《護(hù)理心理學(xué)》答案

《護(hù)理心理學(xué)》答案用時可以刪除E動機(jī)過程E動機(jī)過程C用此量表可準(zhǔn)確地預(yù)測來年患病的機(jī)率D《護(hù)理心理學(xué)》輔導(dǎo)資料B覺現(xiàn)象ECB覺現(xiàn)象EC感覺的對比感覺的適應(yīng)D感覺的相互作用⒉“杯弓蛇影”的寓言反映以下哪一心理現(xiàn)象A感覺B知覺C錯覺D幻覺E有意想象3對已有的表象進(jìn)行加工改造，并形成新形象的過程稱為：A創(chuàng)造B想象C聯(lián)想D再造E幻想A具有鮮明的情景性B深刻性C短暫性D常有明顯的外部表現(xiàn)E常與個體的自然需要相聯(lián)系5人類制定行動目標(biāo)，調(diào)節(jié)自身行動，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程為：A認(rèn)識過程B情感過程C個性過程DD意志過程6形容某人工作勤奮，是體現(xiàn)其人格中的：A性格特征B氣質(zhì)特征C能力特征D動機(jī)特征E興趣特征A被害妄想B思維插入C夸大妄想D象征性思維E思維破裂8、一般沒有自知力損害的心理障礙是：A精神分裂癥B躁狂癥C抑郁癥AC型行為模式BA型行為模式CB型行為模式D多血質(zhì)型E膽汁質(zhì)型對人的影響，下列哪項(xiàng)描述是錯誤的A應(yīng)激的完全解脫就意味著死亡B應(yīng)激對人體均會造成不利影響C個體會對應(yīng)激作出非特異性反應(yīng)D應(yīng)激反應(yīng)包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng)E或疼痛A作心理診斷和疾病B指導(dǎo)治療C預(yù)測一個人的命運(yùn)D用于研究E用于能力測定MMPI的AMMPI是由明尼蘇達(dá)大學(xué)修定的BMMPI已廣泛用于精神病的診斷A病人可以免除一般社會角色的職責(zé)，其免除程度可視疾病的嚴(yán)重程度而定感覺記憶感覺記憶E長時記憶B照顧的C務(wù)力求康復(fù)D配合E任A神經(jīng)癥性障礙B精神分裂癥發(fā)作期病人C心身疾病D社會適應(yīng)不良和各類行為問題E綜合醫(yī)院臨床各科有心理問題的病人A交互抑制法B厭惡療法C以人為中心D滿灌療法E模仿學(xué)習(xí)法A感覺B想象C記憶D注意E知覺20、以下哪一項(xiàng)不是氣質(zhì)的體液學(xué)說分類：A活潑質(zhì)B多血質(zhì)C膽汁質(zhì)D抑郁質(zhì)E粘液質(zhì)論認(rèn)為青春期的主要發(fā)展任務(wù)是：A建立基本的信任感B培養(yǎng)自主性C建立穩(wěn)定的角色D建立親密的個人關(guān)系E獲得自我完美感22、心境是一種：A迅速的情緒狀態(tài)B積極的情緒狀態(tài)C較短暫的情緒狀態(tài)D具有彌漫性的情緒狀態(tài)E強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)23、從近距離觀察某一座標(biāo)志性建筑時，雖然落在視網(wǎng)膜上的成像會很大，但并不改變我們對其實(shí)際A理解性B整體性C選擇性D錯覺E恒常性24、以下哪一項(xiàng)屬于瞬時記憶系統(tǒng)：A識記B短時記憶C信息編碼DD25、以人格不成熟，情緒不穩(wěn)定，易受暗示性和依賴性強(qiáng)，感情用事和喜歡用夸張言行障礙屬于：A偏執(zhí)性人格障礙B分裂樣人格障礙C表演性人格障礙DE26、在缺乏充足的客觀原因時，患者產(chǎn)生緊張不安或恐懼的內(nèi)心體驗(yàn)并表現(xiàn)出相應(yīng)的植物神經(jīng)功能失調(diào)屬于：A焦慮癥狀B恐懼癥狀C強(qiáng)迫癥狀D疑病癥狀E癔癥A又稱壓力或緊張B是個體對任何需求作出非特異性反應(yīng)的一個過程CC是個體對任何需求作出特異性反應(yīng)的一個過程D是個體面臨或察覺到環(huán)境變化、應(yīng)激原對機(jī)體有威脅或挑戰(zhàn)時，作出的適應(yīng)和應(yīng)對的E全解脫就意味著死亡A心理沖突B自身局限性C自然環(huán)境D社會環(huán)境E心理防御機(jī)制AC型行為模式CBD多血質(zhì)型E膽汁質(zhì)型A目光注視B身體語言C所講的話D空間距離E傾聽A震驚與否認(rèn)期B恐懼期C商討期D抑郁期E接受期A神經(jīng)癥性障礙B精神分裂癥發(fā)作期病人C心身疾病D社會適應(yīng)不良和各類行為問題E理問題的病人A人格的重要組成部分B人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程D有意識的確定目標(biāo)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程EE人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)過程34、關(guān)于性格以下哪一項(xiàng)敘述不正確：A性格是人格的核心B性格特征無好壞優(yōu)劣之分C性格表現(xiàn)在對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度上D性格具有較大的可塑性E家庭教育與性格形成關(guān)系密切35、判斷一瓶散發(fā)出酒精氣味的液體可能是酒精的