi)語段，完成問題?！跋窈⒆?，那里邊已經(jīng)有人了呢。"三妹是我們中最漂亮的，

我們都羨慕起來?？粗目駱觾?，心里卻有了一股兒的嫉妒。

10、分析文中“傻”字的表達(dá)效果。11、三妹為什么說“月亮是屬于我的了"？從中可看出她怎

樣的想法？

12、“奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒”，試分析奶奶的做法。（2分）

［（1）孫悟空是被太上老君的金剛琢（金剛套）打中了天靈。（2）（3分）孫悟空從七仙女的口中

得知皇母娘娘的“蟠桃大會(huì)”沒有邀請自己，騙了赤腳大仙去了通明殿后，變作他（赤腳大仙）

的模樣攪亂了‘蟠桃大會(huì)’，偷吃了玉液瓊漿和八珍百味，仗著酒，進(jìn)了兜率宮偷吃了太上老君煉

的“九轉(zhuǎn)金丹”。玉帝惱怒，令諸神捉拿孫悟空。6、（4分）熟悉整天臉色、神色修補(bǔ)、

連結(jié)；7、（1分）B；8、（3分）這些句子是細(xì)節(jié)描寫，（1分）；作用：表現(xiàn)出趙普勤奮刻苦讀書

（1分），不顧個(gè)人安危為國家推薦人才的品質(zhì)。（1分）（作用意思對即可）10、（3分）“傻”字

的原意是愚蠢，這里貶詞褒用，寫出了孩子們言行富有童真、童趣，由奶奶的口中說出，可見奶

奶對孩子們的喜愛之情。

11、（2分）因談及嫦娥“和三妹一樣漂亮”，三妹認(rèn)為自己就是嫦娥，所以說“月亮是屬于我的

了”。從中可看出三妹對月亮的喜愛以及孩子所特有的童心童真童趣。12、（2分）奶奶機(jī)智的做

法解決了孩子們之間的矛盾糾紛，滿足了大家都想擁有月亮的要求，于此可見，奶奶對童心的了

解和愛護(hù)。】

閱讀《趙普》語段，完成6—9題。7.說說下面幾句話在寫法上有什么特點(diǎn)，這樣寫有什么好處？

（2分）

①闔戶啟篋取書，讀之競?cè)?。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

8.選段有多處運(yùn)用了對比手法，你能找出其中一處，并說說其作剛嗎？（2分）

9.趙普二番五次的奏薦某人為某官，可某人到底是怎樣的一個(gè)人，趙普為什么三番五次地舉薦，

作者卻沒有交代，為什么？（2分）

閱讀《從百草園到三味書屋》，完成11―13題。（8分）我鏢心這是極好的文章。

11.選段多方面描寫百草園的景色有什么作用？12.下列句子中的加點(diǎn)字能否去掉，在文中有什

么作用？

①我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。

②多我黑心、這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗

過去。

13.閱讀下面材料。（2分）我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已經(jīng)完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。

材料中的魯迅和選段中的魯迅各是一個(gè)什么樣的形象？

7.是細(xì)呻描寫（1分）.襲現(xiàn),了超普妾U智觸奮讀書.不顧個(gè)人安危:為國家推薦人才的超人的轂力不口

亟走的意志.（1分

8.（1）越仲少時(shí)“賓學(xué)術(shù)”和唆年"手不胖卷〃的對比，衷現(xiàn)他白盤做至U不因書畫而廢學(xué)；（2）趙錚和

宋初其彳也在相住者的對比，突出超鈣的河4毅果斷：＜3＞“太坦密，聆褻安牘擲地”同超鈣"頡色

不變，跪而拾之以歸”的對比，案出超普的近著冷靜。（找出其中一組對比給1分，正,分析再

給1分）

9.作者沒有說明安拜的演人連何人，為什么賽薦過人，是:國為運(yùn)些與文38r主后關(guān)系不大（1分），

作者建在委現(xiàn)趙晉之所以不忸觸］巳太祖安薦某人為曾是出于公,心，為了國家矛U益，是為了衣

現(xiàn)“白苣以天下等為己住,是他處里的山綻點(diǎn)運(yùn)一中心、（1分

1O.0）汨?見蛤邊有李樹結(jié)了彳良聲奉子，核條都被壓斷小朋友部爭先多后地蚓去擠。（2分.

