優(yōu)秀大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)（）

第第頁優(yōu)秀大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)（）優(yōu)秀高校老師教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我任教計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房維護(hù)、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、學(xué)校制度執(zhí)行狀況

平常每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，和同事主動(dòng)溝通，同學(xué)的動(dòng)向和思想狀況。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，并且仔細(xì)做好筆記，從不缺勤。工作上聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、〔教育〕教學(xué)狀況

1、潛心鉆研，仔細(xì)備課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的〔教學(xué)〔方法〕〕及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。仔細(xì)寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時(shí)注意同學(xué)反饋，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，從愛好動(dòng)身，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。微笑行動(dòng)，也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求，同學(xué)喜愛老師的笑臉，這樣能給同學(xué)自信.

3、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課.留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)〔閱歷〕，努力探究適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短.經(jīng)過聽課，評(píng)課，本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)狀況

主動(dòng)學(xué)習(xí)，針對(duì)許多同學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的狀況，我跟同學(xué)一起，查找緣由，我也樂在其中。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，學(xué)問零碎、廣泛，規(guī)律聯(lián)系不強(qiáng)，因此，除了留意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓同學(xué)練實(shí)際案例。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解狀況，苦口婆心地講道理，結(jié)合德育工作發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。比方指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告知同學(xué)在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以接受。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的缺乏，比方說，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問的把握，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的力量，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校進(jìn)展的要求。德育方面，本學(xué)期人手緊急，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學(xué)期要開拓新思路。121班已經(jīng)安排到崗，剩下一個(gè)班的在校生，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。

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不知不覺大二的其次個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入高校，不僅〔文化〕課程的〔學(xué)習(xí)方法〕發(fā)生了巨大改變，而且體育課等素養(yǎng)培育課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我熬煉了身體、提高了身體素養(yǎng)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我深有體會(huì)，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)高校體育的熟悉體會(huì)以及我們學(xué)校體育的`總結(jié)。

一、對(duì)高校體育的熟悉和體會(huì)

體育是人類社會(huì)進(jìn)展中，依據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的進(jìn)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，到達(dá)增添體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類社會(huì)的進(jìn)展而逐步建立和進(jìn)展起來的一個(gè)特地的科學(xué)領(lǐng)域。

高校體育和高中體育有著天壤之別，高校體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實(shí)，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育老師比較擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于高校沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳?，不用顧及?duì)文化課的影響，相反，體育課占的肯定學(xué)分也讓同學(xué)沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。

主動(dòng)轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快”，要把單純的愛好升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和熬煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心討論教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì)，制造出一個(gè)最正確的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在高校體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的?！搀w育運(yùn)動(dòng)〕本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著主動(dòng)作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為終身教育的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比較完善的同學(xué)健康教育體系，切實(shí)提高高校生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐力量。

高校其次學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是〔武術(shù)〕，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆燦爛明珠，是我國珍貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，始終將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了長拳、〔太極拳〕、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃進(jìn)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目，大力開展群眾性的練武活動(dòng)，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

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一年，在學(xué)期結(jié)束也是要告一段落了，回頭看這一年，有許多的不一樣，但是也是讓我進(jìn)步，自己也是做好了工作，同時(shí)也是明白，今后還有很長的路要去走，學(xué)習(xí)，教學(xué)都是要做好，讓自己不斷進(jìn)步，而在此也是來整理下工作，做個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)工作

年初也是由于一些特別的狀況，同學(xué)也是沒有來到學(xué)校，而我們的教學(xué)照舊要去做好，我也是開設(shè)了網(wǎng)課，來讓教學(xué)做好，和在教室相比，還是有一些差異，預(yù)備也是要更為充分一些，不過我也是去做好了，同時(shí)也是主動(dòng)的去聯(lián)系同學(xué)，去了解他們一個(gè)在家學(xué)習(xí)中遇到的問題，去幫助處理，而到了下半年，同學(xué)們回到學(xué)校，看到他們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況，也是知道，雖然假期長，但是也是沒有把學(xué)習(xí)落下，而自己的監(jiān)督也是起到了作用，雖然同學(xué)都是成年人了，有自己的想法，但是作為老師，還是要多盡到自己的責(zé)任，讓他們真的是有所收獲，而不是說白費(fèi)了高校的時(shí)間，而不僅僅是拿到學(xué)分，更多的是要學(xué)到學(xué)問才行的。而自己也是做好該做的教學(xué)，去把學(xué)問教好。