認(rèn)識過程屬于：A感覺B知覺C記憶D想象E思維36、科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志是：A孔子《論語》論述了教育心理學(xué)問題B18世紀(jì)西方哲學(xué)的發(fā)展CC1879年世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立D德國心理學(xué)家馮特誕生100周年紀(jì)念日E弗洛伊德的性心理理論37、反復(fù)聽到有人批評自己，其實(shí)并不存在，這屬于：A錯覺C幻想D妄想E感知綜合障礙A無意想象B有意想象C妄想D創(chuàng)造想象E幻想A木僵B違拗癥C刻板動作D模仿動作E強(qiáng)迫行為A情感高漲具有一定的感染力B思維活動易受周圍環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)移話題A生活或工作的條件B人格特征C人際關(guān)系D經(jīng)濟(jì)狀況E角色42、關(guān)于心理防御機(jī)制，下列哪項(xiàng)描述是錯誤的在個性中具有核心地位的是：A精神分析理論認(rèn)為，各種防御機(jī)制都是在潛意識中進(jìn)行的B認(rèn)現(xiàn)實(shí)，阻礙心理發(fā)展C機(jī)制使用得當(dāng)，可免除內(nèi)心痛苦以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)D中，以比較固定的態(tài)度及行為模式表現(xiàn)出來EE焦慮A注意觀察病人非語言性行為B不輕易打斷病人談話或轉(zhuǎn)換話題C注意自身的語言性行為D傾聽過程中要不時地對病人所講的內(nèi)容作出評價A系統(tǒng)脫敏療法B以人為中心療法C厭惡療法D滿灌療法E模仿學(xué)習(xí)法45、氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)與以下哪一項(xiàng)有關(guān)：A體液B血型C內(nèi)分泌活動EE高級神經(jīng)活動類型A能力B興趣C需要D性格E氣質(zhì)47、觀察力、記憶力、邏輯思維能力等認(rèn)知能力屬于：A一般能力B特殊能力C模仿能力D操作能力E創(chuàng)造能力48、面臨前有懸崖，后有追兵的抉擇沖突稱為：A趨避式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C矛盾式?jīng)_突D雙趨式?jīng)_動E雙重趨避式?jīng)_突49、人類積累經(jīng)驗(yàn)和知識的重要記憶形式是：A感覺記憶B瞬時記憶C短時記憶D長時記憶E信息編碼50、有關(guān)心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)以下哪一項(xiàng)敘述不正確：A是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的客觀反映B腦是產(chǎn)生心理的器官C客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動的源泉和內(nèi)容D人的社會化對人的心理發(fā)展具有重要意義E是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)帶有主觀色彩的反映A人格的核心部分B人腦對客觀事物現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程CC人對客觀事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)過程D有意識的確定目標(biāo)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程A能力B氣質(zhì)C認(rèn)識D自我認(rèn)識E需要A又稱壓力或緊張CC特異性反應(yīng)的一個過程D挑戰(zhàn)時，作出的適應(yīng)和應(yīng)對的A自身進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)B對事件進(jìn)行重新評價C行為調(diào)整DE幫助列哪種說法是錯誤的AA癥狀標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，一個人沒有明顯的神經(jīng)心理癥狀，即認(rèn)為他是正常的BC內(nèi)心體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，凡是感到存在情緒困擾的人，就不是心理健康的人D癥狀標(biāo)準(zhǔn)可單獨(dú)作為心理健康的評定標(biāo)準(zhǔn)E還可以解決生活中所面臨的實(shí)際問題的能力作為標(biāo)準(zhǔn)56、下列哪種心理測驗(yàn)是當(dāng)今世界上最權(quán)威和應(yīng)用最廣、并用于健康診斷A艾森克人格問卷B十六項(xiàng)人格因素問卷C洛夏測驗(yàn)D明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表E韋氏成人智力量表A病人可以免除一般社會角色的職責(zé)，其免除程度可視疾病的嚴(yán)重程度而定B病人需為自己患病承擔(dān)責(zé)任，是需