“多亍“”折枝〃”競””走”為得分點(diǎn)，字口先為止。）

（2）（孩子優(yōu)J）摘來——去.果然（的確）是逐樣言的。（2分。“倩”“燃”各——分。）

11.既寫出了百草園的樂趣所在61分），也反耒寸下文三味書屋的祜煌W味（］分）.

12.＜Z＞不砥去坦，雙明只是聽說而曰（1分）.為下文寫先生的嚴(yán)而不厲耕至是嚴(yán)而可親作鋪舉〈1分）.

聞不畦去抻，“疑心”說明“我〃不了解文革的內(nèi)容＜1分），從而突出封J至皎育的內(nèi)咨J睨寓兒

空的實(shí)際（］分”G

13.阿募目足中的妗迅是公峻工T至充滿關(guān)心一X住摩于不顧，擔(dān)^就給革命本業(yè)的斗士c分）：

本文從備迅描寫巨專:屈I的樂趣和三味書屋的乏味中，體會(huì)至U亍"“我”羽涔自燃的君國對童年

自由歡樂生活的渴垃，對先生的純第七落—r?溫情的方迅c分）（射本松總帚麗荷5^一

4.下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）人的一生，有三分之一時(shí)間

在睡眠中度過。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠

的健康水平。③為此，中國睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。

閱讀《于園》中的相關(guān)文字，完成6—9題。（12分）

7.作為一篇條理清晰的說明文，作者是按照什么順序進(jìn)行說明的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（2

分）

8.本文所寫空間雖然有限，卻有著十分幽遠(yuǎn)的意境，給人宛若置身山林的感受。讀過全文后，你

認(rèn)為哪句話最能給你這種感受，請找出相關(guān)語句并作具體分析。（3分）

9.本文語言生動(dòng)傳神，極富有表現(xiàn)力，請以“一壑旋下如螺獅纏”為例，分析這一語言特點(diǎn)。（3

分）

【4.①睡眠對于人的健康,就像呼吸和心跳一樣重要.②我們必須全面提高公民睡眠的健康水平.

③為此，中國睡眠研究會(huì)提出了''良好睡眠，健康人生”的口號(hào)。（倡議）7.作者按照由前往后的

空間順序進(jìn)行說明（1分），依次寫了前堂石坡、后廳大池、臥房檻外和園后水閣（1分）。8.例:

“再后一水閣……頹然碧窈?！边@句話中寫道灌木叢，啼鳴的禽鳥等景物，使人仿佛身在自然之中,

“頹然碧窈”乂直接抒發(fā)了此種景物給人的碧綠幽深之感。例：“前堂石坡高二丈……以實(shí)奇。”

這句話寫出了石坡上種植了各種各樣的樹木花草，沒有空隙，滿滿當(dāng)當(dāng)，使人如在深山之中，給

人以自然之趣。9.這句話運(yùn)用比喻（1分），形象地寫出了磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀（1

分），表現(xiàn)了作者對能工巧匠磊石技藝高超，園林主人藝術(shù)構(gòu)思高超的贊嘆之情（1分）?！?/p>

4.閱讀《西游記》，完成問題。（5分）尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔葬，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)

多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼

睛轉(zhuǎn)動(dòng)，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能那。正是五百年前,今朝難滿脫天羅。

①在上文橫線上填寫人名。②此人怎么會(huì)在石匣里？最后怎么離開石匣的？

5.閱讀下面一句話，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。童年是個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇，少年是一幅

畫，▲,▲青年是一首詩,激情澎湃，浪漫瀟灑。

閱讀《于園》一文,完成6?9題。一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深

山茂林。

8.本文寫景十分傳神，請結(jié)合劃線句，分析作者是怎么樣來寫水閣之景的。（2分）

9.于園之奇，奇在磊石，磊石之奇，又奇在哪里？結(jié)合文段，請用自己的話分點(diǎn)概括。（2分）

閱讀《月跡》中的幾段文字。一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。

11.細(xì)讀下面兩句話，從中你能發(fā)現(xiàn)奶奶是個(gè)怎樣的人？（2分）

①“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”②“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們再