二、業(yè)務(wù)提升

除了教學(xué)，自己也是要去學(xué)習(xí)，不斷的成長，特殊是作為高校的老師更是如此，我們?cè)瓉砭褪敲鎸?duì)成年的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)力量，學(xué)到的學(xué)問并不差，假如我們老師都是沒有把專業(yè)給把握好，或者有深化的了解，那么一些難的題目，甚至自己都是無法去解決的，這就很尷尬了，我也是做好了專題的討論，去發(fā)表論文，同時(shí)主動(dòng)的和同事去探討，深化的學(xué)習(xí)提升自己業(yè)務(wù)的力量，學(xué)習(xí)，無論是作為同學(xué)，或者是我們老師，或者是邁入到社會(huì)其實(shí)都是要去學(xué)習(xí)才行的，而不能說不去學(xué)習(xí)，那樣的話也是無法讓自己有所進(jìn)步的。通過提升自己的力量，不斷完善，理解自己所教學(xué)的內(nèi)容，去接觸最新的討論成果，我也是對(duì)于自己的教學(xué)更有信念，并且去作出更好的優(yōu)化。

三、生活方面

除了工作，個(gè)人的生活方面也是沒有什么不良的〔愛好〕，平常除了教學(xué)，要么在辦公室解決同學(xué)的問題，要么自己看書，去學(xué)習(xí)，平常愛好運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)的參加和同事們的溝通，有什么問題也是可以去關(guān)心的，讓自己能更好的融入進(jìn)來，同時(shí)也是讓自己在高校里面關(guān)系融洽更好的相處，做好自己該做的事情，對(duì)于教學(xué)我明白自己的力量如何，也是不斷的去優(yōu)化才行的.，生活中，情愿去做一些志愿的事情，假期也是會(huì)做志愿的工作，為社會(huì)而服務(wù)。一年下來也是去關(guān)心了許多，當(dāng)然也是不能以為傲的。

更是要虛心的多做事情，讓自己不斷完善，做個(gè)更好的老師。一年工作的結(jié)束，回顧過往，有做的還有待提高的方面，也是有一些成果，對(duì)于來年也是要去規(guī)劃好，去讓自己的工作得到更多認(rèn)可，做的更杰出。

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高校體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素養(yǎng)教育的指導(dǎo)思想，讓同學(xué)通過高校體育養(yǎng)成終身體育熬煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進(jìn)展的合格人才。作為北院的同學(xué)，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

1、我們北院的體育設(shè)施非常的落后，嚴(yán)峻的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下〔籃球〕場(chǎng)，〔足球〕場(chǎng)的現(xiàn)狀……、允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育熬煉。這是北院全體同學(xué)的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽視太久，連愿望都成了歷史。

2、高校體育課成了“雞肋”，如今的體育課比較簡(jiǎn)潔枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定，好像都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合“素養(yǎng)教育”群眾性、獨(dú)特化的教育思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的主動(dòng)性。

3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，老師應(yīng)當(dāng)在課上加強(qiáng)培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)處處布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育息息相關(guān)，同學(xué)在體育熬煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，表達(dá)自己的力氣。這就要求每一個(gè)參與者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的力量去競(jìng)爭(zhēng)，特殊是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、〔拳擊〕等，從而慢慢增添了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌毅力。

4、教學(xué)課程中應(yīng)留意培培育同學(xué)良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必需遵守嚴(yán)格的規(guī)章，同時(shí)，在一個(gè)集體項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的角色，必需依角色要求行動(dòng)，這就非常有利于人的社會(huì)化，有利于培育人的遵紀(jì)守法的觀念和行為，同學(xué)可以學(xué)習(xí)和熬煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗，磨練頑強(qiáng)的意志，增添抗挫折力量，使同學(xué)在激烈的社會(huì)中有堅(jiān)韌的生命力。

高校體育在整個(gè)教育中的地位，有助于培育優(yōu)良的個(gè)人品德競(jìng)技體育有助于培育人的樂觀精神和自信念，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于成功，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不行缺少的優(yōu)良品德;通過體育來培育領(lǐng)導(dǎo)與聽從和充分展現(xiàn)與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校內(nèi)體育文化的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)文化生活。豐富校內(nèi)文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向進(jìn)展，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校內(nèi)，面對(duì)社會(huì)，走向世界。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革，幾乎全部高校的改革方案都已經(jīng)留意到了它的巨大潛力和影響力。

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為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，以及結(jié)合本校的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作和同學(xué)的狀況，有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)X電子商務(wù)《〔廣告〕實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與X電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)〔反思〕，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外學(xué)問，與校內(nèi)外同仁溝通閱歷，向資深老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完好的學(xué)問體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。

備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，我仔細(xì)專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引同學(xué)的教具，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，仔細(xì)收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能和他們的愛好、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)，可能會(huì)消失哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防〔措施〕。然后，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材授給同學(xué)，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間都作好具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

備好課堂增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊關(guān)注同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，做到老師講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分考慮每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和力量，讓每個(gè)層次的同學(xué)都有所提高。

仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

但由于職高班的同學(xué)大部分缺乏自控力量，在學(xué)習(xí)上不情愿動(dòng)腦思索，有些同學(xué)不能按時(shí)地完成作業(yè)，有抄