要得到照顧的C病人有義務(wù)力求康復(fù)EE病人康復(fù)后有義務(wù)承擔(dān)病前的社會責(zé)任A系統(tǒng)脫敏療法B以人為中心療法C厭惡療法D滿灌療法E模仿學(xué)習(xí)法A直接性和概括性B直接性和新穎性C間接性和新穎性D直接性和動作性E間接性和概括性集中作用的心理活動是：A情緒情感B感覺C知覺D記憶61、“有明確的行動目的并能充分認(rèn)識行動的意義，使自己的行動服從目的的需要”，屬于意志的哪A自覺性B果斷性C堅韌性D頑強(qiáng)性E自制性A趨避式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C矛盾式?jīng)_突D雙趨式?jīng)_動E雙重趨避式?jīng)_突63、說一個人的脾氣急，是評價哪一種心理特點(diǎn)：A情緒B意志C氣質(zhì)D性格E能力64、以下哪一項(xiàng)是情緒情感產(chǎn)生的中介：A客觀事物B需要C動機(jī)D興趣E生理狀態(tài)A偏執(zhí)型B青春型C緊張型A對疾病沒有自知力B除癔病外，沒有幻覺、妄想等精神病性癥狀A(yù)CAC型行為模式A又稱壓力或緊張CC出特異性反應(yīng)的一個過程D挑戰(zhàn)時，作出的適應(yīng)和應(yīng)對的是錯誤的A有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn)是一種容易掌握的測驗(yàn)技術(shù)B投射性測驗(yàn)對主試者要求高C幾乎所有能力測驗(yàn)屬于無結(jié)構(gòu)性測驗(yàn)D無結(jié)構(gòu)性測驗(yàn)不易掌握E有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn)結(jié)果容易分析錯誤的AA心理咨詢過程中不需要采用心理治療的技術(shù)B咨詢C理治療的服務(wù)對象表現(xiàn)為心理障礙和疾病，程度較重D的認(rèn)知，使其能正確地面對現(xiàn)實(shí)E務(wù)過程的不同階段A指向性和集中性B形象性和新穎性C間接性和概括性D直接性和整體性E直接性和理解性A固著B倒退C焦慮D攻擊E冷漠些習(xí)慣與行為方式，或以幼稚而簡單的方式應(yīng)付挫折情境：BA趨避式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C矛盾式?jīng)_突D雙趨式?jīng)_動E雙重趨避式?jīng)_突A轉(zhuǎn)移B抵消C固著D退行E合理化適A效度B常模C樣本D信度E結(jié)構(gòu)效度A錯覺B虛構(gòu)C記憶減弱D似曾相識感E錯構(gòu)81．對真實(shí)事件的細(xì)節(jié)如時間或地點(diǎn)記憶錯誤的記憶障礙稱為：C82．對客觀事物產(chǎn)生不正確的知覺稱為AA固著B倒退C冷漠D攻擊E焦慮84、一個人重復(fù)某種無效的動作，盡管反復(fù)多次并無任何結(jié)果，但他仍要繼續(xù)堅持這種A效度B常模C樣本D信度E結(jié)構(gòu)效度A操作測驗(yàn)A偏執(zhí)型B青春型C緊張型D單純型E未分化型幻90．臨床表現(xiàn)以相對穩(wěn)定的妄想為主，往往伴有幻聽，而情感和意志行為障礙不突出的精神分裂癥類A潛抑B內(nèi)投射C外投射D反向作用E合理化92、人往往在一大堆動機(jī)中，選擇出一種最動聽、最崇高、最體面、最合乎情理的理由加以強(qiáng)調(diào)，而忽略了其他理由，以免除內(nèi)心的不安和痛苦：EA震驚與否認(rèn)期B憤怒期C商討期AB能力、氣質(zhì)和性格E人格傾向性和人格特征A轉(zhuǎn)移B內(nèi)投射C外投射D反向作用E合理化97、是指在不知不覺中，把自己的感覺、動機(jī)、愿望放到別人身上，而這些動機(jī)和愿望98、人往往在一大堆動機(jī)中，選擇出一種最動聽、最崇高、最體面、最合乎情理的理由加以強(qiáng)調(diào)，而忽略了其他理由，以免除內(nèi)心的不安和痛苦：EA標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)B有結(jié)構(gòu)性測驗(yàn)C投射性測驗(yàn)D心理測驗(yàn)E癥狀評定量表A優(yōu)先原則C會道德原則的醫(yī)生運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù)和手段，改善、矯正或消除病人的病理心理狀態(tài)和由此引起的各種軀體癥狀的一種治療方法。4、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)：標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)是心理測驗(yàn)的基本要求，包括兩方面一是測驗(yàn)的編制實(shí)施過6、精神發(fā)育遲滯：精神發(fā)育遲滯(Mentalretardation)又稱精神發(fā)育不全，是一種可由8、心理咨詢：指來訪者和咨詢者在建立相互信任的基礎(chǔ)上，就來訪者提出的心理問題和，同時也可對心理異常起到預(yù)防和情緒等投到環(huán)境中的事物或他人身上，而投射測驗(yàn)正是利用了個體的察其所投射的人格特征19、病人角色減退：指病人適應(yīng)角色后，由于某種原因，又重新承擔(dān)起本應(yīng)免除的社會病人角色mb