去找吧?！?/p>

12.劃線句中“酥酥”一詞用的很美，請說說美在哪里。（3分）

13.在尋月的過程中，我們因不能擁有月亮而產(chǎn)生了羨慕、嫉妒和爭執(zhí)，這種孩童心理的發(fā)展變

化過程表現(xiàn)了什么？（3分）

4.①孫梧空一＜1分）t寫美璇?主也詞■以，但不能寫孫行者1

②因?yàn)橥跄改锬锱e行蠟桃盛宴，沒有遨諂他.于是孫懵空大鬧天宮（1分）.在和如來的斗法

中.他鐲了，被如來壓在了五行山下〈1分）。唐僧爬到山頂揭了貼在山上的金字〈1分）。

5.色彩絢麗（注篇:愚主謂短語）.天真爛:漫＜并列短語）.

6.B

7.B

8.A-運(yùn)用多角度描寫.如視覺r四國灌木蒙叢.聽覺：禽鳥啾唧。

B.動(dòng)好結(jié)合.靜棗：四EH灌木蒙叢。動(dòng)態(tài)：禽鳥啾唧。形象生動(dòng)具體寫出了水闔四周的景色.

C.采用修辭：再后一水面.長如觸子.形象生動(dòng)具體寫出了水陶四冏的景色.

D.借助想裁.如：禽鳥啾卿，如深山茂林.

〈寫出2點(diǎn)即得分）

9.因?yàn)榫凭飘?dāng)當(dāng).沒育空隙奇竹°因?yàn)榭諘缙嫣?因?yàn)殛幑钸h(yuǎn)而奇特.＜答出1點(diǎn)得1分.

答出2點(diǎn)也得1分.答出3點(diǎn)得2分.沒有用自己的話不得分.）

1O.等到批改卷子.（及、披要譯出）

于是為他到處贊契.他的名聲就響了?！匆?、為、譽(yù)要譯出）

11-奶如，童心未泯.對■生活充滿熱情（1分）.她注意引導(dǎo)孩子關(guān)注世界＜1分）.

12一酥酥，運(yùn)用遺詞C1分）.寫出了月亮在酒杯中微微幡動(dòng)的情態(tài)（1分），寫出了作者對月

亮的憐愛之情（1分）.

13.孩董這種心理發(fā)展變化過程，表現(xiàn)了孩童渴望了解夕卜界事物的強(qiáng)烈好充心〈1分）正是這

份好奇心促使孩子們一次次去尋月，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā):屣＜1分），以此說明了童心的純

潔美好（1分）.

4.請問：“裙釵”指的是誰？她因何“為子懷仇恨潑猴”？猴王又為什么要“有意說親由”？

閱讀《于園》，完成6-9題。（12分）前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵。

8.作為一篇條理清晰的說明文，作者是按照什么順序進(jìn)行說明的？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3

分）

9.文章結(jié)尾說“至于園可無憾矣”聯(lián)系全文內(nèi)容，用自己的話概括于園讓游覽者“無憾”的原因有哪

些？⑶

【4.要點(diǎn)：①“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。②她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要

煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇

恨潑猴③孫悟空對羅剎女“雖然生狠怒”，但還是“有意說親由“，是因?yàn)樗枇_剎女的芭蕉

扇去扇滅火焰山之火。（3分）8.作者按照由前往后的空間順序進(jìn)行說明（1分〉依次寫了前堂石

坡、后廳大池、臥房檻外和園后水閣（2分）。9.假山奇特（以實(shí)奇，以空奇，以幽陰深邃奇）

（2分）；幽靜美麗，有幽遠(yuǎn)的意境，如同置身自然，置身山林。（1分）】

5.名著閱讀。（1）為借芭蕉扇，孫悟空與羅剎女一陣打斗后，孫悟空被擄到了小須彌山，悟空記得

當(dāng)年在此處發(fā)生了什么事？（1分）（2）當(dāng)孫悟空聽說要闖鐵扇公主借芭蕉扇才能熄滅火焰山的火

時(shí)，大驚失色，心想：”……前在那解陽山破兒洞遇他叔子，尚且不肯與水，要作報(bào)仇之意”，“他

叔子”是誰？你知道這是怎么回事嗎？（2分）

閱讀下面短文，完成6—10題。（12分）費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。

8.據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，

西南角因磯為樓，名黃鶴樓。”可見黃鶴樓原是一座軍事哨所。如果用此記載替換原文中的劃線句，

你認(rèn)為好不好?請說明理由（2分）

9.本文語言生動(dòng)而極具感染力，請賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（2分）

閱讀課文選段，完成11―12題。（6分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹。

11.課文選段和下面鏈接中的材料都描寫了百草園中的景物，仔細(xì)閱讀兩段文字，看看它們描寫

的景物有何相同特點(diǎn)？其用意又有何不同（3分）鏈接：盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)

卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太

大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；（《思，在百草園》）

12.有人認(rèn)為課文選段只寫了百草園的春、夏、秋的景色，而缺少對冬景的描寫，這顯然是魯迅

先生的一處敗筆。你贊同這樣的看法嗎？為什么？（3分）

5、當(dāng)華信空在此處曾京義出善種峰聲［皿怪求fc由伊

<2>才又亍”星才目如卷如彳山.是紅箍JL的尿尿.壬的弟弟.女,L國正wsuwpn山上

安的月育麗■的再B個(gè)遍士便是-B9為值亍1缸揚(yáng)/Lg原因不U廖意;給曲信、疲打的水.

6、B7、D

8、不好.原文采用神諾傳說來文彳燧的命名絳由.央tH*不同W格.給運(yùn)座梭統(tǒng)了

》中秘色爛-改后為NS丁運(yùn)——父fc果:。

9、運(yùn)句用了劉.依的手法”登樓的心皿.“拿“妻明無魂斑而同國呆色盡收HK.底.似"的紀(jì)

11、生出L勃勃（充滿生機(jī)）?！稄陌俸剤@到三味45屋》寫景物是為了突出百孽園的“樂腌、鏈

接中的材料寫景物她為“忠”月艮務(wù).是為弓［出自己的獨(dú)特感受“看來，自然界的生物即使隹

冬天里也不都起垂危的、夕已亡的,更壬的卻是孕有，是萌生

12,不雒同.因?yàn)槲恼潞竺鎸懥硕煅┑夭而B.作者這樣安排是為了案出重點(diǎn).避免歪復(fù).

閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成7?11題。（13分）【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相。

【乙】奏有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕同不為遷官，卿若之

何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜

怒專之？”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得諭允。

8.從【甲】文來看，趙普“以天下事為己任”，體現(xiàn)在哪些方面？（2分）

9.仔細(xì)研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點(diǎn)。任選兩句說說這樣寫有什么好處。（3

分）

①普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

②宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。

③明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。

10.翻譯成現(xiàn)代漢語?（①奏有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。②刑以懲惡，賞以酬功，古今

通道也。

11.結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀闳绾慰创闹械奶嫫淙?。?分）

閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成12—14題。（8分）我家的后面有一個(gè)很大的園。

12.“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？句中“短短”和

“無限”并用有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

13.選文為什么要寫到關(guān)于吃像人形的何首烏根可以成仙的內(nèi)容？如何理解我常常拔何首烏的舉

動(dòng)？（3）

8-亥U普讀中;.安薦人才<2分）

9.對比。（1分〉示例：第B旬將趙W“妾導(dǎo)荒?”制］"育自以天'F承為己任”對比，紀(jì)山他

“cm以犬?卜.審為己任”的牛手點(diǎn).維②句將“末鼐承木目位者-“的表現(xiàn)和趙普對比，*他因tj

SKtJRWr：維6句和"大鑰■短碎裂突牘擲地安策『"部顏色不安，腕而拾之以歸”KJ"比.先

②刑罰是用來懲治罪痛的，貢蜴是用*酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。C2分）

11.示例；太祖不識(shí)人才、不能知人善任，憑直:己的好惡任用人才并進(jìn)行賞罰，從這一點(diǎn)

來說，他這個(gè)皇帝是不稱職的?！?分）不過他能在趙普的力薦之下最絳任用了趙普推薦的

人才，且聽取了趙普的進(jìn)諫，以國家利就為黛，：：從這一點(diǎn)上來看.他還算是一個(gè)明君。（1

分〉m；

12.承上啟下或總起下文.〈1分）“短短”表的空間有限無限"突出樂趣之多